浙江省温州市文成县2025年高考真题（9）语文试卷（含解析）

1、填空，把词语补充完整。

（____）不自（____）　　默（____）（____）声

（____）尽脑（____）　　随（____）所（____）

2、（题文）把下面的词语补充完整,再用恰当的词语填空。

学海无(　　)　　书山有(　　)

百尺竿(　　)　　(　　)进一步

孜孜以(　　)　　九(　　)一毛

学校的作文比赛,我获了一等奖,正当我骄傲时,爸爸意味深长地对我说:“你知道什么叫(　　　)吗?你现在掌握的这点知识只不过是(　　　)罢了,希望你能(　　　),争取(　　　),(　　　)。”

3、根据课文内容填空。

大自然有很多________的指南针。________是个忠实的向导，________是盏指路灯，________也会来帮忙，________也会给你指点方向。

4、诵读经典，积累运用

1．我领略过王维笔下“________，清泉石上流”的山居晚景；欣赏过张志和笔下“_______，桃花流水鳜鱼肥”的独特风情。

2．我们不能忘记爱国诗人林升的“_________，西湖歌舞几时休？”的爱国情怀；更不能忘记“美哉，我少年中国，_______！壮哉，我中国少年，_______”的壮志豪迈。我们理应牢记：“__________，戒奢以俭”的道理；更应懂得“_________，一日难再晨”的宝贵时光。

3．如果让我推荐一本好书，我就会选《________》，作者是________。我推荐的理由是：

____________

5、照样子，写出几个表示颜色的词语。

例：黄 黄乎乎

金 _____   灰 _____ 红 _____  

绿 _____   白 _____ 蓝 _____

6、课内阅读。

村晚

【宋】雷震

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

【1】为加点字标注正确的读音。

陂( )   漪( )

【2】为加点词语选择正确的解释。

短笛无腔信口吹。

（1）腔( )：①口腔②曲调③用来盛东西的物品

（2）信口( )：①大口②特意发出的声音③随口

【3】诗中表示“池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波”意思的诗句是__。

【4】对诗歌理解错误的是( )

①诗人是带着一种欣赏的目光去看牧童、写村晚的。

②对孩童不成调的曲子，诗人是不屑于去评价的。

③这首诗描绘的确实是一幅悠然超凡、世外桃源般的画面。

【5】通过你的理解，说说诗中描写的分别是什么时间和地点。

______

7、我是小诗人。(把诗句补充完整)

小 池

[宋]杨万里

泉眼______惜______，

____________爱晴柔。

小荷才露__________，

______蜻蜓________。

8、课内阅读。

长相思

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

【1】这首词是________代词人________写的，“长相思”是这首词的________。

【2】“故园无此声”中的“故园”是指__________；“此声”指____________，表达了词人的__________之情。

9、课外阅读。

一个美丽的故事

有个小男孩,因为得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。有一次作文,题目是“愿望”。小男孩极认真地想了半天,然后极认真地写,那作文极短,只有几句话:我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点儿也不笨。”

这篇作文(　　　　)打动了老师。老师不仅给了他最高分,还在班上(　　　　)朗诵了这篇作文,并写下了批语:你很聪明,你的作文写得非常感人。捧着作文,小男孩笑了,蹦蹦跳跳地回家了。但他并没有把作文拿给妈妈看,他是在等待着一个美好的时刻。

那个时刻终于到了,是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早。他把作文装在一个亲手制作的大信封里。他(　　　)看着妈妈,等着妈妈醒来,妈妈一睁开眼睛,他就(　　　)喊了声妈妈,然后笑眯眯地走到妈妈跟前,说:“妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。”

妈妈笑了:“什么礼物?”

他笑笑:“我的作文。”说着双手把那个大信封递过去。接过信封,妈妈的心在怦怦地跳!

读完作文,妈妈眼睛里涌出了两行热泪。她一把搂住小男孩,搂得很紧很紧。

【1】把下面的词语填在文中的括号里。

静静地　深深地　甜甜地　动情地

【2】用“　　”在文中画出老师给小男孩写的评语。

【3】小男孩送给妈妈的生日礼物是_____________。

【4】读完作文,妈妈眼睛里为什么会涌出热泪?

_____________________________

10、阅读。

成长的桥

①我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人的闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。

②上学第一天回家，在巷口碰上了母亲，她问：“老师今天讲了啥？”我想了半天才挤出三个字：“脚板印。”母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍贵的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳子老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！”母亲忍不住扑哧一声笑了。

③也许智商有限加上读书不用心，只是花了时间做了副努力的样子，小学时我的成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边赔笑一边借机脱身。回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼他了。

④那年，我家向阳的窗下，花朵开得正艳。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动。后来听说，是好心的行人送我进了医院。私下嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞地推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来不管不顾地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时就忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声一声________而又有力、平稳而又________、掺杂着心疼与________的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。

⑤那年期末，我破天荒地考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道那是为什么。

⑥——再笨的小孩，有父母的爱这座桥，也会成长为顶天立地的栋梁。

【1】选择合适的词语填在文中横线上。（填序号）

A．颤抖   B．希冀   C．柔和

【2】关于第②段中母亲转怒为喜的原因，说法正确的一项是（   ）

A.为儿子的进步高兴。 B.觉得儿子太笨。 C.从儿子身上看到了难得的优点。

【3】默读第④⑤段，梳理出主要内容。

因意外事故重度昏迷→___________________→__________________

【4】下面这句话应该放在第______段和第______段之间。

懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。

【5】读第⑥段，联系加点部分进行分析，体会作者表达的思想感情。

______________________________________________________________

11、课外阅读，非连续文本

材料一：

随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总也在不断加大。部分城市在市郊堆放垃圾，对空气、土壤、水等造成污染。大量厨余垃圾与其他垃圾混合填埋，产生有毒物质，威胁人民健康。

垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认。其优点有：一、可以减少占地。去掉可以回收的、不易降解的物质，减少的垃圾数量可达60%以上。二、可以减少污染。如废弃的电池含有金属汞、镉等有毒物质，会造成严重的污染。三、可以变废为宝。比如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等，这些生活垃圾中有大部分可以回收利用。四、可以减少危害。例如扔掉的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故也时有发生。

材料二：

材料三：

材料四：

垃圾分类是个复杂的系统工程，包括分类投放，分类收集，分类运输，分类处理，各个环节必须紧密配合，同时，还要制定惩罚和奖励政策。只有大家各司其职，各扫“门前雪”，减量化，资源化，无害化的目标才能实现。

【1】把多个选项依次填在括号里。

（1）我国垃圾分类的标准是( )

A．可回收垃圾       B．生活垃圾       C．有害垃圾       D．其他垃圾       E．厨余垃圾

（2）可回收垃圾经过再加工、整理，可以成为生产原料或再利用，主要包括：

( )

A．电子废弃物类     B．塑料类     C．金属类     D．玻璃类     D．材料四     E．纸类

（3）为完成上面两题的选项，需要重点阅读的是( )

A．材料一        B．材料二        C．材料三

【2】填空。

（1）垃圾分类是垃圾处理的( )环节。

（2）如果你去倒垃圾，会把坏灯管投放进( )色垃圾桶，把装着瓜果皮核和剩菜的袋子投进( )色垃圾桶。

（3）去掉可以回收的、不易降解的物质，减少的垃圾数量可达( )%以上。而“1吨塑料可回炼600公斤的柴油”，最能表明垃圾分类可以( )的优点。

【3】只有大家各司其职，各扫“门前雪”，减化，资源化，无害化的目标才能实现

“门前雪”在文中具体指的是什么？

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【4】如果用简洁的语言逐条概括材料的几方面内容，还需要做哪些补充？

（1）垃圾的危害及垃圾分类的优点。

（2）_________________________________________________

（3）_______________________________________________

（4）垃圾分类是系统工程，需要大家各司其职。

【5】依据你居住小区目前垃圾分类存在的问题，请向居民们提出一句话的倡议。

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12、阅读《剪不断的乡愁》，回答问题。

剪不断的乡愁

①去年年底，“开放大陆探亲”的消息公布了。

②这消息像一股温泉，乍然间从我心灵深处涌现，然后窜升到我四肢百脉，窜升到我的眼眶。我简直无法描述那一瞬间的感动。我心底有个声音在喊着：“39年！39年有多少月？多少天？39年积压了多少乡愁，如今，可以把这些乡愁都给勾销了吗？”

③不敢相信这是事实，但是，陆陆续续有人回乡探亲了！这居然成了事实！

④我太兴奋了，和鑫涛计划着，我们也该去大陆探亲了，鑫涛去红十字会办手续，回来说：“需要填三等亲的亲人名字和地址！”一时间，我们两个都弄不清“三等亲”包括哪些人，以及我们是否有这项“资格”。激动中，我冲口而出：“故国的山，故国的水，故国的大地泥土，和我们算是几等亲？我们要探的是亲，不只是‘人’呀！”

⑤不过，我毕竟不需担扰，因为我和鑫涛分别都有舅舅和姨妈在大陆，所以，我们很顺利地办好了探亲手续。拿到手续的那一晚，我就失眠了，脑子里奔流着黄河，奔流着长江。不只长江黄河，还耸立着五岳和长城！鑫涛见我如此兴奋，忍不住提醒我说：“听说大陆的生活很苦。旅行也不像想象中那么方便，至于亲人，经过39年的隔阂，可能已经想见不相识，这些，你都考虑过吗？”

⑥考虑？我实在没有认真去考虑壶。我只觉得乡愁像一张大网，已把我牢牢地网住。而且，当行期越来越近，我的乡愁就越来越深。我总认为，乡愁对于游子，就像一切人类的基本感情一样，是与生俱来的。不过，有的人来得强烈，有的人比较淡然。我，大概生来就属于感情强烈的一型。连我的“乡愁”，也比别人多几分！

⑦计划回大陆行程时，鑫涛问我：“你要去哪些地方啊？第一站，是不是你的故乡湖南？”

⑧我祖籍湖南，生在四川。童年，是个多灾多难的时代，是个颠沛流漓的时代，童年的足迹，曾跋涉过大陆许多的省份。如今，再整理我这份千头万绪的乡愁时，竟不知那愁结的顶端究竟在何处？是湖南？是四川？是长江？是黄河？是丝绸之路，还是故宫北海？沉吟中，这才明白，我的乡愁不在大陆的一点上，而在大陆那整片的土地上！

⑨“可是，你没时间走遍大陆整片的土地啊！”鑫涛说，“我们排来排去，只能去40天！”

⑩将近40年的乡愁，却要40天来弥补。可能吗？不可能的！我们必须放弃许多地方。湖南，湖南的亲人多已离散，家园中可能面目全非。不知怎的，我最怕面对的，竟是故乡湖南，这才了解古人“近乡情更怯”的感觉。当我把这感觉告诉鑫涛时，他脱口而出地说：“这也是我不敢回上海的原因！”

⑪于是，我们把行程的第一站定在北京。（那儿是我父母相识相恋和结婚的地方，那儿是我祖母和外祖父母居住的地方，那儿是我历史课本上一再重复的地方，那儿也是我小说中、故事中所熟读的地方！）那儿有“故都春梦”，有“京华烟云”！还有我……

⑫于是，我们动身；经香港，去北京。

（琼瑶于1988年11月，略有改动）

【1】文章所提到的消息是指什么消息（ ）

A．文章获奖的消息

B．开放大陆探亲

C．隔壁邻居女儿出嫁

D．全中国解放了

【2】根据文中所写的时间推算，作者离开大陆赴台湾的时间大约是在（ ）

A．1950年

B．1988年

C．1948年

D．1962年

【3】贯穿全文的线索是（ ）

A．剪不断的乡愁

B．回家探亲

C．故乡的美景

D．故乡的亲人

【4】文中倒数第二自然段括号内的句子使用了______修辞手法，主要起______作用。（ ）

A．反复 增强语言的感染力，使乡愁生动。

B．反复 增强气势，使乡愁生动。

C．排比 增强气势，表达对北京的一往情深。

D．排 比强调突出，表达对故乡的热爱之情。

【5】下列表述与原文不相符的一项是（ ）

A．本文着力表现了作者对故乡、对祖国的思念之情。

B．作者用“乡愁”，而不用“乡思”、“乡恋”作标题，则更深切更强烈地表达了作者怀念家乡的忧伤心情。

C．“剪不断”一词很形象，作者巧借李煜词句来表明离开祖国的“乡愁”是无法剪断的。

D．文中的“乍然”和“不敢相信这是事实”都说明了作者对回乡探亲这件事压根儿就没有心理准备，激动的感情纯属意外产生的。

【6】文章围绕作者回大陆写了哪几件事？请概括出来。

__________________________________

【7】在“39年！39年有多少月？多少天？39年积压了多少乡愁，如今，可以把这些乡愁都给勾销了吗？”这句话中，反复使用“39”这个数字，作者有什么用意呢？

___________________________________

【8】作者在文章最后写到要“经香港，去北京”，那当她来到北京时会有哪些想法呢？请你展开合理想象，写几句话，拟写出作者到北京后下飞机时的感受。（不少于50字）

__________________________________

13、阅读短文，完成练习。

会睡觉的植物

在一天的学习、工作后，人需要睡觉休息。你知道吗？植物也会睡觉。

有一种三叶草，只要天一黑，它就睡了。在阳光下，它的每个叶柄上的三片小叶，都展开在空中。到了晚上，三片小叶就会折叠起来，好像人闭上眼睛。

植物的花也一样。夜晚，蒲公英的花儿向上合拢，胡萝卜的花儿向下低垂，都表明它们已经进入梦乡。

植物的睡眠也是一种自我保护，是为了更好地生长。

【1】短文共有（______）个自然段，其中第（______）自然段详细描写了三叶草睡觉的情况。

【2】请根据短文的内容连一连。

三叶草   花儿向上合拢

蒲公英   花儿向下低垂

胡萝卜   小叶折叠起来

【3】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

(1)有一种三叶草，天一亮，它就睡觉了。（______）

(2)胡萝卜的花儿向上合拢，表明它已经进入梦乡。（______）

(3)植物和人一样，也需要睡觉休息。（______）

14、课内阅读。

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏。栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

【1】这段话出自课文《___________》。

【2】全段围绕哪句话来写，在文中用“ ”画出来。

【3】文中写了几种不同形态的龙，用波浪线画出来。

15、小鸟在树枝上鸣叫。（根据不同的情境扩写句子）

①被老师夸奖后：_________________________________

②考试失利后：___________________________________

16、他们别无所求，只要有观众就行。（用加点词造句）

______________________________________________

17、句子乐园。

1.外祖父递给我一块手绢。

改成“把”字句：    

2.这清白的梅花，是玷污得的吗？（换个说法，意思不变）

3.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”

改成转述句：  

18、按要求写句子｡

美妙   思路 琴声 我的   打断了 的

1.组成一个通顺的句子｡

2.改成“把”字句｡

3.改成“被”字句｡

19、按要求写句子。

1.花园成了乐园。（扩句）

____________________________________________________________________

2.今天的天气不是很晴朗吗？（改为陈述句）

____________________________________________________________________

3.小象在河边走来走去。（改为拟人句）

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4.在草地上快乐地嬉戏。（修改病句）

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5.东东跑步很快。东东跑得很轻松。 (用合适的关联词把两句话合为一句话)

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20、按要求做。（8分）

（1）我们班将近40人左右。（修改病句）

（2）小狐狸用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地舔着他的手。（缩句）

（3）我们欣赏了一幅草原风景画册。（修改病句）

（4）树叶飘落在地上。（改为拟人句）

21、习作表达

人要讲诚信，不能撒谎，但有人认为，生活中有时也需要“善意的谎言”，请根据自己的经历和见闻，从下列题目中任选一个，写一篇作文，题目自拟，要求写出自己的真情实感。不少于400字。

（1）我 （痛恨、渴望、讨厌……）谎言

（2）谎言带给我的 （苦恼、痛苦、快乐、幸福……）