云南省红河哈尼族彝族自治州河口瑶族自治县2025年高考真题（二）语文试卷（含解析）

1、（1）____代诗人______在临终时发出了“死去元知万事空，_________”的感慨，表现了诗人_________之情。

（2）____代诗人____在《已亥杂诗》中抨击了_______的社会现状，抒发了诗人_______的情感。

2、写出下列词语的近义词。

躲避——________      确信——________

柔弱——________      急忙——________

3、根据意思从课文《桥》中找出相应的词语。

（1）形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。本文指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。______

（2）来势迅猛，不可抵挡。______

（3）凶恶地笑。______

（4）拥护推戴。______

（5）（言行）轻率任意，毫无顾忌。______

（6）指人因痛苦而发出声音。本文指木桥在洪水的冲击下发出响声。______

（7）为死去的人举行仪式，表示追念。______

我能选择其中的一个或几个词语说句子：_________

4、火眼金睛。（辩字组词）

断（ ）  孤（ ）  碧（ ）  凡（ ）

继（ ）  狐（ ）  岩（ ）  帆（ ）

5、把下面的短语补充完整。

_______地长大 _______地大喊 _______地走了

热得_______ 涨得________ 吓得_______

6、按要求完成诗句练习。

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

【1】用“/”标出诗句的朗读节奏。

【2】诗意：______________________________。

【3】诗人把乌云比作__________，突出了_________；“跳珠”这个富有动感的比喻，既写出雨来纷急的样子，又烘托了诗人舟中赏雨的_________心情。

7、阅读古诗，完成练习。

望洞庭

，潭面无风镜未磨。

，白银盘里一青螺。

【1】补充古诗。

【2】这首诗的作者是（   ）

A．唐代诗人李白

B．唐代诗人刘禹锡

C．宋代诗人苏轼

【3】“白银盘”指的是________，“青螺”指的是___________。

【4】诗中“__________”一句总写洞庭湖的秋色，表现了秋月湖光互为映衬下洞庭湖宁静、柔和的美。

8、绝   句

[宋]志南

古木阴中系短篷，

杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，

吹面不寒杨柳风。

【1】写出诗中下列字的读音。

系（   ） 藜（   ） 沾（   ）

【2】试着用现代文写出后两句诗描写的景色。

______________________________________

【3】从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者（   ）时的所见所闻。

A．春日赏花

B．夏日淋雨

C．春日远足

D．夏日游园

【4】从诗人的描述中，我们领略到了一个（    ）的春天（双选）。

A．草长莺飞

B．生机勃勃

C．色彩缤纷

D．花红柳绿

9、课外阅读

母亲的额头

①童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常常生病发烧。每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。

②母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。那时候，年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。

③母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。好些回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折腾多时。每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一时间理清生活的繁琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。韶华流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。

④母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。然而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。

⑤母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一起。那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年。母亲仔细端详着孙女，不由感慨万千：“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！”我伸过手，轻抚母亲的额头：“妈，谁说您老呀。瞧您的额头，还是当年那样温暖。在我心里，您有一张永远年轻的脸。”

⑥是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。

【1】文中写了有关“母亲的额头”的几个生活片断，请用简洁的语言概括或用小标题的的方式列出来：

①______________________；②______________________

③______________________；④______________________

⑤______________________；

【2】第①自然段中画横线的句子运用了哪种描写人物的方法？你从这句话中的“贴”字中感受到了什么？

_________________________________

【3】母亲的额头司空见惯，作者为什么能写得如此感人？你对自己妈妈的额头有什么感受？请写下来。

________________________________________

【4】从文中所写的有关“母亲的额头”的几个生活片断中，你体会到怎样的情感？作者是怎样把这种情感表达出来的？

________________________________________

10、阅读乐园。

 “为中华之崛起而读书！”

周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”

是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。

1．周恩来的理想是________。说明少年周恩来有________。

2．读了本文，我也好好想了想“为什么而读书”这个问题，我的想法是： _______。

11、课内阅读。

广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态。有的含羞待放,碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放,几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去,那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸,甜美、纯洁、惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢,花瓣虽然凋谢了,花蕊却依然挺立枝头,它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒,这就是孕育着新生命的种子。

（1）这段话是围绕哪句话写的?请找出来摘抄在下面。

（2）这段话写了四种不同形态的广玉兰花,有的   ,有的   ,有的   ,有的   。

12、阅读

桂花雨

中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。

小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只是满树的叶子;开花时，仔细地从树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。

故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊!”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”

桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。

摇花对我来说是件大事，所以总是问母亲：“妈，怎么还不摇桂花呢?”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊：“啊!真像下雨，好香的雨啊!”

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候，全家到了杭州。有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

于是，我也想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

【1】给加点字选择正确的解释。

①盛开（_____）

A.兴盛;繁盛

B.强烈;旺盛

C.盛大;隆重

D.丰富;丰盛

E.深厚

F.普遍;广泛

②迷人（_____）

A.分辨不清，失去判断能力

B.醉心于某种事物，发生特殊的爱好

C.使人陶醉

【2】为什么要摇桂花?

_____________________________________________________________________

【3】请用几句话介绍什么是“桂花雨”。

_____________________________________________________________________

【4】“我”为什么喜欢桂花雨?(请从几方面回答)

_____________________________________________________________________

【5】作者写这篇文章是为了 。(可以有多项选择)（   ）

A.追忆童年时代摇桂花的乐趣。

B.赞美家乡香气迷人的桂花。

C.赞美杭州小山上的桂花香飘十里。

D.抒发怀念家乡的感情。

【6】用下面的词造句。

无论……都……

_______________________________________________________________________

13、阅读短文，思考后面的问题。

材料一：

为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之肺”是十分形象和贴切的。因为这些“绿色卫士”不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。

材料二：

【1】根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）

A．花草树木被人们比作“城市之肺”，是因为它们能吸收空气中的氧气，还能降低灰尘污染。

B．花草树木叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。

C．目前，我国已经建成自然保护区2729个，野生动植物都得到了有效的保护。

D．目前，我国各类陆域保护地面积达170多平方公里，约占陆地国土面积18％。

【2】两则材料分别从____________和____________两方面告诉我们保护环境的重要性及采取的措施。请你针对环境保护，再提出至少两条合理化建议：____________________

14、阅读短文，按要求做题。

蒲公英的种子

我是蒲公英的种子，有一朵毛茸茸的小花。微风轻轻一吹，我就离开了妈妈。飞啊！飞啊！飞到哪儿，哪儿就是我的家。

【1】文中的“我”指什么？

__________________

【2】“蒲公英的种子”是什么样子的？

_________________________

【3】“蒲公英的种子”会飞到哪里呢？

_________________________

15、改写句子，不改变句子原意。

1．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

________________

2．贝贝上课不注意听讲，怎么能学习好呢？

_________________

3．天上的星星能数得清吗？

____________________

4．那电线上停着的几个小黑点，不正是可爱的小燕子吗？

_____________________

16、按要求写句子。

（1）小鸟在树上叫。（改成拟人句）

（2）狂风吹得小树东倒西歪。（先改成“把”字句，再改成“被”字句。）

（3）中午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（缩句）

（4）花散发出香味。（扩句）

17、通过老师的帮助，使我改正了缺点。（修改病句）

_______________________

18、按要求写句子。

1.成了 一片 广场上   海洋 欢乐的（连词成句）

2.校门口  我们  美丽的  有一个  大花坛  （连词成句并加上合适的标点）

3.月亮弯弯的，像______________________。（把句子补充完整）

4.明明被妹妹气哭了。（改成“把字句”）

19、按要求把一个句子改写成不同的句子。

成群成群的幼龟从巢口鱼贯而出。

比喻句_________________________。

拟人句__________________________。

20、照样子，将句子写得更具体更生动。

例：国旗在空中飘扬。（比喻句）

国旗像一片鲜艳的红云在空中飘扬。

（1）发令枪一响，运动员出发了。

（2）湖面非常平静。

例：一阵微风吹来，花儿笑弯了腰。（拟人句）

（3）秋天到了，熟透了的果子

（4）夜空中的小星星

21、习作。

（请从下面两个作文题目中任选一题写一写）

（一）同学们，在这个学期的学习生活中，一定有让你敬佩的一个人；让你难忘的一些事；还有让你印象深刻的一次运动会……请选择一样写下来。题目自拟。

（二）以“ 让生活更美好”为题写一篇习作。先把题目补充完整，再围绕中心意思把它写下来。

要求：内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，表达出自己的真情实感；书写工整，不写错别字，正确使用标点符号，字数在400字以上。