云南省西双版纳傣族自治州勐腊县2025年高考真题（八）语文试卷（含解析）

1、为下面的词语注音（6分）

( )  ( ) (   )  ( ) ( ) ( )

游 泳   跑 步   美 丽   告 诉 舒 服 沐 浴

2、古诗词专题。

1、《清平乐  村居》这首词中，描写可爱顽皮的小儿活动的句子是“_________________，________________。”

2、诵读袁枚《所见》中的“_________________，________________。”能感受到牧童神态、动作的变化;读着李绅《悯农》中的“_________________，________________。”又让我们感受到诗人对农民的深切同情。

3、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。_________________，________________。这是＿代诗人 留给人们著名诗篇，我还知道他的另外一首诗 ，   。

4、人们把写诗或作文时斟酌字句叫_______，这个典故出自唐朝诗人_____的诗作《题李凝幽居》中的诗句“________________，________________”。

3、照样子，给生字加上不同的偏旁，组成新字。

4、根据要求写词语。

表示天气炎热的词语：_____________________________________

表示天气寒冷的词语：______________________________________

5、看拼音，写汉字。

guī zé   dà  yàn   fēi  xiáng

（____）  （____）  （____）

jiān  kǔ nài  fán chǎo rǎng

（____）  （____）  （____）

zhǎn  chì huǐ wù   chí  dào   jì xù

（____）（____）  （____）  （____）

6、课外阅读。

六月二十七日望湖楼醉书

苏轼

黑云翻墨①未遮山，白雨跳珠②乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

（注释）①翻墨：打翻了的墨汁。②跳珠：跳动的珠子。

（品析）这首诗通过丰富的想象、形象的比喻，描绘了大雨忽至又忽去的景象。

【1】这首诗描写了_________________________。第一句写_______________，第二句写_________________________，后两句写_________________________。

大自然变化多么迅速，诗人用笔又多么神奇呀！

【2】从“_________________________”这一句，我们可以看出这场雨去得快。

7、阅读古诗，回答问题。

村居

[清] 高鼎

草长莺飞二月天,        拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,        忙趁东风放纸鸢。

【1】“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是（　　）

A．蝴蝶

B．燕子

C．风筝

【2】“东风”指的是（       ）

A．春风

B．东边刮来的风

C．吹向东边的风

【3】“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（        ）

A．春天的烟雾

B．春天的水汽

C．做饭燃起的烟

【4】我知道这首诗描写的是_____（填写季节），我是从诗句中的“________”看出来的。

【5】这首诗描写人物活动的句子是: ______________，诗中的人物是_____，活动是______，时间是________，诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。

8、阅读下面的诗歌完成练习。

我有一盒彩笔

金波

我有一盒彩笔，

我用它画美丽的今天：

画一条蓝色的直线，

那是_________流过稻田。

画一个黄色的圆，

那是_________挂在山尖。

画一条紫色的曲线，

那是连绵起伏的_________。

画一个细细直立的三角，

那是_________插入云天。

我有一盒彩笔，

我用它画明天的理想：

我画透明的海洋，

为了看清海底的宝藏。

我画绿色的太阳，

为了让夏天凉爽。

我画结满面包的大树，

为了永远消灭饥荒。

我画小朋友长上翅膀，

为了在广阔的天空飞翔。

【1】把下面的词语填入诗歌中合适的横线上。（填序号）

①中秋明月       ②电视塔       ③小河       ④远山

【2】“我”的理想都有什么？从诗中找一找填在下面的横线上。

_________________________________

【3】你想用彩笔画什么？照样子，写一写。

例：我画透明的海洋，为了看清海底的宝藏。

我画________________________，为了__________________。

【4】你觉得诗歌中的哪个理想最神奇？为什么？

____________________________________________________

9、默读短文，按要求完成后面的习题。

恰逢绿洲公园重新植花，那么多花，拔起放在路边，也是浪费，我们就拿了几株红艳艳的花装进袋子里，想养点儿当作玩意儿。

我说，得装些土吧。妈妈说。这还用找土，到处都是，又没生在火星上，况且泥不好装。

我说，也是，拿了个塑料袋，也没别的工具，就出门找土去了。我们家很少养“活花”，只有几簇塑料郁金香。妈妈也爱花，但没时间照料，死了几株就没了兴趣。只是在过节时，收到几支花店里的花束，回家插在精致的瓶子里，是一种冷冷的美。

因为这株连名都叫不出来的花儿，我才想起，好久都没有看到泥土了。一座座高楼拔地而起，似乎没有什么能阻止他们雨后春笋般疯狂地生长，随之减少的是那松松软软的泥土。那坚硬的水泥把人和土地分开了，偶尔能看见路边的树，原指望在他的根基处刨出泥土的，谁知徒手刨到的是坚硬的水泥和瓦砾，以及一些看不清花纹的纸片。

气馁间，远远看见前面有建筑工地，一大堆土堆在那儿，上前仔细一看却是沙子，心里突然有种说不出来的伤感与失落。

小时候，乡下的土堆旁或带有泥土味儿的田野里，总会看到我和伙伴们的身影，用一身泥土换来的是大自然的亲切，自是再好不过的了。我们回到家，脏兮兮的，大人们总会抱怨几句的，接着就帮我们拍掉身上的土，一下一下，那飞扬的泥土就承载着母亲的爱在空中欢唱着，跳跃着。

没找到泥土，我只好用沙子和水把那几株花栽在陶盆里，但我知道，没有泥土，他们便很难生长。

纯真的幼年，是在与泥土为伴中度过的；如今，只在钢筋混凝土中成长；泥土，你去了哪儿？

【1】在文中找出下列词语的近义词。

承担（______）   破土而出（______）

【2】课文主要写了（______）、（______）、（______）三件事。

【3】文中画线句子运用（______）的写作手法，写出了作者对钢筋混凝土的感伤，对泥土承载着童年的怀念。

【4】给短文加上一个恰当的标题，写在选文前面的横线上。

【5】用简洁的文字概括文章的主要内容。

_________________________________

【6】文中结尾处“泥土，你去了哪儿？”作用是什么？

________________________________

【7】读了短文，你感受到作者怎样的情感？

_________________________________

10、父亲留下的书香

我们这个寻常百姓家，收入不高，住房又小，挤挤巴巴的，连一个书橱也放不下。虽说不是“书香门第”，却有缕缕书香弥漫，这可以从家里的桌上、凳上、床头枕边到处堆放着的书本看出，更能从我和妻子、儿子饭后（xiá）___余常常是各人手执一卷昭然可见……这可从我全家人喜欢读书看出来。说起我家的书香，还是我父母传留下来的哩。

我父亲别无（shì）___好，就喜欢看书，《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中。可是后来父亲的手中却换成了本本“苦书”，——这，说来就话长了。

我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。这时出现父亲床头的《三国演义》、《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，——这些就是“苦书”吧。 持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不（shì）___手。父亲还钻研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。奇迹终于降临了，卧床数年的母亲竟然下床了！母亲慷慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了，她享寿到古稀之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！

父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。

【1】根据拼音在文中横线处写上汉字。

【2】联系上下文理解下列词语的意思。

陶醉：________________________________

忧心忡忡：______________________________

【3】读文中划线的句子“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神”回答：

①“秉承”能否改为“继承”？为什么？

_______________________________________

②“父亲的精神”指的是什么？

_______________________________________

【4】短文最后一段“父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。”其中“书香”指的是什么？

___________________________________________________________

【5】课文第3小节哪些地方写得特别细致，想一想，这样写有什么好处？

___________________________________________________________

11、阅读材料，回答问题。

移动学习新宠——教育App

【教育App概说】随着移动互联网技术的发展，移动学习日渐成为在线学习的一种主要方式，于是，各种教育类App也大批涌现。在教育类App中，中小学教育App使用率较高，用户活跃度也较高。其功能主要以题库类和作业类为主。

【媒体报道】随着教育信息化进程的加速，智慧教室、翻转课堂、在线作业App……这些科技范儿的智慧教育应用，正越来越多地在中小学教学场景中现身。用户通过App布置作业、完成作业、检查作业，每天都会产生上亿的学习数据。（《南方日报》）

最近，一种“作文App”在学生和家长中受到追捧：只要轻点屏幕，选择好话题、体裁、字数后，大量作文随即筛选而出，选取其中任意段落，即可在短时间内组合“拼装”成一篇“作文”。“作文神器”虽高产，但真能教人妙笔生花吗？（《中新网》）

【各种声音】观点一：教育App这种新的作业模式并不是对传统线下作业模式的替代，而是一种有效补充。软件可以自动批改和汇总成绩，让家长和老师更方便快捷地了解学生的学习情况。

观点二：教育App的出现虽然对传统教育形成一定的冲击，但也不必视其为洪水猛兽。相信随着技术的更新，教育App将能更好地与传统教育进行融合。

【1】上述材料主要介绍了教育App中的________和________　，相比而言________更好一些。

【2】材料中提到的“作文App”，你认为好吗？请模仿材料中的【各种声音】，写出你对这种软件的看法。

_______

【3】根据材料判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。

（1）教育类App就是中小学教育App，它的使用率较高，用户活跃度也高。____

（2）教育App的功能各不相同，使用得好的话，能起到好作用。___

（3）用好教育App，就可以取代老师的作用，学生一样可以学好知识。____

【4】联系自己的生活体验，谈谈如何让教育App更好地帮助我们学习。____________

12、快乐阅读，完成练习。

乌龟与水井

一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。

水井提醒乌龟说：“喂，伙计！请离得远一点，掉到我这儿是很危险的。”乌龟笑着说:“什么样的江河湖海我没到过,不怕你这小小的一口水井。” 水井对乌龟说:“我这儿的环境与那儿不相同。”“什么相同不相同,还不都是水吗？我下去给你看看。”说着,乌龟“扑通”一声跳下了井。

乌龟跳到了井里,一会儿就明白过来,它再也无法爬上来了。

【1】文中共有_____个自然段。讲的是________和 ______的故事。

【2】“我这儿的环境与那儿不相同。”水井的这句话中,“这儿”指的是 _______________,“那儿”指的是_______________。

【3】这则寓言故事告诉我们一个什么道理？（ ）

A.水井很关心乌龟。

B.不认清情况，不听人劝告，是没有好结果的。

C.乌龟很骄傲。

13、阅(yuè) 读(dú) 短(duǎn) 文(wén)，回(huí) 答(dá) 问(wèn) 题(tí)。

把(bǎ) 我(wǒ) 寄(jì) 给(gěi) 爸(bà) 爸(bɑ)

元(yuán) 宵(xiāo) 节(jié) 要(yào) 到(dào) 了(le)，爸(bà) 爸(bɑ) 不(bú) 在(zài) 家(jiā)。

他(tā) 到(dào) 南(nán) 极(jí) 探(tàn) 险(xiǎn) 去(qù) 了(le)，不(bù) 知(zhī) 圆(yuán) 圆(yuán) 的(de) 月(yuè) 亮(liɑng) 会(huì) 不(bú) 会(huì) 照(zhào) 到(dào) 他(tā)？

妈(mā) 妈(mɑ) 给(gěi) 爸(bà) 爸(bɑ) 写(xiě) 信(xìn)，说(shuō) 了(le) 一(yí) 大(dà) 堆(duī) 话(huà) 儿(er)。

我(wǒ) 在(zài) 信(xìn) 的(de) 一(yì) 角(jiǎo) 画(huà) 上(shàng) 了(le) 我(wǒ)，把(bǎ) 我(wǒ) 寄(jì) 给(gěi) 爸(bà) 爸(bɑ)。

“爸(bà) 爸(bɑ)，我(wǒ) 把(bǎ) 我(wǒ) 寄(jì) 给(gěi) 你(nǐ) 了(le)！我(wǒ) 想(xiǎng) 看(kàn) 看(kɑn) 南(nán) 极(jí) 的(de) 冰(bīng) 雪(xuě)，更(gèng) 想(xiǎng) 看(kàn) 看(kɑn) 你(nǐ) 啊(ɑ)！”

1．给文中的多音字注音并组词。

把__________（    ）

把__________（    ）

2．填一填。

（    ）的月亮  （    ）的太阳

（    ）的天空  （    ）的南极

3．想一想，写一写。

（1）农历（    ）月（    ）是元宵节。

（2）爸爸到（    ）去了。

14、课外阅读。

从山崖上滴下来的小珠，正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。

这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”

小水珠说：“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的结果？”

“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。

从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，从不休息。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋……

九百九十九天过去，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢！”大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。

(1)、 用横线画出表示“坚持不懈”这个词语意思的句子。  

(2)、写出下列词语的反义词。

坚硬（ ）相信（   ）容易（   ）可怜（   ）

(3)、“哗——哗——”破折号表示__________。

(4)、这篇文章采用了_______________的修辞手法。

(5)、学习这篇短文后，你明白了什么道理？

15、照样子，写句子。

例：马路被清洁工打扫得十分干净。

清洁工把马路打扫得十分干净。

（1）父亲的话被我牢牢地记在心间。

___________________________________________

（2）电视机被叔叔修好了。

___________________________________________

16、按要求改写句子。

（1）木匠把两个庄园重新连在一起（改为“被”字句）

（2）你怎么会这么伟大？在我做了对不起你的事之后，你却建造了一座美丽的桥。（改为陈述句）

（3）这种漫长而有益的合作突然停止了。（缩句）

（4）木匠对哥哥说：“我正在找活干，如果您的庄园需要修缮，我可以帮助您。”（改为间接叙述形式）

17、把下列句子改为转述句。

(1)蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”

_______________________________________

(2)廉颇对蔺相如很不服气，他对别人说：“我碰见他，要让他下不了台！”

_______________________________________

18、把句子改成陈述句

（1）这清白的梅花，是玷污得的吗？

（2）那些美好的印象，我怎能忘记呢？

19、按要求完成句子练习。

1.钱塘江大潮被人们称为天下奇观。（改为“把”字句）

_______________________________

2.浪潮越来越近，浩浩荡荡地飞奔而来。（改为比喻句）

_________________________________

3.江水已经涨了大概两丈多高了。（修改病句）

________________________________

4.哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）

________________________________

20、按要求写句子。

（1）朗润园真是赏月胜地。

改为双重否定句：_______________________

（2）我依然怀念故乡苇坑里那个平凡的小月亮。

改为反问句：______________________

21、习作实践与展示。

题目：不寻常的____________

生活中，总有许多的人、事、物、经历，值得我们去关注，只要你细心观察，用心体会，就会发现他（它）们的与众不同之处。本次习作就以“不寻常的____________”为题，把题目补充完整后再作文，400字以上。