安徽省芜湖市弋江区2025年高考真题（3）语文试卷（含解析）_安徽省芜湖市弋江区2025年高考真题（3）语文试卷（含解析）下载-掌乐网试卷

1、我能把节气歌补充完整。
（）（）（）（）满谷天，
夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，
（）（）（）（）小大寒。
2、看拼音，写词语。
wā jué_____ dòu yá_____ jià shǐ_____
zhuāng bàn_____ huǎng yán_____ bù xiǔ_____
fā méi_____ huáng dié_____
zhān shuǐ_____ gān xīn_____
3、按课文内容填空。
（1）《草原》风光奇丽：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给____________绣上了________。_____________，_____________，_____________，_____________，轻轻流入云际。
（2）《七律•长征》的作者是_____________，总领全诗的诗句是：_____________，_____________。其中，______是“诗眼”，__________一词高度概括了长征途中遇到的一切艰难险阻。“颔联”是_____________，_____________。作者还写过其他有关长征的诗词，如《_____________》。
4、写出下列词语的近义词或反义词。
1．近义词：譬如（________）方式（________）结局（________）
熔化（________）艰难（________）一望无际（_____）
2．反义词：遥远（________）粗糙（________）简单（________）
容易（________）炎热（________）黑暗（________）
5、主题积累（补充诗句）
1．墙角数枝梅，______________。______________，为有暗香来。
2．日出江花红胜火，_______________。

6、在文中找出相应的关键字词概括全诗内容。
________________________________________________
7、课内阅读。
昔我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。
行道迟迟,载渴载饥。
我心伤悲,莫知我哀!
【1】《采薇》（节选）选自________。 “薇”指________。
【2】给多音字组词。
行走háng( )xíng( )
载重zǎi( ) zài( )
【3】“依依”在诗中有什么作用？
________________________
【4】这首诗表达了远征的战士怎样的思想感情？
_______________________
8、读古诗，完成练习。
嫦娥
云母屏风烛影深，。
，碧海青天夜夜心。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是____代诗人_________。
【3】本诗引用的典故是（）。
A.牛郎织女 B.后羿射日 C.嫦娥奔月
【4】从“应悔”一词，可以看出此时诗人的心情是（）的。
A.高兴 B.孤独寂寞 C.愤怒

9、课内阅读
“江主席一路辛苦了！”“欢迎您来到我们自己的香港！”前来欢迎的代表频频向江主席问候。我走上前去，把一束鲜花献给了江主席。他望着热泪盈眶的我，微微地俯下身，爱抚地把我拥进他那宽大温暖的胸怀。①我就像一个失散多年的孩子重又回到了母亲的怀抱，顿时感到一股暖流流遍全身。我情不自禁地踮起脚，在他老人家的脸颊上吻了一下。江主席亲切地拍了拍我的肩膀。我依偎在领袖身旁，久久不愿离开。
【1】选文主要写了什么内容？
________________________________
【2】用“横线②”画出文中表现江主席对青少年一片关爱的句子，此时作为青少年代表的“我”，心情可以用哪些词语来形容？
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【3】联系全文内容，说一说“我”为什么热泪盈眶。
_____________________________
【4】文中画“横线①”的句子中“失散多年的孩子”是指________，“母亲”是指________，表现了香港同胞回归祖国的________。“一股暖流流遍全身”既指________，又指________。
10、阅读与理解。
风来了，小雨点儿想妈妈了，于是他就问风婆婆：“风婆婆，风婆婆，我妈妈在哪里？”风婆婆指着一朵云说：“可能在那儿吧。”小雨点飘啊飘，飘到了云层上问：“云阿姨，云阿姨，你是我妈妈吗？”云层回答：“不是孩子，你往下落就会找到妈妈。”小雨点沙沙沙，不一会儿就滚落到地上。这时一个温暖的声音响起：“孩子，你终于回到妈妈怀里啦。”小雨点听到妈妈熟悉的声音“哇”的一声哭了：“妈妈我好想你啊。”
【1】小雨点想找妈妈，她都向谁询问了？
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【2】照样子写一写。
例：（温暖的）声音。
________的雨滴 ________的云朵 _________的风 ________的妈妈
【3】你知道谁才是小雨点的妈妈吗？
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11、《在急流中》这篇课文没有曲折动人的故事情节，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘普通的景，写普通的人，将自己的深深感动融于字里行间，带给读者的不仅是自然真实的感受，还启迪读者：在生活的急流中，我们也应像年轻母亲一样勇敢沉着。
你还知道哪些这样的故事？把他简单的讲给大家听。
12、阅读理解
七根火柴（节选）
王愿坚
卢进勇看着这场景，眼睛里像揉进了什么，一阵酸涩。在掉队的两天里，他这已经是第三次看见战友倒下来了。“一定是饿坏了！”他想，连忙抢上一步，搂住那个同志的肩膀，把那点青稞面递到那同志的嘴边说：“同志，快吃点吧！”
那同志抬起失神的眼睛，呆滞地望了卢进勇一眼，吃力地举起手推开他的胳膊，嘴唇翕动了好几下，齿缝里挤出了几个字：“不，没……没用了。”
卢进勇一时不知怎么好。他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸，和那脸上挂着的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯热水，也许他能活下去！”
他抬起头，望望那雾蒙蒙的远处，随即拉住那同志的手腕说：“走，我扶你走吧！”
那同志闭着眼睛摇了摇头，没有回答，看来是在积攒着浑身的力量。好大一会，他忽然睁下了眼，右手指着自己的左腋窝，急急地说：“这……这里！”
卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。他觉得那同志的胸口和衣服一样冰冷了，在左腋窝里，他摸出了一个硬硬的纸包，递到那个同志的手里。
那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个党证，揭开党证，里面并排摆着一小堆火柴，干燥的火柴。红红的火柴头聚在一起，正压在那朱红的印章中心，像一簇火焰在跳。
“同志，你看着……”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……”
一共只有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？”
“是，看明白了！”卢进勇高兴地点点头，心想：这下子可好办了！他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁……
就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光。那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放到卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着卢进勇的脸。
“记住，这，这是，大家的！”他蓦地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，直指着正北方向：“好，好同志……你……你把它带给……”
话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的；只有那只手是清晰的，它高高地擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向……
这以后的路，卢进勇走得特别快。天黑的时候，他追上了后卫部队。
在无边的暗夜里，一簇簇的篝火烧起来了。在风雨、在烂泥里跌滚了几天的战士们，围着这熊熊的野火谈笑着，湿透的衣服上冒起一层雾气，洋恣碗里的野菜“嗞——嗞——”地响着……
卢进勇悄悄走到后卫连指导员的身边。映着那闪闪跳动的火光，他用颤抖的手指打开了那个党证，把剩下的六根火柴一根根递到指导员的手里，同时，以一种异样的声调在数着：“一，二，三，四……”
【1】一共只有七根火柴，为什么无名战士却数了很长时间呢？
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【2】下面两个句子中“明白”的含义有什么不同？
①看明白了！卢进勇高兴地点点头。
数完了，又向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？”
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②“那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水的碗一样，小心放到卢进勇的手里”这句话用了什么修辞手法？这样写有什么作用？
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【3】“他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的；只有那只手是清晰的”这句中的“模糊”与“清晰”是否矛盾？为什么？
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13、课外阅读。
有一天，后院的一棵柳树和一棵梨树不知被谁砍走了，只剩下一条柳枝枝和一条梨枝枝了。
柳枝枝问梨枝枝：“朋友，你今天打算怎么办啊？”
梨枝枝瞅了他一眼，反问道：“你呢？”
梨枝枝深有感慨地说：“我要像我们的前辈一样，在春天抽枝吐绿，装扮美好的时光；夏天长出茂密的枝叶，让人们避暑……长大成材后把自己的一身奉献给人们。”
“我可不咧！”梨枝枝却傲慢地说，“我们梨家除了每年为人们结果外，还用来做过不少门板，桌椅板凳，更伟大的是用来雕刻图章，解决许多大事，为人类立下了汗马功劳。这使我骄傲，使我自豪。我呀，今后要好好休息，什么事都不干了。这难道不该吗？”
它们正说着，一位农民伯伯走来，把它俩拉到堤外，削成了两个桩子，打进了泥土。柳枝枝可高兴了，它大声地嚷道:“这下我的理想可以实现了。”于是，它每天沐浴着春风、阳光，吸收大地的养分，克服着种种困难。不久，便发出了绿芽，长出了许多枝条，坚实地扎根于土壤之中，成为护堤的能手。
而梨枝枝呢，在泥土中一个劲儿地休息，成天呼呼大睡。春风不住地摇都摇不醒它。不久，它就腐烂在泥土中了。
【1】给短文取个合适的题目：___________________
【2】柳枝枝的理想是什么？在文中用“ ”画出来。
【3】柳枝枝和梨枝枝结果怎样？你能说说其中的原因吗？
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【4】读了本文，你得到了什么启示？
_______________________________
14、阅读《鲁宾逊漂流记》片段，作答后面的问题。
没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。（）如此，打起桩来（）很费劲，（）非常麻烦。
【1】请用小标题的形式概括其主要内容：______________
【2】联系上下文，在片段的括号处加上合适的关联词语。
【3】选文的中心句是什么？再想想作者举了一个什么例子来说明这个中心。
___________
【4】选文中加点的“几乎”一词能去掉吗？为什么？
____________
【5】选文使用第一人称进行叙述，这样写有什么好处？
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15、按要求写句子。
(1)即使没有太阳，也没有我们这个美丽可爱的世界。(修改病句)
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(2)小船远去了。(把句子写具体)
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(3)李四光考察了世界上其他地区的冰川。(缩写句子)
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16、给下面的句子换一种说法，使句子的意思不变。
1.我们家的东西被法西斯抢走了。
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2.草地上的小虫子被大公鸡吃掉了。
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17、按要求完成句子练习。
1.钱塘江大潮被人们称为天下奇观。（改为“把”字句）
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2.浪潮越来越近，浩浩荡荡地飞奔而来。（改为比喻句）
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3.江水已经涨了大概两丈多高了。（修改病句）
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4.哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）
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18、将下列陈述句改成反问句
①最使我着迷的还是绿叶。__________
②那真是令人愉快的活动。__________
19、照样子，把下列句子改为转述句。
例：老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
老婆婆说，唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！
（1）一个衙役头子说：“不用管它，不知是个什么东西在作怪，咱们睡咱们的觉吧。”
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（2）裁缝拍拍顾客的肩，说：“凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”
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20、把陈述句换成把字句
我看完了这本书。
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21、写作
题目：这天教室里特别静
提示：想想这一天与往常有什么不同？发生了什么事？这么静，教室里的人都在干什么？抓住特别的地方把文章写生动，表达出人物的真情实感。字数不少于450字。