2024-2025学年（上）期末江门四年级质量检测语文

1、为什么蟋蟀的巢穴住宅可以算是“伟大的工程”？对这句话理解不正确的一项是（   ）

A．蟋蟀并不是挖掘技术的专家。

B．蟋蟀修建住宅花费的时间很长。

C．蟋蟀的洞穴简单粗糙。

D．蟋蟀的挖掘工具很柔弱。

2、下列句子中，使用的关联词语不恰当的一项是（　　　）

A.尽管天气异常寒冷，叔叔还是坚持出去跑步。

B.他虽然被老师责罚，但是不说谎，隐瞒真相。

C.你怎么能这样呢？我们来学校不是为了玩，而是为了学习。

D.他非常勤奋，只要有时间就开始看书学习。

3、下面书写有错的一组是（ ）

A．堤岸 幻想 腾云驾雾

B．招待 严历 山崩地裂

C．日暮 吟唱 随遇而安

D．超过 敏锐 横七竖八

4、给加点字词选择正确的解释（ ）

但使龙城飞将在

A．即使

B．只要

C．但是

5、下列成语都是对声音的描写，与其它三个意思不同的一项是（     ）

A．震耳欲聋

B．锣鼓喧天

C．悄无声息

D．响彻云霄

6、下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（   ）

A．马拉松赛开始，日本运动员美惠子齐头并进，跑在最前面。

B．屋顶上挂着的古旧的灯摇摇欲坠。

C．夕阳把江水染红，在水天相接处，漂来几只归舟。

D．趁此时海面上风平浪静，我们要赶紧出发。

7、下面加点字的读音全部正确的一项是（ ）

A．稻穗（shuì） 薄雾（báo） 沸腾（fèi） 山崩地裂（bēnɡ）

B．鹿柴 （chái） 震动（zhèn） 下坠（zhuì） 昂首屹立（yì）

C．河堤（tí） 浩荡（hào） 涨水（zhànɡ） 全线贯通（ɡuàn）

D．填满（tián） 风俗（sú） 睡眠（mián） 半明半昧（mèi）

8、默写《暮江吟》，注意把字写规范，写美观。

暮江吟

[唐]__________

____________________________________，

____________________________________。

____________________________________，

     ____________________________________。

9、课堂回放

【1】

把诗句补充完整，并完成后面习题。

________，远近高低各不同。

不识庐山真面目，________。

【2】《题西林壁》是________朝诗人________观________后的总结，借________说理，富有理趣。题目的意思是：________。

【3】苏轼的诗还有很多，全是苏轼的诗的一组是_____

A. 《望庐山瀑布》《饮湖上初晴后雨》

B. 《惠崇春江晓景》《饮湖上初晴后雨》

C. 《春晓》《饮湖上初晴后雨》

【4】俗话说：“当局者迷，旁观者清。”《题西林壁》中的诗句________，讲的就是这个道理。

【5】对“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”的意思理解不正确的一项是_____

A. 从正面看庐山山岭连绵起伏，从其他面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。

B. 横看山岭连绵起伏，侧看山峰耸立，庐山的远近高低都不相同啊。

C. 庐山不管从哪个方向看都是高低起伏，错落有致。

10、阅读下边两则材料，完成下面小题。

新闻摘要（一）：2014年3月5日上午第十二届全国人民代表大会第二次会议召开，国务院总理李克强向大会作政府工作报告时首次倡导全民阅读，建设书香社会。2015年3月5日，李克强总理作政府工作报告时再次倡导全民阅读，建设书香社会。3月15日，李克强总理在答记者问时，又曾两度提及此话题：一次是网购图书，一次是全民阅读。（根据中央电视台“新闻联播”栏目内容整理）

新闻摘要（二）：打造全民阅读时代，需要出版部门转变观念，明白不是只有阅读纸质书籍才叫阅读。有媒体提出以下问题：我们是不是该将更多纸质书籍的精彩内容搬到网络上？网络上的电子书不少内容低劣，这何尝不是传统出版部门的拱手相让？我们是不是也该依据年轻人的阅读喜好，多创作短小精悍的优秀作品？是不是也能出版更多的正规电子书？（根据光明网、环球网等媒体新闻资料整理）

【1】2014年3月5日上午，国务院总理李克强首次倡导____________，建设___________。他曾多次提及此话题，一次是______________，一次是____________。

【2】读新闻摘要（二），除了总理重视以外，打造全民阅读时代还需要什么？

____________________

【3】全民阅读，全民更要日日读，月月读，因为“_______________。”（填名言）

【4】作为一名四年级的小学生，对于“开展全民阅读，建设书香社会”，你自己有什么看法？

___________________

11、课外阅读。

一棵树上的两种果实

有两户人家相邻而居，以院墙相隔，墙东载了一棵樱桃。开花时节，姹紫紫红，分外妖娆。两家人经常坐在树下乘凉吃饭，因为有了两棵树，他们的生活五彩缤纷。

时间久了，两棵树的枝条开始向外生长，逐渐蔓过了院墙的界线，石榴的枝条跑向了墙西，而樱桃的枝条也悄无声息地伸向了东邻。

又到了开花时节。东家开始给石榴打药了，因为石榴树上生了许多的虫子。他给石榴打完药，仔细观查了一番、竟然发现蔓过来的枝条上也有害。他想了想，觉得这有可能是自家的石榴引起的。于是，他重新配了药，沿着蔓过来的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天、他竟发现所有的害虫消灭的无影无踪。他感到很高兴。

一场大风后，残花遍地，西家人动手给樱桃破损的枝条进行了捆绑。捆绑完时，突然发现越过院墙的石榴也是体无完肤，东家的主人可能出差了。要是几天不回来，石榴就会错过花期。他想着想着就动起手来。也将石榴的残肢进行了修理。几天之后，两棵树又是一片生机盎然。

果实成熟的季节到了，东家的孩子看见蔓过来的樱桃，他哭着要吃。西家的主人听见了，对东家说“____________________________”。东家觉得过意不去。便将自家的石榴摘下许多，送给了西家。这两家人和谐相处，种了一棵树，却能吃到两种果实。

生命也是一颗华美的树，如果我们想是自己的生命，同时拥有两种果实。那么你允许别人的枝条伸到自己的世界里。同时你也要学会将自己成果______________到别人面前。

【1】在最后一个自然段的横线上填上一个恰当的词。

【2】联系上下文、解释词语。

悄无声息：___________________________

体无完肤：___________________________

【3】在第5段中，结合上下文猜西家的主人会怎么说，请填在文中的横线上。

【4】用简练的语言概括第4、5自然段的意思。

_____________________________________

【5】画横线的句子是场面描写，从这两句话中，你体会到了什会？

_____________________________________

【6】举例子，写出自己对最后一段话的理解。

_____________________________________

12、短文1

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。

【1】这篇课文的作者是____________________。

【2】联系上下文，写出下列词语的意思。

挓挲：_________________绝望：_________________

【3】文中画线句子说明了老麻雀_________________，表现了老麻雀_________________。

【4】猎狗为什么愣住了是因为害怕吗？写写你的看法。

_________________

13、阅读《人类的老师》，回答问题。

人类的老师

科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到（启事 启示）_____，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。

其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？

人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年（发明 发现）_____了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略大一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种（优良 优秀）_____性能的新式飞机。

从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模（mó mú）_____仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。

一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄（bó báo）_____的鸡蛋壳(ké qiào)_____怎么这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。

此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……

广大生物界真是人类的好“老师”啊！

【1】划去括号内不正确的读音或词语。

【2】请你提出一个有价值的问题。

__________

【3】短文第二自然段“其实，自然界可以充当人类‘老师’的生物何止蝙蝠一种？”这句话在文中是一反问句，起着承上启下的作用，意思是说（ ）

A．自然界可以充当人类“老师”的生物就蝙蝠一种。

B．自然界可以充当人类“老师”的生物为什么只有蝙蝠一种。

C．自然界可以充当人类“老师”的生物不止蝙蝠一种。

【4】文中列举出的人类的“老师”除蝙蝠外还有哪些？

__________

【5】文中点题的一句话是：________

【6】发挥想像，自然界可以充当人类老师的生物还有哪些，可以造出什么？

__________

14、课外阅读（20分）

  我最喜爱教英语的王老师，因为她最理解我们。

  记得五年级时有个转学来的陈晖同学，他对英语毫无兴趣，很怕上英语课，连26个英语字母都认不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处，就着重辅导陈晖，并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词，甚至一个字母，王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性高了。

  王老师（   ）理解我们，（   ）善于引导我们。那是在一次自习课上，她拿着试卷给我们评讲。正讲得起劲的时候，忽然，从操场上传来“嗡嗡翁”的马达声。怎么回事？同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来，是自然老师在做模型飞机试航。同学们希望去阳台看一看。顿时，教室里轻轻骚动起来。

王老师见我们不再认真听讲 她先是一愣 露出疑惑的神情  当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航 回头又看到我们那充满期待的眼神时  才恍然大悟 她果断地一挥手说 到外面去看看吧 同学们都高兴地欢呼起来

回到教室，同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着开了口：“你们很喜欢飞机吧。可要知道现在国外航天事业比我国强得多，这就要求我们学习更多的知识，而外语是学习研究国外先进技术的必要工具……”这时，教室里显得格外安静，大家又断续认真地听王老师评讲试卷。

这样的老师怎能不叫人喜欢呢？

（1）在文章前的横线上填上合适的题目。（2分）

（2）在（ ）填上正确的关联词。（2分）

（3）给第四自然段加上合适的标点。（3分）

（4）从文中找出下列词语的近义词。（2分）

迷惑 ——（ ） 宁静 ——（   ）

（5）文章的结构是 (2分)

（6）给文章最后一个自然段改为陈述句。（2分）

（7）用“摘录法”概括段意。（3分）

①1～2自然段：  

②3～5自然段：  

③第6自然段：

（8）“我”喜欢的王老师是一个 的好老师。

我从中受到的启发是 （4分）

15、我会仔细分析，并劝一劝。

科学技术越来越发达，互联网是其中发展最快的。网络的发展给游戏提供了肥沃的土壤，你的好朋友小明沉迷于网络游戏，成绩一落千丈，你很着急，打算劝他，你会怎么劝呢？写一写。

__________________________

16、修改病句。

观众们的眼睛目不转睛地看着舞台上精彩表演。________________________

17、下面这段话中共有四处错误，请进行修改。

王小军喜欢酷爱打乒乓球。他勤奋克苦在训练时，球技不断提高。果然，他在全市小学生乒乓球竞赛中，夺得了冠军。

_______________________________________

18、修改下面一段话。

到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，准备在文艺联欢会上大显身手。许多同学为了准备累坏了节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈，观众的掌声经久不息。

_____________________

19、习作。

我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你在学习一件事的过程中遇到了什么困难？又是怎么克服的？请把题目补充完整，写一篇300字左右的习作，记录自己的经历、感受，注意语句通顺，表达真情实感。习作中不要出现真实的人名、校名。