1、下列说法有误的一项是( )
A.王翰和王之涣都是唐代诗人,他们写的《凉州词》都是边塞诗。
B.《凉州词》最后一句是反问句,是千古名句,令人深思。
C.这首诗描写了战士们出征后的场面。
D.“醉卧沙场君莫笑”,表现了守边将士豪放、开朗、兴奋的感情,视死如归的勇气。
2、下列句子中加点词语使用不当的一项是( )
A.那个场景一直在我脑海中闪现。
B.温暖的春风拂拭着柔嫩的柳叶。
C.根据故事的开头,我能推测出结尾。
D.在大水的不断冲刷下,这座小木桥的桥面终于断绝了。
3、下列加点字读音相同的一组是( )
A.几率 率先
B.可恶 恶人
C.看守 看护
D.和气 应和
4、小芳想送给好朋友一个书签,打算在书签上告诉他:要想成为有智慧有才能的人,就要勤于学习,善于提问。下列句子写在书签上最合适的是( )
A.人非生而知之者,孰能无惑?
B.一言既出,驷马难追。
C.智能之士,不学不成,不问不知。
D.尺有所短,寸有所长。
5、“生当作人杰”中“人杰”的意思是( )
A.德高望重的人
B.为国牺牲的人
C.人中的豪杰
6、读下面的词语,书写完全正确的一组是( )
A.按照 空隙 齐头并进 呼风换雨
B.茂盛 疲劳 山崩地裂 随遇而安
C.著名 顾意 精疲力竭 奔流不息
7、下列句子不适合作为“保护眼睛”的宣传语的一项是( )
A.保护绿色,就是保护家园
B.拥有美丽的“视界”,才有光明的人生
C.保护视力,守护心灵的窗户
D.只有保护好视力,才能看遍美丽新世界
8、名句积累。
1.边读边想象画面,“空山不见人,__________”让我们感到幽静;“千里黄云白日曛,________”让我们感受到离别之情。在想象中感悟,“___________,远近高低各不同”我们悟出________的道理;“梅须逊雪三分白,__________”告诉我们“尺有所短,________。”
2.家国情怀在心中,古有王昌龄“____________,不教胡马度阴山”的忧国之思,有李清照“生当作人杰,___________”的壮志豪情,近有周恩来少年时立下“___________”的远大志向,现在的我们更应该牢记《礼记》中的名言警句——“___________”,做一个对社会有用的人。
9、课外阅读。
天上的街市
郭沫若
远远的街灯亮了,好像是闪着无数的明星。
天上的明星现了,好像是点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。
你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻,定然在天街闲游。
不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。
【1】给下列画线词语注音。
缥_________缈 _________ 闲_______游
【2】“我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市”中“定然”一词能否改为“可能”,为什么?
___________________________________
【3】“你看”,这是对谁说?为什么不说“我看”?它跟下面哪两个字相呼应?
____________________________________
【4】作者写黑夜,是为了象征______________________
【5】《天上的街市》一诗表现主题的方法是( )
A.对现实生活的高度概括。
B.运用民间故事曲折反映现实生活
C.用象征手法
D.以现实生活为基础,民间故事作素材进行丰富想象
10、阅读课外短文,并按要求作答。
拐弯处的回头
弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个同学送他回家。在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸,于是他一边翘着扎了绷带的脚给父亲看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情和怜爱,不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代了他几句,便自己走了。
弟弟很伤心,很委屈,也很生气,他觉得爸爸一点儿也不关心他。在他大发牢骚时,有个同学笑着劝道:“别生气,大部分老爹都这样,其实他很爱你,只是不善于表达罢了。不信你看,等一下你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你。”
弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停住了脚步,立在那儿注视着父亲远去的背影,父亲依然笃定地一步一步向前走去,好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处,就在他侧身左拐的刹那,好像很不经意似的悄悄回过头来瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。
虽然,这一切都只发生在一瞬间,但那动作却打动了在场所有的人,弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟终于把这件事告诉我时,我也有一种想要流泪的感觉。很久以来,我都在寻找一个代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是拐弯处的回头。
【1】本文记叙的主人公应该是( )
A.弟弟
B.同学
C.“我”
D.爸爸
【2】读句子,在文中找到相应的词语写在后面。
没有经过商量而彼此行动一致。______
有点相信,又有点怀疑。______
【3】找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。
(1)爸爸自己走了以后:_____________________
(2)同学对他说完话以后:_____________________
(3)爸爸在拐弯处回头时:____________________
【4】用“ ”画出最能表现爸爸对弟弟关心的动作。
【5】读了这篇文章,你有什么感受?
______________________
11、课内阅读。
夜间飞行的秘密(节选)
后来,科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出超声波。而这种声音,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
知道蝙蝠在夜里如何飞行,你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗?现代飞机上安装了雷达,雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,被雷达接收到,显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上,驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物,所以飞机飞行就更安全了。
【1】对文中加点的词语“终于”理解不正确的一项是( )
A.体现了科学家的研究是付出了艰辛的劳动,经历了漫长的时间
B.体现了蝙蝠能在夜里飞行的秘密被发现是个意外。
C.体现了科学家锲而不舍、坚韧不拔的精神。
【2】蝙蝠能在夜里飞行的秘密是什么?用“ ”在文中画出来。
【3】雷达的天线就像______,雷达发出的无线电波就像______,雷达的接收装置就像______。(填序号)
A.蝙蝠的耳朵 B.蝙蝠嘴里发出来的超声波 C.蝙蝠的嘴
【4】你还知道哪些发明创造是从生物身上得到的启示吗?(至少写两种)
__________________
12、(二)故事赏读。
涸(hé)辙之鱼
庄子家已经贫穷到揭不开锅的地步,无奈之下,只好硬着头皮到监理河道的官吏家去借粮。
监河侯见庄子登门求助,爽快地答应借粮。他说:“可以,待我收到租税后,马上借你300两银子。”
庄子听罢转喜为怒,脸都气得变了色。他忿(fèn)然地对监河侯说:“我昨天赶路到府上来时,半路突听呼救声。环顾四周不见人影,再观察周围,原来是在干涸的车辙里躺着一条鲫鱼。”
庄子叹了口气接着说:“它见到我,像遇见救星般向我求救。据称,这条鲫鱼原住东海,不幸沦落车辙里,无力自拔,眼看快要干死了。请求路人给点水,救救性命。”
监河侯听了庄周的话后,问他是否给了水救助鲫鱼。
庄子白了监河侯一眼,冷冷地说:“我说可以,等我到南方,劝说吴王和越王,请他们把西江的水引到你这儿来,把你接回东海老家去罢!”
监河侯听傻了眼,对庄子的救助方法感到十分荒唐:“那怎么行呢?”
“是哇,鲫鱼听了我的主意,当即气得睁大了眼,说眼下断了水,没有安身之处,只需几桶水就能解困,你说的所谓引水全是空话大话,不等把水引来,我早就成了鱼市上的干鱼啦!”
远水解不了近渴,这是人们的常识。这篇寓言揭露了监河侯假大方,真吝啬的伪善面目。
1.默读寓言故事,理解词语。
(1)“涸辙之鱼”的本意是指 ,
文中比喻 的人。
(2)“远水解不了近渴”的本意是指 ,
文中比喻 。
(温馨提示)准确理解词语的意思,除了分析它自身的意思外,还要考虑它在新的语言环境中的比喻意义。
2.选出对内容理解有误的一项( )
A.本文告诫我们,要善于帮助别人,不要不付诸行动。
B.本文的寓意是:不要只说大话,而不付诸行动。
C.本文将道理寓于叙述当中,所叙之事是涸辙之鱼,所寓之理是踏实助人。
D.本文给我们的警示是:要实事求是地看待问题。
3.庄子讲的故事巧妙在哪里?这样表达的作用是什么?
4.想象一下监河侯听了庄子的话,最后会做何反应?请你继续续编故事。
5.课外,你还读过哪些有趣的寓言故事,又从中收获哪些道理呢?请你试着例举一个故事说一说。
寓言故事:《 》,主要内容:
,
受到启发: 。
13、我来读短文,然后回答问题。
家乡的小河
在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢,把自己的身躯映在河水中,(欣赏 玩赏)着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着,翻起了一个个跟头,顿时河面上鳞光闪闪。
夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处是红,那处是绿。又一阵风来,(反映 倒映)着两岸和成排的桑树、桃树,都乱成灰暗的一片,像醉汉,可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦,喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像(凝固 坚固)了一般躺在那里一动也不动,清清的明月,悄悄爬到空中,对着小河照镜子。这时,寒风任意地扫着河岸上的小草,发出一阵窸窸(xī)窣窣(sū)的声响。远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河更静、更清。
家乡的小河啊,你真美!
【1】在文中括号里合适的词语下面画“√”。
【2】“袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。”这句话运用了( )的修辞手法。
A.比喻
B.拟人
C.比喻和拟人
【3】用“ ”画出描写小河动态的句子,用“﹏﹏﹏”画出描写小河静态的句子。
【4】找出文章的中心句抄写下来,并说说这篇文章表达了作者什么样的思想感情?
_____________________
【5】你能根据课文内容提个问题并解决吗?
_____________________
14、延伸阅读
蚂蚁的住宅
蚂蚁怎么会有建筑住宅的才能呢?它有特别好的工具吗?没有。蚂蚁是靠它们的团结来建造住宅的。
蚂蚁盖房子大多是在刚到秋天的时候。它们召集数万只蚂蚁在事先选定的理想的地方挖洞,所有的蚂蚁都要挖洞,而一些大的蚂蚁还需要搬掉稍大的石头。过了一个星期,住宅就完工了。住宅会随着蚂蚁的数量的增多而增大。为了防止其他种类的蚂蚁进攻,它们会在洞口堆上类似于大堤一样的土堆。
(有删改)
【1】从文中找出下面词语的近义词。
特殊______ 集中______ 竣工______ 攻击______
【2】判断下面句子所用的修辞手法。
(1)它有特别好的工具吗?没有。______
(2)它们召集数万只蚂蚁在事先选定的理想的地方挖洞。______
【3】按短文内容填空。
蚂蚁盖房子大多是在_________(时间),它们盖房子一般只需要__________(时间)。盖房子的时候,所有的蚂蚁都要__________,可见蚂蚁确实很________。
【4】蚂蚁为什么会在洞口堆上类似于大堤一样的土堆?你从中体会到了什么?
________________________________
15、口语交际。
小林:我知道,写一件事要把事情的起因、经过、结果交代清楚。
小明:还有____、____、____也要交代明白哦。
小林:是的,这就是“六要素”。同时写作还要按照一定的_____来写。
小明:《爬天都峰》就是按照____、____、____的顺序写的。
小林:《麻雀》的作者把____、____、____都写下来了,活灵活现地展现了麻雀与猎狗相遇时的情形。
16、用修改符号在原句上修改。
1.校园里五颜六色的花儿。
2.我闻着菊花散布出来的香味。
3.早上出门的时候妈妈嘱咐我说,“阴沉沉的天气,可能要下雨,你代上雨伞吧?”
17、修改病句。
(1)千年前的黄河流域,土地茂盛,森林肥沃。
________________
(2)听了老师的话,使我受到了很大的启发。
_____________
(3)广场上挤满了许许多多数不清的人。
____________
(4)用修改符号修改下面的一段话。
近几个月来,我市轰轰烈烈地开展了“创建文明城市”。经过一段时间的努力,人们的素质普遍全部得到了提高。城市周围的环境也得到了改变,街道更加整洁了,道路更加宽阔平坦了,树木花草增多了。上级领导到我市检查后,都给予了充足的肯定。如今,我市的面貌真是改头换面了。
_____________
18、修改下面这段话。
在疫情期间,我读了一篇名叫“丑小鸭”的童话故事。这篇童话故事的作者是丹麦著名童话作家安徒生写的。故事中的丑小鸭经历重重魔难之后变成了白天鹅。读了这篇童话故事之后,我的内心久久不能寂静。
__________________________________
19、习作。
我们几乎每天和同学相处在一起,你们之间一定会发生许许多多的事情。请选择一件具体描述下来。题目自拟。
邮箱: 联系方式: