2024-2025学年（上）期末烟台四年级质量检测语文

1、我送鸽子飞回家（选词填空）。

1．森林中（      ）的小鹿正在奔跑。

2．小木偶有两条长长的、（      ）的木头腿。他很快就追上了小红狐。

2、下列关联词语，填入横线最恰当的是（       ）

神农_______亲自试吃百草，_______不愿意看到人们饱受疾病之苦。

A．之所以……是因为……

B．即使……也……

C．只有……才……

D．只要……就……

3、根据句子意思，加点字的注音完全正确的一项是（ ）

A．他把一团麻绳塞（sāi）进孔中，堵塞（sāi）了水管。

B．胆怯的小鸡一声不吭（kēng），大鹅却在引吭（háng）大叫。

C．她屏（píng）住了呼吸，盯着屏（bǐng）幕。

D．他率（shuài）领自己的团队完成了工作，还提高了办事效率（lù）。

4、《狼王梦》中，(   )是马戏团培训动物演员的最佳方法。

A.游戏 B.食物引诱 C.口令训练 D.示范

5、下列加点字，解释正确的一项是（  ）

A．只缘身在此山中（缘份）

B．以堙于东海（填塞）

C．诸儿竞走取之（走路）

6、用“√”选择更恰当或者更贴切的词语填空。

（1）那么多的绿叶，一簇（压 堆）在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

（2）父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，（长  嵌）在荒凉的山坡上。

7、下列对于作家作品表述正确的一项是（   ）

A．《繁星》——屠格涅夫

B．《蟋蟀的住宅》——法布尔

C．《爬山虎的脚》——冰心

D．《麻雀》——巴金

8、按要求写诗句。

(1)写出描写冬天的诗句：

________________________________

(2)写出描写友情的诗句：

________________________________________

9、阅读理解。

题西林壁

， 。

， 。

【1】补充诗句。

【2】这首诗的作者是______（朝代）著名的诗人______。

【3】后两句诗的意思是：_____________________。

【4】这首诗告诉我们一个深刻的道理：______________________。

10、阅读下面文章，回答下列各题。

豆花树下

①豆花儿很茂盛，那绿莹莹的心形叶片，一簇簇，一蓬蓬，密密地在门前撑起了一把大绿伞。站在那绿伞下抬头望去，阳光和天空隐藏到豆叶外面，透过绿叶的缝隙，变成了细碎的斑点，很像万花筒里的景象，闪烁迷离，变幻莫测。那绿色的豆阴里，是一个很热闹的世界。

②花脊背的瓢虫在爬进爬出；蓝色硬壳的甲虫在横冲直撞；毛茸茸的小蜜蜂，在花朵上飞起飞落，忙个不停，蝴蝶一般要等太阳出来，晒干了雾露，才会慢吞吞地打开五彩的翅膀，袅袅婷婷地飞舞在花间。有时能在豆叶下发现几条小青虫，肉滚滚的，满不在乎地在叶片上爬，饿了，张口就咬，把叶子咬出一个个小圆孔。等你去捉它，它就变成了豆叶的颜色，怎么也找不着了。

③冷不防会有个尖尖的小脑袋从叶丛中伸出来，眼珠滴溜溜地转着吓你一跳，那是松鼠；爱热闹的小山雀完全把这里当成了小树林，脚爪一攀着柔软的枝叶，就迫不及待地唱起来：“嘀里嘀里。”那鸣叫声像豆粒滚落般清脆悦耳。

④清晨，那些湿漉漉的花枝下，还活跃着一种通体透明的小蜥蜴，细小的脚爪，莹润的身子，像大滴晶亮的露珠，映出了满身的彩虹。见了人，它就逃得飞快。

⑤有一天，突然搬来了一窝蚂蚁，它们在豆树下安了家。一大家子，排了长长的队伍，搬这搬那，忙得不可开交。就连平日里躲在屋里，令人讨厌的草鞋虫，也会爬到豆树下，灰扑扑地在豆叶下探头探脑，人影一过就急急忙忙躲起来。

⑥最禁不起诱惑的是孩子们，上课时眼晴老往窗外瞟，眸子里映着浓浓的绿。坐在窗旁的孩子，趁我不注意，一会儿扯片豆叶，一会儿掐朵豆花，嗅着，看着，偷偷夹在课本里。这一大蓬的豆树也是孩子们隐蔽的小天地。有时听见呢呢喃喃的说话声，压低嗓门儿的窃笑声，扒开豆叶一看，三两个孩子正藏在里边聊天呢，见了人就满脸的笑。

【1】选出合适的表示动作的词语填在下面的横线上（只填序号）。

豆花树下，是一个热闹的昆虫世界。有_________的瓢虫，有_________的甲虫，有__________的小蜜蜂，还有_________的蝴蝶。

A．袅袅婷婷B．飞起飞落C．横冲直撞D．爬进爬出

【2】“（蚂蚁）一大家子，排了长长的队伍，搬这搬那，忙得不可开交。”这句话写出了蚂蚁（ ）的特点。

A．忙碌

B．慌乱

C．团结

D．紧张

【3】作者抓住了瓢虫_________、_________、_________、_________，还有不时从叶丛中伸出脑袋的_________，爱热闹的__________，见了人就逃得飞快的__________，在树下安了家的 _________ ，令人讨厌的__________等等写出了绿色的豆阴里一个热闹的世界。豆花树下，不仅因为各种各样的小动物的活动而“热闹”，还因为有了__________，显得更加热闹。（每空1分，共10分）

【4】短文中有许多把动物当作人来描写的语句，读起来特别有趣，摘抄其中的一句，并说说它的有趣表现在哪。

_______________________

11、课外阅读训练

童年趣事

我的童年有一段时间是在苏北度过的。那时，我住在一个如画的小村子里，村外有流淌的小河、碧绿的草地和高大的树木。

不必说我和小伙伴们在小河里游泳、钓鱼、捉螃蟹、捉龙虾，抬来家里的大木盆划船；也不必说我们在草地上打滚、摔跤、捉蛐蛐、捉蚂蚱，看两头大黄牛打架。单是村东头那颗歪脖子的大枣树，就有无限的乐趣。这一切，都给我留下了最美好的回忆。

春天悄悄地到了，百花相继怒放，而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒，直到春末夏初，它才开满了芬芳醉人的小黄花，长出了嫩绿的叶子。不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。大人们说：“千万不要去惹它们，不然会挨蜇的！”我们当然十分害怕，只敢远远地看着它。一天，我们实在忍不住了，大家拿来弹弓，聚集在歪脖子树下，装好石子，对准马蜂窝一齐“开火”。果然，一群马蜂嗡嗡地出动了，冲着我们飞来。我们吓得扔掉了弹弓，捂着脑袋没命地跑。我很不走运，被蜇了一下，肿起一个大包，很长时间才好。从此，我再也不敢去惹马蜂了。

夏天来了，歪脖子树上的知了叫了起来。中午，大家每人拿着一根长竹竿，在竿头上绑一块面筋，来到树下，发现知了就悄悄地把竿头伸过去，瞧准了，用竿头的面筋猛地一粘，它就成了我们的俘虏。傍晚，大家每人拿着一把小铁铲，又来到树下。只要能在地上找到蚕豆大小的洞，就能挖出一只浑身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成了一只又黑又亮的蝉。

秋风送爽，歪脖子树上的叶子簌簌地落了。歪脖子树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩，真叫人垂涎三尺。这时，我们便每人拿上一个大塑料袋，一根带钩的长竹竿，“噼里啪啦”炒豆子似的把树上的枣全都打下来，每人捡上满满的一袋，拿回家去，洗净，放在锅里煮熟，去掉核，加点面粉，做成薄糕，这就是我小时候最爱吃的枣糕。

秋去冬来，歪脖子树上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝，一垒就是五六个。到了晴天，我们就聚到树下，脱去笨重的棉衣，个个摩拳擦掌，跃跃欲试要掏鸟窝去。

这段快乐的童年生活深深地印在我的脑海里：美丽的小村庄，可爱的小伙伴，那繁茂的树木，绵绵的草地，潺潺的小河，特别是那棵歪脖子大枣树。

【1】写出下列词语的近义词

乐趣（_____）怒放（_____）十分（_____）聚集（_____）扔掉（_____）

无限（_____）睡醒（_____）浑身（_____）奇异（_____）繁茂（_____）

【2】联系上下文解释下列词语的含义

俘虏______________________垂涎三尺_____________________

【3】本文按四季的更替顺序，回忆了童年与大枣树有关的四件趣事，请分别概括。

①春天：_____________

②夏天：_____________

③秋天：_______________

④冬天：__________________

【4】本文紧扣“趣”字，有详有略地回忆了快乐的童年。以第二段为例说一说详写的是什么事，略写的又是什么事。

①详写：______________

②略写：____________

【5】从文中找出两个比喻句用横线画下来。

【6】这篇文章结构清晰，按__顺序分别记述了与枣树相关的童年趣事，表达了作者对童年和故乡的___之情。

12、阅读《森林报》的故事梗概和精彩片段，完成练习。

（一）故事梗概

《森林报》是苏联著名科普作家比安基的代表作，这部书于1927年出版。著者用轻快的笔调，采用报刊形式，以四季为线索，有层次、有类别地报道森林中的“新闻”、森林中愉快的节日和可悲的事件、森林中的“英雄”和“强盗”，生动细致地描写了自然界的万千气象，引人入胜。著者还告诉孩子们应如何去观察大自然，如何去思考和研究大自然。这部书被誉为“一部关于大自然四季变化的百科全书”。

（二）精彩片段

狐狸的家遭殃了！它住的地洞里的天花板塌了，还差点儿把小狐狸压死。

狐狸一看，房子塌成这样，绝对住不成了，非搬家不可了。

狐狸来到了獾的家。獾的地洞是獾自己挖的，挖得非常好。谁都知道獾是挖地道的行家，它的家大门小门共有好几个，以防备敌人的突然袭击。而且獾的家很宽敞，住两家人都不会挤。

狐狸求獾分一间房子给它住，但被獾一口拒绝了。獾爱整洁，家里的一切都收拾得有条有理、干干净净，它怎能容忍狐狸拖儿带女地来捣乱呢！

于是，獾把狐狸撵出了门。

“啊哈！”狐狸恨恨地想，“既然这家伙不够朋友，那就等着瞧吧！”

狐狸头也不回地愤愤地走进了树林。但事实上它只是拐了个弯儿，然后又绕了回来，躲到临近獾家的灌木丛后面，蹲在那里，等待机会下手。

獾从洞里探出头来，四处窥探了一下，认为狐狸走远了，就关上门离开了家，到树林里去找蜗牛了。

这时，狐狸从灌木丛后钻出来，一扭身，钻进了獾的家，它居然在客厅里拉了一泡屎，把獾的家弄得臭烘烘的，然后得意扬扬地跑开了。

獾回来了，天哪！怎么这么臭！哼！它恼恨地打了个响鼻，怏（yàng）怏地离开了。它只好另寻地方，再建新家了。

狐狸要的就是这样的结果——把獾撵走。

它开心地回去把小狐狸们都一个个叼过来，全家人安心地在宽敞舒适的獾洞里住下了。

【1】联系下文，理解加点词语的意思。

狐狸的家遭殃了！

_______________________________

【2】给下列句子换个说法，意思不变。

（1）房子塌成这样，绝对住不成了，非搬家不可了。

________________________________

（2）家里的一切都收拾得有条有理、干干净净，它怎能容忍狐狸拖儿带女地来捣乱呢！

_____________________________

【3】“行家”的读音是 ，意思是 。从哪儿可以看出“獾是挖地道的行家”呢？在文中相关句子下画上波浪线。

【4】狐狸是如何把獾撵走的？用自己的话概括出来。

__________________________

【5】了解了全书的故事梗概、读完了精彩片段后，你的感受是什么？写一写。

________________________________

13、课外阅读。

在人的各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。

在课堂上，如果老师微笑着讲课，我就会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课时全神贯注，做作业格外顺利。回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容时，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我生了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我说话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多……

微笑不但能给人温暖，给人幸福和力量，而且能让人与人友好相处呢！

有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰捡起来一看，笔尖弯了！我早就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当作宝贝一样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我……

我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔被我摔坏了，表示要赔她钱时，丹丹先是一惊，然后脸色就变了！大概是看到我很难过，脸色又缓和了，微笑着安慰我 ：“不要紧 ， 一支钢笔值什么 ，咱们可是好朋友呢！” 看着她脸上动人的微笑，听着她亲切的话语，我觉得丹丹简直比我的亲姐妹还要亲！我上前紧紧地搂住了她……

啊！微笑对人们太重要了！我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界一定会变得更加美好！

【1】从文中找出下列词语的近义词。

聚精会神——( )          惴惴不安——( )

【2】文中划横线的句子是___________（中心句/过渡句），它的作用是___________（点明中心/承上启下）

【3】给文章取个标题，写在横线上。

________________________________________________

【4】微笑的魅力是什么呢，请用文中的一句话回答。

________________________________________________

【5】在生活中你感受到过微笑的魅力吗？举例说说。

________________________________________________

14、课内片段阅读

西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。

【1】对文中画线句子理解正确的是（ ）

A．西门豹真的认为这个姑娘不漂亮，要为河神再找一个漂亮的。

B．西门豹为了救这个女孩在拖延时间。

C．这是西门豹的计谋，他要借机为民除害，教育老百姓，破除封建迷信。

【2】联系全文想一想，西门豹破除迷信的妙处在于（ ）（多选）

A．讲究策略

B．安排周密

C．假戏真做

D．乔装打扮

【3】你觉得西门豹是一个（ ）的人。（多选）

A．足智多谋

B．相信科学

C．勇敢无畏

15、活动一：口语交际

口语交际要求：

1．了解对联的特点与作用。

2．搜集对联或关于对联的小故事在小组当中交流。

3．抄几副对联在小组中交流。(可以是写景的，也可以是写庆祝节日的等等)

口语交际指导：

1．要用自己的话说出对联故事的内容，例如：是描写景色的还是庆祝节日的，还是赞颂个人功绩的。

2．说对联时要分清是上联还是下联，一般对联上联写景，下联抒情，上联写过去，下联写现在或未来，上联作铺垫，下联点明主题。

3．也可以自己试着写一副对联，与其他同学比一比。

交流提纲：

___________________________________

评价：☆☆☆☆☆(自我评价，也可以请同学、老师、家长来评)

_______________________________________

16、修改病句，写出正确的句子。

科学家经过多次反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

____________________

17、下面这段话有四处错误，请进行修改。

周六下午，李华和程星在一起看电视节目。演员们精致的表演，使他们不禁忍不住笑起来。他俩边看边谈抡，程星说：“不讲诚信的人，是种极坏的风气。”李华听了，不住地点头。

_______________

18、同学们要遵守交通规则，防止不要发生事故。（修改病句）

_________________________________________

19、作文。

你留心观察了什么事物？是怎样观察的？有什么新的发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己定。