云南省文山壮族苗族自治州砚山县2025年高考真题（九）语文试卷带答案

1、比一比，组成词语。

只_________ 渴_________

支_________ 喝_________

当dāng_________ dàng_________

2、根据语境填诗句。

1.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事反而不及旁人看得清楚，这正如苏轼所写的“_____________，______________。”

2.古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅，洒热血。文天祥说道：“__________？_________________。”陆游临终前还叮嘱儿子：“__________，____________。”王昌龄则发出了“________________，________________”的豪情壮语。

3.当我们要报答母亲的深恩时，会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的诗句：___________，________________。

3、把词语补充完整，并选词填空。

司空见（____）　 无独有（____）　 孤陋（____）闻

因（____）施教　 走（____）观花　 见（____）知著

1.________________，被史学家誉为“世界第九大奇迹”的三星堆遗址也是四川省一位农民发现的。

2.可别以为奶奶年纪大了，________________，谈到五谷杂粮，她可见多识广得很。

3.生活如同一本书，愚者________________，智者细细品味。

4、根据意思写词语

①湖面的波光。________

②远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物模糊。________

5、把下列诗句补充完整。

1．迟日江山丽，__________________。泥融飞燕子，__________________。

2． __________________，春江水暖鸭先知。__________________，正是河豚欲上时。

6、快乐阅读。阅读诗词，回答问题。

沁园春·长沙

毛泽东

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。

【1】“独立”“寒秋”“橘子洲头”分别点明了什么？本来的顺序呢？

_________________________________________________

【2】“独立寒秋”中的“独”告诉我们，青年毛泽东独自一个人，站在橘子洲头。想想，他为什么要“独立寒秋”呢？

___________________________________________

【3】面对这个充满生机的世界，作者思绪万千，他提出了一个震撼人心的问题。这个问题是(　　)

A. 秋天叶黄时，看到碧绿透明的江水，心情为何这样差呢？

B. 这苍茫的大地啊，该由谁主宰你的升降沉浮？

C. 自然界中之景物尚且不畏寒秋，互相竞争，我怎么怕冷呢？

D. 红色往往给人朝气蓬勃，喜庆祥和之感，在我眼里怎么变了呢？

【4】读读下阕，说说这段为我们塑造了怎样的青年形象？在下面正确的说法后打“√”。

①热爱生活，热爱自然，懂得领略湘江美景。(　　)

②风华正茂，意气奔放，指点江山，胸怀天下，粪土当年万户侯。(　　)

③雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。(　　)

④蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。(　　)

⑤在下阕，作者深情回忆了同学少年的峥嵘岁月。这么做的目的是什么？

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

7、读一读，做一做。 

  吃饭用口，听话用耳，目看风景，

  做工用手，手、足协调，快步行走。

【1】在字的后面选择正确读音。 

耳（èr  ěr）________   目（nù  mù）________   话（huà  hùa）________

【2】写出儿歌中声母是“X”的音节。

________

【3】根据儿歌填一填。 

做工用______  吃饭用______  听话用______  看风景用______

8、古诗阅读

出 塞

[唐]王昌龄

__________，

__________。

__________，

__________。

【1】默写古诗

【2】解释下列字、词。

（1）但使：   （2）教：  

（3）胡马：

【3】用自己的话说一说后两句诗的意思。

_______________________

【4】这是一首著名的 诗，表达了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上 的愿望。字里行间，充满了诗人强烈的 精神和豪迈的   气概。

9、 林传统

有人说，现代的儿童喜欢把大部分的时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。造成这种现状的原因很多，影视器材的进步，使人们毫不费力地坐在荧光幕前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。

小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、不可磨灭的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉 艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，荧光幕前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。

求知和文学欣赏的方式变得多彩多姿，这是现代人莫大的幸福。我们再也不必“囊萤夜读”“手币释卷”，而能够在欢笑里、蹦跳中增长知识。不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去，浸浴在“读书之乐，乐融融；读书之乐，乐陶陶”的境界里。

（1）短文作者阐述了阅读文字与观赏电影、动画的两种结果。你认为他赞同哪种做法？为什么？（用书中原句回答）（2分）

______________________________________________________________________________

（2）联系上下文，理解“一样是吃的享受，韵味却不相同”这句话。（2分）

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（3）“但愿你能确实养成良好的阅读习惯。”六年的语文学习中，你一定养成了许多良好的阅读习惯，如：_________________,_________________ 。（2分）

（4）小学阶段，从教科书中我们了解了许多好书。其中有我国古代四大名著：《红楼梦》《______》《________》《________》；此外在课外，你最喜欢的一本书是《______ 》。（2分）

（5）读书，让你收获了很多。你最想告诉同学们的读书格言是：_______________________ 。（3分）

10、阅读短文，完成练习。

黄河魂

①壶口瀑布的大名，可谓如雷贯耳。那次来到壶口，我一下子惊呆了。壶口瀑布那惊天动地的磅礴气势，仿佛把我给吞没了。

②放眼北望，只见铺天盖地滚滚而来的，分明是千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙。它们翻滚着，缠绕着，拥挤着，厮咬着，昂首甩尾，一路挟雷襄电，咆哮而来。倏而，腾空而起；猛然，俯冲而下。如同百米冲刺一般，它们各不相让，非要在壶口“冲线”的一霎那，争个你低我高。

③来了！来了！呼啸着、拥挤着冲锋在前的惊涛，如千军万马，以排山倒海之势压向壶口。就在前面的一排巨浪刚刚冲来的一瞬间，后面的一排早已接踵而至。雷霆万钧的冲击力，足以所向披靡，那紧随其后的更是势不可挡。说时迟，那时快，只听得“轰隆”一声震天动地的巨响，前呼后拥的千万条巨龙，齐刷刷地跌进深渊……

④震耳欲聋的雷声还在轰鸣，紧接着撼天动地的霹雳又已炸响。跌落深渊的巨龙，拼命挣扎着、蜿蜒着，企图跃出深渊。可跟踪而至的后来者，又以泰山压顶之势猛冲下来。在山呼海啸般的轰鸣中，无数的断鳞残甲，化作腥风血雨，从深渊中升腾，如同一股强劲的龙卷风，冲天而起，扶摇直上……

⑤伫立在壶口瀑布前，不知不觉一个小时过去了，又一个小时过去了。目睹瞬息万变的奇观，耳闻震耳欲聋的轰鸣，我深深地被壶口瀑布那动人心魄的力量所震撼，为她那一往无前的大无畏精神所折服，为她那前赴后继的献身壮举所感染，为她那无坚不摧所向无敌的气概所激动……我的整个身心已经融化进壶口瀑布中去了。

⑥黄河！哺育中华民族的母亲河！您博大的胸怀，您的精神，您的气概，是亿万中华儿女力量的源泉。而壶口瀑布正是您的灵魂精魄的集中体现！我真希望时间凝固在这里，让我在这里呆上一天，甚至更长的时间，好让我从黄河母亲的魂魄中汲取更多的营养。（选文有删改）

【1】根据短文内容，完成下面的填空。

【2】本文结尾写到“好让我从黄河母亲的魂魄中汲取更多的营养”，想一想：作者要从黄河母亲的魂魄中汲取哪些营养？联系课文内容，分点表述。

（1）______________________；

（2）______________________；

（3）_____________________。

【3】第②段中，画横线的句子是作者由____________联想到的。第⑤、⑥段中，作者目睹耳闻之后，想到了_____________________。同样是展开想象，两者有什么不同？

_________________

【4】一位同学读到第③段画“﹏﹏”线的句子时，写下了这样的课堂笔记（下图），你同意他的说法吗？说明理由。

______________________

11、课外阅读。

李子核

妈妈买来李子，放在盘子里，打算吃完饭分给孩子们。

瓦尼亚从来没有尝过李子，他不停地围着李子打转转，一会儿去闻闻，一会儿去摸摸。他很想马上就拿一个来尝尝。

瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转了一下，看到别人没有注意，他就踮起脚尖，抓起一个李子，赶快塞进嘴里去。

吃完饭后，妈妈数了一下李子，发现少了一个，就问孩子们：“你们吃过李子吗？”

大家都说：“没有！”

瓦尼亚的脸红得像个熟透的大番茄，也说：“没有，我没有吃！”妈妈看了看瓦尼亚，说：“谁吃了李子，这倒不要紧。可是李子有核，谁要是把李子核吞下去，那么过一天就会送命的。”

瓦尼亚听了妈妈的话，吓得脸色苍白，他摇晃着两只小手，结结巴巴地说：“没有，我把核扔到窗子外面去了。”

大家都笑了，而瓦尼亚却哭了。

【1】这篇短文主要写了一件什么事？请简要说说。

_____

【2】第二自然段中，描写瓦尼亚动作的词有____、____、___，说明瓦尼亚___。

【3】写出文中的一个比喻句，并说说这句话把什么比作什么。

_____

【4】短文最后一段“大家都笑了”是因为______，“瓦尼亚却哭了”是因为_____。

【5】读完短文，你从中明白了什么道理？

______

12、课外阅读。

麻姑山

位于江西省南城县境内的麻姑山因麻姑仙女的故事发祥于此而得名。千百年来，她那秀丽的自然风貌和丰富的历史文化令人心驰神往。

从空中俯瞰麻姑山，整座山万木葱茏，流泉飞瀑散落其间，深洞幽穴秘藏其中，峰顶山涧云雾缭绕，宫观亭台若隐若现，宛如一幅立体山水画。

麻姑山最美的景色，莫过于瀑布“玉练双飞了。站在潭底向上望，只见万绿丛中飞泻而下的溪水被崖顶凸出的岩石隔为两股，既像微微舞动的两匹白练，又如贴壁飞行的双龙。“龙”入潭时，声震山谷，如烟似雾腾空而起。

“山不在高，有仙则名。”相传麻姑在这里得道成仙。大家广为熟知的神话传说“麻姑献寿”就源于此山。相传，每年的农历三月初三，是西天王母的寿辰。麻姑用家乡的灵芝草、银珠米酿成寿酒，带到蟠桃会，为西王母祝寿。天下的蝴蝶闻到酒香，也都从四面八方赶来加入祝寿的行列。

唐大历六年四月，时任抚州刺史的颜真卿登临麻姑山，乘兴挥笔写就《麻姑山仙坛记》。当时其书法造诣已炉火纯青。这幅作品远观布局饱满、大气磅礴；近看雍容壮伟、厚重挺拔，因此，被后代书法家誉为“天下第一楷书”

宛如仙境的麻姑山充溢着仙女的芳泽，漫着神奇的不可言说的魅力。

【1】联系上下文，解释词语。

炉火纯青：________________

【2】读完第一自然段，请你从内容方面提出一个问题。

__________________________

【3】文章是从麻姑山的__________和___________两方面来介绍的。

【4】读第三自然段，用“﹏﹏﹏”画出其中的比喻句，把 比作 ，你觉得这样写的好处是   。

【5】读第三自然段，你仿佛听到了怎样的声音？看到了怎样的情景？请你简单描绘下来。

_________________________________

13、语段阅读

远处的山丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

【1】这个句子运用了________的修辞手法，把蒙古人民______________________的情景比作____________，突出了草原人民__________的特点。

【2】运用该句使用的修辞手法，展开想象，融入感情，把下面的句子补充完整。

草原上一个个散落的蒙古包，就像_______________________________。

14、现代文阅读

柿树

    我的家乡出产柿子。那里的人们常在庭院中栽上柿树。

    阳春三月，百花争艳，经历了寒冬腊月的柿树，沐浴着春天的阳光雨露，开始吐芽、抽枝、长叶，并开满了细小的黄白色花朵。随着夏季的到来，天渐渐地热起来。这时的柿树，绿叶覆盖，舒展着枝叶，像一把巨大的绿伞，为人们挡住骄阳，让人们在伞下乘凉。

     金色的秋天来了，柿树的一身绿叶悄悄地变红了，青绿的果实也悄悄地变成金黄色。这时的柿树，像燃烧的火炬一样，装点着庭院。几经银霜，柿树脱下美丽的红装，留下满树又大又圆的果实，在秋风中摇摇欲坠，在阳光下露出诱人的笑脸，仿佛告诉人们：“快快收获吧！”

    柿子是圆的___成熟的柿子有我的小拳头那样大___吃起来软乎乎的___果肉像蜜汁那样甜___可口极了___啊___多么诱人的柿子___

【1】给短文的第4自然段加上标点。

柿子是圆的________成熟的柿子有我的小拳头那样大________吃起来软乎乎的________果肉像蜜汁那样甜________可口极了________啊________多么诱人的柿子________

【2】文中“覆盖”的“覆”用部首查字法应查________部。在字典中“覆”的解释有：

①遮盖②翻、倒③回去④回答等，在本文中应取第________种解释。

【3】文中写了三个季节的柿树，分别是________季、________季、________季。

【4】把你喜欢的几个词语或一个句子抄写在下面。

______________________________________

【5】短文的第3自然段主要写了：

__________________________________

15、   变句——反问改陈述。 

这么远，箭哪能射得到呢？ 

 _____________________________________

看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

____________________________________________

16、把下面句子改成用“把”字的句子。

【1】陈医生看好了孩子的病。_________________________________

【2】我被这动人的情景吸引住了。_________________________________

【3】妈妈，晚饭我已经烧好了。_________________________________

【4】山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。_____________________________

17、按要求写句子。

（1）蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）

__________________________________

（2）四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。（缩句）

__________________________________

（3）荷兰是个现代化的国家。荷兰显得非常安静。（用关联词合并为一句话）

__________________________________

（4）中国是四大文明古国。（修改病句）

__________________________________

18、句子练习。

1.鸟怎么会是恐龙变的呢？

改为陈述句：    

2.把下面的句子换一种说法。

人们以为赫胥黎发疯了。因为在人们看来，恐龙早已灭绝。

因为   ,所以   。

3.用画线的词语造句。

这个标本会不会就是那种由恐龙向鸟演变的过渡性生物？

19、我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩句）

___________________________________

20、这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉车在路上跑呢？（改为陈述句）

_____________

21、习作

有一只小兔子，总嫌自己的尾巴太短，耳朵太长。有一天，它终于想出了一个办法，它把耳朵对折，用绳子绑起来，又在尾巴上系了一个和尾巴颜色一样的气球……猜猜后来发生了什么，发挥想象，把故事写完整。