2024-2025学年（上）期末巴彦淖尔四年级质量检测语文

1、“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这句诗告诉我们（ ）

A．尺有所短，寸有所长。                           C．差之毫厘，谬以千里。

B．比上不足，比下有余。                           D．病从口入，祸从口出。

2、哪一个加点字的意思与其他三个不同（       ）

A．横贯江面

B．学贯中西

C．鱼贯而出

D．一以贯之

3、下列故事情节，与《雪地寻踪》之《大山猫传奇》原文不相符的一项是（     ）

A．安德雷奇对林中动物的生活习性了如指掌。

B．木尔索克每当睡觉都会躺到猎狗库纳克身边来，猎狗很不喜欢山猫。

C．安德雷奇失去了大山猫这个忠实的伙伴，日子过得非常沉重，健康状况也很差。

D．为了逃避追捕和猎杀，木尔索克最终在北方的森林里找到了它的安身之所。

4、下列句子与“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前”运用的修辞手法相同的是哪一项？（          ）

A．我的猎狗好像嗅到了前面有什么野物。

B．我家院子杏树上的杏就像天上的星星一样，多得数不清。

C．石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

D．一看见这只精致的小木船，我就好像看见陈明站在我的面前。

5、与“尺有所短，寸有所长”告诉我们相同道理的诗句是（   ）

A.不识庐山真面目，只缘身在此山中。

B.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

C.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

D.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

6、对下列句中“挤压”一词理解有误的一项是（  ）

眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。

A.“挤压”不仅有“挤”的意思，而且有“压”的意思。

B.“挤压”与“挤”的意思一样，可以去掉“压”，这样更简洁。

C.“挤压”与前面的“左右和上方的山石”相互照应。

D.用词准确，说明作者用心去体会，感受很真实。

7、下列词语书写全对的一项是(　　)。

A. 沈阳　　　严肃　　　清淅

B. 震作　　　胸怀　　　称赞

C. 效仿　　　疑惑　　　租住

D. 平烦　　　顾客　　　训斤

8、我会比一比，再组词。

焕( )     俊( )   侍( )   试( )

涣( )     峻( )   待( )   拭( )

9、阅读理解

回延安

一

心口呀莫要这么厉害的跳，

灰尘呀莫把我眼睛挡住了，

手抓黄土我不放，

紧紧贴在心窝上。

 几回回梦里回延安，

双手搂定宝塔山。

千声万声呼唤你

——母亲延安就在这里！

杜甫川唱来柳林铺笑，

红旗飘飘把手招。

白羊肚手巾红腰带，

亲人们迎过延河来。

满心话登时说不过来，

一头扑在亲人怀

二

 二十里铺送过柳林铺迎，

分别十年又回家中。

树梢树枝树根根，

亲山亲水有亲人。

羊羔羔吃奶望着妈，

小米饭养活我长大。

东山的糜子西山的谷，

肩膀上的红旗手中的书。

手把手儿教会了我，

母亲打发我们过黄河。

革命的道路千万里，

天南海北想着你……

三

米酒油馍木炭火，

团团围定炕头坐。

满窑里围的不透风，

脑畔上还响着脚步声。

老爷爷进门气喘得紧：

“我梦见鸡毛信来——可真见亲人”

亲人见了亲人面

双眼的眼泪眼眶里转。

保卫延安你们费了心，

白头发添了几根根。

团支书又领进社主任，

当年的放羊娃如今长成人。

白生生的窗纸红窗花，

娃娃们争抢来把手拉。

一口口的米酒千万句话，

长江大河起浪花。

十年来革命大发展，

 说不尽这三千六百天……

四

千万条腿来千万只眼，

也不够我走来也不够我看。

头顶着蓝天大明镜，

延安城照在我心中：

一条条街道宽又平，

一座座楼房披彩虹；

一盏盏电灯亮又明，

一排排绿树迎春风……

对照过去我认不出了你，

母亲延安换新衣。

五

杨家岭的红旗啊高高的飘，

革命万里起高潮！

宝塔山下留脚印，

毛主席登上了天安门！

枣园的灯光照人心，

延河滚滚喊“前进”！

赤卫队……青年团……红领巾，

走着咱英雄几辈辈人……

社会主义路上大踏步走，

光荣的延河还要在前头！

身长翅膀吧脚生云，

再回延安看母亲！

【1】文中的“母亲”指的是什么？用了什么修辞方法？

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【2】这首诗表达了作者怎样的思想感情？

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10、阅读文段。

平凡的gǎng wèi（ ），总有不平凡的英雄，他们的品质值得我们学习。隆平爷爷，潜心研究杂交水稻，梦想让世界人民顿顿bǎo cān（ ）；吴孟超爷爷几十年如一日地坚守在手术床前，弯曲gē bō（ ）为病人治疗，梦想让他们恢复jiàn kāng（ ）。他们jiàn xíng（ ）自己的诺言，扎根在自己擅长的领域。这一丝不苟的研究精神令人敬佩。

【1】根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。

【2】根据字典释义，文中带点字“扎”的读音和意思正确的是（ ）

A．zhā；刺

B．zā；捆；约束

C．zhā；驻扎

D．zhā；钻

【3】下列词语中与“一丝不苟”意思相反的是（ ）

A．精益求精

B．小心翼翼

C．粗枝大叶

D．专心致志

【4】诗歌中藏着许多优秀品质，请用楷书将“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——罗隐”写在下面的书签里。

【5】袁隆平爷爷这一生贡献颇多而享受甚少。适合用来纪念他的书签是（ ）

A．①

B．②

C．③

D．④

11、课外阅读。

免费而珍贵的礼物

多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”“要笑口常开”“别再烦恼”。

第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医护人员救死扶伤。有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意，医院有人说他疯了，主张把这句话擦掉；也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。

那句话一直没有人去管，就留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士，包括院长，都渐渐地记住了这句话。伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着；医生和护士为了这句话，尽力地给予病人最精心的医治和护理。这个医院变成了一个坚强的医院，每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的神情。

有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句普通而鼓励的话语，就是给别人一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，对别人而言却往往重如千钧。

1.根据意思，在文章中找出相对应的词语，写在括号中。

(1)对主要方面没有妨害。(　　　　)

(2)非常渺小，不值得一提。(　　　　)

2．短文讲述的故事中“珍贵的礼物”指的是什么？在生活中，你有没有得到过这样的礼物呢？请举例说说。

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3．短文告诉我们什么道理？

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4．你的好友比赛失利，请你给你的好友写一句鼓励的话语。

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12、酸雨

什么是酸雨？酸雨就是酸性的雨。

酸雨是怎样形成的呢？我们知道，在生产、生活中，我们使用的煤、石油、天然气中都含有一定量的硫，这些物质在燃烧时和氧结合，便生成二氧化硫。

二氧化硫排向天空后，在空中的金属粉末和水蒸气的作用下，就成了硫酸。这种酸随着雨水降落下来，就是酸雨了。

酸雨是会污染环境的。它的危害，首先表现在能使水体酸化，影响鱼类及其他生物的生长。现在全球有许多湖泊、河流，由于落入大量酸雨，水中酸的含量急剧增加，既杀死了鱼类，又危及四周的植物。每年全球有近百万公顷的树木死亡，有大批茂盛的热带雨林枯萎。其次，它会腐蚀建筑物。希腊的雅典女神庙、意大利的斗兽场、北京故宫的石狮子，这些数千年来保存完好的古代文化遗址，在数十年间就被酸雨腐蚀了。第三，它飘浮在空中形成的酸雾对人体的危害相当大，能刺激人的呼吸道和眼黏膜，使人患病甚至死亡。据统计，现在每年酸雨中的硫化物可造成约5万人死亡。

现在，人们已经认清了酸雨对人类造成的巨大危害，科学家称它为“空中杀手”呢。当然，目前对付这一杀手还没有什么其他高招，办法只有一个：那就是全球共同努力，控制二氧化硫的排放，逐渐消除大气污染。

【1】写出下列词语的反义词。

降落——______ 增加——______ 巨大——______

枯萎——______ 死亡——______ 消除——______

【2】用“________”画出短文中说明酸雨是怎样形成的句子。

【3】短文中画波浪线的句子运用了________的修辞手法。我能仿照着写一句话：________________________。

【4】请你从不同的角度，针对短文第4自然段的内容提出两个问题，并进行解答。

问题一：____________________________________

解答：__________________________________________

问题二：________________________________________

解答：__________________________________________

【5】科学家把酸雨称为“________”，因为它________________________。

【6】保护环境，人人有责。请你针对酸雨拟一条宣传标语。

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13、阅读短文，回答问题。

观日落

我最爱看日落的景观。今天我又登上楼的最高点，观赏日落。

我抬起头，只见那万里的晴空本来是淡蓝色的，像明静的湖水，现在越来越蓝，越来越浓了，简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。太阳已斜靠着西山，它收敛起刺眼的光芒，像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。在它的周围，有一束束灿烂的光，一圈圈柔和的圆晕，它身边的天空却呈现出黄里透紫的悦目色彩，镶嵌在天边连绵起伏的山峦，在夕阳的映照下，披上一层金光，显得分外壮观。

过了一会儿，太阳的光更柔弱了，可它的脸颊更红了，像个大红球，向着天空，向着地面，向着山峦喷出了红艳艳的嫩光。它身边的晚霞不断地扩大着范围，在更换着锦衣，粉红的、红的、紫的……五光十色，好看极了。霎时间，艳丽的晚霞弥漫了大半个天，像铺开了一副巨大的瑰丽的绸缎。

太阳慢慢地向西山背后退去，最后只一跳，便消失得无影无踪。它身边的晚霞也在归林的鸟雀声中收起最后一丝光泽。我凝视着天边，我的心久久陶醉在这日落的景观之中……

【1】本文主要运用了 修辞手法。在文中用“ ”画出一句。

【2】作者按_____顺序描写了日落的景色。由于作者抓住日落时太阳的_____，先写太阳像__________，再写太阳像______，最后写太阳___________，形象生动地写出了日落的壮观景象。

14、课外阅读

赶羊

星期六下午放了学，我去看外祖母。外祖母家离得不太远，过一座山就到了。

走到山脚下，我看见一只小羊在地里啃麦苗。走近一看，原来是我们队里的，外号叫“小调皮”，准是金牛哥放羊时跑丢的。

我把“小调皮”赶出了麦地，正要往前走，可是一想，我一走开，“小调皮”还回来啃麦苗，应该把它赶回金牛哥家里去。

“小调皮”看见我去赶它，就没命地往山上跑。我好容易才追上它，拦住了它的去路。“小调皮”低着脑袋向我冲来，要跟我打架。我才不怕它呢，冲上去抓住它的两只角。它一步也不能前进了。可是我也不能放手。过了一会儿，我的手有些酸了，刚一松劲，它就用力顶我的肚子，把我顶了个仰面朝天，撒腿就跑。我火了，爬起来就去追它，可是左追也追不上，右追也追不上。我的力气用完了，它还在野地里闯来闯去，怎么赶它，它也不回去。

算了吧，随它去吧！我坐下来喘着气。“小调皮”像是在故意逗我。我一坐下来，它也停下来啃路边的草；我刚站起来，它又跑了，还朝我“咩咩”地叫。

它逗我，我也气它。我学着它“咩咩”地叫了几声。没想到它望了我一眼，也叫了几声，还朝我走近了几步。我忽然记起来，金牛哥往常就是这样呼唤它们的。我就学着金牛哥的样，“咩咩”地叫。这招果然很灵，“小调皮”跑到我身边来了，也“咩咩”地叫着。

我拔了些青草，哄着“小调皮”往前走，好半天才把它带进了羊圈。我高兴极了，“小调皮”也挺高兴，因为它又回到羊群里了。

太阳已经下山了。外祖母家去不成了，可是我一点儿也不后悔。

【1】根据短文内容完成下表。

【2】作批注可以让我们更好地理解短文内容，请你在短文右边②处作批注。

【3】批注从不同的角度可以作，请给短文中的五个批注进行分类（只填序号）。

有启发的地方______ 疑问之处______ 写得好的地方______

【4】短文中详写了怎么赶羊，对“我”把羊带回羊圈，用“好半天”就交代过去了，这样写有什么好处？ _____________________________________

【5】外祖母家去不成了，“我”为什么一点儿也不后悔？

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15、口语交际

“处处留心皆学问。”用心观察，眼观耳闻鼻嗅并记录观察对象连续的不同的变化，你也能把自己喜欢的动物或植物介绍得具体生动。选择喜欢的一种物品（动物、植物、水果……）先介绍一下它的外部特征吧！

小提示：可以整体观察由哪几部分组成，各个部分的形状、颜色、姿态等。还可以说说观察时的想法和心情。

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16、修改病句。

1.学习了《麻雀》这篇课文，受到了深刻的教育。

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2.金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。

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3.在联欢会上，王玲演唱了动听的歌声。   

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4.开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。

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17、修改下列一段话。

王明是四一班的学习委员，他深受同学们的关爱。今天下午第二节课举行演讲班级比赛，他在热心的掌声中走上了讲台。经过激烈的比赛！王明获得了班级演讲冠军。

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18、修改病句。

1．指南针是我国的四大发明。

2．每演完一个节目，大家都会猛烈地鼓掌。

3．爷爷经常回忆过去那令人辛酸的往事。

19、习作

题目：我想变成_______________

要求：这是一篇想象作文，你可以自由地写自己想变成什么，如一种动物，一个物品，或者文学作品中的某个人物等。注意选择自己熟悉或感兴趣的人或物来写，要写具体，写生动。

提示：①选择自己熟悉的内容来写，以便写出独到之处。②在叙事过程中，描写人物的动作、语言，表现入物的特点。③联系生活实际，进行大胆理的想象，写出丰富的故事情节。