1、课文回顾苑
【1】《长相思》是一首______,作者是清代的__________。其中“____________”一句点明了作者身在行军途中,“_______________”则写出了将士的思乡之情。
【2】文学家鲁迅曾经讲过,“要把文章写好,最可靠的还是要_________。”这句话在本学期学习的课文《小苗与大树的对话》中曾经被__________提到过。
【3】《松鼠》这篇课文的作者是__________,他的巨著是_________。
【4】《小桥流水人家》课文题目出自元代戏曲作家__________的__________________。
【5】“滴水穿石”这个成语讲的是______代一个叫__________的县令的故事。
2、我能在( )里给下面的句子加上正确的标点符号。
(1)公园里静悄悄的(_____)
(2)这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀(_____)
(3)亲爱的乌鸦(_____)您的孩子好吗(_____)
3、查字典,填一填。
要查的字 | 部首 | 再查几画 | 组词 |
棉 | ____ | ____ | ____ |
岸 | ____ | ____ | ____ |
4、根据课文内容填空。
(1)古诗中有美丽的风景:杜牧的诗句“______,______”表达了他对枫叶的喜爱之情;苏轼的诗句“______,______”用比喻的方式赞美西湖美景。
(2)名人名言中有深刻的哲理:“仁者爱人,______。”“一时强弱在于力,______。”
(3)大自然有声音:“当微风拂过,那声音______的,好像呢喃细语,让人感受到______。”
5、认汉字 , 再组词。
了(___________) 山(___________) 禾(___________)
子(___________) 目(___________) 是(___________)
6、古诗文赏析。
四时田园杂兴(其二十五)
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥, 。
日长篱落无人过,惟有 。
【1】将全诗补充完整。
【2】解释下列词语。
①杂兴:__________________ ②篱落:________________
【3】诗中用梅子黄、________________、________________、菜花稀,写出了________________时节南方农村景物的特点,有花有果,有色有形。
【4】说说“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞”一句的妙处。
________________
【5】这首诗表达了作者怎样的感情?
________________
7、读一读,按要求做题。
大自然的语言
别以为只有人才会说话,大自然语言。
这语言到处都是,细心观察就会发现
白云飘得高高,明天准是晴天。
蚂蚁往高处搬家,出门要带雨伞。
树桩上一道道的圆圈,一圈就是一年大自然的语言,真是妙不可言。
粗心大意的人永远看不见。
【1】从文中找出一对反义词。
________——________
【2】从文中我又知道了三种大自然的语言。
________________
8、读短文,回答问题。
白云落在草原上(节选)
田里的棉桃吐絮了。
他们个个张开了嘴巴,绽出了朵朵棉花。
远远望去,像一大片白云飘浮在绿色的草原上。
棉叶上还有无数细小的眼睛,闪亮闪亮的,
那是由水汽凝结起来的露珠儿。
时候还早哩,太阳刚刚升上天空。
有一只晶莹的小眼睛——
一滴露水,凝望着天空:
“看呀!天上也有那么多棉花!
我以为只有田里才有棉花呢!”
一句话把无数的露珠儿的视线都引向天空:
一点儿也不错,
雪白雪白,不是棉花又是什么?
【1】“飘浮在绿色的草原上”的是什么?( )
A.白云 B.棉花
【2】天上的“棉花”是什么?( )
A.白云 B.棉花
【3】棉叶上“无数细小的眼睛”是什么?( )
A.小动物的眼睛 B.露珠儿
【4】读画“﹏﹏”的句子,仿写句子。
远远望去,田里的棉花像___________________________
9、快乐阅读吧。阅读短文,完成练习。
贝 壳
席慕容
在海边,我捡起了一枚小小的贝壳。
贝壳很小,却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。如果仔细观察的话,在每一个小点周围又有着自我一圈的复杂图样。怪不得古时候的人采用贝壳来做钱币!在我手心里躺着的实在是一件艺术品,是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!
在海边捡起这一枚贝壳的时候,里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去,在阳光、沙粒和海浪的淘洗之下,贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是,为了这样一个短暂和细小的生命,为了这样一个脆弱和卑微的生命,上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么的一丝不苟啊!
比起贝壳里的生命来,我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢?是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢?
在千年之后,也许会有人对我留下的痕迹反复观看,反复把玩,并且会忍不住轻轻地叹息:“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”
①联系上下文,理解词语。
一丝不苟: 固执:
②写出下列词语的反义词。
卑微——( ) 脆弱——( ) 简单——( )
③用“精”组词并恰当地补充下面的短语。
( )的图案 ( )的构思
( )的礼物 ( )的手艺
④读句子,完成练习。
但是,为了这样一个短暂和细小的生命,为了这样一个脆弱和卑微的生命,上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么的一丝不苟啊!
①贝壳里的生命“短暂和细小”是因为 ;贝壳里的生命“脆弱和卑微”是因为 。
②为了这样的生命,上苍给它制作出来的居所是怎样的?请在文中用“ ”画出来。
⑤作者由贝壳联想到了什么?(用文中的语句回答)
⑥《一只贝》和《贝壳》让我们联想到了生命的价值,请写出有关生命价值的名言两句。
10、读一读、想一想、做一做。 (10分)
夏夜多美
夏夜,静悄悄的,花儿睡了,小草睡了,树木也睡了。
水池里,睡莲花闭上了美丽的眼睛。绿绿的大叶子上,停着一只蜻蜓,像一架小飞机停在机场上。池边的草丛里,青蛙呱呱地唱歌,金铃子在摇铃。
天上,月亮婆婆笑弯了眉,星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤火虫提着小灯笼,在空中飞呀,一闪一闪,一闪一闪……
夏天的夜晚多美啊!
(1)短文中写了( )、 ( )、 ( )这三个地方。
(2)短文中出现了哪些动物,哪些植物?
动物:_____________ 植物:____________________
(3)天上的景色怎么样?用“______”在文中画出。
11、阅读理解。
炊烟
①早晨,公鸡们早早地就穿上裤子,扑腾着翅膀,迎接太阳的到来了。喔喔的叫声,铜锣般在乡村滚动。其实最先迎接到的并不是太阳的光芒,而是飘飞在乡村上空的炊烟。乡村里,起的最早的,还是那些勤劳、朴素的村民。他们的手 _______着生活的丝线,_______着亲情的双手,_______着好客的胳膊,_______着幸福的衣袖,_______出的才是最壮观、最复杂,又最温馨的风景。而那炊烟,则是它们放出的生活信号。
②炊烟是一群无骨的动物,善于表达幸福、温馨、热情、喜悦等情感。他们如同沁水一般,从瓦缝里、门缝里、窗户缝里、烟筒里,汨汨冒出来,无可阻挡,激情四射。一进入天空,就如同牛羊进入开阔的草原,任意驰骋;也仿佛流水奔入宽阔的海洋,随意奔涌;还像________。它们在天空中张扬着、奔跑着、舞蹈着。它们把幸福扯成一片片旗帜,把温馨拧成一股股绳索,把热情放飞成一只只风筝,把喜悦扭成一支支舞蹈,生动,优美,豪放。我的老家在鄂西子娘园,经历过最为严酷的饥荒。那饥荒就是一把无情的剑,斩断乡村的炊烟。没有炊烟的乡村死寂成一片沉默的山岩,荒凉堆满整个山谷,萧条一片。而只有炊烟活着,乡村才是生动的图画。
③炊烟也是一群娃子。最初它们养在各家各户中。但一到半空,它们就纠缠到一起,分不清哪是你家的,哪是我家的。然后,它们就如同鄂西山里,被苞谷、洋芋、红苕养大的山里娃,有着羊羔般的热情和牛犊般的野性,玩着捉迷藏、过家家的游戏,追逐着,叫喊着,嬉闹着。鞋儿跑掉了,辫褡子跑散了,扣子扯脱了,但它们依旧笑着,喊着,追着,闹着,把乡村的未来,涂成蔚蓝的天空。
(1)短文第1自然段的括号里依次填入的动词,最准确的一项是( )
A.挽 拉 拽 牵 画
B.拽 牵 挽 拉 画
C.牵 挽 拽 拉 画
D.拽 拉 挽 牵 画
(2)下列对第2自然段最后一句话“而只有炊烟活着,乡村才是生动的图画。”的体会不正确的一项是( )
A.抓住“生动”这个关键词,我们可以体会到炊烟给乡村带来的活力。
B.抓住“图画”这个关键词,我们可以体会到作者在赞美乡村的生活。
C.“炊烟活着”指的是乡村里摆脱饥荒,人们能过上安静富足的日子。
D.“炊烟活着”指的是炊烟是有生命的,它会生出来,也会死掉。
(3)第2自然段把炊烟比作无骨的动物,还把它比作 _____、牛羊、_____,主要是为了表达炊烟中包含的_____等情感。
(4)读一读文中划“ ”的句子,仿照前两个分句将句子补充完整。
___________________
(5)短文要赞美乡村生活的美,但第2自然段画波浪线的部分却写了闹饥荒时的情景,你觉得有必要写吗?请写出你的理由。
___________________
12、非连续性文本
【1】图书漂流活动海报的副标题还空着,请你取一个别致而又吸引人的副标题。
“图书漂流”——___________活动
【2】根据海报内容,下列说法不正确的一项是( )
A.本次活动是为了响应“世界读书日”而举办的。
B.4月23日之后,图书漂流现场活动便结束了。
C.教材和教辅类用书不能捐赠。
D.教师和学生不能捐赠图书。
【3】“注意”的第2点有语病,请提出修改意见。
________________________________。
13、青 山 不 老(节选)
看完数,我们在村口道别。老人拄着拐杖,慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存,、与日月同辉了。
这位普通老人让我领会到:青山是不会老的。
(1) 联系课文想想,老人是怎样实现自己的价值的?
(2) “他已经将自己的生命转化为另一种东西”中,“另一种东西”是什么?
(3) 联系课文,为什么作者说“青山是不会老的”?
14、阅读下文,回答问题
故乡
只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头,因而从离开它的那一刻起,思乡便成为一种病:无从治愈,无法自己。
每当深夜,皎洁的月光洒上床头,抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板,我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下,小伙伴们应该都已经甜甜入睡,屋子里只有轻轻的鼻息,衬托起夜晚的宁静;而我的老屋里却空无一人,月光银练般流过窗格,悄然落向闲置的床帷;田野上的小路寂无行人,只有庄稼在微拂着长大的阔叶;远处的河堤依稀可辨,桦树林传来遥远的叶动声;更遥远处,不眠人似有似无的歌声飘忽不定……
我是那样地思念故乡,它与我少年的彷徨,青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚,我为它写过无数首思念的诗歌,因为它是我永远的恋人。
故乡,抽象成一种情绪在心头,就像它的天空里轻纱薄翼般的白云,久久地飘浮着,衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地,直到我长大。
【1】短文中画线的句子中的“它”指的是________ 。
【2】在第2自然段中作者除了写明月外,还通过描述家乡的________、________、________、________、________等来表达自己对家乡的思念。
【3】你知道哪些思乡的诗句?写一写。
____________________________________________
15、按要求写句子。
(1)深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月。(缩写句子)
(2)我看见几只麻雀一蹦一跳的向面包靠近。(调换词语顺序意思不变)
(3)我永远感激我的启蒙老师。(改为带问号句子,意思不变)
(4)他克服了学习上的困难。
被字句:
把字句:
(5)我们居住的环境差些。 我们居住的环境慢慢会变好的。
16、按要求写句子。
我们学过比喻句、拟人句、反问句、设问句,你知道下面的句子是什么句吗?
“当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。”这是一个什么句?你能再写一个吗?
_________________________________
“它有特别好的工具吗?没有。”这是一个什么句?
_________________________________
17、加上适当的关联词,把两句话合成一句话,使句子更简洁。
①小华的字写得很快。
小华的字写得很好。
②革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
③你没有告诉我。
我知道了。
④我们发动群众。
我们很好地完成上级交给我们的任务。
18、桃花花瓣洒在河面,像是在河水中映照自己的娇美面容,又像是在和溪水嬉戏玩耍。(用“……,像是……,又像是……”的形式写一句话。)
_______________
19、按要求改写句子。
(1)不行,这个姑娘不漂亮,河伯不会满意的。
改为反问句
(2)官绅一个个吓得求饶。
扩写句子
20、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。
1.垃圾填没了船与船之间的空隙。
改成“把”字句:_________________________________________
改成“被”字句:___________________________________________
2.一大滴松脂从树上滴下来,正好包住了苍蝇和蜘蛛。
改成“把”字句:________________________________________
改成“被”字句:___________________________________________
3.雨水淋湿了战士们的衣服。
改成“把”字句:__________________________________________
改成“被”字句:____________________________________________
21、作文
题目:晚饭后
提示:晚饭后,你们一家人经常喜欢干些什么?是否发生过一些令人难忘的事情?请你细细回忆,选取事例,用笔记录下来。
要求:
1.中心明确,条理清楚。
2.文通句顺,表达完整,正确使用标点符号。
3.字数不少于400字。
邮箱: 联系方式: