1、照样子写一写。
1.一只海鸥 一________帆船 一________沙滩 一________飞鸟
2.巴(肥)(积肥) 哥(______)(______) 主(______)(______) 青(______)(______)
3.在“白”“红”“黄”字前加不同的字,来形容不同的颜色。
①白色——灰白 (______)白 (______)白
②红色——粉红 (______)红 (______)红
③黄色——杏黄 (______)黄 (______)黄
2、把音节补充完整。
ch________ zh________ zh________ m________
吵 追 转 摸
3、阅读诗歌,回答问题。
(一)出塞
秦时明月汉时关,________________。
________________,不教胡马度阴山。
(二)题临安邸
________________,西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉,________________。
(三)示儿
死去元知________,但悲不见________。
王师北定________,家祭无忘________。
4、根据原文内容填空。
(1)锺子期死,伯牙______________,终身______________,以为世______________。
(2)______________和______________,在农村正是大家最______________的时候。
(3)中国古时候有叫司马迁的文学家说过:“人固有一死,______________,______________”。
5、根据课文内容填空。
儿子遐想着说:“博物馆和大地______________的岩石、泥土间要留有空隙,再用透明的建筑材料砌成外墙,这样参观的人们时时刻刻会感到土地的存在,产生一种神秘感。从地底向_____________的地面__________,会有一种自豪感。地面部分设计成________状的飞梯,象征着人类向宇宙探索……”
6、阅读理解。
山居秋暝
王维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
【1】作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境?
______________________________________
【2】诗歌中以动衬静、声色相间的句子是:______________,对其中的动静和声色略作分析。______________
【3】你是如何理解“竹喧归浣女,莲动下渔舟”两句的艺术特色的?
_______________________________
【4】对诗歌赏析有误的一项是()
A.空山新雨后,天气晚来秋。两句表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。
B.明月松间照,清泉石上流两句之所以有名,只是因为用了照流两个动词。
C.这首诗以空山为背景,写出了清幽静美的意境。是一幅色彩冲淡的山水画,具有鲜明的画面感。
D.竹喧归浣女写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语。
【5】尾联中王孙指谁?表达了诗人怎样的思想感情?
____________________________________________________
7、课内阅读
六月二十七日望湖楼醉书
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
【1】这首诗的作者是____________(朝代)著名文学家____________。
【2】文中画“________”的句子,作者重点描写的景物是____________、____________,透过这些景物,我们仿佛看到了_______________________的画面。
【3】凝练的文字表达丰富的意思,是古诗的“炼字”艺术。就如从第一句中的“翻”字,我们可以看到大片乌云快速翻滚蔓延的动态。从第__________句的__________字,我们可以看到_____________。
【4】这首诗景中寓情,透过这一幅幅画面,我们感受到了作者____________的心情。
8、阅读诗歌,完成练习。
夜
叶赛宁
河水悄悄流入梦乡,
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了,
长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临,四下一片静,
只听得溪水轻轻地歌唱。
明月撒下它的光辉,
给周围的一切披上银装。
大河银星万点,
小溪银波微漾。
浸水的原野上的青草,
也闪着银色光芒。
夜来临,四下一片寂静,
大自然沉浸在梦乡。
明月撒下它的光辉,
给周围的一切披上银装。
【1】请你用自己的话描绘一下诗中的夜景。
________________________________
【2】你能中体会到诗人怎样的感情?
_______________________
【3】“明月撒下它的光辉,给周围的一切披上银装”这就话在诗中出现了两次,关于这种重复,下列说法错误的一项是( )
A.这不是简单的重复,而是以反复的呻吟体现诗的节奏美和旋律美
B.这种反复的吟咏深化了夜静谧,美丽的氛围。
C.这种重复使诗歌的语言略显啰嗦。
D.这种重复能够让人更加深切地感受到诗人的情感。
9、阅读短文,回答问题。
学字与做人(节选)
五岁那年,我开始学写汉字。读和认字并不难,没过多久,我就能认好多汉字了,但是写汉字就没那么容易了。我写的字不是上下脱节就是左右分家,很难合到一块儿去。
一天,妈妈让我抄一首唐诗:“相见时难别亦难,东风无力百花残……”她指着我写的字说:“看你写的字真成了‘相见时难’了。”我总是把那些合体字拆得七零八落,这次还是这样,“相”写成了“木目”,“难”写成了“又佳”,所有的部件都互不相让,各自为政。“你知道为什么会这样吗?因为你写字时从不想着其他的部分。写字的原则是要时时想着它的邻居。这个‘相’字,写时,‘木’字的右脚不能伸得太长,它还有个邻居‘目’呢!”妈妈一边在纸上写,一边讲着道理。
“凡事替他人想,这是中华民族的美德,写汉字也同样。”
我学会汉字,更学会了做人。
【1】我能给划线字选择正确的读音。
脱节(jiē jié) 拆(chāi cāi)得 其(qī qí)他
【2】联系上下文,理解“各自为政”的意思,并用它写一句话。
________
【3】画出你感受最深的话,再谈一谈你的想法。
________
【4】你的字写得怎么样?展示一下吧!
无题
李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残。________。
你还知道李商隐的哪首诗?________
10、阅读检阅台
水上飞机(节选)
“喂,船大哥,你好啊!”(小海鸥________地说。)
“你好!我不是船,我是水上飞机。”(水上飞机________地说。)
“飞机?你怎么掉到海里来啦?”小海鸥吃了一惊。
水上飞机笑了:“我是降落在这里的。我是海上救护机,可以迅速救援海上遇险的船只。”
小海鸥听了,挺佩服他的本领。
水上飞机接着说:“我还有很多兄弟。有的可以随时从海上起飞,参加战斗;有的可以给航行中的船只输送物资;还有的能从海中汲水,去扑灭森林大火……”
【1】在括号中的横线上填上恰当的词语。
【2】加点的“挺”字的意思是________(①硬而直 ②伸直或凸出 ③勉强支撑 ④很)。
【3】水上飞机的种类很多,有战斗机、________机、________机……它们的用途分别是参加战斗、__________、________……
【4】选文中的省略号表示还有其他种类、用途的水上飞机没有列举出来。我能接着往下写一句:_________________________。
11、认真阅读
金蝉脱壳
①一天,我发现一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时,它那锐利的脚紧紧地(抓住 按住)树皮上的一处裂口,停在那里不动了。我躲在一个枝丫后面,(目不斜视 目不转睛)地(盯 看)着这只蝉。
②它整个身体来回地抽搐了几下,背上立刻裂开了一道口子,蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色很快地变化着,先是极淡的绿色,一会儿变成了深绿色。接着,头钻出来了,一双透明发亮的大眼睛像两颗花椒籽,又黑又亮,闪闪发光。六只脚出来了,整个身子在慢慢地活动着,未出壳的蝉尾使劲地抖动着,伸缩着。金蝉把它已经出壳的上半身猛地向后仰去,又敏捷地向前扑来,再用前脚抓往蝉壳用力一抽,又白又嫩的蝉尾就抽出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉静静地趴在壳上,过了好一阵,才依依不舍地离开了蝉壳。
③刚出壳的金蝉除了背上那一层保护甲外,全身都是灰白色,折叠的翅也只有一点点。一会儿,奇迹发生了:又小又嫩的翅膀逐渐地变大,很快盖住了身子,像两把长长的扇子拖在身后,它的肚子像弹簧似的不停地颤动着,每颤动一次,身上的颜色就由浅而深地变化一次,渐渐地变成深绿色,最后变成棕黑色,翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹,触角也显出一道道灰白色的光环。这阵儿金蝉静静地(趴 躺)在树上,似乎在恢复着体力。
④这时的金蝉是那样五彩缤纷,就像雕刻家涂上了油彩一样。留在一旁的蝉壳,透明发亮,一闪一闪地放着金光。望着金蝉和蝉壳,我高兴得叫起来:“啊,真是太奇特了!”
【1】联系上下文,在括号内选择正确的词语,选中的打“√”。
【2】短文写“金蝉脱壳”的顺序是:
脱壳前→( )→( )
【3】小作者的观察非常仔细,在第②自然段中,作者观察到蝉的身体出壳的顺序是:先是蝉的____露出来,接着____,而后____,最后是____脱壳而出。
【4】丁丁读完这篇文章,写出了这样的问题清单,请将他提问的角度写在表中对应处。(填序号)
【提问角度:A.根据文章标题 B.根据文章内容 C.根据文章写法 D.联系生活实际】
问题 | 提问角度 |
①“金蝉脱壳”还是古代军事中一种计策的名字,比喻用计脱身,使人不能及时发觉。还有哪些成语也是军事计策的名字? | ____ |
②蝉脱壳后身体的颜色变化多端,这是什么原因呢? | ____ |
③我看到很多人夏天会去捡树上蝉脱下的壳,据说它是一种中药。蝉壳可以治什么病呢? | ____ |
12、课内选文考查。
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,(任凭 尽管)谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊, 要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职。它屏(bǐng píng)息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
——节选自老舍《猫》
【1】在文中括号内选择正确的词语或读音,打“√”。
【2】选文围绕“猫的性格实在有些古怪”,写了猫老实、___________和____________的特点。
【3】从选文最后一句话加点的词中,可以看出猫 _____________________________。请联系生活,用上关联词“非……不可”,写一个句子。
_________________________________________
13、阅读能力。
岁时的寄托
①五千年的历史文化孕育了中华民族独特的节日体系,除夕、春节、端午、中秋、重阳……从古至今,中国人都是通过丰富多彩的饮食文化活动来寄托自己在岁时中的希望和情怀,于是就形成了独具特色的节日饮食风俗。
②中国人对春天有着深厚的感情,春季的节日也格外多,如春节、元宵节、寒食节、清明节等。人们对春天的希望,对人生的畅想全在这些岁时节令中淋漓尽致地表达出来。
③春节是农历的大年初一,是中国一年之中最隆重的传统节日。在节气中大年初一这一天也称“元日”,也就是过年。北方人都会包饺子以贺春节,饺子内还要包上一些钱物,吃到的人在今年就会有格外好的运气。南方人则吃年糕,取的是“年年高兴、年年高升”的吉祥之意。春节之时,亲朋好友还要互相拜年,吃年节酒,这个习俗古已有之,《法苑珠林》中提到,唐朝时,长安城内“每至元日以后,递饮酒相邀迎,号‘传坐酒’”。古人在大年初一时还会喝屠苏酒、柏味酒、椒华酒以贺新年,趋吉避邪。
④正月十五元宵节,除了看花灯、猜谜语等节日活动外,吃汤圆是万万不能少的。汤圆在北方多称元宵,在南方则称汤圆。相传吃汤圆始于春秋时期,宋代时已经称其为“圆子”“团子”,取“团团圆圆”之意。流传甚广的民谣《卖汤圆》,“吃了汤圆好团圆”,这对中国人来说是最吉祥美好的祝福了。
⑤到了夏天,五月初五端午节也是中国民间比较重大的节日。千百年来,人们为纪念屈原而独创了端午节必食的美味——粽子。粽子,古称“角黍(shǔ)”。如今粽子的制作更是多种多样,但万变不离其宗,多用糯米制成。
⑥中秋节和重阳节为人们在金秋时节平添了几分愉悦。八月十五中秋佳节,是团圆之节。赏月、吃月饼、饮桂花酒都是这个节日中必不可少的活动。九月九日重阳节又称“敬老节”或“老人节”。重阳时节,秋菊盛开,相聚、登高、赏菊、饮菊花酒、吃菊花糕,人们在避邪祈福中享受着生活的无限欢娱。
⑦冬天的节日中以冬至、腊八和除夕最为重要。大年三十为除夕之夜。除夕之夜家家举宴,谓之合家欢、团年饭。从古代起,人们就极为重视除夕之夜。《清嘉录》即云:“除夜家庭举宴,长幼成集,多作吉利语,名年夜饭,俗呼合家欢。”南方人将这晚的团年饭称为“年夜饭”“宿年饭”“合欢宴”等,佳肴美馔(zhuàn)应有尽有;北方必吃饺子,“年年饺子年年顺”。总之,除夕食俗是合家团圆、庆丰收、贺岁迎新的象征。
(选自《中华美食的前世今生》,有改动)
【1】根据第③④自然段内容,查找相关信息,用简洁的语言填表。
节日饮食风俗 | 寄托的希望和情怀 |
农历大年初一,北方人饺子里包一些钱物 | (1)______ |
(2) ______
| 团团圆圆、吉祥美好 |
【2】第②到⑦自然段是按照什么顺序来介绍节日饮食风俗的?请结合内容具体说明。
______
【3】请从用语准确的角度,品析下列句中加点的词语。
(1)相传吃汤圆始于春秋时期,宋代时已经称其为“圆子”“团子”。
______
(2)正月十五元宵节,除了看花灯、猜谜语等节日活动外,吃汤圆是万万不能少的。
______
【4】根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是( )。
A.吃年糕,寄寓“年年高兴、年年高升”之意;吃菊花糕,寄寓避邪祈福之意。
B.从元日至元宵之间的这段日子被称为春节。
C.冬天的节日中以冬至、腊八、除夕和重阳最为重要。
D.古人从除夕之夜开始,就相邀饮酒,被称为“传坐酒”。
【5】第⑦自然段中引用了古籍《清嘉录》中的话,请结合语境简要分析其作用。
______
14、阅读短文,完成下面各题。
( )
①七月间,新疆的戈壁滩暑气逼人。这时候,理想的避暑方法就是骑马上天山。
②进入天山,戈壁滩上的暑气就远远地被抛到后边。迎面而来的是雪山寒气,行人立刻会感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着巨大的雪峰。几块白云在雪峰间投下云影,就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来,闪耀着银光。在那白雪皑皑的群峰脚下,是连绵不断的翠绿的原始森林。一棵棵塔松穿着笔挺的绿色的军装昂首挺立,他们在等候着祖国的召唤,随时准备走上战场。夕阳西下,阳光透过重重叠叠的枝丫,在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。小山坡上□一条条清澈见底的小溪两岸□到处都是高过马头的鲜花□有红的□黄的□蓝的□紫的□那可真称得上是五彩缤纷了□马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,也显得格外精神。在马上你用不着离鞍,只要一伸手,就可以捧到满怀的鲜花
③虽然此时不是春天,但是还有哪个春天的花园能比这时的天山更美丽吗?
【1】给文中第②自然段“□”处加上正确的标点符号。
【2】给短文加上合适的题目。
【3】作者在描写天山美丽的景色时,写作的顺序是( )
A.由下到上
B.由内到外
C.由近到远
D.由上到下
【4】文中画线句子使用的修辞方法是( )
A.比喻拟人
B.拟人
C.排比
D.反问
【5】把下面的句子改成陈述句。
虽然此时不是春天,但是还有哪个春天的花园能比这时的天山更美丽吗?
________________________________________________
【6】作者在文中抒发了怎样的思想感情?
_________________________________________________
15、句子练习。(3分)
(1)难道这不是通信史上一场翻天覆地的革命吗?
改为陈述句:
(2)李意是我最好的朋友。(调整词序,把句子换个说法)
(3)莱特兄弟小时候特别喜欢捉弄机械玩具。
修改病句:
16、我会按要求完成下面各题。
1、大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。(修改病句)
2、21世纪图书馆的大门不会关闭。(改为反问句)
3、未来的社会不可能不是“多元”的社会。(改为肯定句)
17、把下列句子改成陈述句。
1.大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?
________________________________________
2.雷锋精神怎么会过时呢?
______________________________________
3.冬天来了,春天还会远吗?
_________________________________________
4.这么重的东西,我怎么拎得动呢?
_____________________________________
18、例:王老师急得直跺脚。(照样子,写句子)
登上山顶时,我们个个累得_______________。
19、把反问句改成陈述句。
(1)作为大会的召集人,他心情能平静吗?
(2)难道这些道理你不明白吗?
(3)毛主席说:“同志,你想过没有,如果没有老百姓的支持,我们能有今天这个胜利的局面吗?
(4)这篇文章的结构难道不是总分总吗?
20、按要求改写句子。
(1)我们是否努力学习,是取得优异成绩的保证。(修改病句)
_____________
(2)雨来摇摇头说:“我在屋里什么也没看见。”(改为转述句)
_________
(3)想想下面句子是怎样描写冬天的,再照样子写一写夏天。
雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树枝涂成了银色,他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣,整天在花园里呼啸着。
______________
21、学习作表达。
你的家乡有哪些特别的风俗习惯?围绕“家乡的风俗”这一话题写一篇习作,介绍家乡的风俗,或写一写你参加一次风俗活动的经历,题目自拟。
提示与要求:把家乡的风俗特点介绍清楚;写出自己独特的感受,表达真实感受;介绍时要做到详略得当,主次分明。
邮箱: 联系方式: