海南省三沙市西沙群岛2025年高考真题（4）语文试卷(含答案)

1、我会填上合适的词语。

清新的（______）   仔细地（______）   寻找（______）

嫩绿的（______）   尽情地（______）   修理（______）

清脆的（______）   真诚地（______）   研究（______）

灿烂的（______）   清晰地（______）   保护（______）

2、《白色的金盏花》这篇文章赞扬了老奶奶______的精神,说明了只要_____,_____,就一定会收到满意的成果。

3、   读句子，看拼音，写词语。

冬天来了，北风fēng　kuáng（_____）地páo　xiào（_____）着，好像让世界的万物chén　fú（_____）于它的威力之下。可是，piān　piān（_____）有几枝梅花正傲然zhàn　fàng（_____），那wǔ　mèi（_____）的花瓣让人感到了生命的活力，它好像在耻笑北风，你能让人们穿上厚厚的mián　ǎo（_____），在墙角duò（_____）着脚取暖，你能让杨树、gān　jú（_____）树掉下叶子，你能fáng（_____）碍我吗？

4、课文内容我熟悉。

1.小猴收门票时将几位客人拒之门外，因为他认为鸭嘴兽、蝙蝠等不是哺乳动物。原因是：鸭嘴兽能   ；蝙蝠会   ；蓝鲸和海豚生活在   。

2. 小猴摸摸头：“怪我知识太少，   ，   ， _   !”

5、根据语境，写出句中加点词语的反义词。

（1）下雨了，球赛并没有________，而是在继续进行。

（2）不要难过，听到这样的消息，我们应该________才对。

（3）这个办法太麻烦了，一点儿也不________。

6、阅读下面古诗，完成问题。

听颖师弹琴

韩 愈

昵昵儿女语，恩怨相尔汝。

划然变轩昂，勇士赴敌场。

浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。

喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。

跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。

嗟余有两耳，未省听丝篁。

自闻颖师弹，起坐在一旁。

推手遽止之，湿衣泪滂滂。

颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠。

10．对这首诗的内容的分析，不正确的一项是（   ）

  A．这首起调热烈，情感激越，用一对青年男女谈情说爱作比，让人联想到他们在切切私语 ，卿卿我我地谈着、笑着、倾诉着。“相尔汝”，尔、汝皆第二人称 ，都是你的意思，这样互相称呼，表示很亲昵。

  B．正当人们听得出神的时候 ，音调陡然一变：“划然变轩昂，勇士赴敌场。”刹那间，琴声变得激昂高亢，好像勇士们慷慨赴敌，雄赳赳、气昂昂地开进了战场，气势磅礴，威武雄壮，这又把人们带进了一个完全不同的境界中去。

  C．“浮云柳絮无根蒂，天地阔达随飞扬”，声音又转成了舒缓、悠扬，好像那白云悠然于碧空，也像那柳絮随风颠狂、飘荡，使人也为之神游四方。

  D. 正当人们悠游四方的时候，却又“喧啾百鸟群，忽见孤凤凰”，这时琴声变成了百鸟喧闹，猛然间似乎有一只高贵的凤凰引颈长鸣，鸣声谐和、清亮。继而，琴声又变高了，而且越弹越高，“跻攀分寸不可上 ”，如同一个登山的健儿 ，在悬崖峭壁上一层一层地往陡险的高峰攀登。

11．简要分析这首诗的表现手法。

  答：  

7、古诗阅读。

山 行

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚、霜叶红于二月花。

【1】解释诗句中的带点词语。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花坐：

坐：___________ 于：__________

【2】第一句中的“斜”字非常传神地写出了____________

【3】第二句写____________。朗读时要读出_________的语气。

【4】诗的最后一句把____________和___________做比较，表达了诗人______________之情。

8、诗歌鉴赏。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

[宋]陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

【1】根据诗歌内容，下列说法不正确的是（　　）

A．诗歌的前两句描写黄河和华山，运用了夸张的修辞手法以及“入”“上”两个动词，表现了黄河、华山气势雄伟，富有生气。

B．诗歌前两句描写的两处景物，代表着北方的壮丽河山。

C．诗歌后两句的大意是：遗民百姓的泪水已经流尽，年复一年地盼望南宋朝廷前来收复失地。

D．诗歌后两句表达了遗民们从失望到绝望的心情。

【2】诗歌的题目，让你想象出怎样的场景？请用自己的话描绘出来。

____________________________________________

9、课内阅读。

青山处处埋忠骨（节选）

秘书走了进来。

“主席，志愿军司令部来电请示中央军委，是否将岸英的遗骨运回国内。”秘书凑近主席，轻声说，“朝鲜方面向主席表示慰问，说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，要求把岸英安葬在朝鲜。”

毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。

第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。

青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

【1】联系上下文，写出下列词语的意思。

不由自主：________________

踌躇：______________ 黯然：_________________

【2】选文中加点的词语表达了主席______________的心情。

【3】毛主席最后的决定是什么？

__________________________

【4】对文中画波浪线的诗句意思的理解比较恰当的一项是（ ）

A.烈士的精神与青山同在，不在乎是否将遗体运回故乡。

B.人牺牲了，遗体运回家乡又有什么意思呢？

C.没必要把遗体运回家乡，不如找个好地方安葬。

D.既然朝鲜人民要求把遗体安葬在那儿，我们就不必把遗体运回国了。

【5】写出文章的主要内容。

_______________________________

【6】阅读选文，下列说法中你认为最恰当的一项是（ ）

A.说明毛主席是个爱儿子的好父亲。

B.说明毛主席是为朝鲜人民着想的国际主义战士。

C.说明毛主席任何时候都不搞特殊化。

D.说明毛主席具有为革命事业献出一切的伟大胸怀。

10、课内阅读

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

【1】这段话主要写__________。

【2】这段话选自课文《爬山虎的脚》，作者是（　　）（填序号）

A.巴金 B.老舍 C.叶圣陶

【3】联系上下文理解词语。

注意：_____________________

【4】“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。”

这句话准确地写出了爬山虎脚的位置和_____，运用了_____的修辞手法，表达就更_____。

11、阅读理解。

有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得呻吟着，挣扎着。为了（解除 消除）病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽（艰辛　辛苦），来到西山，拜精通医术的老人为师。

华佗拜师后，师父说：“这里有许多病人，你就专门侍候他们吧！”华佗一边耐心地侍候病人，一边留心观察每个病人病情的变化和用药情况。（因为　因此），他在三年时间里就懂得了不少病的病源、病理和用药方法。

三年过去了，师父说：“你已经（磨炼　锻炼）了三年，学了不少东西。但是还要学些医书、药典。”他带华佗来到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此不分昼夜，如饥似渴地（阅读　攻读）起医书来。

暑去寒来，又是三年。一天，华佗正在读书，突然有人跑来说：“师父病了，你快去看看。”

华佗连忙跑去，只见师父两眼紧闭，手脚僵硬。他摸了摸师父的额头，又按按师父的脉搏，然后笑着说：“师父无大病，自会好的。”人们都（埋怨　责怪）华佗不懂医道。 就在这时，师傅突然坐起来，哈哈大笑，说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，不得不佩服华佗的本领。

“有志者，事竟成”，华佗终于学得一手好医术，辞别了师父，下山给人们治病去了。

【1】将文中括号内用得不恰当的词语用“/”划去。

【2】按查字典的要求填空。

“竟”用音序查字法，应先查大写字母________；用部首查字法，应先查部首________，再查________画。“竟”字有三种解释：①完毕；②从头到尾；③到底。“有志者，事竟成”中的“竟”应取第________种解释。

【3】联系上下文，为下列词语选择正确的解释，在括号里打“√”。

（1）风餐露宿：①风里吃饭，露天睡觉。（　　）　②以风当饭，以露水解渴。（　　）

（2）如饥似渴：①又饿又渴。（　　）　②像饿了要吃饭，渴了要喝水一样。（　　）

【4】用简洁的语言回答下列问题。

（1）华佗学医是为了___________________。

（2）华佗能够看出师父无病，说明他_______________。

（3）“有志者，事竟成”这个成语的意思是_______________。

【5】最适合作为本文题目的一项是（　　）

A．给师父治病

B．师父装病

C．华佗学医

D．神医华佗

【6】读了这个故事，你受到了什么启发？

___________________

12、写一写。

啄木鸟治病

一棵老树生了病，有些叶子黄了。

一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲（qiāo）敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄（zhuó）一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩（ɡōu）出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。

老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。

这个医生就是啄木鸟。

【1】本文有________段话。

【2】填上动词

____舌头  ____走了   ____虫子  ____叶子

【3】为什么说啄木鸟是树的医生？

_____________

13、非连续性文本阅读

材料一：

常见的口罩有哪些类型？

①普通纱布口罩

它的材质可能是棉布、纱面、毛线、帆布等，由于材质本身不够紧密，无法起到预防感染目的。

②N95型口罩

过滤效率达到95％，能够有效防治pm2．5，阻隔5％以上的细菌和病毒。这种口罩的微尘过滤效果和密封效果都比较好，但戴久了容易发闷，还容易引起呼吸系统疾病，适合特殊情况下使用。

③一次性口罩（如医用外科口罩）

医用外科口罩有三层，从外到内分别是防水层、过滤层、舒适层，这三层截留沉积随气流运动的较大颗粒。佩戴时白色的无纺布朝内，蓝色的防水层朝外，有金属片的一边朝上，橡皮筋挂上双耳后捏紧金属片和鼻子贴合，抚平两颊，使口罩和面部之间尽量不留缝隙。

材料二：

《世卫组织关于卫生保健中的预防和控制感染流行和大流行性急性呼吸道疾病的临时指南》，给到了4个建议：

①用口罩仔细遮盖口鼻并系牢，尽可能减少面部与口罩之间的空隙；

②在使用时避免触摸口，要取下口罩时，用肥皂水：或酒精洁手液洗手；

③在口罩受潮或沾染湿气后，换上新的清洁并干燥的口罩；

④不要重复使用一次性口罩，一次性口罩在每次使用后应丢弃并在取下后立即处置。

材料三：

口罩多久需要更换一次？

为了防止感染，有些人可能一天到晚都戴着医用口罩，但这样会使鼻粘膜变得脆弱，失去鼻腔原有生理功能，降低抵抗力；因此，在人口密度不高、较通风的场所，可以不用佩戴。

需要提醒的是，任何类型的口罩，防护的效果都是有时效的，必须定期更换，建议每隔2至4小时更换一次口罩。若口罩被污染，应第一时间更换。

材料四：

戴口罩的那些事，你遇到了哪些？

某论坛上，几位网友就戴口罩遇到的问题，展开了大讨论：

①一天眼镜起雾N次，雾蒙蒙，看什么都蒙了一层。——明月地白

②我都胸闷气短了，想想口罩这么贵，舍不得，继续戴着。——最爱牛肉

③同感啊，每天藏衣服口袋，在空气流通的地方都舍不得戴。——明月地白

④那天看到一姑娘戴着三个N95口罩。难怪我买不到口，只能多洗手了。——蝴蝶有梦

⑤戴比不戴好啊，我出家门就戴口罩，外面是不摘的。——沧海有泪

【1】根据材料一介绍的口罩类型及功用，奶奶上菜场买菜建议她戴____口罩。

【2】根材料二的内容，请你把“材料二”的标题补全：_____________________

【3】“需要提醒的是，任何类型的口罩，防护的效果都是有时效的，必须定期更换，建议每隔2至4小时更换一次口罩。若口罩被污染，应第一时间更换。”如果用圈点的方法给这句话圈出一个关键词，你会圈哪一个？为什么？

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【4】“那天看到一姑娘，戴着三个N95口罩。难怪我买不到口罩，只能多洗手了”对蝴蝶有梦的话理解错误的一项是（ ）

A．疫情发生后，出于某种恐惧心理，有些人以为口罩戴得越多越安全。

B．疫情发生后，口罩走俏，民众购买口罩有难度。

C．她要买的口罩都被别人买走了，她没有买到一个口罩。

D．勤洗手和戴口罩同样重要，要重视。

【5】综合上面四则材料，请帮助明明完成这则公众号的信息编辑。

【6】“山川异域，风月同天”。这是日本援助湖北的第一批防疫物资上的赠言。明明爸爸开了家一次性口罩生产厂，想给西部地区捐赠一批口罩，请你帮他设计一句赠言，可以引用古诗词。

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14、快乐阅读

雨季有时长，有时短，主要决定于风向。当然，这不过是我大致的观察罢了。生活经验告诉我，淋雨会生病，我就在雨季到来之前贮备好足够的粮食，这样我就不必冒雨外出觅食。在雨季，我尽可能呆在家里。

每到雨季，我做些适于在家做的工作。我知道，我生活中还缺少不少东西，只有用劳动耐心去做才能制造出来，呆在家里正好做这些事。特别是，我曾想过许多办法，想编一个箩筐，但我弄来的枝条太脆，没有用。小时候，我喜欢站在城里藤皮店的门口看工匠们编箩筐或篮子什么的。像大部分孩子一样，我也爱管闲事；我不仅仔细观察，有时还帮上一手，因此学会了打箩筐。现在，这技术可以派上用场了。

【1】通过观察，“我”发现了什么？

______________________________

【2】生活经验都告诉“我”什么？

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【3】想象一下，“我”是怎样获得这些经验的？

______________________________

【4】文中说“小时候，我喜欢站在城里藤皮店的门口看工匠们编箩筐或篮子什么的。像大部分孩子一样，我也爱管闲事；我不仅仔细观察，有时还帮上一手，因此学会了打箩筐。现在，这技术可以派上用场了。”对此，你有何感觉或启发？

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15、句子加工厂。

（1）女蜗用这些泥浆把天上的大窟窿修补好了。（改为“被”字句）

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（2）蝙蝠能在夜里飞行。蝙蝠能在夜里捕捉飞蛾和蚊子。（用关联词语连成一句话）

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（3）钱塘江大潮是天下奇观。（改为感叹句）

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（4）爬山虎在房顶上占了一大片地方。（改变词序，句意不变）

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（5）是谁在呼风唤雨呢？当然是人类。

这句话运用了________的修辞手法。

仿写：________

16、   变句——反问改陈述。 

这么远，箭哪能射得到呢？ 

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看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

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17、在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改为比喻句）

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18、田野像金色的海洋。（仿写比喻句）

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19、按要求完成句子。（12分）

（1）我们现在不是讲心灵，还是讲出嫁。（修改病句）

（2）爸爸对我说：“孩子，等爸爸回来，一定送你一顶蓝盔。”（改为转述句）

（3）有一次，她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。（改写成直接引述句）

（4）演出那天，人民广场上挤满了人。（用上一种修辞手法，突出“人多” 。）

（5）所有的加拿大报纸都登载了报道这件事的文章。（改为“被”字句）

（6）柯妮的介绍带着欧美白人的幽默，没有人不承认她的介绍很棒。（改为肯定句）

20、把下面的句子用恰当的关联词连接成为一句话。

（1）

（2）

（3）

21、习作。

同学们，你是怎么度过星期天的呢？回忆星期天里发生的事情，选择一件写具体，题目可以是“难忘的星期天”或“快乐的星期天”。注意把事情写清楚，写完后自己读一读。