海南省三沙市南沙群岛2025年高考真题（5）语文试卷(含答案)

1、把下列成语补充完整，再选择填空。 

________为人知   ________山遍野   微不足________   寻________问底

恍然大________   声色________厉   众志成________   蔚为________观

①生命教会人一切，如同考试之后公布的结果；虽然________，但为时晚矣!

②花儿都开了。大红的映山红，粉红的桃花，雪白的李花，________都是。

2、顺口溜，填空。

四声调真有趣，先找_____,再_____ _____, 有纪律守秩序；____ ______有礼貌，后边把声调标。

3、填上合适的修饰词。

______的鸟儿　 ______的羽毛　　______的翅膀

______的枝条 ______的月光 ______的歌声

4、先补充词语，再选择恰当的选项填空。

例：（打）头阵   A．( )边鼓   B．( )大梁     C．( )上风

我爸爸在单位可是________的人。

5、学以致用。

1．那些小丘的线条是那么柔美，就像只用__________，不用__________ 的中国画那样，到处__________，轻轻___________。

2．青鸟不传云外信， ________________________ 。

3．__________________，望湖楼下水如天。

6、阅读古诗，回答问题。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

陆游

三万里河东入海，

五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，

南望王师又一年。

【1】这首诗的作者是_____，____朝诗人。

【2】解释下列词语。

①河：________________

②岳：________________

③遗民：______________

【3】赏析第三句诗中的“尽”字。

_______________________

【4】这首诗表达了作者怎样的思想感情？

______________________

7、读古诗，做习题。

泊船瓜洲

京口瓜洲一水间，

钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，

明月何时照我还。

【1】这首诗的作者是宋代文学家__________，诗中抒发了作者强烈的__________之情。

【2】写出下列字词在诗中的意思。

泊：__________ 数重：__________

绿：__________ 还：____________

【3】王安石写《泊船瓜洲》这首诗时位于（ ）。

A.瓜洲江边停泊的船上 B.京口 C.钟山

【4】你从“春风又绿江南岸”中的“又”字体会到了什么？

_______________________________________________

【5】写出第三、四句诗的意思。

_______________________________________________

【6】一个“绿”字让我们看到了无尽的江南春色，你能把“绿”写具体吗？

_______________________________________________

8、课外阅读。

江畔独步寻花

[唐]杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

【1】“千朵万朵压枝低”一句呼应了上句中的哪个字？

__________________

【2】诗中哪两个字写出了花的繁盛？

__________________

【3】第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？

__________________

9、阅读理解

《桥》节选

①木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

②水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

③小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

④老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

⑤突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

⑥老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

⑦一片白茫茫的世界。

⑧五天以后，洪水退了。

⑨一个老太太，被人挽扶着，来这里祭奠。

⑩她来祭奠两个人。

⑪她丈夫和她儿子。

【1】短文第①自然段属于________描写，写出了________________________的情形。

【2】短文第④段表现老汉动作的词语有________、________。再联系相关情节写一写，这是一位怎么的老支书？

__________________________

【3】“老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。”老汉会喊什么呢？请把你的想象写下来。________________________________________

【4】短文最后点明了老支书和小伙子的关系。这样写有什么好处呢？请写写你的理解。

______________________________________

10、品读语段，完成练习。

十六年前的回忆（节选）

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

【1】画“   ”的句子运用了________、________描写，从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可见______________________，“平静”说明___________________。

【2】选文最后一段中破折号的作用是（   ）

A.表示声音的延长 B.表示意思转折 C.表示解释说明

【3】在法庭上，父亲的神情为什么是“非常安定，非常沉着”的？

____________________________________

【4】“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。”这时他心里也许在想：__________。

11、阅读故事，回答问题。

快乐在哪里

一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wāi）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”

两只燕子在屋檐（yán）下做窝，她们不停地来回衔（xián）泥，小公鸡昂（áng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。”

小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”

梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”

【1】短文共有（_______）个自然段，文中出现的小动物有：（______）、（_______）、（_______）、梅花鹿。

【2】读了短文，我知道“昂头”的意思是：_______________________

【3】小公鸡都说了哪些话？请用“----”分别在文中画出来吧。

【4】小朋友，读了短文你知道快乐是怎么来的吗？它又在哪里呢？请写在下面横线吧。

________________________________

12、读短文，按要求作答。

谁的本领大

有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。正巧，前面来了一个孩子。

太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。”

风说：“那还不容易！”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。

太阳对风说：“看我的吧。”说着便发出强烈的光。那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。

第二天，风和太阳又碰到了一起。太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？”风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。”

太阳说：“这有什么难的！”于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。

可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，哪儿还有力气摇船呢！

这时，风“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊 “起风啦 快挂帆吧 ”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。

太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小哇！”

【1】风和太阳共比了（     ）次本领。

A．两

B．三

C．四

【2】与短文最后一段中“惊讶”的意思最接近的词语是（     ）

A．惊呆

B．惊奇

C．惊喜

【3】与“那还不容易！”意思相同的一项是（     ）

A．那很不容易

B．那容易吗

C．那很容易

【4】船夫高兴地喊 “起风啦 快挂帆吧 ”文中横线处应填入的标点是（     ）

A．，   ！   ！

B．：   ！   ？

C．：   ！   ！

【5】对于短文内容理解不正确的一项是（     ）

A．太阳和风各有各的本领。

B．风和太阳比赛的结果是风的本领比太阳大。

C．第一次比赛，太阳赢了风，觉得很得意。

【6】第一次，太阳和风怎么比本领？用“ ”在短文中画出。第二天，风和太阳怎么比本领？用“~~~”在短文中画出。

【7】小朋友们，你们知道风和太阳还有什么本领吗？快来写一写它们各自的本领吧！各写一项。

太阳：_______________________     风：_______________________

13、阅读

恒星

无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。看上去它们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来，射向广漠的宇宙空间。它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。即使是最坚强的金属，一接触它们的表面就会熔解，甚至化为气体。可是，当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候，说不定还会把它们当作萤火虫呢。

许多红色的星星很大很大，有的可以装得下八十万万个太阳。这些星星是由非常稀薄的气体状态的物质组成的。最稀薄的，密度只有地球上空气的几万分之一，比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多。

也有一些恒星非常小，有的比地球还小。可是这种星星的物质，密度特别大，火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量。用白金造成同样大的一个球，重量才抵得上它的二百万分之一。人到了这种星星上面休想站得起来，因为它的引力是那样大，人的骨骼早就被自己的体重压碎了。这样的小星星发出强烈的炫目的白光，它的表面温度高达三万到五万摄氏度。

还有数量众多的中等的恒星，这些恒星像太阳一样，体积不太大，密度不大，表面温度也不高，只有几千摄氏度。

恒星有各种各样的，但全都是灼热的庞大的气体球，全都是发光发热的。

【1】对短文第1自然段说明对象及其特征概括正确的一项是( )。

A. 宇宙；茫无涯际 B. 恒星；热度高

C. 夜空；静静 D. 萤火虫；闪着寒光

【2】“它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。”句中的“至少有三千摄氏度”与“有三千摄氏度左右”都是表示约数，但在这段话中却不能将“至少有三千摄氏度”换成“有三千摄氏度左右”，说说这是为什么？

_____________________________

【3】“说不定还会把它们当作萤火虫呢。”这句话中的“它们”一词指代的是___________________。

【4】“这些恒星像太阳一样，体积不太大，密度不大，表面温度也不高，只有几千摄氏度。”这句话采用了哪些说明方法？“这些” 具体指的是什么？

__________________________

【5】恒星是各种各样的，但它的基本特征主要有哪些？

___________________________

【6】从整体上来说，全文5个自然段其说明顺序是(   )。

A. 由近到远 B. 由小到大 C. 先部分后整体 D. 由整体到部分再到整体

14、课内阅读。

从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩，因为太阳花特别喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。在夏日酷烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，阳光越是炽热，它开得越加热情，越加茂盛。

1.“偃旗息鼓”的意思是________________________，在文中是形容________________________。通过这个词语，我知道这句话运用的修辞手法是________。

2．选文中作者拿________、________、________和太阳花作比较，从中我们可以体会到________________________________。

3．你喜欢太阳花吗？为什么？

________________________________________________________

________________________________________________________

15、根据要求完成练习。

（1）裁缝又补充一句：“不过，我指的明年冬天。”（改为转述句）

_______________

（2）我先把姑父的大睡衣给她围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两刀，就剪下一堆头发。（写一个句子来描述一连串动作，用上“先……再……”）_____

（3）用修改符号修改病句。

①有一条漂亮的红裙子。________

②我推测蜜蜂可能一定找不到家。________

（4）照样子，围绕一个意思写一写。

我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。

照样子写一写：小李多才多艺，_________

16、按要求写句子。

（1）我是劳动小能手，会做的事可多了！我会 摆桌椅 ，会___________，会________________，会___________，会________________________。

（2）小枣树结了枣子。（扩句子）

___________________________________

（3）大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。（照样子，写比喻句）

_________像_____________。

（4）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（照样子，补充句子）

李红开心极了，__________________________。

17、我会做 按要求做。（8分）

（1）孩子们讨论话题。（扩句）

（2）他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？。（改陈述句）

（3）这位教育家激动的抱起女孩。（缩句）

（4）我忍不住不禁笑了出来。（修改病句） 

18、变换句式，不改变句子意思。

（1）海浪推一条小鱼到了岸边上。

______________________________________(改成“被”字句)

______________________________________(换成“把”字句)

(2)大风刮走了云彩。

______________________________________(改成“被”字句)

______________________________________(换成“把”字句)

19、改为“被”字句。

小明把妈妈最喜爱的茶壶打碎了。

__________________________________

20、按要求，写句子。

（1）他这一声吼叫，把大家的胆都吓破了。（注意划线处的写法，仿照句子，写一写你获奖时的心情）

__________________

（2）听了“抗震救灾英模代表团”的报告，谁都佩服那些救死扶伤的白衣战士。（改为反问句）

__________________

21、习作园地

图上是什么时间？有些谁？在哪儿？他们在干什么？把它们连成几句连贯的话写下来。（不会写的字用拼音代替）