青海省黄南藏族自治州泽库县2025年小升初模拟（8）语文试卷-有答案

1、修辞判断。

①一颗有生命力的种子，落在瓦砾堆里它决不悲观，决不叹气。________

②革命圣地成了培养革命青年的学校。________

③从化的荔枝多得像汪洋大海。________

2、根据语境把诗句补充完整。

我年轻的时候，四处闯荡，每逢过节，分外思念家乡的亲人，这真是“独在异乡为异客，_______”。等到我两鬓斑白回到家乡时，村庄里的儿童都不认识我，他们笑着问我是从哪里来的。这就是“儿童相见不相识，____________”。

3、先把下面词语补充完整，再按要求答题。

处心积（______）   足（______）多谋   （______）计多端   呕心（______）血

（1）其中的贬义词是：_____________________________________

（2）从四个词语中选择一个词语写一句话。

____________________________________________

4、给下列加点字注音。

家雀（________）   相称 （________）   关系（________）

麻雀（________）   称赞 （________）   系鞋带（________）

5、读拼音，写词语。

gū dú ài mù liè bào dǐ yù

（______）（______）（______）（______）

xiāo huǐ huī huáng bǎo lǎn chí yán

（______）（______）（______）（______）

6、阅读下面的诗歌，完成练习。

河流

[日]谷川俊太郎

①妈妈

河流为什么在笑

因为太阳在逗它呀！

②妈妈

河流为什么在歌唱

因为云雀夸赞着它的浪声

③妈妈

河水为什么冰凉

因为想起了曾被雪爱恋的日子

④妈妈

河流多少岁了

总是与年轻的春天同岁

⑤妈妈

河流为什么不歇息

那是因为大海母亲

等待着它的归程

【1】下面是《长江之歌》的部分歌词，请在括号里写出《河流》中与它的内容有联系的小节的序号。

（1）你从雪山走来，春潮是你的风采。（______）

（2）你向东海奔去，惊涛是你的气概。（______）

【2】从诗歌第①小节中的“笑”和第②小节中的“歌唱”，我们可以感受到小河

________________________。

【3】关于这首诗歌，下列说法有误的一项是（   ）

A.“在笑”是看到的，“在歌唱”是听到的，“冰凉”是触摸后感觉到的，“多少岁”是想到的。

B.诗以母子问答的活泼有趣的方式，生动形象地写出了河流的特点。

C.整首诗歌运用了比喻的修辞手法。

D.从诗歌中可以感受到孩子对母亲的依恋。

【4】照样子，在下面的横线上续写一小节诗歌。

____________________________________

7、阅读

村居

莺，

拂堤杨柳醉。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是清代的（   ）

A.杜甫。 B.高鼎。 C.王之涣。

【3】从古诗中找出下列词语的近义词。

放学——（______） 回来——（______）   风筝——（______）

【4】根据古诗内容判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）作者在诗中表现的是阳春三月的明媚景色。（______）

（2）诗的后两句主要写孩子们的活动。（______）

（3）诗句中的“忙”字表达出春天时儿童活泼、可爱，充满了无限的情趣。（______）

8、课内阅读。

题西林壁

横看成岭侧成峰，

远近高低各不同。

不识庐山真面目，

只缘身在此山中。

【1】这首诗的作者是_____________。

【2】翻译后两句诗：_______________________________________。

【3】这首诗蕴含着什么哲理？

_______________________________

9、阅读短文，回答问题。

一位影响了我一生的老师

[英国]理查德·罗伯茨

从8岁到11岁，我在英格兰巴斯的一个小学上学。那是一个很小的学校，由4个班级组成，每班大约有25名儿童，是按照年龄来分班的，一般都是由一个老师负责教一个班级的全部课程。但是，校长偶尔也会到班上来上一堂课，讲授一些他特别感兴趣的课程。

校长名叫罗纳德·布鲁克斯，他是一个又高又胖的男人，天性快乐并富有同情心。尽管他在学校里对纪律的要求很严格，但他富有幽默感，喜欢给孩子们讲一些小故事，引得孩子们哄堂大笑。他关心学生，注意学生的特点，和许多孩子建立了友谊，对他们产生了巨大的影响。以我为例，我发现他对我很感兴趣，并且他很快就知道我喜欢钻研问题。他经常在我去教室的路上拦住我，从口袋里掏出一张纸条递给我，上面通常写着有关数学和逻辑学的小问题。随着时间的推移，题目越来越难，可我很喜欢它们。不仅如此，这些小纸条还点燃了我对数学和探索问题的兴趣，这种兴趣至今还保留在我的身上。当我找到正确答案时，我会觉得这种智力活动是值得一做的，或许更重要的是，那会让我感受到一些巨大的乐趣。直到今天，我还能回想起每当我答对了问题，或者他的题目难倒了我而使他非常得意时，布鲁克斯先生都要发出愉快的叫喊：“好极了！”

与这位我很敬佩的人的简朴的交往，对我的一生产生了深刻的影响，我将永远怀念在他身边度过的时光。

【1】（提取信息）判断下面的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）这位影响了“我”一生的老师名叫罗纳德·布鲁克斯。 （______）

（2）布鲁克斯先生那些写满问题的小纸条点燃了“我”对数学和探索问题的兴趣。 （______）

（3）只有当他的题目难倒了“我”的时候，布鲁克斯先生才会发出愉快的叫喊：“好极了！”（______）

【2】（评价人物）你觉得罗纳德·布鲁克斯是一位怎样的老师？

  ________________________________________________________________

【3】（整体感知）读了这篇短文，你体会到了作者怎样的情感？

  ________________________________________________________________

【4】（语言运用）每个人的一生都会遇到许许多多的老师，他们为我们前进的道路点亮明灯，为我们的健康成长呕心沥血。在你的记忆中，哪一位老师给你留下的印象最深呢？向同学们介绍一下吧！

  ________________________________________________________________

10、动物的环境意识

兔子知道，“窝边草”再可口，自己再饥饿，这种身边的美味也万万动不得，其目的之一当然是为了保护自己周边的生存环境，至少可以让“窝边”茂密的青草成为掩藏自己的天然屏蔽，或者让低矮的灌木阻挡自己的天敌——老鹰的进攻。

许多动物在死亡时要走到很远的地方，比如獾、大猩猩都这么做。长期以来，动物的这种做法的重要意义却被人类所忽略，而且给予了它们种种解释。比较能认同的一种解释是，动物有灵性，知道自己快要死了，不愿引起其他同伴的悲伤。

虽然这样的解释有一定道理，但动物这种行为的最重要的本质却被淹没了。显然它既是动物特有的一种有效的自我保护方式，又是对自己生存环境的最大保护，从而使自己所属的这个群体能更好生存下去。近年来环境生态学和公共卫生学研究结果的解释是，大象或其他动物自我埋葬或被同伴埋葬是为了减少病菌的传播和疾病流行，因为即使泥土浅浅地掩埋或遮盖住尸体，也可以极大地减少尸体的腐败和苍蝇传播疾病的机会。

另一些鲜为人知的事实是，一些动物利用自己环境的独特物质，在自己死后为群体创造较好的公共卫生条件，使得整个群体能健康地生活。蜜蜂死亡如同人一样喜欢“寿终正寝”，即死在自己的巢穴里。但是众所周知，如果动物死亡后不做任何处理，其尸体就会腐烂，病菌丛生，从而造成其他动物的生病和死亡。

事实上，尽管每天蜂巢里都有很多蜜蜂死亡，但我们从来没有看到死亡蜜蜂的腐烂现象或传染病在蜜蜂中的大流行。原因在于，蜜蜂死后会把自己包裹在自己生产的蜂蜡中，这样做就像人类的木乃伊一样，涂了一层极好的防腐材料，可以防止尸体腐烂而把病菌传染给其他蜜蜂。

如果人类能从动物那里借得一些智慧，其自身环境和与其他生物相处的环境都会得到极大改善，而且疾病的防治也会容易一些。事实上，与人类相比，动物在环保意识和维护公共卫生上更有智慧，做法更聪明。它们似乎有与生俱来的环保意识和行为。当然这样的意识和行为也是在生存竞争中获得的一种启示，并成为一种法则：只有讲究公共卫生和环境保护，自己这个群体才会在生存竞争中获得优势，并能使自己的群体延绵不绝，长期生存。

【1】结合语境，理解文中加点的词“寿终正寝”的含义。

_____________

【2】文章第1自然段的内容与哪一句俗语有关？文章从介绍兔子生活习惯写起，有什么作用？

_____________

【3】“长期以来，动物的这种做法的重要意义却被人所忽略，而且给予了它们种种解释。”“这种做法”指什么？“这种做法的重要意义”是什么？

_____________

【4】结合具体例子说明本文所运用的说明方法。

_____________

【5】动物尚且有环境意识，作为人类的我们应该如何面对自然环境呢？

_____________

11、课内阅读

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案有的刻着两条相互缠绕的龙□嘴里吐出美丽的水花□有的刻着两条飞龙□前爪相互抵着□各自回首遥望□还有的刻着双龙戏珠□所有的龙似乎都在游动□真像活了一样□

【1】在文中“□”里填上合适的标点。

【2】这段话是围绕什么意思写的?

______________________________________

【3】栏板上还可能刻着哪些形态的龙?请发挥想象，写一写。

_____________________________________

【4】像赵州桥这样“不但坚固，而且美观”的古代建筑还有很多，请列举两个。

_______________________________________

12、课内阅读。

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄（   ）薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺（   ）小的。它只有这么大，不会再长大。

【1】给文中加点字注音。

【2】选文第1自然段的最后一句把地球当作人来写，体现了作者_________之情。

【3】选文第2自然段运用了（   ）的说明方法。（多选）

A．作比较

B．举例子

C．打比方

D．列数字

【4】第1自然段介绍了__________________，说明了__________________；第2自然段介绍了____________，说明了____________。

【5】读了选文后，你想对地球母亲说些什么？

______________________________________________

13、阅读短文，完成练习

宋庆龄故居的香樟树（节选）

樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸的远远的。稠密的树叶绿得发亮。樟树四季（长  常）青，（   ）是夏天还是冬天，它们（ ）那么蓬蓬勃勃。

别的树木容易（召 招）虫。从同一颗石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。它们还要生儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。而樟树本身却有一种香气，而且这种香气却永久保持。（既

即）使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家（具   俱）的时候，它的香气仍然不变。

（   ）这木质存在一天，虫类（ ）怕它一天。樟树的可贵之处就在这里。

【1】用“ ”画出选文括号里恰当的字。

【2】在选文括号里填上恰当的关联词。

【3】“樟树的可贵之处就在这里”中“这里”指___________________________________。

【4】第二自然段的开头写石榴树又什么作用？________________________________________

14、阅读下文，回答问题。   

荷叶青青

夏天，玄武湖里那一望无边的荷叶忽然叫我生出了许多感想。祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。

老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。祖母特别（爱好 喜爱）荷花，对荷花下的功夫更让人吃惊。河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。隔年的种藕早已选好，祖母自己一支支种下去，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子靠近，说是人呼出的热气，会让叶子枯萎。小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子，孩子们都不屑一顾。祖母看着荷叶，却像看一个新生的孙子。

夏天到来的时候，才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒展开来。这时天大热了，大门成天开着，就有人探头欣赏我家独特的风景。祖母常常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，沏上茶水，请人边喝边欣赏。

一天，有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望，祖母又发出邀请，可女人摇摇手，说出一（番 翻）话来。祖母这才注意到孩子生了一头疮，她丝丝地吸着冷气，好像要（带 代）那个小女孩忍受痛苦。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”一声剪下最大的一支荷叶。原来女人就是来讨荷叶的，中医给小孩开的药里，要用新鲜的荷叶。

荷叶是夏日里清凉的东西。祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。这一年，老邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几日，就要给那个孩子剪一支荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越少。不过，小孩子的疮倒是确实一天天好起来。

家里人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。祖母却念念有词：真是一物降（xiánɡ jiànɡ）一物，凉气逼暑气。荷叶派了大用场，不开花也罢了。

如今看到这一池荷叶，就像看到一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它送给许多人吧。

【1】在括号内选择合适的拼音或字词。   

（爱好   喜爱）________荷花        一________（番   翻）话

要________（带   代）                  一物降________（xiánɡ   jiànɡ）一物

【2】写出第四自然段的段意。   

_______________________________________________________________

【3】回答下面的问题。   

①概括地叙述祖母是怎样种好荷花的？

_____________________________________________________________________

②祖母家的荷叶有什么用？

____________________________________________________________________

③“荷叶派了大用场，不开花也罢了。”祖母的这句话是什么意思？说明了什么？

___________________________________________________________________________

15、照样子，把句子补充完整。

例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

下课了，同学们在操场上活动，_______，处处欢声笑语，热闹极了。

16、听了妈妈的话，我心里怎能不充满骄傲呢？（改为陈述句）

___________________________________________

17、我能改写“把”字句和“被”字句。

1.青蛙吃掉了小虫子。

（1）改为“把”字句：____________________

（2）改为“被”字句：___________________

2.我们救出来了小狗。

（1）改为“把”字句：_______________________

（2）改为“被”字句：________________________

3.爷爷赶走了那头吃草的牛。

（1）改为“把”字句：______________________

（2）改为“被”字句：_________________________

18、按要求写句子。

（1）这不是伟大的奇观吗？（换一种说法，意思不变）

__________________

（2）雨来对扁鼻子军官说：“我在屋里，什么也没看见。”（改成转述句）

__________________

（3）巨人的花园里没有孩子们的足迹。小鸟不肯在巨人的花园里唱歌。（用关联词合并成一句话）

__________________

（4）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿写句子，不少于3个连续的动词）

__________________

（5）用修改符号修改下面这段话。(提示：语段中有4处问题哦。)

教室里，传出朗朗的读书声   操场上，运动队的同学正在跑步，他们大概可能已经锻炼了好一阵了，满脸是汉水。糟糕，快迟到了！我跑进教室加快脚步，拿出课本，和同学们朗读起来。

__________________

19、照样子写句子

例子：“言”来互相尊重。

(1)同学们互相 _____________。

(2)_______互相 ____________ 。

20、句式训练。

【1】读下面的词语，你想到了怎样的画面？选择一个词语，把你想到的情景，写下来。

新鲜的水果       疲惫的脸       心灵的深处

_______________________________________________________________________________________________

【2】小林参加演讲比赛得了一等奖，同学明明会对他说什么？请你把明明说的话写出来。（不要出现“说”字）

_______________________________________________________________________________________________

【3】一不小心打碎了妈妈心爱的花瓶，我忐忑不安地想：“妈妈马上就要回来了，我该怎么办……我该怎么和妈妈解释……妈妈会不会生气呢……”（照样子，写写人物“期待”的心理活动）

我期待的寒假要来了。___________________________________________________________________________

21、你即将进入中学了，你向往的中学应该是什么样的？“新生见面会”上怎样介绍自己？怎样对待今后的学习生活？请你就其中的一个话题写一写吧。

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________