玉林2024-2025学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、根据意思写出新词语。

(1)买低价股票，卖高价股票。（______）

(2)脱离贫困。（______）

(3)可用计算机处理的多种信息载体的统称。(一种信息技术称呼)（______）

(4)比喻事物所包含的实际价值。（______）

(5)把地球比喻成村落。（______）

2、按课文内容填空。

（1）《鲁滨逊漂流记》的作者是____国著名作家________。该书的梗概记叙了鲁滨逊流落荒岛的五件事，分别是流落荒岛、____________、___________、___________、___________。

（2）燕子去了，___________；杨柳枯了，___________；桃花谢了，_______________。

（3）《十六年前的回忆》一文的开头和结尾________，文章是按被捕前、______、_______、_________的顺序记叙的。

3、写出下列句子中加点词语的近义词。

（1）我是生者赠予死者最后的祭献。（______）

（2）我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。（______）

（3）而这些哲理，人类尚未领悟。（______）

（4）清早，我同晨风一道将光明欢迎。（______）

4、按意思写词语。

1、处在高处，俯视低处。形容所处的地势有利。（______）

2、形容气势十分雄壮。（________）

5、读拼音写词语。

tè shū　 hónɡ wěi wèi lái　 jiāo jí

_________ _________ _________ _________

huí yì 　 zhù mínɡ chōnɡ jǐnɡ　 cuǐ càn

_________ _________ _________ _________

6、阅读。

江南春

[唐]杜　牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【1】“啼”是______________的意思。

【2】这首诗描绘了广阔的画面，它不以某一个________的地方为对象，而是着眼于________江南特有的景色，故题为“江南春”。

【3】展开合理的想象，用优美流畅的语言，把诗的前两句所呈现的画面具体描述出来。

_________________________________

【4】“_____________”展现了江南的自然风光。“_____________________”写了江南独特的地形风貌，临水有村庄，依山有城郭，在春天的和风中，酒旗在轻轻地招展。这是多么明丽的江南啊！

7、默写古诗，并回答问题。

江南春

〔 〕

_____，_____。

_____，_____。

【1】默写古诗。

【2】诗中前两句写今，抓住了______、______、_____、_____、______、______、_____七种景物来描写，共同构成了一幅江南春天的画面。

【3】诗中后两句怀古，通过对“_____”“_____”“_____”的描写，表达了作者慨叹南朝的覆灭，流露出兴亡之感，寄托了讽喻之意。

8、阅读《七律·长征》，回答问题。

七律•长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】这首诗的中心句是：__________，__________。

【2】这首诗从表达方式的角度看，属于____诗，从体裁的角度看，属于____诗。

【3】诗人在诗中以点带面，写出了红军长征经历的“万水千山”，其中“万水”以______和______为代表，“千山”以______和______为代表。

【4】翻译下列诗句。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

________________________________

【5】在诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，诗人采用了______和____的修辞手法，用“逶迤”“磅礴”形容__________，这是实际的山；用“细浪”泥丸”形容山的____________，这是红军眼里的山。

【6】对这首诗赏析有误的一项是（ ）。

A．诗的首联总领下文，把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。

B．诗的领联描写红军翻山越岭，用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻，把中国工农红军蔑视一切艰难险阻，敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。

C．诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。

D．红军长征途中，经过许多高大的雪山，诗中写“岷山千里雪”，实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。

【7】这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中雄壮的“征难图”？

__________________________

【8】这首诗表达了作者怎样的思想感情？

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9、阅读感悟。

《夏天里的成长》节选

夏天是万物迅速生长的季节。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在豆棚瓜架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蓄，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔薛；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

【1】短文是围绕哪句话写的？

___________________________________________

【2】画线的句子用了______的修辞手法，有什么作用？

___________________________________________

我也能仿写这样的句子：

___________________________________________

【3】“处暑不出头，割谷喂老牛。”“处暑”是二十四节气之一，这句话的意思是什么？

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【4】“人也是一样，要赶时间，赶热天，尽量地用力地长。”什么是“赶时候”“赶热天”？请联系生活实际写出你对这句话的理解。

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10、课外阅读。

郑成功巧渡海峡收台湾

这一天，海上起了雾。荷兰人正在吃喝玩乐，忽然一个士兵进来报告道：“有许多中国兵从海上游过来了。”那些荷兰人听了大笑，都说：“这些中国人真是死脑筋！竟然敢游过来，也不怕我们的大炮。”他们决定用大炮轰击那些游过来的士兵。

荷兰人登上城堡，急忙下令开炮。刹那间，海水被炮弹激起一道道白色的水柱。有些中国士兵沉了下去，但更多的却仍然随着海水向前移动。荷兰人加强火力，海面上水柱越来越密，可仍然阻止不了中国士兵向岸边靠近。

“这些中国人太勇敢了！”一个荷兰人说。

“可惜太愚蠢了，”另一个荷兰人说，“即使他们能游到岸上，也会被我们刚刚调来的军队歼灭。”

这时，一些游在前面的中国士兵已经上岸了。荷兰人突然发现，原来这些中国兵都是假的，是顺着海水漂过来的盖了头盔的大圆茶壶。荷兰人大呼上当的时候，一支军队从东面冲了过来，大旗上写着一个大大的“郑”字。他们打得荷兰人丢盔弃甲，不一会儿就占领了城堡。

1．荷兰人说中国人死脑筋的依据是什么？

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2．从“丢盔弃甲”你体会到了什么？

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3．郑成功的军队是怎样渡海的？

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4．为什么荷兰人说中国人太勇敢又太愚蠢？

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11、阅读

晶莹的雨

雨，晶莹的雨，又细又密，从灰蒙蒙的天空中飘落下来。河面腾起了迷迷蒙蒙的烟雾。田野披上了轻薄柔软的纱衣。

明明穿着雨衣，一步一滑，走在泥泞的乡村小路上。他睁大眼睛，四处环顾，四处寻觅他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣，再过两天就要“上山”吐丝了，可是就在这节骨眼上没了桑叶。看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子，他怎么能不焦急呢？

啊！桑叶，你躲在哪里？躲在哪里？‖

忽然，他看见有个小小的身影在朝远处的竹林飞快地跑。桑树！明明看见了，竹林里真的藏着一棵桑树。明明也拼命地跑起来。

几乎是同时，他们两个来到了这棵桑树下。树上（ ）还有桑叶，（ ）已经稀稀拉拉没有几片了。明明不由分说，“哧”的一声爬上了树。

“喂，这棵桑树是我先看见的。”

明明低头一看，是个女孩子。她脸上蒸腾着热气，头发上、睫毛上挂满了水珠，脚上、雨衣上沾满了泥浆，手里拿着一根竹竿，一端系着小刀－－显然，她不会爬树。

明明又往上爬。他一手攀着树枝，一手飞快地采着，采满一把就塞进书包……

无意中明明又往下一看，只见女孩子仍然呆呆地站在那儿。这是一种怎样的目光啊！眼里噙着泪水，满是委屈，满是忧伤。许久许久，女孩子才转过身，低头蹒跚地走了。||

明明的喉咙像梗住了东西，心里默默地在思索：“她（   ）没有养蚕，不需要桑叶，她（   ）不会这样难过。她刚才跑得多快啊，可是现在……”明明似乎感到了她急促的喘息，吸到了她那低声的抽泣，看到那晶莹的泪珠从她眼眶里扑簌簌地滚下来。明明拍着脑袋在责怪自己：“老师怎么说的？我们养蚕要学蚕，要为别人着想！”明明觉得自己的心像刀剜一样作痛。

“等一等！”明明飞快地从树上滑下来。

转眼间，他已经来到了女孩子面前：“对不起！是你先看到的，这些桑叶全归你！” 女孩子看着明明捧过来的桑叶，眼神有点诧异。

明明急忙说：“你一定很需要它。”“你也很需要。”

明明抬起头，看见女孩子脸上微微浮现的一丝笑意。“你真好，我们都在养蚕，应该学蚕……”这是女孩子的声音。

雨，晶莹的雨，沙沙地下个不停，又细又密，仿佛蚕儿在食桑，仿佛蚕儿在吐丝。

【1】在文中括号里填上适当的关联词。

【2】把文中划横线的句子改为陈述句。

____________________________

【3】用“ ”画出与文中第一句话相照应的句子。

【4】在朗读“啊，桑叶，你躲在哪里？躲在哪里？”这一句时，应带有的语气是疑问和（   ）

A.惊奇 B.焦急 C.轻松

【5】我们应该向蚕学习什么？

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12、阅读。

风滚草的坚持

每当秋季来临时，非洲大草原上常常可以看到一个个草球在滚动，这便是被人们称为草原“流浪汉”的风滚草。那么，这些草原上的“流浪汉”为什么要到处滚动呢？植物学家揭开了其中的奥秘。这些“旅行家”是借助滚动来传播种子。风滚草果实开口的地方长着密密的茸毛，种子不可能一下子都撒播出去，只有在滚动中受到震动，才能掉出几粒来。那么，它们是怎么实现滚动的呢？原来，每到秋天时，它的枝条便向内卷曲，使整个植物体变为球形，茎的基部在靠近地面处也变得很脆弱，经大风一吹或被动物一碰，靠近地面的茎便被折断，植物体脱离根部而随风在草原上滚动。

一位植物学家对此很感兴趣，他想试下，如果风滚草不能实现滚动，能否有办法传播种子呢？他做了一个实验。他用套管把风滚草枝条束缚住，不让它弯曲，然后观察它的变化。不久，它便发现一个现象：风滚草枝条因为不能弯曲，便努力向外生长，当超出套管的束缚时，它便开始弯曲，科学家又拿套管继续束缚枝条，枝条便继续向外生长……这样风滚草坚持超越束缚，时刻准备弯曲。更值得一提的是，经过测试，风滚草脆弱的地方已不在茎的基部，而是在每一截套管的顶端，科学家断定，这是风滚草为了支撑枝条持续生长，又要时刻准备折断所做的自我调整……

为实现自己的目标，风滚草努力超越束缚，时刻准备折断。而现实生活中的我们，有多少人能一直坚持改变自己、超越自我呢？

【1】植物学家揭开了____________的奥秘——原来是风滚草_____________，因为风滚草果实开口处长满___________，只有受到_________，才能_________。

【2】“就这样，风滚草坚持超越束缚，时刻准备弯曲。”其中“就这样”究竟是怎样？请用“     ”在文中画出来。

【3】读了短文，从风滚草的“坚持”中你读出了什么？

__________________。

13、阅读文本，完成练习。

北京市累计接种流感疫苗240.4万支，较2019年增长38%

新华社北京12月12日电（记者田晨旭、侠克）　记者从12日召开的北京市新冠肺炎疫情防控工作新闻发布会了解到，截至12月11日，北京市已累计接种流感疫苗240.4万支，比2019年增长38%；重点人群接种176.4万支，比2019年增长21%。

据北京市疾病预防控制中心副主任庞星火介绍，北京市流感疫苗接种工作从今年9月25日启动至今已有两个多月，由于市民接种意愿高于往年，目前疫苗接种工作仍在持续进行。在重点人群中，中小学生接种92.1万支，比2019年增长27%；老年人接种78.7万支，比2019年增长17%。

庞星火表示，监测数据显示，近期北京市流感活动度仍处于非流行水平，且显著低于往年水平，可理解为新冠肺炎疫情的综合防控措施有效减缓了流感病毒的传播。根据北京市历年流感流行特点综合分析，结合社会与个体层面保持现有新冠肺炎疫情防控力度，未来一段时间，北京市出现流感大规模暴发流行的可能性不高，风险总体可控，但与非流行季节相比，流感活动度可能会有所增强，由流感病毒导致学校和托幼机构集中发热疫情的可能性将进一步增加，还需继续保持防控意识，做好个人防护。

【1】我们在阅读文章时要选择合适的阅读方法。下列说法不正确的一项是（        ）

A．阅读文章时，应该先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。

B．阅读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，可以选择略读或浏览。

C．与问题相关的内容需要仔细读，必要时可以多读几遍。

D．我们可以通过网络、报纸接收大量信息，不需要再仔细阅读书籍。

【2】这则新闻报道是______年_____月______日_________在_________报道的。（依次写上日期、人物、地点）。

【3】阅读新闻，判断下面的理解是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）这则新闻报道重点介绍了北京市累计接种流感疫苗的情况。( )

（2）新闻中提到的重点人群包括中小学生和老年人。( )

（3）这则新闻的数据全部来源于北京市新冠肺炎疫情防控工作新闻发布会。( )

（4）北京市流感活动度显著低于往年水平，与新冠肺炎疫情的综合防控措施有效减缓了流感病毒的传播有关。( )

【4】我发现，要快速把握这则新闻的主要内容，可以着重关注的一项是（       ）

A．标题和第一自然段内容

B．新闻里的数据

C．新闻的结尾

【5】从这则新闻的数据来源可以知道，如果要了解岳阳市流感疫苗接种情况，我们可以通过________________________和______________________掌握相关数据。

14、阅读材料，完成小题。

自制眼镜防雾剂

王冠

戴眼镜的人最头痛的事情就是天冷时眼镜片遇到热气会起雾。你想解决这个问题吗？那就按下面的方法来做吧！

一、准备材料：

眼镜、液体肥皂、酒精、松节油、纯净水、甘油、玻璃杯、眼镜布、纱布等。

二、实验步骤：

①将液体肥皂、酒精、纯净水、甘油、松节油，按8：4：4：2：1的体积比，倒入同一个玻璃杯里，一边倒一边用玻璃棒搅拌，直至溶液呈透明状，这样眼镜防雾剂就制作完成了。

②用眼镜布将眼镜片两面擦干净，不留任何细微的污物。

③用洁净的纱布蘸取防雾剂， ，这样在较长一段时间内眼镜片上就不会再起雾了。

三、科学奥秘：

防雾剂可以在眼镜片上形成一层均匀的隔水膜，能有效阻止眼镜片表面和水的接触，从而使水不能凝结在眼镜片表面生成雾。

（选自《第二课堂（小学版）》）

【1】制作眼镜防雾剂要解决的是什么问题，下列说法正确的一项是（ ）

A．雨水滴在镜片上

B．天冷眼镜片遇到热气会起雾

C．眼镜片上的脏物

D．天热眼镜片上会有许多汗水

【2】关于材料“实验步骤”的内容介绍，下列说法正确的一项是（ ）

A．眼镜防雾剂的制作准备和制作过程

B．眼镜防雾剂的制作标准和注意要点

C．眼镜防雾剂的制作过程和科学原理

D．眼镜防雾剂的制作方法和使用方法

【3】“实验步骤”第3点横线上，补充下列的哪句话最完整、准确？（ ）

A．在眼镜片两面涂擦

B．在眼镜上面涂擦

C．在眼镜片外面涂擦

D．在眼镜上面清洗

【4】最后一个自然段从什么方面介绍了自制眼镜防雾剂？（ ）

A．成分

B．用途

C．原理

D．功能

【5】你一定是个爱动脑筋的孩子，请你把曾经自制过的一件物品分享给大家，写清物品名称和简要的自制步骤。

_________________________

15、改为双重否定

1.楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。

2.我们得保证那东西完好无损。

3.星期天,我们必须去看排球赛。

4.我们必须承认太阳不是绕地球运行的。.

5.万里长城是世界历史上的一个伟大奇迹。

16、按要求写句子。

（1）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

缩句：_______________________________________________________________

（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？

改为陈述句：_________________________________________________________

（3）泉水唱着歌儿，欢快地向前流去。

仿写：_______________________________________________________________

（4）雨后的六盘山空气清新，漫山遍野的树木一片碧绿，景色真美。

改为感叹句：_________________________________________________________

（5）教室里响起了热烈的掌声。

改为比喻句：_________________________________________________________

（6）春风吹绿了江南大地。

改为“被”字句：_____________________________________________________

改为“把”字句：_____________________________________________________

（7）开展“手拉手”活动可以增强友谊。

修改病句：___________________________________________________________

17、按要求写句子。

（1）把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。

①我们精心地保护地球的生态环境。

②地球会更好地造福于我们的子孙后代。

_______________。

（2）仿写句子。

那票据好像黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。

________________。

18、按要求改写句子。

（1）正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了。（改成“把”字句）

____________________________________________________

（2）它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。（改成反问句）

_____________________________________________________

（3）我们的操场很小，怎能踢球呢？（改成夸张句）

___________________________________________________

（4）鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。（改成比喻句）

___________________________________________________

（5）他头上的那一摞碗突然摇晃起来。（改写成拟人句）

____________________________________________________

（6）老师笑着对我说：“我教你毛笔字的写法。”（改成第三人称转述句）

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（7）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）

____________________________________________________

（8）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）

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19、句子易容（按要求改写句子）

①跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。

改换语序：

②雨改变了山林的颜色。

改成“把”字句：

改成“被”字句：

③雨悄悄地来了。（改成拟人句）

④人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）

20、按要求改写句子。

1.一想到母亲，我就泪流不止。（改为反问句）

2.我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。（改为肯定句）

3.站长把大西瓜切成薄薄的小片。（改为“被”字句）

4.黄继光对指导员说：“请你把任务交给我。”（改为转述句）

5.都像你这样白看书，人家怎么过日子？（改为陈述句）

6.天还在下雨。你别想出去玩。（用关联词合成一句话）

21、2007年，感动中国十大人物中有一个叫林秀贞的农妇，她30年如一日，克服各种困难，像女儿一样赡养了6位孤寡老人。中央电视台给她的颁奖词是这样写的：“用30载爱心让一村之中老有所终，幼有所长，鳏寡孤独残废皆有所养。富人做这等事是慈善，穷人做这等事是圣贤，官员做这等事是本分，农民做这等事是伟人。这位农妇让九州动容。”假如鲁迅先生还在世，他被评为感动中国人物，你怎样给他写颁奖词？（4分）