辽宁省盘锦市兴隆台区2025年高考模拟（七）语文试卷(含答案)

1、我会用音序查字典

2、照样子写词语。

很好很好        很_____很____        很_____很____   

大小—大大小小    明白—___________        红火—____________

荡来荡去          _____来_____去          ____来_____去

3、词语巧搭配。

（   ）的尘土   （   ）的铁罐   （   ）的神气

（   ）地说   （   ）地奚落   （   ）地攻击

4、说说爬天都峰这件事的时间、地点、人物、起因、经过和结果。

时间：____________________；

地点：__________________________；

人物：__________________________；

起因：______________________________；

经过：_____________________；

结果：___________________________。

5、走进语境写词语。

bú yàn qí fán   qiān xū  jǐn shèn   biǎo lǐ rú yī jiǎo tà shí dì

1.老师经常（______）地对我们说，长大后要做一个（______）、（______）、（______）的人。

zhài quàn   pái huái bào yuàn

2.李叔叔近来买了不少（_____），他说看准了不要（_____），跌了也不要（_____），要有种

bù qū bù náo

 （_____）的精神。

6、按要求完成练习。

过故人庄

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，__________。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，_________。

【1】把诗句补充完整。

【2】本诗的作者是_________，他还写过《_________》《_________》。

【3】诗中“_________，_____________”写的是山村的自然风光；诗中“_________，_____________”两句将视角从窗外转入屋内，写出了农家生活的情趣。

【4】诗中自然的风光、普通的农院、平凡的生活场景、醇厚的友谊都深深地吸引了作者，所以最后作者表示“_________，_____________”，表达了作者对田园生活的向往。

7、牛刀小试。

【1】林林画了一幅国画。下面哪首诗最适合题在画上？（ ）

A．床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

B．人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

C．戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明

【2】这幅画可以命名为“____________图”。

8、课内阅读

1．默写《题西林壁》

  ________________________，__________________________。

________________________，__________________________。

2．这首诗题目的意思是_______________________________。

3.这首诗是_____代诗人_________写的。告诉我们_____________________________________________________________。

9、课外美文欣赏

蚂蚁的住宅

蚂蚁的住宅一般都在干燥的地方，为了保证每天有充分的阳光照进洞里，所以所有的洞口都会朝东，每当太阳升起的时候，蚂蚁就会顺着太阳的方向寻找食物。

在阳光照耀着的一块土堆中间有一个米粒般大小的洞，如果有暴雨，这个洞就会被蚂蚁用小土堆堵住。蚂蚁的住宅像迷宫一样：里面有很多个房间，每个房间都是经过分配的：比如说蚁后住这个房间，工蚁住那个房间，就连刚出生的小蚂蚁也有自己的房间……每个房间都是相连的，蚂蚁们可以在每个房间里自由穿梭。

蚂蚁盖房子大约在七月，刚到秋天的时候，数万只蚂蚁在事先约定的理想地方集合，有的蚂蚁挖洞，有的大蚂蚁搬掉稍大的石头。过一个星期就会完工。住宅会随着蚂蚁的数量的增多而增大，为了防止其他种类蚂蚁的进攻，它们会在洞口堆上类似于大堤一样的土堆。

【1】“蚂蚁的住宅像迷宫一样”一句中的“___________”一词写出了蚂蚁住宅内部结构复杂、房间多的特点。

【2】蚂蚁的住宅建在________的地方，洞口有________般大小，是朝向_________的。

【3】我们要学习蚂蚁_____________的精神。

10、阅读《手指》片段，做题。

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身材矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

【1】作者从_______、_______、______ 这三方面描写大拇指形状不美的。

【2】画“﹏﹏﹏”的语句运用了_______ 和________的修辞手法，请试着续写两种情景：_________________；___________________。

【3】从短文中，我知道大拇指的特点是___________，日常生活中，“大拇指”式的人有___________、___________等。

11、阅读。

我爱花城

我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

记得，春季里，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的香气里。

继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云一般，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。

秋风飒飒，群花中的佼佼者要数菊花了。当我走进菊花园中时，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的……色彩各异。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！

一阵寒风吹过，百花凋零。路边似乎看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙！它那碧绿的叶子衬托着黄白色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。

啊！我爱花城，我爱花城的一年四季。

【1】本文是按_______顺序来写的。本文的中心句是：_______________。

【2】根据意思，从文中找出相应的四字词语写下来。

（1）眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。（_____________）

（2）形容东西太多，眼睛看不过来。（_____________）

（3）形容美女身材修长或花木等形体挺拔。（_____________）

【3】用“   ”画出描写菊花色彩各异的句子。用“﹏﹏﹏”画出描写菊花千姿百态的句子。

【4】本文是按_______的结构来写的，根据这个特点把本文分段，用“//”隔开。

【5】本文表达了作者__________之情。

12、课外阅读。

番茄太阳

那年，拄着双拐的我来到了这座城市，临时租住在一栋灰色的旧楼房里，生活很艰难，心情灰暗无比。

附近一个小型莱市场里，一对年轻夫妻带着女孩儿守着摊位。那女孩儿五岁左右，是个盲童，挺漂亮的：乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。我去菜市场差不多总是中午，这时摊上没什么人，那位年轻的父亲拉着小女孩儿的手，在面前各种蔬菜上来回抚摸，耐心地讲解：“这是黄瓜，长长的，皮上有刺；豆角呢，扁扁的，很光滑；茄子很好看，圆圆的……“小女孩儿一面用手摸，一面咯咯地笑。每次看到这一幕，我的心就温暖起来。

时间久了，就和这家人熟了。有一次，接连下了几场雨，终于晴了，我说：“太阳总算出来了”女孩儿好奇地问：“阿姨，太阳是什么样的？”我不假思索地说：“太阳有热度，很大很圆，早晨和傍晚是红色的……”我忽然想到她根本不可能知道颜色，就住了口，不知道该怎么说下去。

女孩的爸爸挑了一个大大的番茄放在她手上，说：“太阳就是这样的，你摸摸看。”她一面用手摸，一面说：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它①‘番茄太阳’。”她咯咯的笑声像银铃一样清脆，一串一串地追着人走。看着她的脸，我觉得那就是最美的②“番茄太阳”，我也变得快乐起来。

有一天我去买菜，女孩儿的妈妈喜出望外地告诉我，他们要走了，有人为女孩儿捐献了眼角膜，医生说复明的机会很大。要走的时候，女孩儿附在我的耳边轻声说：“阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的，等我好了，等我长大了，我把我的腿给你，好不好？”听着这话，我的眼泪一下子流了下来。

许多年过去了，女孩儿天使般的笑脸如同一轮红红的③“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。

【1】给加点字选择正确的意思，填在括号内。

（1）不假思索（_____） A．虚伪的。   B．凭借。 C．假定

（2）喜出望外（_____） A．希图，盼。   B．名望。 C．探望。

【2】用简洁的语言概括事件，并填在下面的横线上。

（1）那年，拄着双拐的“我”来到这座城市，生活很艰难，心情灰暗无比。在一个小型菜市场“我”看到________________，这一幕让“我”的心温暖起来。

（2）时间久了，“我”和这家人熟了，雨过天晴后，_____________，女孩儿就把太阳叫作“番茄太阳”。看着她的笑脸，“我”也变得快乐起来。

（3）有人为女孩儿捐献眼角膜，在他们一家要搬走的时候，她________，“我”感动得流下了眼泪。

【3】文中有三处“番茄太阳”，它们分别指的是什么？（填序号）

第①处指的是（_______）   第②处指的是（_______）   第③处指的是（_______）

A．太阳 B．番茄 C．女孩儿的笑脸 D．女孩儿美好的心灵

【4】用“   ”画出描写小女孩外貌的句子。

【5】文中的女孩儿是一个______________________的人。

13、阅读短文,完成练习。

掌声

英子犹豫（yù）了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一摆地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤（zhòu）然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇（zhèn）定了情绪（xù）,开始讲述（shù）自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一摆地走下了讲台。

【1】联系上下文解释词义

（1）犹豫：___________

（2）注视：___________

【2】照样子,写词语

慢##dot##吞吞 _______ _______ _______

一摇一摆 _______ ________ ________

【3】英子为什么会犹豫呢？

_________

【4】从这两次掌声里,你体会到了什么？

_________

14、课外阅读。

针瞧不起线

针紧张地缝(fénɡ   fènɡ)完一件衣服后,把腰杆儿挺得直直的,显出十分骄傲的样子。

她眼睛朝(cháo   zhāo)天对线说:“线妹妹啊,你得好好感谢我，如果不是我领着你,你能发挥什么作用呢?”

线安静地坐在桌子上,没有回答。

针休息了一会儿,又以极其傲慢的姿态在一件衣片上走上穿下。她认为回头看一下也是多余的,反正线会紧紧地跟着她。她缝完了这件衣服,又骄傲地挺直腰杆儿，正想把自己夸耀一番时,突然看到线站在一旁,裁好了的衣片还是衣片,只不过是在衣片上多了一些她的足迹罢了。

线这时开口了,她说：“ 针大姐啊，我如果不跟着你，你的劳动不也是白费吗？”

【1】用“√”给文中加点字选择正确的读音。

【2】在括号里填上合适的词语。

( )的样子   ( )的姿态   ( )地坐着     ( )地跟着

【3】写出下列词语的近义词、反义词。       

骄傲：近义词( )             反义词( )

安静：近义词( )             反义词( )

【4】这篇文章想要告诉我们的道理是（     ）

A．线非常小气，喜欢生气。

B．针瞧不起线是不对的，好朋友之间不应该闹矛盾。

C．要想把事情做好，就要懂得团结合作，如果骄傲自满，就会把事情弄糟。

【5】你喜欢文中的针还是线？并说说为什么？

____________

【6】发挥你的想象，针听了线的话后，会怎么说？

____________

15、按要求写句子。（5分）

（1） 洛阳的发展可真快，几年间架起了这么多大桥和公路。（改病句）

______________________________________________________________

（2） 在老师的帮助下，进步得真快啊。（改病句）

______________________________________________________________

（3） 雪花在空中飘。（改成拟人句）

______________________________________________________________

（4） 让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多人吗？（改成陈述句）

______________________________________________________________

（5） 扩句和缩句。

扩句：校园里种满了花。______________________________________________________

缩句；巍然屹立的万里长城，是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。

______________________________________________________________

16、句子练习。

1.在句子中用上恰当的关联词。 

在老师的教育下，我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人。

____________________________________________________________    

2.母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记呢？（改为陈述句）

______________________________________________    

3.用“凝聚”和“倾注”写一句赞美老师的话。 

_________________________________________________________       

4.修改病句。

(1)十五的夜晚，月光皎洁，繁星闪烁。 

________________________________________________________ _    

(2)雷锋精神是永远值得我们学习的好榜样。

________________________________________________________ _  

17、一大群战象，排山倒海般扑向敌人，势不可挡。

这是一个________句，我能换一种喻体，不改变句子的意思：______________________________。

18、从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳。（缩句）

_______________

19、按要求完成句子练习。

(1)微风吹拂着柔柳。(扩句)

________________________________________________________

(2)《学习报》和《中国少年报》是我最喜欢的两种报刊。(用修改符号修改病句)

(3)(鹅)先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。(用加点字词写一句话)

________________________________________________________

________________________________________________________ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

20、把下列反问句改为陈述句。

（1）既然你错了，怎么能向一个比你高尚的朋友举起戒尺？

______________________________________________

（2）在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着的，那不正是拄拐的博来客吗？

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21、看图写话。

提示：仔细观察每一幅图，想一想，奶奶在干什么？宁宁是怎样对奶奶说的？宁宁还会怎样做？然后把你看到的和想到的写下来。