1、背诵并默写《二十四节气歌》。________惊春________,________满________暑相连。________露________寒霜降,________。
2、根据所学内容填空。
1._______________,白云生处有人家。
2.天门中断楚江开,_____________。
3._______________,一儿登瓮,______________。
4.秋天的雨,有一盒__________的颜料。你看,它把黄色给了__________,黄黄的叶子像__________,扇哪扇哪,扇走了夏天的________________。
5.说话是一门艺术,正如《荀子》中的名言:“____________,暖于布帛;____________,深于矛载。”
6.朋友之间应该互相帮助,正如俗语说:“二人同心,___________。”“有理走遍天下,____________。”告诉我们做人要讲道理。
7.本学期我读了《安徒生童话》,其中我最喜欢的故事是《_________》,因为____________。
3、同音字组词。
______来 公______ 队________ ________珠笔
______钱 梧_____ ________学 儿________
4、读句子,在语境中写字词。
穿越时空suì dào(______),人们发现:有些恐龙bèn zhònɡ(______)、chí dùn(______),重达数十dūn(____);有些恐龙则身材小巧,脑颅pénɡ(____)大,前zhī(____)越来越长,能像鸟yì(____)一样拍打。
5、比一比,再组词。
丢(_______) 座(_______) 该(_______) 积(_______) 卖(_______)
去(_______) 坐(_______) 孩(_______) 和(_______) 买(_______)
6、读下面的一小节诗歌,按要求做题。
要是碰上阴雨天,
大树也会来帮忙。
枝叶稠的一面是南方,
枝叶稀的一面是北方。
【1】从中找出两组意思相反或相对的词语。
______________________
【2】你还知道哪些辨别方向的方法?
____________________
7、古诗阅读
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆游
三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
【1】古诗中运用了夸张修辞手法的是哪两句?
______________,______________。
【2】用自己的话说说下面诗句的意思。
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
________________________________
【3】这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
_________________________________
8、小池
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
【1】这首诗的作者是南宋诗人(________)。
【2】《小池》描写的是( )的景色。
A.春天 B.夏天
【3】“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是:______________,这一句的意思是:_________ 。
【4】给下面字组词。
爱(______) (_______)(_______)
尖(______) (_______)(_______)
9、课外阅读。
一个苹果的启示
①吃过晚饭,小女儿到厨房帮妈妈洗苹果。妈妈指着其中一个又大又红的苹果问她:“孩子,看到这个苹果,你想到了什么?”“这个苹果又大又圆,肯定很甜很好吃。”小女儿指着这个苹果不假思索地回答。
②母亲微笑着点点头:“你的想法不错。可是,你知道面对一个苹果,不同的人会有不同的看法吗?”
③小女儿眨眨眼睛,好奇地看着妈妈。
④妈妈说:“我看到这个苹果,想到的是你的姥姥。她总是把苹果切成小块分给孩子们吃,自己从来舍不得吃。你看,姥姥的爱就浓缩在这个苹果上。”
⑤小女儿似懂非懂地点点头。
⑥妈妈接着说:“诗人看到苹果,会把它比喻成小姑娘的脸蛋;画家看到苹果,会把它描绘成火红的太阳;医生看到苹果,会向人们解说它丰富的营养……”
⑦妈妈问小女儿:“你说,他们谁的想法是对的?”小女儿若有所思地说:“他们的想法好像都没有错,都有道理。”
⑧妈妈摸了摸她的头,意味深长地说:“是呀,面对同一个苹果,不同的人都会有不同的想法。其实,面对很多事物都会是这样。这些想法没有对与错,所以你要学会理解与尊重每个人的想法。”
⑨小女儿点了点头,妈妈欣慰地笑了,觉得孩子正在慢慢地长大……
【1】联系上下文理解词语。
似懂非懂:_____________________________________________
意味深长:_____________________________________________
【2】写出短文的主要内容。
____________________________________
【3】文中有两个表示“思考”的四字词语,请找出来写在横线上。
_______________ _______________
【4】读画“______”的句子,仿照这样的句式,把下面句子补充完整。
农民伯伯看到苹果,会_________________________;________看到苹果,会___________________。
【5】这篇短文给我们的启示,下面说法最准确的是( )
A.小女儿在妈妈的引导下,明白了面对同一个苹果,不同的人会产生不同的想法的道理。
B.妈妈用一个苹果耐心地引导小女儿,小女儿也从中明白了一个道理,妈妈觉得她长大了。
C.我们要学会理解与尊重别人的想法,因为人们面对同一个事物产生的想法,没有对错之分。
10、活动一:推敲字音字形。
语文书就像我的一位朋友,也是一处我随时想去就去的故地:在书中,我遇见了怒发冲冠的蔺相如、①fù jīng qīng zuì的廉颇、守岛的海防战士……他们是我精神的②qǐ dí者:在书中,我结交了许多动物朋友,有身段③shìyí的白鹭,有小巧④líng lóng的松鼠……他们是人类的好伙伴;在书中,我见识了£明园建筑的金碧⑤huī huáng,欣赏了⑥shī qíng huà yì的月夜……真所谓“旧书不厌百回读,熟读深思子自知。”
【1】根据语境和拼音,依次规范地书写词语。
①( ) ②( ) ③( )
④( ) ⑤( ) ⑥( )
【2】下面词语中加点的字与“怒发冲冠”的“冠”读音不同的一项是( )
A.冠军
B.张冠李戴
C.衣冠楚楚
【3】填入文段中£里的汉字,正确的一项是( )
A.园
B.元
C.圆
11、课外阅读。
小时候,我很怕父亲。
记得我刚开始跟父亲学木匠的时候,他总是很严厉。有一次,我趁父亲不在,自作聪明地一个人装配了一个大衣柜。刚刚装好,父亲回来了。他走到衣柜前,阴着脸,转着圈儿看。蓦地,他用力一下把大衣柜推倒了,拿起一根木料,瞪着我,指着装错的地方质问:“你瞎了?”说话间,他突然扔掉木料,举起厚重的巴掌,一下子打在我头上。
然而,另外一件事,却让我改变了对父亲的认识。有一天,我在家里偷偷地把新买回来的座钟拆开,想弄清楚里面的结构。正在研究的兴头上,突然听见父亲的推门声和脚步声,匆忙之间,我慌乱地把座钟拼凑在一起。
父亲进屋后,一直没有出去,将近中午,他忽然盯着座钟发呆:“嗯?怎么停了?坏了?”他边说边搬起座钟,“当啷”一声,钟摆在里面发出碰撞边框的声音,他猛地扭回头,看着我说:“又是你干的好事?”
我害怕地低下了头,眼睛盯着父亲的脚尖。我把眼睛一闭,等着那满是老茧的手落下。可是那手掌轻轻地落在了我的头上,不是痛打,倒像是抚摩。我奇怪地仰起了头。父亲的脸上竟然有一丝笑意。他对我说:“真淘气!什么都想动动。”我不明白,一台座钟可比一个木柜要值钱啊,为什么他不生气反而高兴呢?
一直到我成家立业多年后,我在一次教育孩子中,才忽然想起问父亲为什么那次没打我?父亲说:“你跟我学木匠是学手艺。做木头活好比做人,一榫一眼都要套牢弄实在,才能保证家具结实。做人,也要实在、不投机取巧;可你学修表,那是钻研,我不想让孩子没有前途……”
父亲两次举起的手掌,让我一生难忘。
【1】给短文添加一个标题.写在短文前的横线上。
【2】文中画横线的部分是对父亲的 、 、 的细节描写。这一细节描写,让我看到了一位 的父亲。
【3】父亲第一次举起手掌,是因为“我” ,他这样做是为了 ;第二次举起手掌,是因为“我” ,他这样做是为了 。通过这两件事,表达了“我” 。
【4】“奇怪”有两个注释:①稀奇罕见;②表示惊讶;在文中的意思是(______)
我能用另一个意思写句子: ________________________________。
【5】短文结尾的主要特点是( )
A.点明主旨 B.总结全文 C.抒发情感 D.首尾照应
【6】文中的父亲打了“我”,让“我”在做人做事上取得了很大的进步。在我们身边也有通过“打”来教育孩子的父母。你同意这种教育方式吗?为什么?
______________________________________
12、阅读下文,回答问题
榆树
我喜爱花草树木,但在众多的花草树木里,我更爱榆树。每当春暖花开的时候,那满山遍野的榆树,就好像与鲜艳的桃杏争艳竟美似的,柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵,在春风的吹佛下,骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的,惹人喜爱的小榆树英。
榆树的生命力是很强的,人们捋完它的叶,扒光它的皮,你认为它再也不能活了吗?不!榆树只要有根,就能战胜死亡,倔强地生长。
榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里,它并不招引游客,但它像哨兵一样,往往生长在公园四周,似乎在为百花挡风,驱赶寒冷。
榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上,也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑热和干旱,能在那里愉快地安家落户。
榆树的品格勇敢、坚强,我赞美榆树!
【1】根据拼音,找出文中相对应的词语。
ròu ruǎn | jué jiàng |
___ | ___ |
【2】文中第一段中有两个错别字,请你找出来,并改正。
________改________;②________改________
【3】从文中摘抄出两个成语________ 并用这两个成语分别造一个句子。
________ ________
【4】作者为什么说“在众多的花草树木里,我更爱榆树”?
____________________________
【5】文章第二段中“你认为它再也不能活了吗?”改成“它也一样能活。”你认为好吗?为什么?
____________________________
【6】从哪些地方可以看出榆树的生命力是很强的?
____________________________
13、 有一次,我有了一个新发现。
那天,我起得很早去钓鱼,发现草地上并不是金色的,而是绿色的。快到中午,当我返回家时,整个草地又都变成了金色。可是,傍晚我经过草地,草地又变绿了。于是我走近草地,仔细观察,原来,傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手,手掌张开时它是黄颜色的,要是攥成拳头,黄色就被包住了。第二天,太阳升起来,蒲公英张开了自己的手掌,草地又变成了金色。
从那时起。我不再随意揪它,蒲公英成了我最喜爱的一种花,因为它和我一起睡觉,也和我一起起床。
【1】写出下面词语的反义词。
张开—(________) 仔细—(________) 美丽—(________)
升起—(________) 随意—(________) 喜爱—(________)
【2】图示蒲公英的变化。
时 间: 早晨→中午→傍晚→第二天早上
草地颜色:(_______)→(_______)→(______)→(________)
花的形状:(_______)→(_______)→(______)→(________)
14、阅读
数字人,就在你身边
材料一:什么是数字人?数字人是一种由人工智能技术创建的虚拟人物,它们可以模拟人类的外貌、声音和行为,具备高度的人性化表现。
材料二:数字人的出现给我们的日常生活带来许多好处和便利,正在推动人类生活、娱乐、商业、政务等进入新的时代。它们的存在进一步拉近了人与机器的距离,也让我们真正感受到了科技赋予智能生活的创新与魅力。
材料三:2023年9月23日晚,杭州第19届亚运会开幕式(图片直播)
结合上面的阅读材料,完成下列各题。
(1)数字人的出现:①可以具备高度的_________;②可以拉近_________的距离。
(2)杭州第19届亚运会开幕式上的这幅照片引发了广大网友的赞叹和好奇,展示的场景是:___________
15、用一个关联词语将两句话合并成一句话。
翠鸟的颜色非常鲜艳。翠鸟捕鱼的动作飞快。
__________________
16、按要求做。(8分)
(1)妈妈等待爸爸。(扩句)
(2)我们中华民族涌现出了许许多多无数的有气节的人物。(修改病句)
(3)这清白的梅花,是玷污得的吗?(改陈述句)
(4)老人走了,大家心情很繁重。(修改病句)
17、按要求改写句子。
海上日出是伟大的奇观。
1. _____________________(改成感叹句)
2. _______________________(改成疑问句)
3. ________________________(改成反问句)
18、河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。
稻田__________,一阵秋风吹过,____________。
19、照样子,写句子。
(1)每个松果都那么香,那么可口。
___________________是那么______________,那么_________________。
(2)外婆包的粽子十分好吃。
___________________十分___________________。
(3)小白兔割草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。
小鱼儿游来游去。 小鱼儿________________________。
20、我能把下面的词语连成句子。
1、葡萄 小猴子 了 被 甜甜的 吃
2、种好 小树 了 认真地 把 他
21、作文
请以“昨天的 ”为标题写一篇文章。
要求:根据立意先把题目补充完整,不要出现真实人名、地名、校名,不少于400字。
邮箱: 联系方式: