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辽宁省盘锦市盘山县2025年高考模拟(一)语文试卷(含答案)

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、写出反义词

    危险—________ 成功—________

    迅速—________ 不假思索—________

     

  • 2、背一背,写一写。

    1._____ _____ _____四五,金木水_____土。天地分_____下,_____月照今古。

    2._____对雨,雪对风。花对树,鸟对__________清对水秀,柳绿对桃红。

  • 3、按查字典的要求填空。

    要查的字

    部首

    再查几画

    音节

    _____

    ____

    _____

    _____

    ____

    ____

    ____

    ____

    ____

     

     

  • 4、先将词语补充完整,再完成练习。

    ①汹涌____湃  ②自____自语

    ③心____肉跳  ④自作自____

    1.②和④都是ABAC式的词语,我还能写出两个:________________________

    2.根据意思,将词语的序号填到括号里。

    (1)形容担心祸患临头,恐慌不安。____

    (2)自己做错了事,自己承受不好的结果。____

  • 5、写反义词。

    节省——( )                  危险——( )

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、古诗阅读

    三衢道中

    曾几 〔宋代〕

    梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。

    绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。

    【1】“梅子黄时”指_____。梅子快要成熟的季节,往往多雨,但现在却“日日晴”,这样的好心情代表着诗人的_____心情。

    【2】这首诗是记作者一次平平常常的行程,次句写出行路线。请你用自己的话说说作者的行程轨迹?

    ________________________

    【3】本诗最大的特点,就是通过对比融入感情。品读古诗,找出诗中哪些和哪些进行对比?

    ________________________

  • 7、阅读理解。

    登鹳雀楼

    王之涣

    白日依山尽,黄河入海流。

    欲穷千里目,更上一层楼。

    1.看拼音,写词语。

    bái   huánɡ

         

    ɡāo shān     hǎi

         

    2.比一比,再组词。

    人(   尽(   衣(   欢(  

    入(   近(   依(   欲(  

    3.在括号里填上合适的词。

    一( )楼   一( )河 一( )红日 一( )绿叶

    一( )山   一( )人 一( )诗人 一( )老虎

    4.选择带横线字的正确解释。

    (1)白日山尽

    依靠   同意 按照  

    (2)黄河海流

    参加到某种组织中 进来或出去 收入   

    (3)穷千里目

    需要   将要 想要    

    5.这首诗告诉我们的道理是:__________

     

  • 8、阅读理解。

    村居

    草长莺飞( )月天,( )堤杨柳醉春烟。儿童散学归来( ),忙( )东风放纸鸢。

    1补全古诗中所缺的字。

    2给下列字注音。

      )(   )(  

       

    3填空。

    这首诗的作者是______朝的________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读短文,回答问题。

    踩着满径的黄叶,裹着一路的菊香,秋姗姗而来,叩响了季节的门。

    它从一片绿里带黄的落叶中潜入,驱散夏季的酷热。它是那高远澄净的天空,它是那纤尘不染的池水,它是那缠绵悱侧的雨丝,它是那皎洁无比的满月……

    九月的初秋,仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了,只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点,成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玫瑰和月季仍然吐着芬芳,在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了,在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。

    南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空,在人们心中划出秋的痕迹。风渐渐大了起来,卷起干枯的黄叶,蝴蝶般地飞旋着;仿佛纷纷坠落的音符,装点着清冷的秋晨。阳光照在蜷缩起来的枯草上,倦倦的,添了几分秋层白气,为调皮的孩子们提供了一块一展画技的地方。时不时地落些秋雨,细细的,绵绵的,那缥缈的游丝蒙着游子的心。

    “阵秋雨一阵凉”,一天天地,秋向深处走去,奏响了冬的序曲。

    菊花却在这寒风中笑着,闹着,舞动着绚丽的花瓣,有的若绿波微微,有的像玉指纤纤,清淡疏朗,仪态万方……它们各展其貌,热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬,层林尽染,漫山红遍,那火热的色彩点燃了生命,也点燃了秋天。松柏翠绿依旧,沉稳地微笑着,注视着这并不缺少色彩的秋。

    似乎离秋最远的是春了。然而春天也派来了使者,参加秋的宴会。瞧,春天播种下的希望如今都已成为收获。那沉甸甸的金穗,那饱满硕大的果实,无一不在向人们炫耀着这个流光溢彩的季节。在秋风里,丰收是金色的,喜悦也是金色的。

    秋天,对于充满热情的人来说,是个美丽可爱的时节。它兼容四季,又有着自己的个性,它深沉中透露着成熟,冷峻中洋溢着热情。

    随着落叶飘逝的每一个秋天,都为热爱它的人们留下了一份金色的礼物。

    __________________________。

    【1】把结尾补充完整。

  • 10、阅读理解

      武松读了印信榜文,方知端的有虎。欲待转身再回酒店里来,寻思道:我回去时,须吃他chǐ(   )笑,不是好汉,难以转去。存想了一回,说道:怕甚么!且只顾上去,看怎地!武松正走,看看酒涌上来,便把毡笠儿背在jǐ liang(   )上,将梢棒绾在(   )下,一步步上那冈子来。回头看这日色时,渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气,日短夜长,容易得晚。武松自言自语道□□哪得甚么大虫人自怕了不敢上山□□

      武松走了一阵,酒力发作,焦热起来,一只手提着梢棒,一只手把胸膛前(   )开,踉踉跄跄,直奔乱树林来。见一块光挞挞大青石,把那梢棒倚在一边,放翻身体,却待要睡,只见发起一阵狂风来。那一阵风过处,只听得乱树背后扑地一声响,跳出一只吊睛白额大虫来。

    1给文中的标下划线的字注音。

    2根据拼音在文中的括号里填上正确的字词。

    3联系上下文理解下列词语。

    (1)端的:_______________________________

    (2)存想了一回:____________________________

    4在第一自然段的“□”处加上正确的标点符号。

    5“________”画出描写武松心理活动的句子。

    6看过印信榜文后,武松害怕吗?你是从哪里看出来的

    ________________________________

    7武松为什么想回去,最后又决定不回去了呢?说明他是个怎样的人?

    ________________________________________

    8发起一阵狂风说明什么?

    __________________________________________

    9为什么写老虎出场,先写风呢?

    ________________________________________

  • 11、阅读《掌心化雪》,完成小题。

    掌心化雪

    那个时候她家里真穷,父亲因病离世,母亲下岗,一个家,风雨飘摇。

    大冬天里,雪花飘得紧密,她很想要一件暖和的羽绒服,把自己裹在里面,可是看看母亲愁苦的脸,她把这个欲望压进肚子里,她穿着自己洗得单薄的旧棉衣去上学,一路上被冻得瑟瑟发抖。

    拐过校园那棵粗大的梧桐树,一树银花,映着一个琼楼玉宇的世界,她呆呆地看着,世界是美好的,寒冷却钻肌入骨。突然,年轻的语文老师迎面而来,看到她,微微一愣,问:“这么冷的天,你怎么穿得这么少?瞧,你的嘴唇都冻得发紫了。”

    她慌张地答:“我不冷。”转身落荒而逃,逃离的身影,歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子,她实在怕人窥见她的贫穷。

    语文课,她拿出课本来,准备做笔记,语文老师突然宣布:“这节课我们来个景物描写竞赛,就写外面的雪,有丰厚的奖品哦。”

    教室里炸了锅,同学们兴奋得叽叽喳喳,奖品刺激着大家的神经,私下猜测,会是什么呢?

    很快,同学们都写好了,每个人都穷尽自己的好词好句。她写了,却写得索然,她写道:“雪是美的,也是冷的。”她没有想过得奖。她认为那是很遥远的事,因为她的成绩一直不引人注目。加上家境的贫寒,她有多自尊,就有多自卑。她把自己封闭成孤立的世界。改天,作文发下来。她意外地看到,语文老师在她的作文后面批了一句话:“雪在掌心,会悄悄融化成暖暖的水。”这句话带着温暖,让她为之一暖,令她更为惊讶的是,竞赛中,她竟得了一等奖。一等奖只有一个,后面有两个二等奖,三个三等奖。

    奖品搬上讲台,一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾,还有一双厚厚的手套,二等奖的奖品是围巾,三等奖的奖品是手套。在热烈的掌声中。她绯红着脸,从语文老师手里接过奖品,她觉得心中某个角落的雪,静悄悄地化了,湿润润的,暖了心。那个冬天,她戴着那顶帽子,裹着那条围巾,戴着那副手套,严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天,一直到春暖花开。

    后来她读大学了,出来工作了。她有了足够的钱,可以宽裕地享受生活。朋友们邀请他旅游,她不去,却一次一次地往福利院跑,带了礼物去,她不像别人,到了那里,把礼物放下就完事。而是把孩子们召集起来,温柔地对孩子们说:“来,宝贝,我们来做个游戏。”她的游戏,花样百出。有时猜谜语,有时背唐诗,有时捉迷藏……在游戏中胜出的孩子,都会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等。都是孩子们正需要的。她让他们感到的不是施舍,而是他们应该得到的奖励。温暖便如掌心化雪,悄悄地融入孩子们卑微的心灵。

    【1】“她”在遇见年轻的语文老师后,落荒而逃的原因是(       

    A.怕别人窥见她的贫穷

    B.怕人知道她的自卑

    C.怕人看见她的旧棉衣

    D.怕人知道她父亲的离世

    【2】“在热烈的掌声中,她绯红着脸,从语文老师手里接过奖品。”这句话写出了“她”领奖时(       )的心情。

    A.自卑

    B.喜悦

    C.害怕

    D.急切

    【3】年轻的语文老师对“她”的爱可以说是(       

    A.春风吹又生

    B.润物细无声

    C.报得三春晖

    D.万物生光辉

    【4】老师的批语“雪在掌心,会悄悄融化成暖暖的水。”这句话很美,它的含义最准确的是哪项(       

    A.掌心有温度,会把雪融化成水。

    B.这句话是说再冰冷的心,都会被人的关怀温暖。

    C.雪虽然是冷的,但它的温度始终不敌掌心的温度,最终会融化成暖暖的水。

    D.不仅是说掌心的温度能把雪融化成水,更是说对他人的关怀,会温暖他人的心灵。

    【5】当“她”写下“雪是美的,也是冷的”时,“她”当时的心情是怎样的?“她”心里会想些什么?

    ____________________

    【6】“在热烈的掌声中。她绯红着脸,从语文老师手里接过奖品,她觉得心中某个角落的雪,静悄悄地化了,湿润润的,暖了心。”你从这句话体会到了什么?

    _____________________

  • 12、阅读《红的不一定都甜》,回答问题。

    一天,粗心的小猴子听老师讲道:“果子长得红红的,真甜……”小猴子没有听完,就溜出教室向野外跑去。

    啊!树上的苹果红红的,就去摘了一个大口大口地吃起来,真甜呀!他又看见桃子又大又红,就去摘桃子,桃子又甜又解渴。他想老师说得对,红果子都是甜的。

    他走着走着 看见一片辣椒地 火红的辣椒像一个个小灯笼 让人喜爱 小猴子摘了一个又大又红的放在嘴里。啊!小猴子辣得直冒汗,他拼命地跑回学校问老师:“这个红果子怎么不甜呀?”

    老师说:“红的不一定都甜。我还没有讲完,你怎么就跑了呢?”小猴子听了,不好意思地低下了头。从此,小猴子学习非常认真,成了一个好学生。

    【1】照例子,写一写。

    例:粗心的猴子   ( )的老师   ( )的学生

    例:辣得直冒汗   甜得( )   苦得( )

    【2】给文中画线的句子加上合适的标点,这句话把 比作 ,非常形象。

    【3】当小猴子听了老师说的话,不好意思地低下了头,它心里会想些什么?试着写下来。

    ____________________________

  • 13、阅读百花园。

    搭石(节选)

    家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,原本就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。

    【1】请你用“ ”画出选段的总起句。

    【2】选段中画“﹏﹏﹏”的句子把“嗒嗒的声音”比作“___________”,表现了走搭石的_______________美;把“清波漾漾、人影绰绰”的景象比作“_________”,表现了走搭石的__________美。

    【3】读了选段,请你说一说为什么要紧走搭石。

    _____________________________

  • 14、读下面的文字,完成文后问题

    “大家听我说!我们从此要同处一年,让我们好好地过这一年吧!大家要用功,要规矩。我没有一个家属,你们就是我的家属。去年以前,我还有母亲,母亲死了以后,我只有一个人了!你们以外,我没有别的家属在世界上,除了你们,我没有可爱的人!你们是我的儿子,我爱你们,请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们,请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!我现在并不要你们用口来答应我,我确已知道你们已在心里答应我,‘愿意’了。我感谢你们。”这时校役来通知放学,我们很静很静地离开座位。那个跳上椅子的学生走到先生的身旁,抖抖索索地说:“先生!饶了我这次!”先生用嘴亲着他的额说:“快回去!好孩子!”

    1此段文字选自__________(作者)的《__________》,文中的老师指的是__________(人名)。

    2主人公安利柯是一个怎样的孩子?

    ___________________________________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求写句子。

    1.   小草被风吹得左右摇摆。(改为字句)  

    ___________________________

    2.   姐姐把房间收拾好了。(改为字句)  

    __________________________

  • 16、读下面的短语,你想到了什么?选择一个短语,把你想到的用一段话写下来。

    饱经风霜的手       饱经风霜的老屋        饱经风霜的大树

    ______________________________________________________________________________________________

  • 17、按要求修改句子

    (1) 这位民间艺人及不可待地将那张一直藏在怀里的药方拿了出来。

    缩句:  

    (2)河边的沙滩上,写下了一条长长的水线。

    改为比喻句:

    (3)少年成了游泳健将。

    扩句:

    (4)一轮朝阳升出了地平线,整个大地顿时亮堂起来。

    改为拟人句:  

    (5)一想起那件事,我的心里就非常难过。

    改为反问句:

     (6)我恳求妈妈。妈妈给我讲故事。

    把上面两个句子合并为一个句子:

     

  • 18、他跑得像兔子一样快。(照样子,写句子)

    妈妈累得____________________

  • 19、我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。(缩句)

    ___________________________________

  • 20、给句子换一个说法,使句子的意思不变。

    例:绿色的贺年片是森林送给我的。

    森林送给我的是绿色的贺年片。

    1.张萌是我们班的学习委员。

    __________________________________________________________

    2.我是爸爸妈妈的小心肝。

    _________________________________________________________

    3.这首歌是姐姐最喜欢的。

    ________________________________________________________

    4.大象是陆地上最大的动物。

    ________________________________________________________

    5.张老师是我们的启蒙老师。

    _______________________________________________________

    6.丁丁是的勇敢的孩子。

    _________________________________________________________

    7.我们班个头最矮的一个是刘莹。

    ________________________________________________________

    8.书是我最好的朋友。

    _________________________________________________________

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作展示。

    题目:那次玩得真高兴

    要求:把玩的过程记下来,写的时候正确使用标点符号,可以用上有新鲜感的词语。

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得分 105
题数 21

类型 高考模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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