1、加偏旁组成新字再组词。
未( )( ) 采( )( )
京( )( ) 西( )( )
2、本文以生动传神的描写及准确而简练的说明介绍了松鼠______________、_______和________, 表达了作者对___________________。
3、根据课文内容填空。
1.我仿佛看见在( )( )的山川原野上,一棵棵洋槐树正在( )( )( )( ),为( )( )的大地撑起一柄柄绿色的( )( )。
2.当你春游的时候,记住“只拣( )( )多处行”,是永远不会找不到( )( )的。
3.我又抬头看了一下四周,到处都是( )( )( )的,( )( )的月光下看不见其他( )( )人的影子,我再次把( )( )的目光( )( )( )父亲。
4.( )( )( )( )( )( )( ),也傍桑阴( )种瓜。
4、先补充词语,再选词填空(填序号)。
①(______)言(______)语 ②如(______)得(______)
③(______)气(______)现 ④名(______)古(______)
(1)北京是一座古城,有很多________________。
(2)那只猫舞动起爪子,一幅____________的样子。
5、辨字组词。
肿(________) 恰(________)
肌(________) 洽(________)
眺(________) 博(________)
逃(________) 搏(________)
噪(________) 烙(________)
燥(________) 格(________)
6、读诗歌,做练习。
分不清是鸭还是霞
( )飘着一片霞,
( )游来一群鸭。
霞是五彩霞,
鸭是麻花鸭。
麻花鸭游进五彩霞,
五彩霞网住麻花鸭。
乐坏了鸭,
拍碎了霞。
分不清是鸭还是霞。
【1】把下面两个词语填到诗歌的括号里。
水上 天空
【2】鸭子在水里游得特别______________。
【3】分不清是鸭还是霞的原因是什么?用波浪线画出有关的句子。
7、日积月累。(补充诗句,完成练习)
别董大
千里黄云白日曛,
北风吹雁雪纷纷。
,
?
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗是_______代诗人_______写的。
【3】这是一首送别诗,送别的对象是著名的琴师_______。
【4】后两句诗的意思是:____________
8、古诗阅读
赠汪伦
(唐)李白
李 乘舟将欲行,
忽闻岸 踏歌声。
桃 潭______深千 ,
及汪伦送 。
【1】把古诗填完整。
【2】这是唐代诗人李白写的一首( )诗。
A.送别 B.抒情 C.写人
【3】其中,第( )是广为传诵的佳句。
A.一、二两句
B.三、四两句
9、阅读短文,回答问题。
为别人喝彩
我曾应邀参加一所小学的运动会,有一个班获得了“道德风尚奖”。我向校长提出心中的疑惑:在整个竞赛过程中,并没有发现那个班的道德风尚比其他班高在何处。校长说:“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃时,唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时,也不忘为别人喝彩。”“为别人喝彩”,竟值得这样推崇。
由此,我还想起一个外国人为中国人喝彩的场面:2001年8月22日在北京举行的“大运会”开幕式上,当法国体育代表团走到主席台前时,人们意外地发现,法国运动员高高举起了一条横幅,上面用中文写着一行字:“________________________________”。巴黎申办奥运会败给北京,但法国人仍能大度地为竞争对手喝彩,他们赢得了全场观众最热烈的掌声。
“为别人喝彩”,未必说明你就是弱者。
生活中,很多人只知为自己的进步与成功窃喜和欢呼,对别人则常常冷漠得面无表情,无动于衷,很少真心实意地为别人喝彩。其实,为别人喝彩是一种智慧,因为你在欣赏别人的时候,也在不断提升和完善自我;为别人喝彩是一种美德,你付出了赞美,这非但不会损伤你的自尊,相反还将收获友谊与合作;为别人喝彩是一种人格修养,赞赏别人的过程,其实也是矫正自己狭隘自私和妒忌的心理,从而培养大家风范的过程。
为自己喝彩容易,为别人喝彩难,我们应该学会为别人喝彩。
【1】联系上下文理解加下划线的词的意思,在括号里写出加点词的近义词。
(1)我向校长提出心中的疑惑…… ________
(2)其实你忽略了一个细节…… ________
(3)法国人仍能大度地为竞争对手喝彩…… ________
【2】读句子,体会加下划线的词和标点,按要求写句子。
(1)“为别人喝彩”,未必说明你就是弱者。(用“未必”写句子)
_________________________________________________________________
(2)有一个班获得了“道德风尚奖”。(写一个句子,用上双引号)
_________________________________________________________________
【3】第2自然段中的横线上是法国运动员高举的横幅上的一句祝贺语,请你联系后面的话,想一想:法国代表团究竟在祝贺什么呢?请写上一句合适的祝贺语。
【4】文中举了两个“为别人喝彩”的例子。请根据短文内容填空。
(1)有一个班的学生在为________取得好成绩欢呼雀跃的同时,也不忘________,所以获得了奖。
(2)法国巴黎申办奥运会败给________,但法国人仍能________,他们赢得了观众热烈的掌声。
【5】文中第4自然段画线句子运用的修辞手法是________。根据画线句子的内容,把下面的句子补充完整。
为别人喝彩是一种智慧,是一种________,是一种________。
10、阅读下面的新闻材料,回答问题。
2018年1月,雪后的开封气温低至零下,环卫工人在寒风中清扫积雪。市民张华看到后在某外卖平台点了50份热粥,备注就近送给路边除雪的环卫工人和那些正在送外卖的小哥。商家看到后又加送了10份给外卖小哥。第二天,外卖平台将张华点外卖的钱全部退还,并且奖励他500元。一场爱心接カ不仅温暖了环卫エ人的胃,也温暖了大众的心。
【1】请你给这则新闻拟一个标题。
_________________________________________________
【2】看完这则新闻你有什么感受?
_______________________________________________________
11、阅读理解。
太阳(节选)
有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实,太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢?
我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大。
①太阳会发光,会发热,是个大火球。②太阳的温度很高,表面温度有五千多摄氏度,③就是钢铁碰到它,也会变成气体。
【1】选文中①②③句分别运用了________、________、________的说明方法。请选择一种说明方法,说说在句子中的作用。
________________________________________________________________________
【2】选文开头引用的神话故事是“__________”,其作用是________(多选)。
a.激发读者的阅读兴趣 b.引出说明的中心 c.引出说明的对象
【3】仔细读选文,回答问题。
(1)到太阳上去,步行差不多要走________,坐飞机要飞________。这样的表述目的是要告诉我们____________________。
(2)选文中画“____”的句子把____和_____作比较,告诉我们_____。请你也运用这样的说明方法写一种事物的特点。_________________________
12、阅读世界。
我家种了几株含羞草,它长得比较矮小,大约有五、六寸高。虽然它的茎还没有筷子粗,但很直,还长着许多小刺儿,茎上生出六七根分枝,分枝的两边长出许多排列得整齐的叶柄,叶柄上长着一对像松树那样的叶子,虽然它们是草,但长得很像小树。
我很喜欢那几株含羞草,常常用手轻轻地去碰碰它们,故意和这几位怕羞的“小姑娘”开个小小的玩笑!
(1)给短文起个名字,写在横线上。
(2)写出下列词语的反义词。
高大—( ) 横卧—( )
张开—( ) 盛开—( )
(3)用“——”画出文中一个比喻句。
(4)用“~~~~”画出文中一个拟人句。
13、课外阅读
____________________
有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬,可是老山羊家已经没有山芋了,只好一瘸一拐地走了。过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴看见了,问道:“牛哥,它出多少山芋请你背它?”“千斤。”毛驴一听,冷笑道:“牛哥,你就别吹牛了,十斤山芋它还不干呢,千斤?你可别做梦了!”牛大哥认真地说道:“不是我别做梦了,而是你别糊涂啊!十斤山芋算得了什么?友谊的分量才是重千斤呀!”
毛驴听了牛大哥的一席话,站在那里扇了扇耳朵,垂下头不好意思地走了。
【1】请在文中“____”处加上题目。
【2】联系上下文,写出下列词语的意思。
报酬:______________________
【3】“毛驴听了牛大哥的一席话,站在那里扇了扇耳朵,垂下头不好意思地走了。”
如果你就是毛驴,此时你的心里会想:_____________________。
【4】读了这篇短文。你最喜欢谁?为什么?
_______________________________
14、课内阅读理解。
“就是在露天地里,也能睡大觉。( )把头发像紫菜卷那样卷在身上,( )成了松松软软的被子了。还有呢……
【1】仿写词语(写四个)。
松松软软:_______________________________
【2】在文中的括号里填上合适的关联词。
【3】文中所填的关联词是表示(__________)关系的关联词,试着用这个关联词造句。______________________________
15、按要求写句子。
(1)这是闹着玩的吗?(改成陈述句)w
_______________________________
(2)桑娜说:“咱们的邻居西蒙死了。”(改成转述句)
________________________________
(3)我身无分文。 我只能装作选书的样子,偷看几则小故事,然后溜之大吉。(用恰当的关联词把两句话合并为一句话)
__________________________________
16、天不过井口那么大,还用飞那么远吗?(换一种说法,保持不变)
____________________________
17、照样子写句子:
三月,桃花开放了。
三月,桃花睡醒了。
天上的星星一闪一闪的。
_____________。
18、按要求改写句子。
(1)在那儿,我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。(改为反问句)
(2)我们按照告示牌的要求去做。(改为双重否定句)
19、用关联词语把下面两个句子连成一句话。
①空中没有灰尘。
地面上的万物都将是湿漉漉的。
②灰尘是个人人讨厌的东西。
生活离不开灰尘。
20、按要求改写句子。
1.枣核说:“大家都不用愁,我有办法!”(改成转述句)
_________________________________________________________________
2.例:石头梆的一声落在地上。(仿写句子)
小狗_____________________________________________________________
21、看图写话。
图上画的是谁?发生了什么事?请你仔细观察下面三幅图,发挥想象写几句话。要把字写工整,注意正确使用标点符号。
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