四川省绵阳市平武县2025年小升初模拟（八）语文试卷-有答案

1、组  词。

矛(   )   裕(   )   担(   )   猜(   )

予(   )   谷(   )   旦(   )   情(   )

即(   )   盼(   )   贴(   )   仁(   )

却(   )   分(   )   战(   )   任(   )

2、看拼音，写词语。

ɡuān chá ɡuī zé rónɡ qiú   zhuānɡ zài   qī zuǐ bā shé

（______）  （______）  （______）  （______）  （_______）

lǚ xínɡ chì bǎnɡ ɡǔ zhǎnɡ   qiánɡ bì chénɡ qún jié duì

（______）  （______）  （______）  （______）  （_______）

3、填上合适的标点符号。

①看来都漏在来时的路上啦________鼹鼠先生很懊丧________

②这是谁在我家门前种的花________真美啊________

③我知道了________去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽________这是多么美好的礼物啊________

4、根据意思写成语。

1．没有能力或力量去做好某件事情。（________）

2．形容高兴到了极点。（_______）

3．空泛不切实际或漫无边际地谈论。（________）

4．临事不慌张，沉着镇定。（________）

5、积累运用。

1．月黑见渔灯，__________。微微风簇浪，_________。这首诗选自《舟夜书所见》，作者是清代诗人查慎行，短短二十个字，告诉我们只要你用心，就会发现生活中的美。

2．通过本学期学习，我知道了：帮助别人就是快乐自己，予人玫瑰，__________；要做一个诚实的孩子，_____________则大信立；要重视自己的品德、学问，如有感到不如人的地方，要奋发图强，唯德学，_____________，______________，当自砺。我还要推荐两部动画片给大家，它们的名字是《_____________》《______________》。

3．柳叶又细又长，是谁剪得这么精巧？原来是二月的春风，它像一把精巧的剪刀。对应的诗句是__________，_________。这首诗的题目是《__________________》，作者是_________代诗人___________。

4．按课文内容填空。

我们伟大的祖国山河壮美，如诗如画：我神州，称华夏，__________________，________；传统节日形式多样，内容丰富：____________________，看花灯，大街小巷人如潮；乘着温暖的春风，我们四处寻觅，啊，终于找到了——哪里需要献出____________，____________就出现在哪里；同时，也明白了别人的经验不一定可靠，很多事得自己去尝试，就像妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动______________，不去试试，是不行的，河水_________________，你去试一试就知道了。”

6、古诗词阅读

七步诗

（三国·魏）曹植

煮豆持作羹，漉菽以为汁。

萁在釜下燃，豆在釜中泣。

本自同根生，相煎何太急？

【1】我们想要对那些为争夺父母财产而反目成仇的不孝儿女们说一句：_____（填写文中诗句）

【2】作者巧比妙喻，用“萁”比喻哥哥曹丕，用“豆”比喻①_____，“同根生”指②_____。

【3】下面对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）

A.兄弟之间情同手足，应该和睦相处互帮互助。

B.表达了作者对哥哥曹丕的理解与无奈。

C.表达了作者对骨肉相残的厌恶与憎恨。

7、快乐阅读。

石灰吟

，烈火焚烧若等闲。

，要留清白在人间。

【1】补全古诗。

【2】解释下列词语。

（1）等闲：_________________

（2）清白：_________________

【3】根据古诗内容，用适当的关联词将句子连接起来。

______千锤万凿，______烈火焚身，______粉骨碎身，我______要留清白在人间。

【4】这首诗采用了什么表现手法，表达了作者怎样的志向？

______________________________

8、古诗阅读。

静夜思

明月 ，疑是地上霜。

举头望明月， 头 。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是_______代诗人________。

【3】“举头望明月”中的“举”的意思是（　 　）

A．抬起

B．全部

【4】诗人抬头看见了________，银色的月光洒在地面上，像铺了一层冰冷的________。

9、读片段，完成后面的练习。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林，高粱地里听声音，在爸爸的声响里，一夜可以多出半节。昨天的苞蕾，今天的鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

【1】这一段文字是围绕_____________这个中心写的。

【2】在这段文字中，写了哪些植物？

_______________

【3】作者为了表达这一中心，用了什么修辞手法？

_______________

10、课外阅读。

绿地是城市之肺

绿地是城市之肺。科学测验表明，每人呼吸需氧量由150平方米的绿叶面积提供，也就是说每人须依靠一株枝叶繁茂的乔木的产氧量才得以健康生存。在绿树成荫的城区，空气中的细菌可减少3至6成，二氧化碳、二氧化氮、氟化氢等有害气体被绿色植物阻挡、过滤、吸收，灰尘减少10%至27%，城市噪音减弱。清洁、安静的绿色世界有利于心脏病、高血压、神经衰弱患者调养和康复，人均寿命可延长2至3岁。工作节奏不断加快的都市人，在园林化的环境中，中枢神经、呼吸、血流得到调节，视、听、嗅觉和思维的灵敏性得到增强。人的生命与绿树的生命本是交融一体的，绿树是人类生命之源。那些为眼前利益而肆意伐树毁绿的人们，可曾意识到他们的举动无异于操利刃戮杀自己的心肺、残害自己的身躯啊！据专家估算，我国某个大城市每年因呼吸系统疾病引起的工作日损失为620万个，经济损失达4亿元。如增加城市绿化，无疑可大大减少这笔损失。

【1】这段文字的中心句是：__________________。

【2】精读文段，请列举出城市绿地的作用。（至少答出六点）

______________

【3】文段中的画线句使用了________的说明方法，其作用是________，并用数据具体地体现出______，从而体现出绿地的重要作用。

【4】画线句中的“据专家估算”删去好不好？为什么？请作简要回答。

_____________________________

【5】为了建设绿色城市，你有哪些想法？请写出两条建议。

_______________________

11、请认真阅读下列短文，然后完成下面小题。

冰凌花

①这几天，寒风凛冽，气温骤降。早上，我走进教室，给学生布置作业，无意间被两边窗玻璃．上的冰凌花所吸引，心驰神迷，陶醉其间，一时间竟浑然忘我。

②冰凌花是大自然的杰作，是隆冬的宠儿。它孕育在傍晚，诞生于午夜，盛开于凌晨。虽然只是水汽在玻璃上的短暂逗留，纯属游戏之作，但毫无人工雕琢之痕。近三十块窗玻璃上面，冰凌花竞相绽放，毫不雷同。灯光照射下，朵朵瓣瓣熠（yì）熠生辉。长的，或如柳枝随风摇曳，或如飘飞的绸带，或如海底摇摆不停的藻荇；短的，像珊瑚簇拥，像雪山上晶莹剔透的雪莲，像烟花在空中绽放。冰凌花有的均匀密布，仿佛是盛夏里繁茂的爬山虎；有的亭亭玉立，仿佛海南那一排排的椰树；有的则是长短搭配，使人感觉像是在跨过草原之后，眼前突然出现的一片胡杨林。神游其中，你感受到的是四季的脚步，是生命的脉搏，是大自然的多姿多彩。

③太阳升起来了，冰凌花在阳光的照耀下消散了它的容颜。

④美好的事物虽不能永久存在，但往往都能如这冰凌花一样，在瞬间给人留下永恒的回忆。

⑤我爱你，无比美丽的冰凌花。

（有删改）

【1】根据意思从文中找出对应的四字词语填空。

（1）形容花木等形体挺拔。( )

（2）形容事物光亮透明。( )

【2】冰凌花的诞生和盛开分别在什么时候？

_______________

【3】用“﹏﹏﹏”画出短文第②自然段的中心句。这句话的作用是（        ）

A．归纳、总结       B．承上启下       C．概括、总述

【4】文中画“ ”句子运用的修辞手法是______和______，这样写的好处是______________。

【5】短文表达了作者怎样的思想感情？

________________

12、课内阅读

牛郎织女

原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦（       ），名字叫织女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭（       ）子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？没有自由，又看不见什么。她总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。

【1】给文中加点的字注音。

【2】选出与“织女身子老在机房里”中的“老”字意思相同的句子。（       ）

A．我们要学会尊老爱幼。

B．这孩子老爱生病。

C．老吾老，以及人之老。

【3】文中画线句子运用了_____描写，表现了织女________。

【4】天上往往是人们向往之所，可织女却常常想离开，为什么？

_________________________

【5】织女想见识见识人间的景物，你能给她介绍一处吗？

______________________

13、课内阅读。

风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢（          ）喃（          ）细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄（          ）伟（          ）的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

【1】这段话为围绕“____________”这句话来写的。

【2】在括号内填写正确读音。

【3】你喜欢这段话中哪个有新鲜感的词语或者句子？说说你的理由。

______________________

14、课内阅读。

（辛 幸）好没（mò méi）打中（zhōnɡ zhònɡ）。子弹（dàn tán）擦过小狗的耳边，就像（联 连）环画里画的那样。小狗（拨 拔）腿就跑。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！

狗跑啊，跑啊……

【1】用“/”划去文段中不正确的音、字。

【2】用“诧异”说句子。

__________________________

【3】“狗跑啊，跑啊……”最后的结局怎么样呢？请续写结局。

___________________________

15、将下列句子改为“把”字句和“被”字句。

1．妈妈打开背包。

“把”字句：_______________________

“被”字句：_____________________

2．那个骑马人一下子拽住了马笼头。

“把”字句：_______________________

“被”字句：__________________

3．它常常会咬住一绺头发不放。

“把”字句：______________________

“被”字句：______________________

16、   把下面的句子改成“被”字句。

(1）吴老师微笑着在卷子上加上了0.5分。

_____________________________________________________________________

(2) 老师的话把同学们感动了。

_____________________________________________________________________

17、按要求改写句子。

（1）这不是中国的土地吗？（改为陈述句）

___________________

（2）我留了小胡子，日本鬼子还能强迫我演戏吗？（改成陈述句）

____________________

（3）周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩句）

__________________

（4）日本人没有明说播音的内容。梅兰芳心里明白日本人的目的。（用关联词语把两句话合成一句话）

_____________________

（5）一向总是爱好整洁的梅兰芳，开始改变自己的形象。（修改病句）

______________________

18、例：妹妹奔向前去。妹妹蹦蹦跳跳地奔向前去。（照样子仿写句子）

妹妹拿着柳枝。_______________________________________

19、例：叶子上的虫还用治？→叶子上的虫不用治。

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

____________________

20、句子秀（8分）

（1）面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成不带问号的句子）

（2）湖面很平静。（改成比喻句）

（3）树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）

（4）纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词连成一句话）

21、写话展示台

仔细看图,图中都有谁?他们在做什么?发挥想象,把你看到的和想到的写下来。