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2024-2025学年(上)期末儋州五年级质量检测语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、对下面句子的概括,最准确的一项是(         

    她发誓要把织女捉回来,哪怕织女藏在泰山底下的石缝里,大海中心的珊瑚礁上,也一定要抓回来,给她顶厉害的惩罚。

    A.织女藏在泰山底下。

    B.她要把织女捉回来。

    C.她要把织女捉回来并给她惩罚。

    D.她要惩罚织女。

  • 2、下列选项与句子使用的说明方法对应正确的是( )

    (1)只要一个人拿一根木棒,就可以把“孑口”守住,真是“一夫当关,万夫莫开”。

    (2)为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。

    (3)圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。

    (4)此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。

    A.列数字 引用 打比方 举例子

    B.引用 打比方 举例子 列数字

    C.引用 列数字 举例子 打比方

    D.打比方 举例子 列数字 引用

  • 3、下列各项中,加点字的读音完全正确的一项是(     

    A.烟(cuī )   理(zhé) 发(qǐ)

    B.得(huò)   嚷(xuān) ( ruì)

    C.黑(xī)  入(qián) 荧光(píng)

    D.蝠(piān)   (pó) 硬(jiāng)

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、诗人、学者________在《_________》中叙述了自己小时候的一段幼稚可笑的经历:他对________信以为真,认为表里有_________。文章表达了作者_________________________之情。

  • 5、在横线上填写合适的诗句、名言。

    (1)在《村晚》这首诗中,“____________”这两句表现了牧童的天真可爱,悠闲自在。

    (2)山林真静啊,甚至能听到桂花落下的声音。这情景让人很自然地想起王维的“____________”这两句诗来。

    (3)顽固的敌人再次侵犯我国边境,集结号吹响了,全体戍边战士立下铿锵的誓言:“____________。”(要求:写王昌龄的诗句)

    (4)《论语》有言:“______,小人长戚戚。”这话写出了君子与小人在为人上的不同。

  • 6、把词语补充完整。

    心安( )        面面相( )       心旷神( )

    ( )遍野        众星( )       流光( )

    浮想( )       ( )吞枣

  • 7、根据课文内容完成练习。

    1)桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。一个_________字,形象地写出了_________。从这句话中提炼出一句精练的话:________________________________

    2)作者怀念童年时代的摇花乐,其实是表达了一种怎样的情感?

     

  • 8、把下列词语补充完整,并解释所填的字。

    _______经风霜:______________  情有独_____________________________

     精妙_______伦:_____________ ________世闻名:______________________

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、阅读课文片断,完成练习。

    少年王冕(节选)

    不知不觉三四年过去了,王冕读了不少书,也明白了许多道理。一天,正值黄梅时节,天气闷热,王冕放牛累了,便在绿草地上坐着。转眼间,阴云(密 蜜)布。一阵大雨过后,天空中黑云边上镶着白云。阳光(   透)出来了,照得湖水通红。山上雾气缭绕,岩石掩映;山下树木葱茏,青翠欲滴。树枝像水(冲  洗)过一般,绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花,花苞上   ,荷叶上水珠 。王冕不禁看得入了迷,心里想道 古人说 人在画图中 真是一点不错 可惜这里没有一个画(工  功) 把这荷花画下来 随后转念又想:天下哪有学不会的事?我何不自己画几笔?

    1“/”画去选文中括号内不恰当的汉字。

    2找出选文中两个表示时间过得快的词语:__________________

    3把选文中横线上的词语补充完整,请再写出两句描写与荷花有关的诗句:    

    4在片段空白处加上合适的标点。

    5 画出王冕面对雨后的美景产生美妙想象的句子。从中我们可以体会到王冕是个   的人。

    6把画波浪线句子换成意思一样的说法:____________________________

  • 10、阅读非连续性文本,回答问题。

    益生菌冲剂

    作用及功效:调节肠道菌群平衡,促进营养物质的消化吸收。

    用法:

    ①温水送服。用35℃——40℃温开水冲泡,以免烫死益生菌。

    ②即冲即用。益生菌是厌氧菌,暴露在空气中容易失活。

    ③饭后服用。饭后胃酸浓度降低,利于活菌顺利到达肠道发挥作用。

    保质期:15个月

    贮存方式:室内阴凉干燥处保存

    生产日期:2021年4月25日

    说明:

    ①本产品适用人群为7岁以上儿童、中老年人。

    ②用完抗生素两小时后再服用。以免抗生素在杀死有害菌的同时,杀掉益生菌。

    主要成分

    项目

    含量(个)

    嗜酸乳杆菌

    75亿

    鼠李糖乳杆菌

    90亿

    植物乳杆菌

    75亿

    唾液乳杆菌

    30亿

    长双歧杆菌

    45亿

    【1】这款益生菌冲剂的主要成分中,含量最高的是(       

    A.植物乳杆菌

    B.嗜酸乳杆菌

    C.唾液乳杆菌

    D.鼠李糖乳杆菌

    【2】2021年5月1日,爸爸买来的此益生菌冲剂,最迟应在什么日期服用完?(          

    A.2022年5月1日

    B.2022年4月25日

    C.2022年8月1日

    D.2022年7月25日

    【3】下午放学回到家,晶晶想服用益生菌冲剂,她的哪种做法是不对的?(     

    A.等吃完晚饭后再服用

    B.顺手给三岁的妹妹冲泡了一杯

    C.选用35~40°C温开水冲泡

    D.冲泡好了立即服用

    【4】奶奶年纪大了,时而感到肠道不适,主要靠服用益生菌冲剂来调节,今天她感冒了,吃了抗生素药物,假如他还要服用益生菌冲剂,你想给他什么特别的建议?

    _____________________

  • 11、阅读短文,完成练习。

    一幅壮锦

    从前,在大山脚下住着一位老妈妈和她的三个儿子。老妈妈织得一手好壮锦,靠卖壮锦维持一家人的生活。

    有一天,老妈妈在集市上看到一幅美丽的画,那画上有田园、房屋、花园、池塘和成群的鸡鸭牛羊。老妈妈满心欢喜,就买下了这幅画。她决心把画上那美丽的村庄织成一幅壮锦。

    老妈妈不分昼夜地织锦,松油灯把眼睛都熏坏了。眼泪淌到了锦上,老妈妈就在上面织成小河和池塘。鲜血滴在了锦上,老妈妈就在上面织成太阳。一连织了三年,美丽的壮锦终于织成了。老妈妈真高兴啊!

    忽然,一阵大风把壮锦卷上了天空,向东方飞去,一转眼就不见了。

    老妈妈着急地对大儿子说:“快去东方寻找壮锦,那是我的命根啊!”

    大儿子出发了。走了一个月,来到一个大山口,那里有一座石头房,门口坐着一位老奶奶,旁边有一匹石马。

    老奶奶说:“是东方太阳山的仙女把你妈妈的壮锦借去做样子了。你要去找,先要打落两颗牙齿,放在石马嘴里,等石马吃到第十颗杨梅果时,你就跨到它的背上,然后经过烈焰熊熊的火山和漂浮着冰块的大海,才能到达太阳山。如果不能坚持,就会丧命。我劝你还是不要去了,给你一盒金子,回家去吧。”

    大儿子害怕了,拿了金子,跑到大城市享乐去了。

    老妈妈病倒在床上,不见大儿子回来,又让二儿子去寻找。二儿子也是个贪生怕死的人,他拿了老奶奶的金子,也到大城市享乐去了。

    老妈妈病得骨瘦如柴,眼睛也哭瞎了。三儿子决心去把壮锦找回来。

    三儿子来到大山口,见到了老奶奶。他照老奶奶的话打落了两颗牙齿,然后跨上马。他咬紧牙关,忍着疼痛,翻过了烈焰熊熊的火山,渡过了漂浮着冰块的大海。终于到达了大海对面的太阳山。

    三儿子看见仙女们正在织锦,妈妈的那幅壮锦就摆在中央。三儿子说明了来意,仙女们答应织完后马上还给他。

    三儿子收好壮锦,马上往回赶。他没有想到,一位红衣仙女因为喜欢壮锦中的美景,把自己的像也织到了壮锦上。

    三儿子回到家里,妈妈已经奄奄一息了。他赶紧拿出壮锦,那耀眼的光彩把妈妈的眼睛都照亮了。

    一阵香风吹来,老妈妈住的茅草屋不见了,只见眼前是漂亮的房子、美丽的花园,和壮锦上织的一模一样。花园里有个红衣姑娘正在看花,原来她就是那个红衣仙女。

    三儿子和美丽的仙女结了婚,从此和妈妈一起过着幸福的生活。

    大儿子和二儿子用完了老奶奶给的金子,变成了两个叫花子。他们没脸去见妈妈和弟弟,只得到处去乞讨。

    【1】按要求写词语。

    (1)含“锦”的成语有:______________________________

    (2)与“骨瘦如柴”结构相同的词语有:______________________________

    【2】根据文段选一选。

    (1)为妈妈找回壮锦的是______

    A.大儿子 B.二儿子 C.三儿子

    (2)找回的壮锦比原来的壮锦多了______

    A.金子 B.红衣姑娘 C.光彩

    【3】比较文中画“ ”的句子和下面的句子,说说哪句更好,为什么?

    他翻过了烈焰熊熊的火山,渡过了漂浮着冰块的大海,到达了大海对面的太阳山。

    _________________

    【4】故事中的三个儿子的结局分别是怎样的?造成这种结局的原因是什么?

    __________________

    【5】讲故事是为了让故事更生动,有时要“添油加醋”。请你将文中画“﹏﹏﹏”的情节“添油加醋”。(提示:儿子是怎么说的?仙女们是怎么说的?)

    __________________

  • 12、阅读短文,回答问题。

      时光老人的礼物

      你把东风带给树枝,

      让小鸟快乐地飞上蓝天;

      你把青草带给原野,

      让千万朵鲜花绽开笑脸。

      你把阳光带给山谷,

      让积雪化成淙淙的泉水;

      你把细雨带给田地,

      让种子闻到泥土的香味……

      你把春天带给我们,

      这份礼物比什么都珍贵。

      人说一寸光阴一寸金,

      你比黄金还要贵上千万倍!

    (1)填空。

      本文作者是(   ),本文体裁是(   ),作者采用(   )的手法和(   )的叙述角度,亲切自然地向我们讲述了时间的珍贵;时光老人的慷慨公正及少先队员要抓紧时间学习更多的知识,为祖国建设作出自己的贡献。

    (2)结合课文说一说,时光老人的礼物是什么?

      ______________________________________________________________

  • 13、课内阅读。

    将相和(节选)

    有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了,他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?蔺相如对他们说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”他们说:“当然秦王厉害!”蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀!”

    蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一 口气,就不顾国家利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上缚着荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪,连忙热情地出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。

    【1】选文中画波浪线句子是_____句。请将这个问句换个说法,使句意不变_________

    【2】用一个成语概括画“ _ ”的句子应是_______________

    【3】课文除了讲选文中的这个故事,还向我们讲了_______________________两个故事。

    【4】读了这个片段,你觉得廉颇是个什么样的人呢?蔺相如呢?

    __________________________________________

  • 14、阅读。

    做个快乐的读书人——给女儿的一封信

    (刘墉)

    ①今天下午,你去上中文课之前,我看见你不断地翻书,一边翻,一边数,然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书,一定能得奖了。过去的两个礼拜,爸爸也确实看见你每天才吃晚饭,就抱着书看,爸爸还好几次对你说:“刚吃完饭,应该休息休息,让血液去肠胃里工作。如果急着看书,血都跑到脑里去了,会消化不良。而且刚吃饱比较糊涂,读书的效果也不好。”只是不管爸爸怎么说,你都不听,才把书放下几分钟,跟着又拿起来。你读书的样子好像打仗似的,好快好快地翻,读完的时候还大大喘口气:“哇,我又读了一本。”现在,爸爸终于搞懂了。原来你们中文班上有读书比赛,每个礼拜统计,看谁读得多。爸爸不反对这种比赛,它确实鼓励小朋友读不少中文书。只是,爸爸也怀疑你到底能记住多少,又读懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻过去,既不能咀嚼书里的意思,又不能欣赏美丽的插图,甚至不能享受那些故事,获得读书的乐趣——你读得再多,又有什么意义呢?

    ②在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话——孔子说:“把已经学过的东西,常常拿出来温习,不是很喜悦的事吗?”孔子又说 只知道学习 却不进行思索 到头来等于白学 只靠思索却不去学习 则变得疑惑了 在孔子的这两句话里提到了三个词,也就是“学”“习”“思”。“学”是指“学新的东西”。“习”是讲“温习”,也就是把学过的东西再温习一下。“思”是讲“思索”,让学到的东西能在脑海里多打几个转,甚至引发一些自己的想法,产生一些自己的创意。现在,爸爸要问你,你这个礼拜读了两千多页的书,算是“学”,是“习”还是“思”?你的答案大概只有“学”吧!

    ③孩子!爸爸不要你拿第一,只希望你做个快乐的读书人,而且快乐地读,快乐地用,常常温习,常常思索。我希望你每星期只读一两本书,却能在读完之后对我提出很多自己的想法,甚至有一天对我说:“爸爸!你看我也模仿那本书,写了一个小故事,我还画了几个插图呢!”

    【1】联系上下文,写出下列词语的近义词。

    咀嚼(_____________     温习(_____________   创意(_____________

    【2】根据文章题目,可以知道本文是作者写给_____________,目的是让她成为一个____________

    【3】给文章画线句子加上正确的标点符号。

    【4】女儿两个礼拜读了大量的课外书是因为(     

    A.她要研究一个很深奥的问题。

    B.她想在读书比赛上得奖。

    C.她很喜欢读书。

    D.她喜欢看书中的插图。

    【5】第①段中作者对女儿的读书方式并不赞同,为什么?从文中梳理出4点理由。

    (1)_________(2)_________

    (3)_________(4)_________

    【6】“爸爸不要你拿第一,只希望你做个快乐的读书人”这句话说出了读书的意义之所在。谈谈你对这句话的理解。

    _________

    【7】下列读书方式与作者观点最相符的一项是(     

    A.咀嚼书里的意思,特别要欣赏美丽的插图,获得读书的乐趣。

    B.既可精读,也可浏览,还可像参加读书比赛那样读。

    C.慢慢地读,悠闲地读,重在劳逸结合。

    D.快乐地读,快乐地用,常常温习,常常思索。

    【8】文中讲了孔子关于“学”“习”“思”的两句话,你知道这两句在《论语》中的原话吗?至少写出一句来。

    _________________________

  • 15、阅读材料,回答问题。

    (材料一)死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。(《示儿》)

    (材料二)宋诗陆游第一,不是苏东坡第一。陆游的爱国性很突出,陆游不是为个人而忧伤,他忧的是国家、民族,他是个有骨气的爱国诗人。(周恩来)

    1(材料一)中,哪个字词最能表达出诗人创作时的情感?写出理由。

    __________________________________________________________

    2请用两句话点评(材料一)《示儿》,可引用(材料一)中的相关词句。

    ___________________________________________________________

  • 16、阅读短文,完成练习。

    风雨中的树叶

    祥子的衣服早已湿透,全身没有一点干松的地方;隔着草帽,他的头发已经全湿。地上的水过了脚面,已经很难迈步;上面的雨直着他的头和背,横着他的脸,着他的裆。他不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步。他像要立定在水里,不知道哪是路,不晓得前后左右都有什么,只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了,只茫茫地觉得心里有点热气,耳边有一片雨声。他要把车放下,但是不知放在哪里好。想跑,水裏住他的腿。他就那么半死半活地,低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在车上,一声不出地任凭车夫在水里挣命。

    雨小了些______祥子微微直了直脊背______吐出一口气______先生______避避再走吧______快走______你把我扔在这儿算怎么回事______坐车的踩着脚喊______祥子真想硬把车放下,去找个地方避一避。可是,看看浑身上下都流水,他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙,蹚着水,不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远,天黑了一阵,紧跟着一亮,雨又迷住了他的眼。拉到了,坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么,他已经顾不过命来。

    雨住一会儿,又下一阵儿,比以前小了许多,祥子一口气跑回了家。抱着火,烤了一阵,他哆嗦得像风雨中的树叶。

    【1】这篇短文节选自小说_______,作者是_____

    【2】在短文第二自然段的横线上填上合适的标点符号。

    【3】第一自然段中加点字的使用有什么好处?

    _____________________________

    【4】仿写句子。

    不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步。

    ______________________________

    【5】文中画线的句子主要写出了祥子怎样的心理?其中“硬”字表现出祥子的什么思想意识?

    ______________________________

    【6】选文表现出祥子怎样的性格特点?

    ______________________________

  • 17、阅读短文,回答问题。

    燕子善飞,妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120千米,堪称鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技:它们一会儿像箭一样贴墙飞行,一会儿又垂直地冲向云天;它们能够倏忽间来个180度的大转弯,或者翼不掠,翅不摇,干脆在空中滑翔几分钟。

    燕子老是在飞,似乎永不感到疲倦,可是谁都知道,这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚,瘦小的脚难以支撑燕子的身躯,使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此,它们学会了一切都在飞行中解决的本领:在飞行中吞食猎获物,在飞行中饮水,甚至在喂自己的孩子吃饭时,也不是蹲坐在巢沿上,而是扑棱着翅膀,像直升机那样停留在巢前的空中,将食物一一喂给孩子们。

    那么,燕子为什么会有如此高超的飞行本领呢?原来,燕子的身躯呈流线型,两只翅膀既窄又长,每秒钟可以振动20次,它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一,这些对飞行是特别重要的。燕子的身躯特别灵巧,平均重量仅为20克,堪称最轻量级的飞行员。

    1写近义词。

    高超——__________)   疲倦——__________

    支撑——__________)   灵巧——__________

    2燕子形体上的弱点是什么?形体上的优点有哪些?

    燕子形体上的弱点是:______________________

    燕子形体上的优点有:_______________________

    3文中画横线的句子所用的表达方式是_______________________

    4写出文中画波浪线的两个句子所用的说明方法。

    __________________________________

    5燕子为了克服自身的弱点,学会了一切都在飞行中解决的本领,这些本领是什么?你还知道燕子有哪些特殊的本领?

    _______________________________________________________________

  • 18、阅读下面的文章,完成试题。

    ①父亲最近总是萎靡不振,大白天躺在床上鼾声如雷,新买的房子把他的声音“扩”得气壮山河,很是影响我的睡眠。我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人,并且患有神经衰弱的职业病。几次三番后,我有点恼火,沉下脸说:“您能不能不打鼾,我多少天没睡过安稳觉了!”一言既出,顿觉野蛮和“忤()逆”,我怎么能用这种口气跟父亲说话?父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子,红得即将崩溃。但他终于什么也没说。 注:忤逆:对父母不孝顺。

    ②第二天,我睡到下午四点才醒来,难得如此“一气呵成”。为买房子,我欠了一屁股债,只能拼死拼活写文章挣稿费慢慢还。我还不到30岁,头发就开始“落英缤纷”了,这都是用脑过度、睡眠不足造成的,我容易吗?

    ③父亲每天按时回来给我做饭,吃完后让我好好睡,就又出去了。有一天,我随口问父亲,最近在干啥呢?父亲一愣,支吾着说,没,没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了,人却消瘦了许多。我夹些肉放进父亲的碗里,让他注意加强营养。父亲说,他是“贴骨膘”,身体棒着呢。

    ④转眼到了年底,我应邀为一个朋友所在的厂子写专访,对方请我吃晚饭。饭毕,他们请我到附近的浴室洗澡。雾气缭绕的浴池边,一个擦背工正在一具肥硕的躯体上刚柔并济地运作。与又高又壮实的浴客相比,擦背工更像一只又干又瘦的小虾米。就在他结束了所有的程序,转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时,我们的目光相遇了。“爸!”我失声叫了起来,惊得在场的所有人把目光投向我们父子。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真,他红着脸嗫嚅niè rú)道:“原想跑远点儿,不会让你碰见而丢你的脸,哪料这么巧……”     注:嗫嚅:有话想说又不敢说,吞吞吐吐的样子。

    ⑤我随父亲来到更衣室,父亲喜滋滋地告诉我,这里是闹市区,浴室整夜开放,生意很好,他已攒了一千多块钱了。最后,父亲郑重地说:“我想帮你早点把债还上。”

    ⑥在一旁递毛巾的老大爷对我说:“你就是小尤啊?你爸为了让你写好文章睡好觉,晚上擦背,白天就在这些客座上躺一躺。唉,儿女哟……儿女哪懂得老人的心哟!”

    ⑦我心情沉重地回到浴池。父亲不放心地追了进来问,孩子,想啥呢?“我想,我想为您擦一次背……”话未说完,我已涨红了脸,湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上了眼睛

    ⑧“好啊!咱爷俩互相擦擦,你小时候经常帮我擦背呢。”父亲以享受的表情躺下来。

    ⑨我的双手朝圣般拂过他条条隆起的胸骨,犹如走过道道爱的山岗。

    【1】第①自然段和第⑦自然段中画“——”线的句子都是对人物的______描写和______描写,可以充分体会到“我”对父亲从______________的内心变化。

    【2】第④自然段中画“ ”线的句子通过浴客和擦背工形象上的______,表现了擦背工的_________________

    【3】对第⑥自然段中老大爷的一番话语进行理解,不正确的是(   

    A.这位老大爷的话语流露出对“我”的一丝责备和不满。

    B.这位老大爷认为老人没有必要如此无私地爱着儿女。

    C.这位老大爷的话语揭示了父亲白天总不在家及身体消瘦的原因。

    【4】给文章取题目,最合适的选项是( ),理由是_____________

    A.我与父亲                  B.父爱无眠                    C.还债                  D.浴室里的相见

    【5】根据文章的主要内容,完成填空。

    【6】文中的“我”是个怎样的人?请结合文中的事例从不同方面进行简述。(至少答两点)

    _____________________

  • 19、搭石(节选)

    经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走;等对方过了河,两人再说上几向家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。

    排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。

    【1】“理所当然”的意思是______________________,文中人们把_________________当作“理所当然”的事。

    【2】选文描写了_______________________两个情景,表现出了乡亲们_______________的品质,表达了作者_______________之情。

    【3】选文中画“ ”的句子可以概括为(        )

    A.止步

    B.礼让

    C.友好攀谈

    D.相背而行

    【4】第二自然段中“美好的情感”指的是_______________________

    【5】走搭石时,还可能会有什么样的情景?乡亲们会怎么做?发挥想象写一写。

    ___________________________________________________________________

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、老师每天的工作都很沉重,但他们毫无怨言。(修改病句)

    ________________________

  • 21、根据要求写句子。

    1.松坊溪的石桥上覆盖着白雪。

    把字句:

    被字句:  

    2.松坊溪岸边一丛一丛的蒲公英,带着白绒毛的种子,在风中飞飞扬扬地飘着。

    缩句:  

     

  • 22、根据要求写句子。

    (1)武松道:“我也要酒,也再切些肉来。”(改成转述句)

    ______________________________________

    (2)我说出那几件“传世宝”来,岂不叫那些富翁们齿冷三天?(换种说法,意思不变)

    ______________________________________

    (3)小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。(仿写句子)

    _____________________________________

    (4)牛群非常专注。(把句子写具体)

    ______________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、作文

    拥抱自然,参与竞赛,学做家务……留心学习,你会发现生活处处是课堂。这样的课堂丰富多彩,能学到校内课堂上学不到的知识;能开阔视野,增长才干;能使知识得到深化、潜能得到开发……请你以“生活处处是课堂”为题,写一篇作文。

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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