重庆市荣昌区2025年高考模拟（7）语文试卷(含答案)

1、将下面的汉字各组两个词语。

檐（_______） （________） 冠（________） （________） 眠（________） （________）

辛（_______） （________） 搬（________） （________） 特（________） （________）

2、把下面的音节补充完整。

l_______ _______ī 老师 

w_______w_______  王文

b_______ _______  白鹅

y_______t_______  雨天

3、选词填空。

　　　猛然　　仍然　　突然

1.到了晚上,大雨(　　)下个不停。

2.他(　　)抬起头,看见老师走了进来。

3.他来得太(　　)了,我真没想到。

　　　发生　　发现　　出现

4.雨过天晴,天空中(　　)了一道美丽的彩虹。

5.小军在回家时,(　　)了一只受伤的小鸟。

6.这件事情(　　)在很久以前。

4、填上恰当的词语。

兴奋地( )     茂盛的( )     缓缓地( )

( )的狮子     ( )的树林

5、根据课文内容填空答题。

1.“东方一点儿一点儿泛着______的天空，染上微微的______，飘着_____的彩云。”这是_____天最美的黎明。

2.“________的暗夜，也有无数的______翩翩飞舞。即使是______的夜晚，也有一只两只_____，闪着_______在飞行，这情景_________。”这是_____天最美的夜晚。

3.“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦______地朝窠里飞去。________的大雁，在高空中_____ ，更是叫人感动。夕阳西沉，________，那________、_______，听起来也________。”这是______天最美的黄昏。

4.在作者眼里，冬天里，_______的早晨是美的，_________的早晨也是美的，_________的早晨还是美的。只是到了_______，寒气消退，火盆里的火炭，大多变成了_______，这________。

6、诗歌阅读。

凉州词

唐   王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

【1】对“醉卧沙场”理解正确的一项是（       ）

A．战士们征战沙场，思念家人，他们借酒消愁。

B．战士们开怀痛饮，尽情喝醉，表达了他们做好视死如归的准备

C．不打仗的时候，战士们喜欢喝酒，因为他们太无聊了。

D．战士们不想打仗，只想在沙场里喝酒睡觉。

【2】用自己的话说说“欲饮琵琶马上催”的意思

___________________

7、对比阅读下面的文段，完成练习。

（一）

我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳覆郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。（《花之歌》节选）

（二）

你时而歌唱，欢笑；时而悲叹，哭号。我们能听见你的声音，却见不着你的面貌；对于你，我们能觉察出，但却看不到。你仿佛是爱情的海洋，淹没了我们的灵魂，抚慰着我们宁静的心。（《啊！风》节选）

【1】这两个片段的相同之处是（ ）

A．这两个片段都是散文诗，语言优美，情感浓重。

B．这两个片段的作者都是黎巴嫩的纪伯伦。

C．这两个片段都运用了比喻和拟人的修辞手法。

D．以上都是

【2】这两个片段分别写的是什么？

片段（一）中“我”指的是_______，表达了作者_______之情。

片段（二）中“你”指的是_______，表达了作者_______之情。

8、阅读

成长

在没有掌声的环境中

默默成长的孩子

长大后，才不会使尽手段抢镜头

在没有玩具的环境中

辛勤地成长的孩子

长大后，才不会将别人

也当做自己的玩具

在没有粉饰的环境中

野树般成长的孩子

长大后，才懂得尊重一丝一缕的劳苦

才懂得感恩

当多数人围着奇花异卉齐声赞颂

孩子啊！你们要多注视

随处坚忍地生长的小草

【1】写出下列词语的反义词。

辛勤——（______）   尊重——（______）   赞颂——（______）

【2】用“野树”比喻孩子有什么含义？

____________________________

【3】诗中描绘的三类孩子的个性特点是___________________________；___________________________；____________________________。

【4】为什么说“在没有掌声的环境中/默默成长的孩子/长大后，才不会使尽手段/抢镜头”？

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【5】这首诗告诉我们什么？

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9、非连续性文本阅读

（材料一）

“世界上没有垃圾，只有放错地方的宝藏。”回收可利用的垃圾是许多国家的共同选择。目前，生活垃圾可按可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾分四类，并设置对应的蓝色、绿色、红色、灰色垃圾桶。垃圾分类是每个人的事情。我们要从自身做好。

（材料二）

随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断加大，部分城市在市郊堆放垃圾，对大气、土壤、水的环境造成污染。大量垃圾混合在一起填埋或焚烧，产生有害物质，威胁着居民的健康。

垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认，分类处理不仅能大幅度减少给环境带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复利用，有人将垃圾称为“放错地方的宝藏”，据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收物价值在300亿左右。

【1】从材料一提供的信息看出，目前，生活垃圾可按（   ）分四类。

A.可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾

B.可回收物、生活垃圾、有害垃圾、其他垃圾

C.可回收物、厨余垃圾、工业垃圾、其他垃圾

D.农业垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾

【2】仔细阅读材料二说说露天堆放垃圾会对什么造成污染。

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【3】请结合垃圾分类的意义写一个宣传语。

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10、读片段，完成后面的练习。

别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。

【1】文中的“他们”指的是________________，“它”指的是__________________

【2】“随遇而安”的意思是_________________________________ 。

【3】从哪些地方可以看出蟋蟀的住宅不肯随遇而安？

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11、阅读理解

好的故事（节选）

鲁迅

这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。

我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的鸟桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。

……

但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……

【1】“好的故事”是指_____________________。

【2】读画线的句子，作者为什么把景、物、人——罗列出来？

___________________________________________________________

【3】“但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的……”对这句理解有误的是（   ）

A.省略号说明“我”意犹未尽，还有话说。

B.“昏沉的夜”仅仅强调夜很黑。

C.“但我总记得见过这一篇好的故事”说明“我”对“好的故事”的渴求。

12、课内阅读。

它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。

在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

我不敢再讨厌母鸡了。

【1】母鸡在什么情况下一声不哼？在什么情况下放声啼叫？

_______________________________

【2】短文最后“不敢”一词有什么作用？

__________________________________

【3】短文中的母鸡是怎样的一位母亲？

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13、阅读课文片段，联系课文内容，回答问题。

太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。

【1】本段话的主要意思是（　）

A．太阳和动物的关系密切。

B．太阳和我们的关系密切。

C．太阳和煤炭的关系密切。

D．太阳和植物的关系密切。

【2】画线的句子在全文中起什么作用（　　）

A．总起全文

B．总结全文

C．承上启下

D．点明中心

【3】为什么说埋在地下的煤炭跟太阳有关系？

____________

【4】除了片段中提到的，你还知道身边的哪些事物和太阳有关？

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14、阅读课外短文，完成练习。

       吃过午饭，我蹲在树旁看着一队蚂蚁爬上爬下。突然，一个问号在脑海里闪过：蚂蚁是怎样走路的呢？它可是有六条腿的哟。我刚把问题提出来，同学们便嚷嚷开了。

       有的说：“先走左边的三条腿，再走右边的三条腿呗。”

       有的说：“才不是呢。应该是按腿的顺序，一对一对走。”

       ……

       大伙儿议论纷纷，谁也（劝服   说服）不了谁。

       第二天，我们捉来一只大蚂蚁，把它放在白纸上。几个小脑袋凑在一起瞪大眼睛盯着。可看了半天，眼花了，腰酸了，谁也没有看出（究竟   结果）。怎么办呢？不知谁嘟囔（dū nang）了一句：“唉，要是有脚印就好了。”这句话（提示   提醒）了我，我找来了红墨水，提起蚂蚁蘸（zhàn）上墨水，然后把它放回到白纸上。蚂蚁在纸上逃窜，可是，除了两道红线，看不出有什么脚印。我们面面相觑（qù），想不出什么再好的法子。

       “看，脚印！”不知是谁（惊喜   惊讶）得大叫。顺着他的指点，我们终于发现了几个模糊的小红点。有个同学拿来了放大镜，在镜片下，那些小红印“品”字形排列着。原来，蚂蚁走路时，一边的前足、后足和另一边的中足同时着地，仿佛一个“三脚架”。

       这，就是蚂蚁走路的奥秘。

【1】把文中不恰当的词语用“/”画去。

【2】根据意思从文中找出相应的词语。

（1）表明意见多而杂乱。意见不一，说法众多。( )

（2）你看我，我看你，不知道如何是好。( )

【3】文中“______”这句话说明我们观察得非常认真；“_______”这句话说明我们已经观察了很长时间。

【4】根据短文内容填空。

对于蚂蚁怎样走路的问题，开始时同学们有的认为_______；有的认为________。后来才知道“蚂蚁走路的奥秘”是____。

【5】“我”和同学们是怎样发现蚂蚁走路的奥秘的？

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15、按要求改句子。

1．既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？（改陈述句）

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2．今天的夜晚真黑。（改为夸张句）

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3．特务很狡猾。（改为比喻句）

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4．窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）

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16、照样子，将句子写得更具体更生动。

例：国旗在空中飘扬。（比喻句）

国旗像一片鲜艳的红云在空中飘扬。

（1）发令枪一响，运动员出发了。

（2）湖面非常平静。

例：一阵微风吹来，花儿笑弯了腰。（拟人句）

（3）秋天到了，熟透了的果子

（4）夜空中的小星星

17、根据要求,完成句子练习。

1. 我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》。

(1)改“把”字句:________________

(2)改“被”字句: ________________

2. 你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?  

(1)改陈述句: ________________

(2)理解正确的是（____）。

A.夜晚光线太暗,鲁迅走路不小心,头碰在了墙上

B.说明当时社会的黑暗,以及与反动势力做斗争时受到的挫折与迫害

3.缩写句子。

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

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4.改成直述句。

他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的。

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18、照样子，改写句子。

例：冬天来了，春天还会远吗？

冬天来了，春天不会远了。

（1）羊已经丢了，还修羊圈干什么？

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（2）这难道不是免费的特快列车吗？

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19、按要求改写句子。

工人用斧子砍掉了大树。

“把”字句：_____________________________

“被”字句：_______________________________

20、按要求写句子

1、 我有一件衣服。（扩写句子）

2、小小的鸟蛋挂在高高的树上。（缩写句子）

21、上面两篇选文，两位作者用笔不多却把人物形象刻画得入木三分，这主要得益于作者善于观察，合理选材，从而抓住了人物的语言、动作、神态等细节来展现出人物特点，请你也尝试用其中一两种方法写一个片段，表现一个你熟悉的人。