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重庆市大足区2025年高考模拟(2)语文试卷(含答案)

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、根据课内外积累填空。

    1.诗中有景:辛弃疾的“______,听取蛙声一片”写出了稻花飘香的丰收年景;刘禹锡的“九曲黄河万里沙,______”写出了黄河奔腾的汹涌壮阔,在《江南春》中“____________”写出了江南春光的声色之美。诗中有情:孟浩然的“移舟泊烟渚,______”写出了暮色苍茫中的忧愁;《七律·长征》中的“____________”写出了红军翻越雪山之后的喜悦。

    2.狼牙山五壮士面对日本侵略者,用自己的行动诠释了曹植的名句“____________”的真实意义,他们是当之无愧的民族英雄。

    3.我们从小要立志做新时代的中国脊梁,鲁迅先生曾这样说过:“我们从古以来,就有______的人,有_________________的人,有______的人,有______的人……这就是中国的脊梁。”

  • 2、根据课文内容,回答问题。        

    __________________,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,__________________

    这首诗哪两句最能体现出诗人的心情?_____________________________。哪两句诗是诗人的想象?_____________________________。这首诗中的兄弟指的是________________,这首诗抒发了诗人__________________________

  • 3、按照课文内容填空。

    朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋,戴着斗笠,挑着________的一担粮食,跟大家一块儿爬山。晚上还要___________地研究怎样跟敌人打仗。

    大家看了心疼,就把他那根扁担藏了起来。不料朱德同志又找来一根扁担,还让人写上朱德扁担,不准_______八个字。大家见了,越发_______朱德同志,不好意思再藏他的扁担了。

  • 4、认真拼读,工整书写字词

    1.工人们正在máng lù____地diào____装新近购买的大型jī xiè____设备。

    2.小雷不小心被tiě dīng____扎了脚掌,那钻心的téng tòng____让他难以rěn shòu____,jìng rán____放声大哭起来。

  • 5、给句子中的加点字选择正确的解释。(填序号)

    张:①陈设,铺排;②看,望;③量词;④使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开。

    1.原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以开、合上。 ______

    2.上课时,不要东西望。 ______

    3.叔叔给我们照了一相。 ______

    4.我们小孩子过生日不应该铺浪费。 ______

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读理解。

    书湖阴先生壁

    茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。

    一水护田将绿绕,两山排阔送青来。

    【1】这首诗的作者是______代诗人______

    【2】“排”的意思是( )

    A.排列。

    B.推开窗。

    C.推开门。

    【3】根据古诗内容填空。

    (1)诗歌前两句写庭前优美的景色,突出了湖阴先生居住环境__________________的特点,从侧面烘托了主人湖阴先生______的形象。

    (2)诗歌后两句用“________”和“________”两词,把山水化成了具有生命感情的形象。

    【4】具体说一说,诗歌的后两句运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?

    _________________

  • 7、课内阅读。

    题西林壁

    [宋]苏轼

    【1】请默写苏轼的《题西林壁》。

    【2】请写出诗中字、词的意思。

    题:_______     只缘:_______

    【3】请写出这首诗中后两句诗句的意思。

    ___________________

  • 8、片段阅读

    繁星

    小孩子!

    你可以进我的园,

    你不要我的花——

    看玫瑰的刺儿,

    刺伤了你的手。

    (选自《繁星 春水》西南师范大学出版社)

    1在诗中的意思是(  

    A. B.选取 C.摘借

    2诗中表现对小孩子的热诚欢迎的句子是_______,表达殷切叮嘱的句子是_______

    3这首小诗虽然浅显易懂,但哲理深刻。你从中明白了什么道理呢?

    ______________

    4你还读过《繁星》中的哪些诗呢?写出一首吧。

    ______________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读课外短文,完成文后练习。

    秋天的树叶

    ①一年中有四个季节——春、夏、秋、冬,我最喜欢的就是秋天了,我喜欢它,是因为它有着五彩缤纷的树叶。

    ②那些树叶,有深绿色的,有黄色的,有红色的,还有的是绿中带黄……这些树叶的形状也是各不相同——有扇子形的,有菱形的,有心形的,还有椭圆形……数不胜数。

    ③秋风一吹,树叶飘飘悠悠,像翩翩起舞的蝴蝶,像一个个顽皮的孩子,还像一叶叶小舟,在水面摇来摇去。

    ④其中,我最喜欢的是枫树,绿中透着点点红意,是那么的富有生命力。枫叶叶片呈龙爪形,正好五片,就像一只只小巧玲珑的巴掌,软软的,可爱极了。它的边缘还不规则地镶着一圈花边。

    ⑤像小扇子一样的银杏叶,上面密密地布满了叶脉,一半绿,一半黄,像被谁染了颜色。一阵风吹过,枯黄的树叶在空中飘落,犹如一只只黄蝴蝶翩翩起舞,在阳光的照耀下,色彩斑斓,那么灵动,那么美妙,使人仿佛一下子走进了童话世界。

    ⑥桃树的叶子,大家都见过,它那长长的树叶,犹如一些小鱼干串在一起一样。现在,桃树叶边像已经开始枯萎了,但是靠近茎的地方还是绿色的,那叶子犹如一只只黄中带绿的蝴蝶,秋风一吹,它们就随风起舞。

    ⑦秋天的树叶真美呀!

    【1】关注、理解有新鲜感的词语。“我喜欢它,是因为它有着五彩缤纷的树叶。”通过联系上下文,我知道“五彩缤纷”的意思是_____________;文中第⑤自然段中和它意思相近的一个词语是__________

    【2】“有扇子形的,有菱形的,有心形的,还有椭圆形……数不胜数。”一句中最后一词“数不胜数”的意思是____________,你是运用_______________的方法理解这个词语的。

    【3】根据短文内容完成填空。

    枫叶叶片呈___________形,就像一只只___________;银杏树的叶子外形像___________,枯黄的叶子在空中飘落,又像___________;桃树的叶子,犹如___________串在一起。这些树叶形状各不相同,可用“__________”一词来形容。

    【4】用“﹏﹏﹏”画出短文第④自然段的中心句。

    【5】阅读短文,下列分析有误的一项是( )

    A.文中运用比喻的修辞手法,更加生动形象地表现出秋叶之美。

    B.短文主要从秋叶的颜色、形状两个方面描述秋叶之美。

    C.作者重点描写了枫树、银杏、桃树的叶子,运用了详略得当的写法。

    D.文章的结构是“总——分”,清晰有序地表达了作者对秋叶的喜爱。

  • 10、课外阅读

    大自然的色彩是迷人的。红的花,绿的叶,湛蓝的天空,蔚蓝的海洋,都是一幅幅美妙的图画。当你流连于湖光山色之中,对大自然的斑斓色彩欣喜感叹之际,你是否想过,大自然的色彩是怎样形成的?为什么天空是蓝的,树是绿的?而当夜幕降临后,不管是远山还是近树都成了黑色?

    大自然的这些色彩都与太阳光有关。阳光是复色光,它的可见光部分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成,不透明的物体反射某一些单色光,而吸收另一些单色光,物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。譬如,红苹果只反射红光,看上去就是红的;绿叶只反射绿光,看上去呈绿色;雪对阳光是全反射,哪一种也不吸收,因此是白色的;所谓黑色,其实是将七种光全部吸收。当七种光既不被物体反射,也不被物体吸收,而是全部通过物体的时候,这个物体就是透明的。水晶和水晶般的冰都是这样。

    天空所以呈现蓝色,道理也与此相类似。在七种单色光中,蓝色的光波长很短,极易被大气中的微粒反射。当阳光通过地球周围的大气层时,其他波长较长的光,不受大气中的碳粒、尘埃、水蒸气的影响,而蓝色不断被这些微粒反射和折射,因此我们看见天空是蓝的。

    日落以后,物体没有阳光可反射,大自然就沉睡在黑色的夜幕之中了。

    【1】这篇短文围绕中心,主要从哪三方面来说明?

    (1)________________

    (2)________________

    (3)________________

    【2】第二段画直线的句子运用了____________的说明方法。

    【3】给这则短文拟一个小标题:________

    【4】文中画波浪线的句子运用_______修辞方法,其作用是_______________

    【5】天空呈现蓝色的原因是:________________________

  • 11、阅读选文,完成练习。

    “西北第一哨”热血铸军魂

    ①被誉为“西北第一哨”的新疆白哈巴边防哨所,位于祖国西北边陲,防区与俄罗斯和哈萨克斯坦接壤(rǎnɡ)。这里气候严寒,交通闭塞,每年大雪封山长达6个月之久,“雪海孤岛”的边防官兵常年守卫着祖国172公里的边防线。

    ②天色微亮,第一缕晨光越过山巅,照在“西北第一哨”的岗亭上。如果你站在两位年轻战士的身旁,可以看到壮美的自然景观。特别是秋天,山脚下火红的桦树叶和淡黄的落叶松针叶,山岗上一片褐红的草甸,再配以白雪覆盖的雪峰、飘着白云的蓝天,构成了一个奇妙的色彩斑斓的童话世界。

    ③更为引人注目的还是驻守在这里的白哈巴边防连官兵。自1962年9月建连以来,一代代官兵,训练、巡逻、站哨。他们56年如一日,克服重重困难,日夜守护着祖国的西北边陲。他们的脸上永远书写的是坚毅与忠诚。“一心向党、一心戍边、一心为民”是连队的优良作风,“守得住寂寞、吃得了艰苦、扛得起责任”是人民对连队战士的夸赞。连队建站之初,老一代戍边人在一穷二白的情况下,挖地窝、筑工事、搭建木房,靠炒面、馕饼充饥,靠蜡烛、煤油灯照明。连队官兵不畏艰难困苦,始终牢记使命任务,积极练兵备战。如今,边防条件有了极大的改善,4ɡ信号已覆盖营房的各个角落。连队大力探索利用信息化手段,架设边境管控信息系统,对边防线实施全天候监控,有效提升了连队备战执勤和边境管控能力。

    ④白哈巴边防连队不仅严守边关,还热心为当地群众服务。一次,一位牧民的孩子发高烧,执勤的官兵二话不说,马上把孩子带回连队及时治疗。这样的故事在边防连举不胜举。连队先后与村里20多户困难群众结成帮扶对子,积极开展捐资助学、扶贫帮困、科技兴农等活动,帮助他们解决生活困难。针对冬季牧民看病难就医难的情况,连队每周派军医走村入户义务巡诊,免费送医送药,修建具有现代风格的“便民理发室”,开通“便民澡堂”“便民医务室”,受到驻地群众的一致好评,被各族群众亲切地称为“连政府”。与牧民融洽和谐的关系让连队完成边防任务有了深厚的群众基础和坚实后盾。

    ⑤“五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。”这是诗人李白对新疆天山周边天气的描述,突出古代军旅生活的苦寒。如今,这里早已今非昔比。在这里,能处处感到春潮的涌动,那是军民团结一家亲的身影;在这里,能处处看到山花的烂漫,那是由“西北第一哨”戍边守疆战士热血铸就的军魂!

    (摘自《央广网社会》报道记者赵清建有删改)

    【1】联系上下文理解文中加点的词语。

    (1)闭塞:________________

    (2)举不胜举:_____________

    【2】用“ ”在第②自然段中画出一个描写景物的句子。

    【3】用简洁的语言概括第③自然段的主要内容。

    _________________________________

    【4】文章第③自然段中“连队的优良作风”指的是什么?(     

    A.靠炒面、馕饼充饥,靠蜡烛、煤油灯照明。

    B.一心向党、一心戍边、一心为民。

    C.守得住寂寞、吃得了艰苦、扛得起责任。

    【5】摘抄第④自然段中的过渡句。

    _________________________________

    【6】读文章结尾,根据理解在下面横线上作简单批注。

    _________________________________

  • 12、阅读

    汉字与中国心(节选)

    ①汉字,的确是人类一绝。其形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐灵动,特别适宜于表达一种微妙的诗意的情感,一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴。例如,“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”……都能使受到过中华文化教育的人浮想联翩,心潮难已,这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的最能体现汉字的这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国孩子,甚至在牙牙学语的时候,就能背诵许多古典诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”,春雨时吟“清明时节雨纷纷”,中秋时吟“明月几时有”,送别时吟“劝君更尽一杯酒”,喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”,慷慨时吟“大江东去”,激越时吟“凭栏处、潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构和表达方式。

    ②我曾经对于文字改革持强烈的反对态度。现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不可能被废除的了。

    【1】汉字的特点有哪些?写出相关语句

    ______

    【2】文中有两处省略号,它们都表示(       )。

    A.列举的省略

    B.说话断断续续

    C.声音的延长

    D.语意未尽

    【3】为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能被废除的了”?

    ______

  • 13、阅读非连续文本,感受人物品质。

    (A)哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上船员断后。必须把六十人救出去!”

    (B)扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。

    1(A)段主要采用了______描写手法,由此我们可以感受到哈尔威船长的_____________的品质和特点。

    2(B)段,通过采用______描写,形象地刻画了扁鼻子军官_______的人物特点。

  • 14、阅读与理解。

    富饶的西沙群岛(节选)

    鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼

    【1】这段话写出西沙群岛的鱼有两个特点:一是________________;二是________________。你是借助文中哪两个关键句子读出来的,请用横线在文中画出来。

    【2】“有的全身布满彩色的条纹。”如果把这个句子改写成一个比喻句,你会这样改:______________________。

    【3】“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。”这句话的意思是:_____________________________。

    【4】请围绕给出的开头,写几句话,看谁写得最生动。

    公园里的树长得真茂盛。____________________________________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求完成下列句子练习。

    1.恬静的塘面便响起一片喧闹声。(缩句)

    _____________________________________________________________________

    2.娇嫩而洁净的荷花颤动着。(改为拟人句)

    _____________________________________________________________________

    3.蓝天上挂着一弯新月。(改为比喻句)

    _____________________________________________________________________

    4.水面泛着波纹。(扩句)

    _____________________________________________________________________

     

  • 16、俄国文学家列夫•托尔斯泰说“理想的书籍是智慧的钥匙”;高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”;我说,书籍是______________

  • 17、照样子,写句子。

    (1)例:有几个虫子怕什么?→有几个虫子不用怕

    这点困难算什么?→______

    (2)例:“仙桃石”好像从天上飞下来的一个大桃子。

    ______好像______

    (3)例:葡萄挂在绿叶底下。→葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下。

    凤凰花开在大树上。→______

    (4)例:纸船漂到了小熊家门口。→纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。

    树叶飘到了月季花坛里。→______

  • 18、改为字句

    史德威得不到史可法的尸骸,就安葬了史可法的衣冠。

    _________________________________________________

  • 19、请将下面的反问句改为陈述句。

    (1)亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?

    _____________

    (2)这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?

    _____________

    (3)这个自然规律,难道你已经忘掉?

    _____________

  • 20、人生的问题是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?(改为陈述句)

    ______________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作表达。

    有人因为别人的尊重与信任,变得善良、豁达;也有人因为老师的关爱帮助,变得勇敢、自信。在这个学期中,你“变”了吗?你是否注意过身边的人、景、物的变化?请以“ 变了”为题,写一篇习作。

    习作时,先把题目补充完整,再把“变”的过程写清楚。

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得分 105
题数 21

类型 高考模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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