重庆市大足区2025年高考模拟（5）语文试卷(含答案)

1、注音并组词。

喻（________）__________  差（________）__________

瘾（________）__________  仇（________）__________

卓（________）__________  籍（________）__________

阅（________）__________  饥（________）__________

偿（________）__________  甸（________）__________

2、根据课文内容填空。

本文主要以神话中的孙悟空、动物的有性繁殖和无性繁殖、植物的压条和嫁接，以及一些单细胞微生物为例，解释了（________）的含义，并以克隆羊（________）为例进一步说明了克隆技术的重大意义。

3、我会查字典。

“盈”用部首查字法，应查______部，再查_______画；用音序查字法，应查音序______，再查音节_________，这个字的第二笔是______， “盈盈”的意思有：①形容清澈；②形容仪态美好；③形容情绪气氛等充分流露；④形容动作轻盈。在“笑盈盈”中，“盈盈”的意思应选 。

4、古诗积累。

（1）露从今夜白，____________。

（2）晴明风日雨干时，___________。

5、古人云:诗言志，文传情。下列诗人的千古名句是他们情志的最好体现。

苏轼有千里共对明月的情谊:   ，   ；

李清照也有死为鬼雄的豪迈：   ，   。

古人云:一切景语皆情语。作者在对下列景物的描写中都蕴涵着深深的情意。

花有形：它(夹竹桃）把影子投到墙上， ，   ，可以引起我许多幻想。

日有韵：（落日中）大海失去了原色，   ，醉醺醺地   。

水有义:水没有一定的形状，或方或长 ，   ，它好像有情义。

6、阅读古诗，完成练习。

江上渔者

  ， 。 ， 。

【1】默写古诗。

【2】“江上往来人”中“往来”是因为(  )

A.江上风景美 B.江上鲈鱼美 C.江上一叶舟美 D.看渔民打鱼

【3】反映了渔民劳作艰辛的诗句是____________________。

【4】这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？

___________________________

【5】这首诗只有短短的四句话，却描写了两幅截然不同的画面，分别是什么？反映了什么？

___________________________

【6】这首诗表现了诗人什么样的思想感情？

___________________________

7、阅读诗歌，完成练习。

在天（晴   睛）了的时候，

请到小径中去走走：

給雨（佃   润）过的泥路，

一定是凉爽又温（顺   柔）；

炫耀着新绿的小草，

一下子洗净了尘垢；

不再胆怯的小白菊，

慢慢地抬起它们的头。

【1】选择括号内正确的汉字，用“√”标出。

【2】根据意思写词语。

（1）夸耀显示。   （______）  

（2）胆小怯弱。   （______）

（3）灰尘与污垢。   （______）

8、阅读

赤壁

[唐]杜牧

折戟沉沙铁未销，

自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，

铜雀春深锁二乔。

【1】这是一首与三国的故事有关的诗，诗中所写的历史事件是______________，诗中的“周郎”是指_____________。

【2】本诗抒发了诗人怎样的情怀？

_________________________________________________

【3】根据自己的积累写出不少于两个关于《三国演义》中的故事。

________________________

【4】根据自己的积累写出两个关于诸葛亮的歇后语。

_________________________________________

9、阅读

父亲的礼让

那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定,一旦被确定为贫困生,将可免去全年的学杂费,而这些学杂费用,足够我家人一年的生活开支。  

最后,只有我和嘎子被列为准贫困生,之所以被称为准贫困生,是上面只给了一个名额，所以,我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。 

接下来,学校分别派两名老师前往我们两家做调查。我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。”

我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。最后,我一本正经地说：“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。”  

父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何?” 

我说：“比我强不到那去，他父亲上山打柴折（   ）了腿，靠母亲支撑全家。”     

父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强,况且我和你娘

还能挣（    ）钱。”     

好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉得一肚子委屈。 

父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。” 

接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥,孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。” 

老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。  

母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父亲对老师说：“家里每年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。” 

父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝得大醉。当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声。 

直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。

【1】给带点的字在括号里注音。

【2】从文中找出下面词语的近义词。

谦让---（    ） 承受---（    ）  啜泣---（    ） 突然---（   ）

【3】从文中找出两个成语，写在下面的括号里，并选择其中一个成语造句。

（     ）   （     ）

【4】为什么父亲把名额让给了嘎子？ 

__________________________________________________

【5】课文结尾说“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。”你知道当初的父亲那么做的理由吗？________________________________________

10、阅读理解。

它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

母亲告诉我□这是一只翠鸟□哦□这只翠鸟搭了我们的船□在捕鱼吃呢□

【1】给选文最后一个自然段加上标点符号。

【2】读第一自然段画“ ”的句子，并在文中找出答案，用“﹏﹏﹏”画出。

【3】（1）读读选文的第二自然段，“____________”“_________”两个词语表现了翠鸟飞行速度之快。

（2）写出翠鸟捕鱼时的动作，想象翠鸟捕鱼时的情景。说一说从这些动作当中，你体会到了什么？

__________________________

【4】通读选文，画“ ”句子中“搭”的意思是_________。一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，从中我们感受到( )

A．鸟和人在自然中的和谐 B．翠鸟通人性 C．作者对大自然的热爱

【5】你喜欢这只“搭船的鸟”吗？说说你的理由。

______________________

11、阅读感悟。

《少年闰土》（节选）

阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

【1】片段所属课文，节选自鲁迅先生的小说《________》。

【2】“无穷无尽的希奇的事”，在课文中指________、________、________沙地看跳鱼儿。从中可以看出，在作者的印象中，少年闰土是一位_______________________的人。

【3】请你谈谈对文中画线句子含义的理解。

______________________________________________

12、阅读

静静地等待（节选）

①西藏在我心目中是个神秘的地方，一直让我魂牵梦萦。一次，我终于有机会来到这里。这里的天湛蓝湛蓝的，洁净如洗。脚下的雪域高原是一片圣洁的土地。

②我们的向导是位名叫扎达嘎仁的小伙儿，浑身上下透着一股机灵劲儿。一路上，他不停地为我们介绍西藏的风土人情、地域风光，时不时为我们哼唱一段韵味十足的藏族小曲。透过车窗，圣洁的雪山女神似乎在向我们招手，洁白的积雪在阳光照耀下变幻着艳丽的色彩，我似乎进入了一个魔幻般的梦境。

③突然，一个急刹车，我不由得大喊：“出什么事啦？”“嘘！”扎达嘎仁将食指靠近嘴唇，示意我别出声。然后，他伸手指向公路另一侧。只见一群群藏羚羊从远处赶来，聚集到公路旁边，大约有四五百只。扎达嘎仁向我们介绍，这些藏羚羊大部分都有身孕，它们是想穿过公路，到藏北一个叫色林错的地方去。那里水草丰美，适合它们产崽、哺乳。我们静静地等待着。

④这时，一只领头羊试探着向公路上走了两步，又停住了脚步。它警惕地抬起头环顾四周，还朝我们的车子看了看。过了一会儿，没有发现异常情况，它才放心地穿过公路。其余藏羚羊看到首领安全通过，纷纷向公路对面走过去。有趣的是，它们穿过公路是有规定的顺序的，就是小的走在前面，大的走在后面，有条不紊，绝不争先恐后。四十多分钟后，最后一只藏羚羊才从容地穿过公路。这时，我们的车后已经排起了几百米的长龙，壮观极了。扎达嘎仁自豪地说：“这几年藏羚羊、野驴等一些动物的数量不断增加，遇到它们穿越公路是常有的事，有时，我们要等上好几个小时呢！”他的嘴角上分明带着得意的微笑。

⑤高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。静静地等待是雪域高原留给我的最美好的印象。

【1】根据下列句子的意思，从文中找出合适的词语写在横线上。

（1）经常在梦里出现，在文章中是指“我”很向往西藏，经常梦到它。 _____

（2）很有条理。在文中指藏羚羊们过马路很有秩序，一点也不慌乱。 _____

（3）在文中指哼唱的藏族小曲非常富有韵味。 _____

（4）争着向前，唯恐落后。 _____

【2】短文第一节中景物描写的作用是_____填序号。

①表现了西藏的美丽与圣洁。

②为后文表现高原人热爱自然、尊重生命的品质作铺垫。

③说明了藏羚羊生活的环境优美。

【3】短文中画线句子运用了哪些描写方法？你从中体会到了什么？

________

【4】读第④自然段中描写藏羚羊穿越公路的内容，你想到了什么？

________

【5】你是怎样理解文题“静静地等待”的？

________

【6】短文表达了高原人怎样的思想感情？

________

13、课外阅读。

螳螂

法布尔

螳螂的外表很美丽。它长着细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣。当它把上半身直立起来的时候，前腿也会前伸，就像正在祈祷一样，模样很像一个虔诚的修女。

螳螂虽然很美丽，但性情却非常凶猛。它那像镰刀一样的大腿是一对捕捉足，腿上有很多钩刺和锯齿。它的小腿上也有很多锯齿，甚至比大腿上的还要多。小腿锯齿的末端长着尖锐的硬钩子。记得有一次，我试图抓住一只螳螂。我一碰到它，就被它的刺牢牢“抓”住了。

螳螂静止的时候，看起来很温和。（ ）只要别的昆虫在它面前路过，（ ）是有意还是无意的，它就会立刻把翅膀伸展开，用大腿迅速地把路过此地的昆虫抓住。然后，它就会用力把钳子夹紧，可怜的昆虫就会立刻被杀死。

有一次，我看到一只蝗虫向一只螳螂走过桥。没等蝗虫靠近，螳螂就立刻张开翅膀，同时将身体的上端弯曲起来，嘴里还发出像蛇一样的“咝咝”声。这是一种心理战术，是利用对方的恐惧心理来打败对方。螳螂的眼睛一直瞪着蝗虫，可怜的蝗虫别吓傻了，竟然朝着螳螂走去。

当蝗虫靠近螳螂时，螳螂一下子把它抓了过来，蝗虫再怎么反抗也逃不出它的魔爪。接下来，螳螂就开始享用自己的美餐了。

除此之外，黄蜂也是螳螂的美食。螳螂经常躲在黄蜂的蜂巢旁边，等待猎物飞过来。一些粗心的黄蜂常常忽略螳螂的存在，当它们发现螳螂的时候，已经来不及逃跑了。

【1】在文中的括号里填上合适的关联词。

【2】文中画横线句子运用了___________的修辞手法，写出了螳螂大腿的________________ 。

【3】文中画“___________”句子是一个____句，作用是______。

【4】螳螂捕食有什么特点？

_______________________

14、课内阅读。

爸爸说：“是的,就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗?”

孩子说：“是把大米磨成粉做的,还加了糖。”

爸爸说：“是啊,大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”

爸爸接着说：“糖呢,是用甘蔗汁、菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有工具,还得有火……就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售,这些又需要很多人的劳动。”

【1】从文中找出下面词语的近义词。

平时——______   出售——______

【2】在选文中用“________”画出米糕做好后还需要经过的工序。

【3】这段文字告诉我们，米糕是经过谁的劳动才能让我们吃到的？（ ）

A．劳动人民

B．做工厂的人

C．包装、送货、销售的人

【4】课文告诉我们，米糕是经过很多人的劳动才做出来的，我们要懂得（ ）

A．珍惜粮食

B．珍惜别人的劳动成果

C．珍惜粮食和珍惜别人的劳动成果

15、仿照下面的例子，把下面的句子写具体。

例：夕阳西下，乌鸦归巢。——夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝寞里飞去。

湖中野鸭成群，白鹭翻飞。——________________

16、按要求写句子。

例如：

没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？

　　没有太阳，就不会有我们这个美丽可爱的世界。

1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？

2.在勇敢的考察队员面前，还有什么困难不能克服？

17、按要求写句子。

1.成了 一片 广场上   海洋 欢乐的（连词成句）

2.校门口  我们  美丽的  有一个  大花坛  （连词成句并加上合适的标点）

3.月亮弯弯的，像______________________。（把句子补充完整）

4.明明被妹妹气哭了。（改成“把字句”）

18、选一种植物，照样子，用一句话写出它给你的启示。

例：昙花告诉人们：美丽的生命并不在于时间的长短。

___________告诉人们：_______________________________。

19、读下面一段话，完成练习。

那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩一点黑星儿，一会儿就不见了。

（1）“飘飘飖飖”是什么意思？它的近义词有哪些？把这个词语换成“别的近义词好不好？

__________________________________

（2）“鸡蛋”“黑星儿”描写了什么？风筝为什么由“鸡蛋”变成了“黑星儿”？

__________________________________

（3）这段话中描写时间变化的词语有哪些？从这些表示时间变化的词语中你了解到了什么？

__________________________________

（4）谈谈自己对句子的体会。

__________________________________

20、按要求改写句子。

天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园哪！

改成陈述句：_____________________________________________________

改成反问句：_____________________________________________________

21、看图写话。

图上有谁？她在哪里？在干什么？请你仔细看图，写几句话吧！