2024-2025学年（上）期末湖州五年级质量检测语文

1、下列说法错误的一项是：（ ）

A. 郑和曾七下西洋，历经28年，先后到达30多个国家。

B. 2003年10月15日,“神舟”5号飞船在酒泉卫星发射场成功升天，共飞行21个小时23分钟。

C. “史家之绝唱，无韵之离骚”是鲁迅先生对《史记》的赞誉。

D. 《二泉映月》是盲人阿炳所整理并命名的二胡曲。

2、下列词语排序正确的一项是（   ）

A．弱冠   而立  不惑   花甲

B．弱冠  不惑   而立  花甲

C．弱冠   而立  花甲   不惑

D．弱冠  花甲   而立  不惑

3、下列词语书写有错的一项是（ ）

A．浇水 收获 食品 吩咐

B．天色 好处 榨油 爱幕

C．成熟 体面 桂花 台风

D．糕饼 至少 完整 茶叶

4、读句子，根据拼音写词语。

(1)bīn kè（______）们在píng fēng（______）外站成了一排。

(2)dǒu qiào（______）的山崖上yì lì（______）着一棵松树。

(3)他wò shì（______）的书桌上摆满了róng yù（______）证书。

5、根据课文内容填空。

1.富兰克林能揭开雷电的秘密，靠的是_____________；

谈迁能编写出400多万字的《国榷》，靠的是_____________；

诺贝尔能发明炸药，靠的是____________________。从他们的身上你得到的启发是____________________

2.在本单元的这几位人物身上都有着共同点，你还能举出一位这样的人物吗？并简要介绍一下他（她）的事迹。

____________________

6、把下列词语补充完整，选择恰当的词语填空。

_____所当_____ 无_____之_____ 完_____归_____

负_____请_____ _____以_____信 同__________力

__________不提 同_____于_____

（1）秦王想得到和氏壁这个__________。

（2）背着荆条请罪，表示主动向对方承认错误，请求责罚_________。

7、根据意思写出恰当的词语 。

1.心理暗暗地想。 （   ）

2.话语含意深远。   （   ）

3.形容说话或做事很慢，不慌张。（   ）

4.自己吹嘘自己。 （   ）

8、结合句意，理解句中加点词语。

（1）一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。

颤抖：______________________

（2）又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。

呐喊：______________________

9、阅读短文。

轮回

①多年前，每到清晨，她要送他去幼儿园前。他总是哭着对她（请求   恳求）：“妈妈，我在家听话，我不惹你生气，求你别送我去幼儿园，我想和你在一起。”急匆匆忙着要上班的她，好像没听见似的，从不理会他在说什么。  

②他也知道妈妈不会答应他，因而每天都是噘着嘴边哭喊着“我不要去幼儿园……”，边乖乖地跟在她身后下楼。        

③多年后，她年岁渐老，且患上老年痴呆症。他在为生计奔波打拼，没时间照顾她，更不放心让她一个人待在家里。思虑再三，他想到了一个地方。

④在做出（抉择   选择）的前夜，望着他进进出出，欲言又止的样子，她的神志似乎（清楚   清醒）了许多：“儿啊，妈不惹你生气，妈不要你照顾，不要送妈去养老院，我想和你在一起……”哀求的声音像是从遥远的地方传来，变得越来越弱，最后便成了哽咽。

⑤他沉默了又沉默，反复寻找说服她的理由。最终，俩人的身影还是出现在了市郊那座养老院里。 

⑥在办完手续，做了交接后，他对她说：“妈，我……我要走了！” 

⑦她微微点头，张着没有牙的嘴嗫嚅着：“儿啊，记住早点来接我啊……”

⑧那一霎，他霍然记起，当年在幼儿园门口，自己也是这样含泪乞求：“妈妈，记住早点来接我啊……”此刻，泪眼婆娑的他，别有一番滋味涌上心头。

【1】划去括号里不正确的词语。

【2】联系上下文理解“霍然”的意思，用近义词解释。霍然就是______然、______然等。

【3】按要求摘抄文中多年后母子分别时细节描写的句子，并写出它在文中的作用。

（1）儿子的表现是（摘抄细节描写的句子）：_______________________

作用：____________________________

（2）母亲的表现是（摘抄细节描写的句子）：_________________________

作用：____________________

【4】对“此刻，泪眼婆娑的他，别有一番滋味涌上心头。”这句话的理解正确的是（     ）

A．他想到妈妈很不容易，决心不去工作，专心在家里陪伴母亲。

B．他听到妈妈的话心里很难受，禁不住流下眼泪，有对母亲的不舍和情不得已。

C．听到妈妈的话，他想到了自己小时候上幼儿园跟母亲分别时母亲的固执和绝情，感到心里很不是滋味。

【5】读了本文，你有什么感受？结合课文内容谈谈你的想法。

_____________________________

10、课内阅读。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。（   ）我们俩闹不和，（   ）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

【1】本义节选自《将相和》，“将”指______，“相”指______，“和”是____的意思。为文中这个故事拟个小标题：______。

【2】“诸”字州音序查字法应查____，再查音节_____。“荆”用部首查字法应查____，再查__画。

【3】在括号里填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话。

【4】你认为蔺相如处处避让廉颇的做法对吗？如何评价蔺相如和廉颇？

____________________________________

11、阅读理解。

田鼠不冬眠

田鼠最喜欢在地下通道、树根、岩石下面的缝隙中做窝。这些地方有个共同特点：地势高，防水淹，既隐蔽又凉爽。

把房子建在这里再理想不过了，建成后的田鼠别墅是这样的：大房套小房，小房挨大房，洞洞相连，功能各异。它们是这样干的：先掏一个1米深的立洞，再平掏一个2米长的主洞，洞口斜通地面，作为运土通道。另有三到四个分洞，一个做卧室，里面铺满了软草；一个斜洞通到地面，作为通气孔；一个是库房，库房里一般有两三个分洞存放粮食；田鼠窝里还有一个专门的洞，那是厕所专区。

秋天到了，田鼠们召集全体成员开会，然后组成偷粮小分队，分头行动，为漫长的冬天储备粮食。这些小毛贼，一个月下来，能偷五六十斤粮食。你以为田鼠偷这么多粮食，是为了冬眠？不是的，它们可不冬眠，即使满天飘大雪，它们仍然会出洞活动。

田鼠在偷粮食时，一般都是齐心协力联合作战。不过，当它们的成员多到一定程度时，就表现得不那么团结了。田鼠们靠着丰厚的储存，吃得好、睡得好，小田鼠也个个膘肥体壮，数量越来越庞大。这时，田鼠就会出现肝脏退化和神经错乱等症状，有时甚至会自相残杀。这种现象在生物学上叫作种内斗争，看着挺残酷，但对田鼠种群的生存是相当有利的。

不过，人们可是盼望这些田鼠们都死光才好呢！这些偷粮的小毛贼，是农业、牧业、林业的大害。还好，猫头鹰、狐狸、猫都是它们的天敌。光一只猫头鹰，一个夏季就能捕食1000只田鼠，等于保护了一吨粮食。

【1】根据短文内容完成表格。

【2】读下面的句子，思考：句中的加点词语能否删去？为什么？

不过，当它们的成员多到一定程度时，就表现得不那么团结了。

____________________________

【3】在画“____”的句子下边的对话框里写出句子使用的说明方法，并说说使用这种说明方法的作用。

【4】以田鼠的口气，用拟人化的方法改写画“_____”的句子，使句子生动但意思不变。

__________________

这些偷粮的小毛贼，是农业、牧业、林业的大害，它们用行动证明：__________________

12、阅读短文，回答问题。

草鞋人和皮鞋人

一场雨下来，灰尘被冲得无影无踪，弯陡的山道间尽是些裸露的石子。

雨后山间的空气格外清晰，偶尔几声鸟儿鸣叫，让人好不惬意。

弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损，皮鞋却是黑黑的，不时发出屡屡光亮。

这条路上，这两双脚曾有无数次同行，先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来便是草鞋送皮鞋，能长年累月穿上发光的皮鞋，这意味着皮鞋已把这条道的源头变成了他遥远的故乡。皮鞋人间或回来一次，也是一两年才有的事。

六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两只提包和两条蛇皮袋所构成的“吱嘎”担子，将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。

“爸爸，我来挑吧！”后面的皮鞋人喘着粗气说道。

“我顶得住。”草鞋人汗流满面的说。一张蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。

“叭”，担子变成了四个包，顺道滚到皮鞋边。

草鞋人跌到了山间杂草中。

“爸，怎么了？怎么了！”皮鞋飞奔过来，草鞋却很快立在山道上，只是鞋上染了一道血迹。看草鞋人似乎很乐观，话中带笑。

“刚才是草鞋人挂了树根跌的，没事，我还能走一程。”草鞋人执意不让。

“伟伟听话么？”草鞋人已是第三次这么问了。话刚出口，草鞋人便意识到自己在傻问。然而没办法，草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛。

“很听话，他常常念着你呢！”皮鞋人觉得前面的两次答话可能都不中老父之意，因此这次增添了后半句。

在“吱嘎吱嘎”的重压声中，草鞋人问了很多城里的事，并在做人做官问题上千嘱万咐，皮鞋人回答得满头大汗。

“爸，我来挑吧，你已挑了一个多钟头了。”皮鞋人双手抢担，请求说。“下了这道坡，再走三里路，就是马家溪的枫亭口，到那你再挑吧！”草鞋人移动着带血的草鞋，撂出一串话。到了枫亭口，草鞋人果然将担子交到皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠闲状。

皮鞋草鞋在马家溪镇上的街道移动着。

马家溪的村民们给了草鞋人很高的评价，养了个好儿，城里能作官，乡里能挑担，是个孝子。

草鞋人很快慰，从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。

走到不到一华里的马家溪路段，又是一段漫长的山间无人道，草鞋人从皮鞋人肩上夺过担，驼腰前进。望着前面草鞋人的背影皮鞋人在后面流泪。

【1】短文中“草鞋人”指的是_______，“皮鞋人”指的是_______。

【2】第1段场景描写，在文中起到了什么作用？

____________________________________

【3】“这条路上，这两双脚曾有无数次同行，先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来便是草鞋送皮鞋。”请谈一谈你对这句话的理解。

____________________________________

【4】下列符合文章意思的一项是（  ）。

A.皮鞋人的儿子很听话，常常念着草鞋人。

B.草鞋人很乐观，总是话中带笑。

C.皮鞋人一两年也能偶尔回来一次。

D.到了枫亭口，草鞋人将担子交到皮鞋人肩上，心里悠然自得。

【5】为什么“在镇上，草鞋人把担子让给皮鞋人；进入无人山道，草鞋人从皮鞋人肩上夺过担子，驼腰前进”？下列理解最恰当的一项是（  ）。

A.因为草鞋人想走一程歇一程。

B.因为草鞋人想让马家溪的村民们给自己很高的评价，夸儿子是个孝子。

C.因为草鞋人既心疼儿子，舍不得让他挑担，又要照顾儿子和自己的面子。

D.因为皮鞋人双手抢担，多次请求。

【6】“望着前面草鞋人负担的背影，皮鞋人在后面流泪。”是因为（ ）。

A.没有草鞋人，就没有现在的皮鞋人。

B.皮鞋人想到草鞋人这些年对自己不断的付出，内心充满了感激。

C.“草鞋人”和“皮鞋人”的生活都很艰辛。

D.皮鞋人想到自己平时不能帮到草鞋人，感到十分惭愧。

13、阅读。

忆读书（节选）

那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。

此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。

我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。

因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。

【1】写出与下列词语意思相近的词语。

期待——( )居然——( )

尤其——( )着力——( )

【2】当舅父讲了半个钟头的《三国演义》就停下去干他的公事时，“我”的表现是_____________，此后，“我”决定____________。

【3】选文第三自然段中，“我”为什么哭？

_______________________

【4】在作者眼里，《水浒传》有什么优缺点？

_______________________

14、阅读中学习方法。

（一）当你在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书的时候，你是否会有一种如入“书城”的感觉呢？是呀，在我们的一生中，有多少书在等着我们去读哇！可是，要读完所有的书是根本做不到的，这就要求我们对读物要进行认真的选择。

我们小学生可以选择那些读物呢？

第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些已有定评的古今中外名著。这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。读了这些书，我们能知道什么是美什么是丑，什么是真什么是假，什么是善什么是恶，什么样的人生才是有价值的，什么样的感情才是美好的……在得到精神陶冶的同时，我们还会明白，什么样的文章才是真正出色的文章。

第二，可以选读一些名人传记。领袖人物、爱国先贤和科学家的传记，会向我们展现他们成长的足迹、奋斗的历程和光辉的业绩，展现他们高尚的情操和执着的追求。这类书曾经激励了一代又一代人为国家富强和民族振兴做出巨大的贡献，是我们宝贵的精神财富。有位名人说过：“读一本好书，就是在和许多高尚的人谈话。”读这些名人传记，我们也仿佛是在聆听他们的教诲，接受他们的思想，这对我们的成长是非常有意义的。

第三，可以选读一些科普类的书。这类书通俗易懂，生动有趣，(　　)可以让我们学到各方面的科学知识，(　　)可以启迪智慧，帮助我们插上幻想的翅膀，去探索大自然的奥秘。

此外，还可以选读一些工具书，如字典、词典、百科全书等。这些都是最好的“无声老师”，我们在学习中遇到疑难问题，可以随时向它们“请教”。

选择合适的读物是一种本领。掌握了这种本领，你才能用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。

（二）朋友，你喜欢看书吗？我想向你推荐一本书——《爱的教育》。

《爱的教育》是意大利作家——亚米契斯的一部代表作。直到现在，我还清楚地记得这本书的扉页上的那段话：一本好书，可以改变无数人的命运；一滴墨水，可以引发千万人的思考。就是这段话使我用心读完了这本书。

书中主要写安利柯成长的故事，作者以一个小学生的口吻叙写了主人公一个学年的所历、所闻、所见、所感，表达了师生之谊、亲子之爱和人与人之间的友爱之情等，把爱和美注入读者的心田。作者用日记的形式来写作，但每月又有一篇较长的结构完整的“每月故事”。这些故事反映了社会各个阶层的状况，并以高尚的爱心联系在一起，组成一幅生动的画卷，带给我们爱与美的享受。

我喜欢这本书，因为这本书没有任何虚伪的说教，也没有任何豪言壮语。朴素的描写和精彩的语言，使我知道爱是无私的，也是无价的，爱是用任何东西都换不来的，爱是人世间不可缺少的一部分，爱是人人都需要的！

如果你看见这本书，你一定要认真地品味品味！要记住那句话：“世界充满爱。”

【1】短文（一）中括号里应填的关联词语是(　　)

A.如果……就…… B.虽然……但是……

C.不仅……还…… D.因为……所以……

【2】短文（一）中画线的句子属于(　　)

A.疑问句 B.设问句 C.反问句

【3】根据短文（一）内容，完成下面的填空。

(1)适合我们小学生阅读的书有____________、____________、____________、______________等。

(2)阅读优秀的文学作品，既可以让我们得到____________，又可以启发和帮助我们分辨____________________。

(3)文中把________称作“无声老师”，是因为_____________________。

【4】短文（一）中引用名言来说明读书的益处，请你再写出两句有关读书的名言警句。

(1)____________________________________

(2)________________________________

【5】“我想向你推荐一本书——《爱的教育》”中破折号的作用是(　　)

A.表示解释说明。

B.表示声音的延长。

C.表示声音的中断或停顿。

D.表示意思的转折。

【6】作者喜欢《爱的教育》这本书中的哪段话？

___________________________

【7】文中第________自然段简单介绍了《爱的教育》这本书的主要内容。

【8】作者向大家推荐这本书的原因是什么？请在文中用“　　”画出来。

【9】以上两篇短文是围绕__________来展开的，都表达了所推荐的书能给我们带来好处。

【10】短文(一)侧重于_____________________，短文(二)侧重于________________。

15、阅读下面的短文，按要求做题。

_______________

“哦!爸爸认输喽!”随着弟弟的叫喊声，响起爸爸(坦率  爽朗)的笑声：“是啊，我认输了，认输了!”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出(骄傲  自豪)的笑容。

在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过爸爸对我们很好，虽然有时教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。

这天爸爸刚送走客人，也不知道哪来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩插什么嘴?不说话还怕把你们当哑巴?”弟弟受了教训，很委屈，张一张嘴却不知道怎么说，只好向我投来求援的眼光，我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好?你这种做法有点家长制了。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有利的理由：“您知道美国旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时要经常插话。爸爸，您对这一条怎么理解呢? ”不等爸爸回答，我又接着放炮：“我国唐朝时有个太守阎伯屿重修滕王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都一一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁乳臭未干的孩子，年少气盛，一口答应。结果呢，他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢?”

谁知道我这两个理由竟把爸爸给“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸(感动  感慨)地对妈妈说：“是啊!孩子对问题认识得这样(深厚  深刻)了，真是后生可畏啊!”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。

【1】请用“＼”把短文中括号里不合适的词语划去

【2】联系上下文，理解下面词语的意思。

  疾言厉色：____________________

  年少气盛：____________________

【3】找出第①和第④自然段中首尾呼应的句子，用“﹏”画下来。

【4】根据你的阅读理解感受，给短文加一个合适的题目，写在文章前面的横线上。

【5】爸爸原来认为______________，我对此有不同观点，先后举出两个事例进行反驳。这两个例子概括地说，一是__________________________；二是 ________________。

【6】选择正确的答案写在括号里。(只写序号)

爸爸说“后生可畏”是因为(   )

A. 少年王勃才华横溢，各人都不是他的对手。

B. “我”能言善变，驳得爸爸无言以对。

C. “我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸心服口服。

【7】这篇文章说明(   )

A. 古人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。

B. 晚辈不一定不如前辈，应提倡“敢想，敢说，敢做”的风气。

C. 大人们的家长作风是要不得的。

16、课内阅读。

《祖父的园子》（片段）

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。

【1】《祖父的园子》节选自《_____________》 ，作者是____________。

【2】段中画横线的句子在这段话中起什么作用？

_____________________________________________

【3】从这段话中你体会到作者什么样的感情？

_____________________________________________

【4】认真领会画横线句子与后面句子之间的关系，照样子以“风刮得很大”开头，写几句话。

风刮得很大。 ________________________________

17、阅读。

宣纸的“前世今生”

①“宣纸制作技艺”于2009年10月被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。宣纸虽为世人熟知，但不少人对其发展演进及内涵变化并不十分了解，仍将不同历史时期具有不同内涵的宣纸混为一谈，因此有必要对宣纸的“前世今生”一探究竟。

②“宣纸”二字连用，成为表示纸张的专有名词，始于唐代《历代名画记》：“江东地润无尘，人多精艺，好事家宜置宣纸百幅，用法蜡之，以备摹写。”这种“宣纸”还不是用青檀（tán）皮和沙田稻草为原料生产出来的纸张，而是“用法蜡之”以后才可以用的皮纸。所以，唐代“宣纸”是宣州地区所产高级纸张的总称，是以产地而命名的。

③宋末元初，以造纸术为生的曹氏一族因为躲避战乱，迁到安徽泾（jīnɡ）县小岭，根据当地条件开始了以青檀皮为原料的宣纸试制和生产。小岭盛产优质青檀皮，而当地的两股山泉一股偏碱（jiǎn），一股偏酸，为宣纸制浆时需要偏碱、 捞纸时依赖弱酸的用水要求提供了恰到好处的保障。天时、地利加上人之勤奋，泾县宣纸开始崭露头角。当然，这时的宣纸还是稚嫩，主要用于装裱（biǎo）托纸等，还不宜用于书画。

④明朝中叶后，宣纸的原料已不是采用青檀皮一种，而是掺和了沙田稻草。由于青檀皮的纤维较长，单一用青檀皮浆作为原料，成纸性质较硬，柔韧性不足，在这种纸上进行书法绘画时，润墨性稍差。而稻草的纤维较短，用青檀皮浆掺和稻草浆造纸，则增加了成纸的绵柔度和书法绘画的润墨效果。及至清代，宣纸已经普遍采用青檀皮和沙田稻草两种原料制成。宣纸因其质地绵韧（rèn）、纹理纯净、不蛀不腐、润墨性强等独到的特点，成为书画家们的最爱。

⑤如今，宣纸产地早已由小岭传播到泾县及其周边地区。国内少数地方曾在原产地技术人员指导下生产过仿制宣纸，但产品质量难与正宗宣纸相比。今天所说的正宗宣纸，就是用生产自安徽泾县及周边地区的青檀皮和沙田稻草做原料，用泾县特有的山泉水以及传统工艺精制而成的书画、裱（biǎo）拓用纸。

⑥宣纸是中国书画艺术的重要载体，中国的书法和绘画离了它便无从表达艺术的妙味。经历了上千年岁月，独占天时地利、绝活秘技的宣纸，依然芳华尚存，青春不衰。

【1】本文的说明对象是_________。

【2】联系上下文，“前世今生”在文中指________________________。

【3】“由于青檀皮的纤维较长，单一用青檀皮浆作为原料，成纸性质较硬，韧性不足，在这种纸上进行书法绘画时，润墨性稍差。而稻草的纤维较短，用青檀皮浆掺和稻草浆造纸，则增加了成纸的绵柔度和书法绘画的润墨效果。”

（1）这句话运用的说明方法是( )

A．列数字          B．打比方          C．作比较

（2）运用这种说明方法是为了( )

A．突出说明用青檀皮浆作为原料的纸性质较硬，柔韧性不足。

B．突出说明用青檀皮浆作原料的纸和掺加了沙田稻草纤维的纸一样好。

C．突出说明掺加了沙田稻草纤维的纸绵柔度高、润墨效果好。

【4】“宣纸”在不同时期有不同的发展演进及内涵变化。请按时间顺序写出它的发展。

唐代：_______________________________________

宋末元初：_______________________________________

明朝中叶到清代：_____________________________________

如今：____________________________________________

【5】“纸”是“文房四宝”之一，其他三宝是______、______、砚。

18、阅读下面的现代文，完成练习。

父亲数钱

李书霞

①每个月父亲发饷的那天，家里就像过节一样，洋溢着欢乐的气氛。

②父亲踏进家门时，晚饭都已经准备好了。父亲坐下来，先不动筷子，而是伸手去怀里，掏出今天的工资，他将几张薄薄的钞票捏在手里，抖上两抖，把食指和拇指伸到嘴边，哈一哈气，开始一张张地数。当时的钱，最大面额是十块，主要是五块、两块和一块的，还有角币和分币。工资虽少，但细细地数起来，仍然要花费两三分钟。父亲数毕，报出数目， 递给母亲。母亲笑眯眯地接了，走进卧房，把钱锁进一个隐秘的柜子里。她坐回饭桌旁， 对着我们两个小人儿说：存着，给你们交学费。

③我早就按捺不住激动的心情，抢过酒壶，给父亲的杯子里，倒上满满一杯酒。父亲笑眯眯地摸摸我的脑袋，左手端起酒杯，右手拿起筷子，对着桌上的回锅肉，点上几点，得到开饭的信号，我们欢喜雀跃，急不可耐地夹菜刨饭、大快朵颐。

④几年后，全家人围着爸爸数钱的乐趣，被工资打卡剥夺了。不过，父亲最近又开始数钱。

⑤去年，父亲得了脑梗，治疗了半年，虽然康复了，但左手左脚仍不灵便。原本爱说爱笑的父亲也变成了一个木讷的老头子，不开口说话，问话也不回。精神的沉沦加速了健康的恶化，他整日蜷在沙发上，基本活动都取消了，右腿的肌肉也开始萎缩。我们对此焦虑万分，却束手无策。

⑥还是母亲有办法，她将买菜的零钱整理起来，央求父亲：你帮我数数，有多少钱。

⑦父亲坐在沙发上，抬起浑浊的眼睛，茫然地望了一会儿母亲，不吭声，伸出右手去拿钱，准备开数。

⑧左手数。母亲叮嘱道。

⑨父亲转头望向窗外，迟疑了一下，顺从地换了左手。他笨拙地将钞票一张张拿过来， 把毛票归一类，块票归一类，姿势又吃力又别扭。数完以后，母亲问他：多少钱？

⑩没记住。父亲难为情地扯了下嘴角，算是回应。

⑪再数数。

⑫父亲又数一次，数过三四次，方才报出钱的数目。

⑬整理菜钱这件小事，令他的眼神重新活泛起来。一段时间后，父亲精神明显好了很多。他又主动揽下一项任务：拣谷粒。每天上午，父亲就戴上老花镜，坐在沙发上，慢慢把米粒中的谷粒选出来。隔三岔五，又把母亲不小心弄混的黑豆和绿豆分开。

⑭父亲和母亲心照不宣地玩着数钱、选豆的游戏，三个月后，父亲能独自站立了。一段时间后，他开始练习走路。刚开始，只能扶着沙发走；慢慢地，可以拄着拐杖走几步了； 现在，活动空间更大了。两个老人家，又能一起到小区里散步了。

⑮父亲数钱，两种姿态，每一种姿态里，都饱含着父母相伴相携的情分。

【1】选文第②段画线部分，主要运用了哪种描写方法？有何效果？

_________________________。

【2】选文第④段画线部分在结构上有何作用？请具体分析。

___________________________。

【3】选文第⑬段中画线部分不小心三个字有何深意？请结合语境具体分析。

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【4】选文结尾说：父亲数钱，两种姿态，每一种姿态里，都饱含着父母相伴相携的情分。请你分别说说两种姿态里饱含着怎样的情分？

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【5】文中的父亲一心为了孩子们的学费辛苦工作并为此而感到满足。在你的生活中， 爸爸又是怎样为你操劳的，你又是怎么说怎么做的呢？请根据自己的实际情况，写一写。

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19、课外阅读。

八仙过海

八仙是中国古代神话里的八位神仙，他们分别是汉钟离、张果老、铁拐李、韩湘子、曹国舅、吕洞宾、蓝采和以及何仙姑，这八位神仙各有道术，法力无边。

有一天，八仙驾云去参加神仙会，路过东海。吕洞宾说：“驾云过海，不算仙家本事，咱们不如用自家的拿手本领，踏浪过海，各显神通，你们看好不好？”众仙都说：“好！”

铁拐李第一个过海。只见他把手中的拐杖抛入东海，拐杖像一叶小舟，浮在水面上，载（zǎi zài）着铁拐李平平安安地到达了对岸。

这时，汉钟离拍了拍手中的响鼓说：“看我的。”随后，把响鼓扔进了海里。他盘腿坐在鼓上，稳稳当当地渡过了东海。

张果老笑眯眯地说：“还是我的招数最高明。”只见他掏出一张纸来，折成了一头驴，纸驴四蹄落地后，仰天一声长啸，驮着张果老踏浪而去。张果老倒骑在驴背（bēi bèi）上，向众仙挥挥手，一会儿就到了对岸。

接着，吕洞宾、韩湘子、何仙姑、曹国舅也都用身边带的东西做渡船，一个个平平稳稳地渡过了东海。

七位仙人到了对岸，左等右等不见蓝采和的人影。原来刚才八仙过海时，惊动了东海龙王的太子，他派虾兵蟹将抓走了蓝采和，还抢去了他的花篮。吕洞宾找不到蓝采和，又急又恼，他对着东海大声喊道：“龙王听着，赶快把蓝采和交出来，要不让你见识我的厉害！”太子听了勃然大怒，冲出海面大骂吕洞宾。吕洞宾拔出宝剑就砍，太子一下子潜入了海底。吕洞宾哪肯放走他，他拔出腰间的火葫芦，把东海烧成了一片火海。龙王吓得魂不附体，忙问出了什么事。太子只得老老实实地讲出了事情的真相。龙王立即下令放了蓝采和。

八位仙人告别了东海，逍遥自在地去赴神仙会了。

【1】用“√”给文中加点的字选择正确的读音。

【2】根据解释，从文中选择恰当的词语填在括号里。

（1）各自显示出高超的本领。______

（2）人突然变脸大发脾气。______

【3】我会抓住关键词概括八仙过海的方法：铁拐李，__________；汉钟离，__________；张果老，__________……此时我想到了用一个歇后语来概括选的内容：____________________。

【4】蓝采和是怎么过海的呢？请展开想象写一写。

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20、姑娘对青年们说：“我非常高兴你们信守诺言。”(改为转述句)

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21、母亲大声说：“有事快说，别耽误我干活。”（改转述句）

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22、把三句话合为一句话。

早上，我走进教室。

我放下书包。

我认真地做值日。

23、作文。

我们每天都会接触到形形色色的人，有的人给予我们启迪，有的人给予我们帮助，有的人鞭策我们奋进……选择一个人，选取典型事例，表现人物特点。题目自拟。