2024-2025学年（上）期末胡杨河五年级质量检测语文

1、将下列句子按一定顺序排列，最恰当的一项是（   ）

①从春花读到秋月，从旭日东升读到夕阳西沉。

②在日夜无声流转中，或悟人生道理，或叹人生苍凉，都不失为人生之快事。

③在春秋默默交替里，心情因书时而大悲，时而微喜，一波三折，起伏不定。

④坚持读书，是生命中最好的习惯。

A．④①③②

B．④③②①

C．①③②④

D．①②③④

2、下列加点字的读音错误的一项是（  ）

A.嗜好（shì） B.堡垒（lěi） C.侵略（luè） D.数落（luò）

3、下列句子没有使用修辞手法的一项是（     ）。

A．白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

B．这小家伙一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯撞得来回摇动。

C．松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。

D．难道世界上糟糕的诗还不够多吗？

4、指出下列句子运用的描写方法。

1.“对不起,我自己会判断的。”父亲开始读诗。（_____）

2.我穿过一排排缝纫机,走到那个角落。（______）

3.褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。（_____）

5、在横线上填写合适的词语。

________的歌声        背得________

________地呼喊         ________地写作

6、选字组词。

[嫌 歉 赚 谦] _____弃 _____钱 _____虚 道_____

[稍 梢 哨 捎] _____息 _____带 望_____ 树_____

7、词语搭配。

____的丛林 ____的笔尖 ____的绒毛 ____的身子

____的声音 ____的音乐 ____的情感 ____的太空

8、根据提示的内容填空。

1.看到有的同学学习不努力，不肯下功夫，我会用一句恰当的名言警句来劝他： ；看到有些同学取得一点成绩就高兴的忘乎所以，我要送他的名言警句是：  

2.我最喜欢的一句表现思乡主题的诗句是：

3.秋日，秋风瑟瑟，张籍写了一封家书，但当捎信的人就要上路的时候，他却“   ”，于是“ ”。

4.我最喜欢的一句有关读书的名言警句是：

5.《落花生》一文采用了 的手法告诉我们一个深刻的道理：

6.结合课文，联系生活实际，说说“通往广场的路不止一条。”这句话的含义。

9、阅读。

家是什么

在美国洛杉矶，有一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来一看，原来是当地的一位富翁。当警察说“让我送你回家”时，富翁说：“家?我没有家。”警察指着远处的别墅说：“那是什么?”“那是我的房子。”

在我们这个世界，许多人都认为，家是一间房子或一个庭院。然而，当你或你的亲人一旦从那里搬走，一旦那里失去了温馨和亲情，你还认为那是家吗?我们只能说曾在那儿住过，那儿已不再是家了。

家是什么?1 983年发生在卢旺达的一个真实故事，也许能给“家”的定义做一个贴切的注解。

卢旺达内战期问，有一个叫热拉尔的人，３７岁，他的一家有40口人，父母、兄弟、姐妹、妻儿几乎全部离散丧生。最后，绝望的热拉尔打听到5岁的小女儿还活着，辗转数地，冒着生命危险找到了自己的亲生骨肉后，他悲喜交集，将女儿紧搂在怀里，第一句话就是：“我又有家了。”

在这个世界上，家是一个充满亲情的地方，它有时在竹篱茅舍，有时在高屋华堂，有时也在无家可归的人群中。没有亲情的人和被爱遗忘的人，才是真正没有家的人。

◆文章用两个例子来说明家是什么。一个例子是 ，另一个例子是 。

◆你原来认为家是什么?读了这篇文章，你的想法有什么变化?

10、阅读短文，完成练习。

九色鹿

在一片景色秀丽的山林中，有一只鹿。它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称它“九色鹿”。

这天，九色鹿在河边散步。突然耳边传来“救命啊！救命！”的呼喊，只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳进河中将落水人救上岸来。

落水人名叫调达，得救后连连向九色鹿叩头，感激地说：“谢谢你的救命之恩。我愿意永远做你的奴仆，终身受你的驱使……”

九色鹿打断了调达的话，说：“我救你并不是要你做我的奴仆，快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。”

调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。

有一天，这个国家的王妃做了一个梦，梦见了一头双角洁白如雪、身披九种鲜艳毛色的鹿。她突发奇想：如果用这只鹿的毛皮做件衣服穿上，我一定会显得更加漂亮！于是她缠着国王要他去捕捉九色鹿。国王无奈，只好张贴皇榜，重金悬赏，捕捉九色鹿。

调达看了皇榜，心想发财的机会来啦，就进宫告密。国王听了，立即调集军队，由调达带路，浩浩荡荡地向着九色鹿的住地出发了。

山林之中，春光明媚。九色鹿在开满鲜花的草地上睡得正香。突然，乌鸦高声叫喊道：“九色鹿，九色鹿，快醒一醒吧，国王的军队捉你来了！”九色鹿从梦中惊醒，发现自己已处在刀枪箭斧的包围之中，无法脱身。再一看，调达正站在国王身边。九色鹿非常气愤，指着调达说：“陛下，您知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义！您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？”

国王非常惭愧。他斥责调达背信弃义，恩将仇报，并重重惩罚了他，还下令全国臣民永远不许伤害九色鹿。

【1】对故事中的人物评价不正确的一项是(　　)。

A. 九色鹿：见义勇为 B. 调达：知恩图报

C. 王妃：爱慕虚荣 D. 国王：知错能改

【2】调达背信弃义，恩将仇报，是因为________________________________。

【3】这个小故事告诉我们，做人一定要懂得______________，不能____________、____________、____________，不然就会受到____________的。

【4】读结尾段，结合上下文，说说国王是怎样斥责调达的？

国王指着着调达的脑袋痛骂：__________________________________

11、课外阅读

_______________

真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，开炉取丹。那大圣双手侮着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响，猛睁睛看见光明，他就忍不住将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火看炉与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，风狂的独角龙。老君赶上抓一把，被他一摔，摔了个倒栽葱，脱身走了。即去耳中掣出如意棒，迎风幌一幌，碗来粗细，依然拿在手中，不分好歹，却又大乱天宫，打得那九曜星闭门闭户，四天王无影无形。好猴精！有诗为证。诗曰：混元体正合先天，万劫千番只自然。渺渺无为浑太乙，如如不动号初玄。炉中久炼非铅汞，物外长生是本仙。变化无穷还变化，三皈五戒总休言……     

这一番，那猴王不分上下，使铁棒东打西敌，更无一神可挡。只打到通明殿里，灵霄殿外。幸有佑圣真君的佐使王灵官执殿。他看大圣纵横，掣金鞭近前挡住道：“泼猴何往！有吾在此，切莫猖狂！”这大圣不由分说，举棒就打，那灵官鞭起相迎。两个在灵霄殿前厮浑一处。好杀——

【1】本段节选自《______》，作者是________。小说主要人物有________。

【2】古典名著的语言和现在不太一样，例如加点字“侮”在本文中的意思是（　　）

A．欺负

B．欺骗

C．同“捂”动词，指用手蒙上

【3】文中画横线的部分属于( )态描写。

【4】给本文加一个小标题_____。

【5】概括美猴王的人物特征。__________

12、课内阅读盘点。

地球上的（ ）和（ ）都是太阳送来的，如果没有太阳，地球上将到处是（ ），到处是（ ），没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也没有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

【1】这段话是围绕哪句话写的？请在文段中用“ ”画出来。

【2】在括号里写出两组意思相反的词语。

【3】用加点的词语写一句话。___________________

【4】联系课文和生活实际，说说你对“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”的理解。

_______________________

13、快乐阅读，我能行：

灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。陆地上空灰尘的主要来源是工业排放物、燃烧烟尘、土壤扬尘等。

灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周散射光线，如同无数个点光源。阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。

（1）本选段选自《   》 ，这是一篇（   ）。

（2）灰尘的主要来源是___________________________ 等。

（3）灰尘是怎样使阳光变得柔和的？

________________________________________________________________________________________________________________________

（4）古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。

“古往今来”是指  ____  ；“拂拭”是指 ______ ，“勿”是“____ ”的意思，“尘埃”就是 ____ 。

这句话的字面意思是:____________________________ _____________________________

_______________________________________________________________________________

14、那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,(　　)使人惊叹,(　　)叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

1.在文中括号里填上合适的关联词。

2.文中画“ ”的句子表达了作者怎样的心情?

3.文末写到骏马和大牛的反应有什么作用?

15、非连续性文本阅读

北京石刻艺术博物馆

北京石刻艺术博物馆是一座以收藏、研究、展示北京地区石刻文物为主的博物馆，坐落在海淀区白石桥东侧的真觉寺。

博物馆分为室内展和露天陈列两部分，共展出数百件文物精品，其中包括珍贵的东汉石人，宋代针灸穴位牌，清代石享堂等，这些文物都是北京石刻艺术的瑰宝，如清代石享堂，就是一座由30余块雕刻组成的石仿木结构建筑，在石头上雕镂出精美的花纹，工艺十分高超，被列为镇馆宝物之一。

北京石刻艺术博物馆的工作人员，特别针对中小学生求知欲强、善于体验、勇于动手的特点，在馆内建立了“石刻坊”科普实验室。实验室设有石刻传拓、石刻翻模、石头彩画等丰富多彩的体验活动，为中小学生学习中华优秀传统文化、参与社会实践活动创造了有利条件。

【1】判断对错，对的画“√”错的画“×”。

（1）北京石刻艺术馆坐落在海淀区白石桥东侧的真觉寺。（______）

（2）“石刻坊”科普实验室针对中小学生设有丰富多彩的体验活动。（______）

（3）北京市中小学生参观石刻艺术馆可以免门票。（______）

（4）石享堂是全木结构。（______）

【2】材料中画“_____”的句子主要运用了_______的说明方法，运用这种说明方法的好处是____________。

【3】用“﹏﹏﹏”在材料中画出说明北京石刻艺术博物馆建立“石刻坊”科普实验室的原因的句子。

【4】寒假期间，小丽接待来自英国的小伙伴，准备带她参观北京石刻艺术博物馆．妈妈担心小丽不能为英国小伙伴讲解。如果你是小丽，你会对妈妈说什么？

___________________________________

16、阅读短文，回答问题。

故乡的小河

朴尚春

还记得我不？梦绕魂牵的故乡小河。你长不过十里，宽不足丈余，随山而弯，弯出十八道鸡肠子弯。每道弯里留下我多少珍贵的记忆？

小河，你给我的印象知道有多美吗？那柔柔的两岸柳丝犹如妈妈的秀发，被风轻轻地拂起一片遐想，那绿枝摇曳间吹响的柳笛，吹来了悠悠的白云，红红的晚霞，你伴着柳笛歌唱，唱出了一个花红草绿的景色来。你洁净得一尘不染，甘美得像乳汁，你唱着跳进山里人的心窝窝，于是高粱红来大豆黄，蛙鼓声里稻谷香。一想起你，我就觉得自己快要醉了。

【1】熟读本文，抄写自己喜欢的语句。

___________________________________

【2】文章的最后一句话，表达了作者怎样的情感？

_____________________________________

17、读短文，按要求做题。

①那年我考取了省城的一所大学，临行时，父亲将我送到火车站。当时正值客运高峰，站台内人头攒动，汽笛轰鸣。父亲弯着腰背着一个大旅行包在前面开道，我拎着手提袋在后面紧紧跟着。9月的天气依然闷热，不一会儿父亲的衫衣就被汗水浸透。我不禁暗暗埋怨，天这么热还带这么多东西。父亲虽然背着重重的行李，可步履丝毫不见缓慢，我在后面一路小跑还是落下了一段距离。

②从候车室到车厢门不足100米，我们却足足走了20分钟。终于我看见父亲在一节车厢前停下脚步，从怀里摸出车票，仔细核对了一下，随即向我欢快地招手，“你快上去，我把包递给你，记住是5号窗口。”我随着人流挤上了列车，从5号窗口里伸出头来，只见父亲搓了搓手掌，猛地把那只大包举了起来，就在我接过包的一刹那，只听“啪”的一声，包带应声而断，旅行包从窗口垂直落下。巨大的惯性将拉链扯开，里面滚出一大堆苹果、鸭梨、月饼、花生……父亲慌了，手忙脚乱地将散落在地上的食品一一拾进包里，甚至蜷缩着身子趴在地上，一只脚探下去，伸长胳膊，去捡落在铁轨边的两只鸭梨。我吓得大叫：“爸，快上来，不要了，不要了……”“这梨是刚摘的，带在路上吃。”

③父亲笑嘻嘻地从铁轨下钻了出来，把捡起来的两只鸭梨塞进包里，拉上拉链。可包带断了没法提，父亲急得团团转，突然他的手停在了腰上，“有了！”只听“嗖”的一声，他竟然将皮带解了下来，往旅行包两头一扣，正好是一副包带。

④这时汽笛声响了。如释重负的父亲把手插进兜里，把裤子提得老高，模样十分滑稽。旁边有几个年轻人笑了起来，父亲也笑了，看着我憨憨地笑，可我却怎么也笑不出来。火车启动了父亲依旧提着裤子站在那里，直至变成一个小黑点，我的眼泪再也止不住地流了出来。

⑤那皮带我一直珍藏着，每当回忆起父亲抽出皮带的一刹那，我觉得那是世上最酷的动作。

（节选自《写给父亲的信》，有删改）

【1】联系上下文，理解第①段和第④段中加点词语的意思。

步履：_______________________。

如释重负：_____________________________。

【2】本文所写事情的起因、经过、结果分别有一个代表性的场景，在思维导图中填写相应的场景，并给短文加个标题，写在思维导图恰当的位置。

【3】浓厚的感情有时在场景中，有时还会藏在字里行间。请在最能打动你的细节中找出一处或几处用得好的词语，并说说你的体会。

用得好的词语是：_________________，在第________段中。

体会：_________________________。

【4】“旁边有几个年轻人笑了起来，父亲也笑了，看着我憨憨地笑，可我却怎么也笑不出来。”“我”此时的心理活动是：（        ）

A．别人笑话父亲，但我不能笑话他。

B．我平时就畏惧父亲，我不敢笑他。

C．“我”为父亲的举动而感动、心酸，笑不出来。

D．“我”忙着关注父亲，顾不得笑。

【5】第④段中“直至变成一个小黑点”是什么意思？你体会到作者怎样的感情？

_______________________。

18、课外阅读。

秋　　风

秋风吹着口哨,打着拍点,从那条宽宽的、直直的马路跑来了。它敲着老奶奶的门:“燥热的夏天过去了,快把扇子收起来吧!”它告诉放学的孩子:“山果熟了,快去采摘吧!”

等了一夏天的孩子,都挎着筐儿,嘻嘻哈哈地跑出家门,他们追着芳香,向山里跑去。

哈,好迷人的山林!给孩子们那么多的黄金,那么多的姹紫,那么多的嫣红。孩子们钻了进去,一下子都变得含蓄成熟起来。他们想,那簇簇山里红,该不会是秋风用霞(　　　)的吧?那串串大山枣,该不是秋风用火(　　　)的小灯笼吧?还有那遍地的黄花菜,是不是秋风用太阳的金线(　　　)的?风儿吹动脸上的汗珠,酥酥的,就像妈妈亲着脸蛋儿那样舒心。

天是那样高、那样蓝,地是那样五彩缤纷,孩子们简直陶醉了。

【1】请选择合适的词语填进文中的括号里。  

编织出来　染出来　点燃

【2】读第3自然段,用几个词语写出秋天山林的特点。

(　　　)的山林　　　(　　　)的山林　　　(　　　)的山林

【3】用“　　”画出文中一句描写“秋风”的句子,体会其写法,并仿写一句描写春风的话。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

19、阅读短文

敬重卑微

（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。

（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

（5）（   ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（   ）会全军覆灭。

（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

（8）世上称得上伟大的东西，往往（   ）体积，（   ）精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

【1】在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。

【2】将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。

【3】读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。

第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。

第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）

答： 蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了______________和_____________这样两种精神。

【4】“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）

【5】读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。

20、按要求写句子。

(1)我把它们养在一个竹条编成的笼子里。(改成“被”字句)

____________________________ 

(2)它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。(缩句)

____________________________

(3)信赖，不就能创造出美好的境界吗?(改为陈述句)

_______________________________

(4)吊兰长得很茂盛。(写成比喻句)

___________________________________

(5)花生不好看。花生很有用。(用关联词将两句话合为一句)

_________________________________

21、从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。(改为肯定句)

。

22、句子训练营。

（1）假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试。(用加点的词语造句)

____________________________________________

（2）“那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。”这句话中的“垂头丧气”是指：   ____________   _。

造句：

（3）我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？

改成肯定句：

23、习作。

题目：二十年后故乡行

要求：故乡是一个人的出生地，那里有你成长玩耍的地方，那里有你儿时的小伙伴，那里有你许多美好的回忆。一个人无论身处何方，故乡在他心中永远是一个解不开的情结。

二十年后，你的家乡会发生哪些变化？请你大胆想象，以“行”为线索，写一写二十年后家乡的巨变。先列个提纲，再写具体。