2024-2025学年（上）期末台南五年级质量检测语文

1、曾评价《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”的人物是（       ）

A．李白

B．鲁迅

C．巴金

2、下列句子关联词语运用不恰当的一组是（ ）

A．他经常看课外书，所以他的阅读写作水平提高较快。

B．太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。

C．做笔记既锻炼了我的记忆力，又增强了我的理解力。

D．冀中平原上的人民因为坚持了生产，所以有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。

3、下列歇后语填入横线中最恰当的一项是（   ）

经过一个学期的培训，明明的棋艺大有进步，对弈中，爸爸连输三局，妈妈笑话爸，爸：“你真是_____。”

A．外甥打灯笼——照旧（舅）

B．梁山泊的军师——无（吴）用

C．小葱拌豆腐—— 一清（青）二白

D．隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外

4、它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。

这句话用“只要……就……”这一句式来表现松鼠 。作者用了三个动词“   ”“ ”“   ”来表现松鼠对于微小危险的 能力，从而更显出它“ ”的天性，由此表现出它的“ ”。

5、将下面的语句不写完整。

 （1）欲要看究竟，________________。

 （2）____________，万事功到自然成。

 （3）宝剑锋从磨砺出，_____________。

 （4）虚心万事能成，_______________。

（5）世上无难事，_______________。

6、根据要求填空。

（1）《牛郎织女》是我国四大民间故事之一，其他三个是《_____》、《______》、《______》。

（2）《太阳》是一篇科普短文，课文运用了________、________、________、_______等说明方法说明了太阳_______、_______、_______的特点以及太阳和人类关系密切。

（3）“舀”字共有______画，笔顺是______________。

7、在括号里填上带 “春”的词语。

(1)( )到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

(2)( )带雨晚来急，野渡无人舟自横。

(3)( )潮水连江平，海上明月共潮生。

(4)( )又绿江南岸，明月何时照我还?

(5)( )满园关不住，一枝红杏出墙来。

8、写近义词。

阻挠（ ） 轻蔑（   ）   要 挟（   ）

勉励（ ） 精密（   ）   赞叹不已（ ）

9、读教材里的书

①海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。这样过了几年。有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧!今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢!”       

②海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢?尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走!再晚就来不及了!”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家也不容易呀!”

——《猎人海力布（节选）》

【1】下列对第②自然段中“海力布急得掉下了眼泪”表述最准确的一项是（             ）

A．因为乡亲们不相信他的话。

B．因为大山马上要崩塌了，灾难即将来临，乡亲们却不相信他的话。

C．因为时间紧迫，灾难即将来临，海力布心系乡亲们的安危，但如果不说清楚，别人就不会相信，如果说清原委，自己就会变成石头，所以急得掉下了眼泪。

【2】结合批注，丰富故事的细节，请你把第②自然段画“        ”句子写得更生动，让故事更有吸引力。

____________________________________________________

【3】民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶。请你完成以下学习活动。

（1）       认真看图，写出以下民间故事名字。

《_____》 《_____》 《_____》 《_____》

（2）课内外你一定读了很多民间故事，请你做一张阅读收获卡

10、阅读短文，完成练习。

永远的丰碑

红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。

一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安祥：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火，单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

①将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”

“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”②将军像一头发怒的豹子。

这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”

③将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。④他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。

大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。将军什么话也没说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？

【1】文中句②所运用的修辞手法是________。请你用这种修辞手法写句子：

____________________________

【2】将文中描写天气的句子画上波浪线。在这样的天气中，身为军需处长的老战士没有为自己发一件棉衣，而是___________，体现了老战士_________的伟大精神。

【3】读文中画线句子，体会将军的感情变化。

①②句表现将军心中的________；③句表达了将军的________；④句体现了将军__________________________。

【4】对题目“永远的丰碑”理解正确的一项是(　　)

A．老战士被冻僵了，像一座丰碑一样，永远留在了那云中山。

B．军需处长舍己为人的精神，是将军和战友们心中永存的对这位伟大的红军战士的无比崇敬，是后者对军需处长和千千万万的革命先烈永远的缅怀。

11、阅读理解

  他轻轻地“啊”了一声，心里还有些想不通。说他不尊敬老师，实在委屈，尤其对这位年轻的语文老师。她刚从师范学校毕业，给学生的印象一直很好。她个子不高，身体单薄，脸色有些苍白，扎着刷把辫儿，像个高中生，一点儿老师的架子也没有。下课时把教案放在窗台上，(   )跟男生掷飞碟，(   )同女生跳橡皮筋。她的课讲得也好，清楚明白。她特别善于朗读课文，那柔和悦耳的声音，那么富有感染力，仿佛能把人带入诗的境界。东东喜爱听她朗读，时常模仿她的腔调和姿态，练习朗读。

【1】给下列词语中的标下划线的字注音。

掷飞碟(   )   橡皮筋(   )   朗读(   )

【2】写出下列词语的近义词。

实在——(   )   善于——(   )   尊敬——(   )

【3】在文中的括号里填上恰当的关联词语，并用这个关联词语写一句话。

_________________________________

【4】用“横线①”画出描写老师外貌的句子。

【5】用“横线②”画出描写老师善于朗读课文的句子。

【6】东东喜欢语文老师吗？从哪里能看出来？

_________________________________

【7】“他轻轻地‘啊’了一声，心里还有些想不通。”联系上下文，说说东东为什么想不通。

________________________________________

【8】“说他不尊敬老师，实在委屈，尤其对这位年轻的语文老师。”东东为什么觉得实在委屈？

_________________________________________

12、阅读与欣赏

万箭复仇

围魏救赵后的第十三年，魏国攻打韩国。韩国向齐国告急，请求救援。

齐国派田忌带兵前往，直攻魏国首都大梁。

魏国将领庞涓一听到这个消息，立刻从韩国赶回来阻拦，而齐军已经越过魏国边境，向西挺进。

孙膑对田忌说：“魏国部队向来强悍，不把齐军看在眼里，而齐国部队又是以胆怯出名，所以会打仗的人必须懂得利用这种情势，从中取利。根据兵法，每天赶一百里路去和敌人争利的，定要折损自己的前锋主将；每天赶五十里路的，只有一半的士兵到得了目的地。就让魏军赶着来找我们吧！请您下令，让我军在进入魏国的第一天造十万个灶来做饭，第二天减为五万，第三天减为三万。”

田忌依孙膑的计划进行部署。

庞涓带兵走了三天，探查齐军驻留过的地方，非常高兴地说：“我早就知道齐军是胆小鬼，到了我国境内，溜掉的士兵竟然超过一半。”

庞涓舍弃步兵，只带装备轻简的骑兵，日夜兼程地追赶齐军。孙膑估算庞涓的行程，推算出他到达马陵的时间。

想起庞涓，孙膑不禁摸了摸自己残废的双腿。庞涓和孙膑是同门师兄弟，曾一起学习兵法，后来庞涓受到魏惠王的重用，当了魏国的将军。但每当想起孙膑这位老同学，庞涓的心里总不免笼罩着一层阴影：“这个人能力比我强，一定比我更有作为，绝不能让他出头。”于是，庞涓暗中派人把孙膑找来，胡乱编了一个罪名，废了他的双腿，还在他的脸上刺字，想让他一辈子见不得人。十多年过去了，伤口早已愈合，但每当想起这件事，孙膑都会心痛不已。自从那次被庞涓迫害后，他就不再用本名，改名为“膑”。“膑”即膝盖骨，又指挖掉膝盖骨的刑罚。他以这个字为名，就是要自己牢牢记住心中的痛。

现在，复仇的机会来了。马陵这个地方道路狭窄，两旁障碍又多，大可设下埋伏。孙膑叫人把一棵大树的树皮刮掉，在白白的树干上写下一行字：“庞涓死在这棵树下。”又命令齐军擅长射箭的弓箭手藏匿在道路两旁，并下令：“天黑以后，只要看见有人点火，就立刻放箭。”

夜里，庞涓果然带兵来到马陵，经过这棵树下时，他见刮过皮的树上似乎写着什么，便叫人点燃火把，想借火光看个清楚。他还没读完树上所写的那句话，只听见“嗖嗖”的箭声响起，齐国伏军万箭齐发。一时间，魏军反应不及，阵脚大乱。

庞涓这时知道自己已是穷途末路，便刎颈自杀，死前恨恨地说：“倒让这小子成就了名声！”齐国部队乘胜追击，大破魏军，将魏太子申俘虏回国。

这场马陵之战让天下人都知道了孙膑的大名，也使他的兵书流传后世。

（节选自《少年读史记——辩士纵横天下》，有改动）

【1】文中写的是谁复仇？（ ）

A.庞涓 B.孙膑 C.田忌 D.太子申

【2】文中谁穷途末路，刎颈自杀？（ ）

A.庞涓 B.孙膑 C.田忌 D.太子申

【3】庞涓和孙膑分别效力于哪个国家？（ ）

A.魏国和齐国 B.齐国和魏国

C.韩国和赵国 D.赵国和韩国

【4】“庞涓的心里总不免笼罩着一层阴影：‘这个人能力比我强，一定比我更有作为，绝不能让他出头。’”对这句话理解不正确的一项是（ ）

A.庞涓心胸狭窄 B.庞涓嫉妒孙膑的才能

C.孙膑的才能超过庞涓 D.庞涓很想出人头地

【5】如果给本文换个题目，下面哪个选项最合适？（ ）

A.围魏救赵 B.调虎离山 C.知己知彼 D.马陵之战

【6】“请您下令，让我军在进入魏国的第一天造十万个灶来做饭，第二天减为五万，第三天减为三万。”孙膑让田忌这样安排的目的是什么？

________________________

【7】认真阅读第4自然段和第9自然段，说说你认识了一个怎样的孙膑。

_________________________________

【8】“夜里，庞涓果然带兵来到马陵，经过这棵树下时，他见刮过皮的树上似乎写着什么，便叫人点燃火把，想借火光看个清楚。”句中“果然”一词在表达上有什么好处？

_______________________________

13、阅读短文，回答问题：

和氏璧

春秋时期，楚国有个叫卞和的人，住在荆州脚下。

有一天，他去见楚厉王，说是在荆州山上得到一块罕见璞玉，特地来奉献给大王。厉王左看右看，觉得这只是一块比较光滑的普通石头，哪里是玉石。认为卞和欺骗他，于是把他治了罪，砍去了他的左脚。

厉王死后，武王继了位。卞和跛着一条腿，再一次入宫去献玉。谁知武王同样不识货，又把他的右脚也砍去了。

武王不久也死了，接替他坐上王位的是文王。卞和捧着那块璞玉，坐在山脚下哭泣，一连哭了三天三夜，把眼泪都流尽了。

文王听到这事，叫人去问他：“你是罪有应得！截了脚的人也多得很，你为什么悲伤得哭个不停？”

卞和回答说：“我　 　为了砍去两只脚悲伤，　 　有人把宝玉当作石头，把忠诚说成欺骗而痛心！”文王叫玉匠剖开这块璞玉，发现这　 　是一块真宝玉，　 　质地特别好。后来，文王就把这块宝玉命名为“和氏璧”。

【1】在文中找出下列词的近义词：

蒙骗﹣﹣_____   贡献﹣﹣_____

【2】在文中　 　里填上正确的关联词语。

【3】文中一共写了_____个人物，_____是主要人物。

【4】短文用一件物品贯穿全文、展开情节，这件物品是_____，它是全文的写作_____

【5】下列对这篇短文所说明的道理，叙述正确的是　 　

A.主要说明楚王的愚蠢、残暴和对玉的无知。

B.主要说明卞和有耐心、有毅力，是玉石辨别专家。

C.主要说明卞和出于忠诚，不怕挫折和摧残，坚信真理终能战胜谬论。

14、非连续性文本

材料：为了帮助大家更好的了解成语，人民日报整理了平时最常误用的一些成语，并对词义进行了辨析，请同学们用心细看。

①三人成虎

[解释]城市里本无虎，但只要有三个人说传市里有虎，听者就会以为真有虎了。后比喻流言惑众，蛊惑人心。

[误用]易被误解为团结合作力量大。

②美轮美奂

[解释]形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。

[误用]易被误用为形容美好事物。

③炙手可热

[解释]手一接近就感觉热，形容气焰很盛，权势很大。

[误用]易被误用为形容一切“吃香”的事物，背离本义。

④侃侃而谈

[解释]“侃侃”本意为形容说话理直气壮，从容不迫。

[误用]现多被误用为形客聊天，易和娓娓而谈（形容谈论不倦或说话动听）混淆。

【1】上面材料都从__________、__________这两方面对成语进行词义的辨析。

【2】判断下面的成语是否误用，对的打“√”错的打“×”。

（1）这栋大楼宏伟壮观，而且里面装饰也是美轮美奂，真是让人大开眼界。( )

（2）小朋友摩拳擦掌，准备把桌上的食物消灭干净。( )

（3）《本草纲目》这歌曲真好昕，听得我们出神入化。( )

15、阅读短文，完成练习。

月亮

中秋赏月，忽有友人相问：“月亮生于何年，来自何方？”

在天文学上，这个问题称为“月球的起源”。其答案虽然至今尚付阙如，但是天文学家们却根据众多的天文观测事实，对月球的身份作了合乎逻辑的推测。总的说来，大致有三种可能：月球若不是地

A．你看，月球的平均密度是每立方厘米3．34克，只相当于地球密度的3/5，而且两者的化学成分又大不相同;因此情况很可能是这样：当46亿年以前我们这个太阳系从一大团星云物质脱胎而出时，月球和地球分别处在相去甚远的不同部位，它们各由当地的不同物质所形成。另一方面，月球的平均密度又与小行星乃至陨星的密度十分相近。所以，它原先很可能是一颗小行星，在它围绕太阳运行的过程中一度接近地球，并为后者的引力所俘获，而成为地球的卫星。这种学说称为"俘获说"，倘若情况果真如此，那么，将地球与月球比作邂逅相遇遂成天作之合的夫妻，岂不是再妙不过了吗？

B但是，地球的直径只是月球直径的3．7倍，相去并不悬殊;况且，迄今为止人们所知的小行星无一例外都比月球小得多;所以，像地球这么一颗并不很大的行星，要俘获一颗像月球这么大的小行星亦实非易事。于是，有一部分天文学家认为：在太阳系形成之际，地球和月球由同一块尘埃云凝聚而成。它们的平均密度和化学成分之所以不同，乃是由于原始星云中的金属成分在行星形成之前已先行凝聚成团。地球形成的时候，一开始便以大团的铁作为核心，并在其外围吸积了许多密度较小的石物质。月球的形成稍晚于地球，它由地球周围残余的非金属物质聚集而成，因而密度较小。这种学说称为"同源说"。如此看来，月亮岂不就是地球的妹妹？

最后一种推测更具有戏剧性：在40多亿年前，太阳系形成之初，地球、月球原为一体。当时地球处于高温熔融状态，自转很快;天长日久，便从其赤道区飞出一大块物质，形成了月球。太平洋便是月球分裂出去的残迹。你看，月亮岂不又成了地球的女儿？不过，这种理论却面临着许多难题，比方说，它有一个必然的推论，即月球的位置应该处在地球的赤道面上，而实际情况却并非如此。现在，赞成这种"分裂说"的人已经比较少了。

可爱的月亮啊，你究竟是谁？你尽可以讳莫如深，人类却总有一天会掀开你的神秘面纱，把你的真相查个水落石出！

【1】解释文中加点词语的含义。

邂逅：_________________

讳莫如深：________________

【2】文中关于“月球的起源”的三种学说分别是什么？

_________________

【3】它原先很可能是一颗小行星中的“可能”能否删去？为什么？

__________________

【4】文章中A段用了_____说明方法，作用是：________________

文章中B段用了________说明方法，作用是：________________

【5】写出三句描写月亮的古诗词句及作者。

________________

16、课外天地

宁死不屈的文天祥

南宋民族英雄文天祥在南宋危亡之际,领兵抗敌,欲挽狂澜于既倒,不幸兵败被俘,坐了三年土牢。他多次严辞拒绝了敌人的劝降。一天,元世祖忽必烈亲自来劝降,许以丞相之职,他毫不动摇,反而斩钉截铁地说:“唯有以死报国,我一无所求。”

临刑前,监斩官凑近说:“文丞相,你现在改变主意,不但可免一死,还依然可当丞相。”文天祥怒喝道:“死便死,还说什么鬼话!”

在狱中他备尝艰苦,断然拒绝元人的诱降,至死不屈,最终英勇就义。他坚贞的民族气节,万世流芳。文天祥的名篇《正气歌》气势磅礴。他留下的名言“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”,对后人的启发很大。

1.分辨多音字。

倒　　(　　　)　　　　(　　　) 

便　　(　　　)   　　(　　　) 

2.文天祥坐牢的原因是什么?

3.元世祖忽必烈亲自来劝降,说明敌人很重视文天祥的　　　,引诱他的条件是　　　　　　　　　,但是他　　　　　最终　　　　　。 

4.短文中表达“形容说话办事坚决果断,毫不犹豫”意思的成语是　　　　　,与它相同意思的成语还有　　　　　,反义词是　　　　。请用这个反义词造句。 

5.表现文天祥坚贞民族气节的诗句是(　　)

A.海上生明月,天涯共此时

B.人生自古谁无死?留取丹心照汗青

C.天门中断楚江开,碧水东流至此回

17、阅读短文，完成练习。

不一样的风景

大凡上海中小学校门口，早晚都可以看到这样的“风景”：各种车辆排成队，家长挤成堆，有父母送子女的，有老一辈接第三代的，风雨无阻，乐此不疲，舐犊之情，可谓深矣！

然而有一天，我在台湾台北市丽山小学门口看到了另一种“风景”。路边街上站着许多名肩别袖章、口衔哨子的人员，用哨音和手势指挥、护导学生过马路、进出校门。目睹此情此景，使我不由好奇地和身边的一位老婆婆交谈了几句：“请问，你们每天都这样做吗？”

是啊  老婆婆笑笑说  这样做可以保证每个孩子快快乐乐出门  平平安安回家

原来他们是丽山小学“爱心家长导护队”的成员，家长们全是自愿参加，无偿奉献，几年来，寒暑不弃。

这些家长在早、中、晚，上、下学时间准时上岗，保护丽山小学儿童安全。每个时段需要12人（4个岗位），每周共需120人次，每次值勤约需25分钟，用简单的手势和适当的哨音，完成一次完美的服务。

两相对照，我不禁想起古代圣贤的一句话：“幼吾幼以及人之幼。”保护好自己的孩子是容易的，但要像爱护自己的孩子一样去关心爱护他人的孩子却是很难做到的！

同祖同宗，却是不一样的“风景”。而不一样的“风景”，对下一代所产生的教育作用是完全不同的，我们的教育难道不值得反思吗？

【1】给文中的第3自然段加上合适的标点。

【2】给下面的句子换种说法（不改变句意）。

而不一样的“风景”，对下一代所产生的教育作用是完全不同的，我们的教育难道不值得反思吗？

__________________________________

【3】联系文章内容，简要概括。

“我”在上海中小学门口看到这样的风景：__________________；在台北丽山小学门口却是这样一番景象：__________________。互相对比后，“我”感到__________________。

【4】简要回答。

文中说，“同祖同宗，却是不一样的‘风景’。而不一样的‘风景’，对下一代所产生的教育作用是完全不同的。”作为下一代，你认为两种不同的“风景”会对你产生两种怎样不同的教育作用？

___________________________________

18、课内阅读

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。

【1】文中划波浪线的部分，作者将情感寄托于_______、______和______ 上，表达了作者对园子的______之情。这是寄情于物的写法，请仿写一句：_____，_______。

【2】文中“……愿意……就……”的句式多次出现，这样写的作用是（　　）

A．表达了祖父对园子疏于管理

B．展现了园中的生活自由自在

C．突出了植物的生长杂乱无章

D．说明了园中的植物种类繁多

19、

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只（zhǐ  zhī）很多，他操纵自如，（豪  毫）不手忙脚乱。（   ）怎么拥挤，他（   ）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（ ）能平稳地穿过，（ ）速度非常快，（   ）能作急转（zhuǎn  zhuàn）弯。两边的建筑飞一般的往后倒（dào  dǎo）退，我们的眼（晴  睛）忙极了，不知看（哪  那）一处好。 

1、选自课文（   ）威尼斯是意大利北部的一座（

）。

2、划掉括号内不正确的读音或汉字。

3、在括号内填入恰当的关联词语。

4、根据词语的意思写出反义词。

拥挤（ ） 窄（   ）

5、短文是围绕 这句话来写的，这是一个 句。船夫的驾驶技术好，可以用   一词概括，主要体现在以下三个方面：① 、②   、③   。因此，短文的写作方法是先   ，后   。

6、联系上下文解释词语。

操纵自如：   。

手忙脚乱：   。

7、在这个文段中，你最喜欢哪一个句子？理由是什么？

喜欢的句子：

理由：

20、按要求改写句子。

（1）我们要养成勤俭节约。（修改病句）

_________________________________________

（2）不耕耘，不会有收获。（改成反问句）

__________________________________

（3）未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）

__________________________________

21、课文传真机。

对于读书之乐、爱书之情，作者的表达很独特，你领悟到了哪些表达方法？请你把作者所用的方法列举出来，并用文中的句子举例。（至少列出四种）

方法： 例句：

方法： 例句：

方法： 例句：

方法： 例句：

22、读句子，体会作者如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。

例：夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

春天，花园里开满了花。

_______________________________________

23、习作。

每个人都有自己特别钟爱的东西，或许是一只小动物，或许是你养的一盆花，或许是梦寐以求的玩具小熊……你的心爱之物是什么呢？写写它是什么样子的，为什么会成为你的心爱之物。写出自己的喜爱之情。

要求：题目自拟，字数不少于400字。