沧州2024-2025学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、与“写得不怎么样，但也不是毫无希望”中的“希望”意思相同的是（  ）

A．拥抱着亲人的时候，多希望时间就停止。

B．太阳从无法触及的边际经过，那颗星星沉人了水中，希望这份心情永远都不会冷却。

C．青少年承载着祖国的未来，是我们的希望。

D．老师的话语重心长，包含着对我们的殷切希望。

2、下列名句中，加点词的意思不相同的一项是（　　）

A．但悲不见九州同 九州生气恃风雷

B．王师北定中原日 南望王师又一年

C．九州生气恃风雷 别人生气我不气

D．西湖歌舞几时休 语不惊人死不休

3、“桥”的读音可能与下列哪个字相同或相近（       ）

A．娇

B．短

C．跌

D．矩

4、把下列成语补充完整,再完成练习。

气急_________ 畏首_________ _________不讳

饮水_________ 孤掌_________ _________且过

1.读了 “ ”的成语，我想起了俗语_____________。

2.与俗语“做天和尚撞一天钟”对应的成语是____________ 。

3.想一想,填一填：成语以_______为特色，俗语以_______为特征, 两者各有千秋。如果能灵活运用，我们写的文章将更出色。

4.还有许多成语有对应的俗语，请再举一个例子。

成语___________ ，所对应的俗语___________________________。

5、根据意思写出词语，并任选一个造句。

(1)结果不能想象。指事情会发展到很坏很危险的地步。（______）

(2)假装出强大的气势。（______）

造句：________________________________________________________________

6、根据意思写词语。

（1）各种颜色交织在一起，非常美丽。（ ）

（2）装满了东西回来。（ ）

（3）形容非常生气的样子。（ ）

（4）动作迅速而灵敏。（ ）

（5）对某一事物过度爱好而难以舍弃。（ ）

7、给下列语句加上标点。

(1)小时候（____）我无论对什么花（____）都不懂得欣赏（____）父亲总是指指点点地告诉我（____）这是梅花（____）那是木兰花（____）但我除了记些名字外（____）并不喜欢。

（2）我们家的后园有半亩空地（____）母亲说（____）让它荒着怪可惜的（____）你们那么爱吃花生（____）就开辟出来种花生吧（____）

8、积累运用。

(1)读书破万卷，______________________________。

(2)_____________________________，书斋皆掩窗。

(3)_____________________________，游子久不至。

(4)非淡泊无以明志，______________________________。

(5)补充歇后语：隔着门缝吹喇叭----

(6)___________________________，____________________________告诉我们：事情要成功，人要成才，都必须付出艰辛的努力与代价。

(7)现代社会，年轻人总说自己工作忙只丢下钱或买些东西给父母，很少关心、看望父母我想对他们说：“__________________________  ，________________________。”(8)走近毛泽东，感受伟人风采：一句“______________________________，何须马革裹尸还。”让我感受到他的无私襟怀；在《毛主席在花山》一文中，让我体会到了毛主________________的高尚品质；“五岭逶迤腾细浪______________________。”又是一种多么令人敬佩的大无畏的革命精神啊！

9、阅读理解

明代著名医药学家李时珍，从小立志学医。他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。美国发明家爱迪生，没有受过正规教育，幼年就自谋生计，当小贩、报务员等。但他迷恋电学实验研究，毕生孜孜不倦，(竟  竞)拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等一千多项发明专利权！现代著名书画家齐白石，在他数十年的艺术生(崖  涯)中，始终没有停止过挥(毫  豪)作画。他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过。”就是到了晚年，也仍然坚持每天作画三(副  幅)。正是因为白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界……你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？

【1】用“＼”画去括号里不恰当的字。

【2】联系上下文理解词语。

炉火纯青：_________________________________

【3】文中“不教一日闲过”的意思是_______________________________。在你的积累中，表达相同意思的名句有：___________________________________________。

【4】文中“顽石”指的是_______________________，“滴穿”这个词加上引号，表示___________________。

【5】阅读选文，完成下面关于“滴水穿石”的表格。

【6】请再列举一个目标专一、持之以恒的名人的例子。

_______________________________________

10、阅读短文。

无意井

很久以前，在石门山东山脚下住着一个靠采药为生的老汉，叫周声。几十年中他识得上千种药。他采的药送给镇上的药铺，一年中只要够吃饱肚子就满足，余下的钱全替贫苦的人垫付药钱。

这天，周声在山涧采药，发现一条满身红黑斑有酒杯那么粗的毒蛇和一只碗口大小浑身青白相间的青蛙对峙。青蛙的一条前腿已被咬伤，裂开的伤口露出粉嫩的肌肉。毒蛇不断地吐出黑色的信子，准备发起猛攻。青蛙吸足了气，把身体鼓得像只球，来显示自己的体壮，可毒蛇不买青蛙的账，眼看青蛙就要成为毒蛇的美食，周声挥起手中药铲，三两下将毒蛇打死，掏出随身带小刀将毒蛇开膛破肚，取出蛇胆装入小罐中。正准备走，一看青蛙还爬在石头上，抬头看着他。他弯腰捧起青蛙，用针把青蛙裂开的皮小心缝合起来，然后从药篓中找出草药，用嘴嚼成糊状，敷在青蛙的伤口处，又从衣角撕下一条布将伤口轻轻包上，这才把青蛙放下。

夏日，火辣辣的太阳烤得人皮发焦，周声又到山上采药。他带的水早就喝完，正准备回家，突然发现山坡上躺着个人，跑过去一看，是个过路的讨饭老汉。必须先弄点水使老汉苏醒过来。可这山坡上哪有水呢？只有到山下去找了。他把老汉抱到一片平地上，刚一转身，发现身旁不远处有一口水井，周声赶忙过去，取下随身带的葫芦头装满了水，他喝了一口，清凉甘甜，十分解渴。便一口一口地喂老汉喝。不一会老汉醒了过来，他又掏出一块吃剩下的玉米饼子递给老汉，老汉三口两口吃完，又喝了几口水，慢慢坐了起来，对救命恩人千谢万谢。周声接过水葫芦，回身准备再灌一葫芦，可那口井不见了。周声觉得很是奇怪。

从那以后，周声上山挖药，只要觉得口渴身边就会出现一口水井。村里打柴的和放牛的也常常无意中遇到此井。一传十、十传百，人们称它为“无意井”。几十年过去了，直到周声成了周老汉。一天又遇到此井，他灌了一葫芦水，坐在那里两眼直盯着那口井，想看这井究竟是怎么回事。瞬间那口井变成了一只大青蛙，冲周老汉亲切地叫了两声后跳走了。周老汉终于明白了，那口无意井原来就是他救过的那只大青蛙，它是在报答周老汉和那些打柴、放牛的穷人。

【1】联系上下文，说说词语的意思。

对峙：_____________

不买账：____________

【2】“火辣辣的太阳烤得人皮发焦”是个 _____________句，请你仿写一句。

__________________________________________

【3】读第二自然段，用“   ”画出写周声给青蛙包扎伤口的句子，说说自己的感受。

【4】读第三自然段，想一想，“一口一口”、“三口两口”这两个词有何区别，作者这样准确地选用词语，在表达上能起到什么作用？

____________________________________

【5】读了这个故事，你懂得了一个什么道理？

______________________________________

11、阅读。

硅藻泥说明书

小明家刚买了新房，准备装修，妈妈去买油漆时，销售员向她推荐用硅藻泥代替油漆。请你帮她看看说明吧！

【产品成分】硅藻泥的主要成分是硅藻土，而硅藻土则是由硅藻演变而来的。硅藻是一种生活在海洋、湖泊中的单细胞的水生植物（藻类）。硅藻生命周期结束后，沉积到水底，经过亿万年变化形成了硅藻矿物。其主要成分为蛋白石，质地轻软、纳米级多孔。“泥”是硅藻泥的外观特征，加水搅拌后为泥状，具有良好的可塑性，同时，硅藻泥还具有泥巴的天然属性。

【               】作为室内装修材料，硅藻泥具有（             ）环保、（             ）降噪、（             ）甲醛、（               ）阻燃等特性。

【               】①施工过程中要尽量避免强风直吹及阳光直晒，一般以自然干燥为宜。

②本品属水溶性饰面材料，不能用于直接受水浸淋的地方。

③本品为天然原材料，颜色存在一定差别是正常现象，不影响产品质量。

④硅藻泥不宜在5℃以下的环境施工。硅藻泥切勿食用，避免进入眼睛。

【1】根据短文内容，选择合适的词语填在文中（     ）里。

吸音       天然       防火     净化

【2】短文从三方面介绍了硅藻泥。请将介绍另外两方面的关键词写在文中【   】里。

【3】根据短文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。

①北戴河正值冬季，小明妈妈应该立即买来硅藻泥施工，因为天冷，干燥。( )

②硅藻泥的主要成分是硅藻土，加水搅拌成泥状，具有良好的可塑性。( )

【4】画线句子中的“尽量”“一般”两个词可以去掉吗？为什么？

_____________________

【5】传统的油漆正逐步被新型的硅藻泥所替代，请给硅藻泥写句广告词。

____________________

12、阅读材料，完成问题。

同学们，我们在“走进信息世界”的综合性学习中，充分感受到了信息传递方式的快速发展，也体会到了信息给我们学习、工作和生活带来的影响，并学会了搜集和处理信息。下面请你仔细阅读所给的材料，回答问题。

1.做一次调查：如果要了解第二天的天气情况，你的家庭成员会从哪些渠道获得信息？按要求填涂并补充完整结论。

结论：为了知道第二天的天气情况，我认为最快最方便的方法是：

2.根据语境，为下文选择正确答案，将序号填在横线上。

一些不健康的网络对同学们毒害很大，这已经是不争的事实；有的同学沉迷于网络游戏不能自拔， ；有的同学因每天长时间上网，导致   ；有的同学受不良信息的影响，   。

A.视力严重下降，甚至视网膜脱落

B.竟铤而走险，走上盗窃、抢劫的犯罪道路

C.学习成绩一落千丈

13、课外阅读（阅读短文，回答问题。）

我的父亲丰子恺

我的父亲丰子恺，平日作画，喜欢从人民的日常生活中取材。记得抗战前在故乡时，他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了。他笑着说：“牵羊的时候，不论几只，只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的就都跟上来了。”父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。他重画了一张之后，就把事故事讲给我们听。

他说从前有个杜处士，珍藏着一幅“斗牛图”，是唐朝名画家戴嵩的作品。有一天地把画拿出来挂在门上晒，一个过路的牧童看到了，说“画错了！画错了！”杜处士心里想：一个乡下小儿在竟敢批评起大画家来了，这还了得！他很不以为然地问错在哪里。那牧童说，“两牛相斗，牛最用力的是只角，尾口总是紧紧地夹在两股中间。画上的两只牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗？”父亲在结束故事时感慨地说：“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。”

父亲说到做到。有一次为了画一幅背纤图，他特地到河边去进行实地观察，发现来往货船走在最前面的纤夫大多是倒着走的。经过了解，才知道倒走能够掌握航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。他便按观察，了解所得画了这幅背纤图。

【1】结合上下文，解释词语。

（1）恍然大悟：______________

（2）不以为然：______________

【2】用“﹏﹏﹏”在文中画出能表现这篇短文中心的句子。

【3】第二件事和第三件事之间有一个过渡句，用“   ”在文中面出来。

【4】概括短文中记述的三件事，它们分别是

第一件：__________________

第二件：__________________

第三件：__________________

【5】丰子恺先生对子女说：“应该多向各种各样的人请教。”请结合短文内容，谈谈你的理解。

________________________

【6】读完短文，你觉得丰子恺是个怎样的人？联系生活实际，谈一谈你具备他的哪一个品质？

_________________________

14、阅读说明类文本《宇宙里有些什么？》，回答问题。

①无数颗像萤火虫一样的星星在茫无涯际的宇宙中运动着。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。看上去它们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来，射向广漠的宇宙空间。②它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。像比较坚硬的金属---金、银、铜、铁，一旦接触它们的表面很快就会溶解，甚至化为气体。可是，当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候，说不定还会把它们当做萤火虫呢。

许多恒星很大很大，有的可以装得下八十亿个太阳。这些星星是由非常稀薄的气体状态的物质组成的。最稀薄的，密度只有地球空气的几万分之一，比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多。

③也有一些恒星非常小，有的比地球还小。可是这种星星的物质，密度特别大，火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量。用白金造成同样大的一个球，重量才抵得上它的二百万分之一。人到了这种星星上面休想站得起来，因为它的引力是那样大，人的骨骼早就被自己的体重压碎了。④这样的小星星发出强烈的炫目的白光，它的表面温度高达三万到五万摄氏度。

还有数量众多的中等的恒星，这些恒星像太阳一样，体积不太大，密度不太小，表面温度也不十分高，只有几千摄氏度。

恒星有各种各样的，但全都是灼热的庞大的气体球，全都是发光发热的。

【1】这篇文章的说明对象是（     ）

A．萤火虫

B．恒星

C．宇宙

D．太阳

【2】文中画横线句子分别运用了哪些说明方法？将对应的序号填在括号里。

A．举例子   B．列数字     C．作比较        D．打比方

①( )        ②( )     ③( )   ④( )

【3】符合第三自然段描写顺序的是（     ）

A．密度大——体积小——引力大——温度高——光线强

B．密度大——引力大——温度高——光线强——体积小

C．体积小——密度大——引力大——光线强——温度高

D．体积小——引力大——密度高——光线强——温度高

【4】下列材料中巴金先生所谈到的“繁星”，但与本文在写作特色与写作目的上均有所不同，请写出你的理解。

我躺在舱面上，仰望深蓝色的天空。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。……我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。（选自巴金《繁星》，有删改）

______________________

15、人生第一课

这是美国一家普通幼儿园新幼儿入园的第一天。刚刚入园的儿童被老师带进幼儿园的图书馆，很随便地坐在地毯上，接受他们的第一课。

一位幼儿园图书馆的老师微笑着走过来。她的背后是整架整架的图书。

“孩子们，我来给那你们讲个故事好不好？”

“好！”孩子们答道。

于是老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。

“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的，你们长大了，也一样能写这样的书。”

老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能给大家讲一个故事？”

一位小朋友立即站起来。“我家有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”稚嫩的童声在厅中回荡。

然后，老师却用一张非常好的纸，很认真，很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。

“下面，”老师说，“那位小朋友来给这个故事配个插图呢？”

又有一位小朋友站了起来，画了一个“爸爸”，又画了一个“妈妈”，还画了一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起，封面上写上作者的姓名，插图者的姓名，“出版”的年、月、日。

老师把这本“书”高高地举起来：“孩子，瞧，这是你写的第一本书。孩子们，写书并不难。你们还小，所以只能写这种小书；但是，等你们长大了。就能写大书，就能成为伟大的人物。”……

人生的第一课结束了，在不知不觉之中，孩子受到了某种“灌输”。

【1】文中的故事所发生的时间：______________，地点：__________________，人物：_____________________，老师为孩子们做的第一件事：_________________第二件事：______________

【2】三处画“ ”的句子分别是对图书馆老师的哪些描写？

______________描写、______________描写、__________________描写

文中的图书馆老师是一个怎样的人？

______________________

【3】“她的背后是整架整架的图书”这句话在文中有什么作用？

______________________

【4】在人生第一课里，孩子们到底受到了什么“灌输”？请用原文的句子回答。

_________________

孩子们的哪两个表现说明了这一点？

___________________

16、阅读训练营

　　雅鲁藏（zàng cáng）布江河床的平均海拔（bá bō）在3000米以上，是世界上最高的大河。它的下游围绕（rào rǎo）喜马拉雅山东端的最高峰，形成一个奇特的马蹄形大拐弯，在青藏高原上切（qiè qiē）割出一条长504米的巨大峡谷。峡谷平均深度2268米，最深处达6009米，是不容置疑的世界第一大峡谷。美国的科罗拉多大峡谷和秘（mì bì）鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但它们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争（zhēng zēng）高下。

【1】给加粗的字选择正确的读音。

【2】填空：雅鲁藏布大峡谷长（　　　）千米，平均深度（　　　）米，最深处达（　　　）米，是不容置疑的（　　　　　）。

【3】这段文字中采用了（____）和（____）的方法说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷。

【4】把下面的句子换成“把”字句。

________________________________________________________

17、阅读短文。

①那天的风雪真大,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷,读书的心思似乎冻住了,一屋的跺脚声。

②鼻头红红的丁老师挤进教室时,等待了许久的风席卷而入,墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿,开玩笑似的卷向空中,又一个跟头   了下来。往日很温和的丁老师   ，满脸的严肃、庄重甚至冷酷,一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来,我们地望着他。

③“请同学们穿上胶鞋,我们到操场上去。

④几十双眼睛在问。

⑤“我要求同学们到操场上站立五分钟。”

⑥教室外,卷地而起的雪粒、雪团呛得人睁不开眼,张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划,厚实的衣服像铁块、冰块,脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下,不肯迈向操场半步。丁老师没有说什么,面对我们,脱下羽绒衣,线衣脱到一半,夹着雪的狂风帮他究成另一半。“到操场上去,站好。”老师脸色苍白,一字一顿地对我们说。

⑦谁也没有吭声,我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的丁老师只穿一件白衬褂,衬褂紧裹着的他更显得单薄。我们规规矩矩地站着。五分钟过去了,老师吃力地说:“解散。”

⑧就在我还未能透彻地理解丁老师这一课时,仅有“中师”文凭的他,考取了北京一所师范大学的研究生。

⑨以后的岁月里,我时时想起那一课,想起丁老师课后的一番话:“在教室里,我们都以为自己敌不过那场风雪,事实上,我们不是都顶住了吗?面对困难,许多人戴着放大镜,但和困难拼搏一番后,你会觉得,困难不过如此……”我很庆幸,那天我没有像个别的同学那样缩在教室里,在那个风雪交加的时候,在那个空旷的操场上,我上了终身难忘的一课。

【1】在文中第②自然段的横线上依次填入词语,最恰当的一组是( )

A.丢 今非昔比 惊叹

B.落 神态自若 惊恐

C.栽 一反常态 惊异

D.飘 判若两人 惊诧

【2】文章开头详细描写了____________,其作用是________________。

【3】下列对本文描写方法的分析,不恰当的一项是(   )

A.主要用语言、动作、神态、心理描写。

B.用对自然界暴风雪的描写来衬托人物。

C.对丁老师用了正面、形象描写。

D.对同学们用的是侧面、概括的描写。

【4】第⑥自然段写道“老师脸色苍白,一字一顿地对我们说”,为什么是“一字一顿”地说?

______________________________

【5】作者在第⑧自然段补充叙述“一课”之外的另一件事,有什么作用?

__________________________________

【6】丁老师为什么在操场上给学生上这一课?(用文中的一句话来回答)

___________________________________

【7】给本文拟一个标题

18、阅读短文，完成练习。

度春荒

我的家乡，邻近一条大河，树木很少，经常旱涝不收。在我幼年时，每年春季，粮食很缺，普通人家都要吃野菜树叶。

春天，最早出土的，是一种名叫老鸹锦的野菜，孩子们带着一把小刀，提着小篮，成群结队到野外去，寻觅剜取像铜钱大小的这种野菜的幼苗。

这种野菜，回家用开水一泼，搀上糠面蒸食，很有韧性。

与此同时出土的是苣苣菜，就是那种有很白嫩的根，带一点苦味的野菜。但是这种菜，不能当粮食吃。

以后，田野里的生机多了，野菜的品种，也就多了。有黄须菜，有扫帚苗，都可以吃。

到树叶发芽，孩子们就脱光了脚，在手心吐些唾沫，上到树上去。榆叶和榆钱，是最好的菜。柳芽也很好。在大荒之年，我吃过杨花。就是大叶杨春天抽出的那种穗子一样的花。这种东西，是不得已而吃之，并且很费事，要用水浸好几遍，再上锅蒸，味道是很难闻的。

在春天，田野里跑着无数的孩子们，是为饥饿驱使，也为新的生机驱使，他们漫天遍野地跑着，寻视着，欢笑并打闹，追赶和竞争。

春风吹来，大地苏醒，河水解冻，万物滋生。土地是松软的，把孩子们的脚埋进去，他们仍然欢乐地跑着，并不感到跋涉。

清晨，还有露水，还有霜雪，小手冻得通红，但不久，太阳出来，就感到很暖和，男孩子们都脱去了上衣。

为衣食奔波，而不大感到愁苦，只有童年。

【1】联系上下文理解下列词语含义。

成群结队：__________________________________

万物滋生：__________________________________

【2】整体读短文，填空。

短文回忆了作者童年时代为了_____________而采食______和_____________的情景，抒发了内心的感慨。第1自然段概括写_____________；从第2至6自然段具体写可供度春荒的野菜有老鸹锦、__________黄须菜和_____________树叶有榆叶和榆钱，_____________、杨花；第7至9自然段写了度春荒的孩子们在田野里_____________的情景，第10自然段写作者发出的感慨。

【3】感悟体会。

（1）在短文中用“——”画出总结全文，揭示中心的句子。

（2）从文中画线句子中你读懂了什么？

（3）读了短文你有怎样的感受？写在横线上。

19、大器之材

  1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。

  不久，一个瘦小的男孩来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错了位置的图书放回原处。“像是当侦探吗？”我回答：“那当然。”接着，男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去。午休时，他竟然找出了三本放错地方的图书。

  第二天，当我来上班的时候，看到小男孩已经在图书馆门口等我，原来他来得更早。这一天，他更不遗余力。干完一天的活后，天已经黑了。他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两个星期，他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时，孩子母亲告诉我他们要搬家了，到附近一个住宅区。孩子听说转学却担心：“我走了，谁整理那些站错队的书呢？”

  小男孩转学走了，但我一直记挂着他。没过多久，他又在我的图书馆门口出现了。他高兴地对我说：“新学校的图书馆不让学生干，妈妈把我转回这边来上学啦！由我爸爸用车接送。”停顿了一下，他又告诉我，如果爸爸不能带他，他就自己走路来。他的所说所做真令我感动！我想：他是个称职的图书管理员。

其实，我当时心里便应该有数，这小家伙决心如此坚定，说明天下没有他干不了的事。我可没想到他会成为信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富比尔·盖茨。

（1） 在带点字的正确读音或意思下面画“－”。

归还（hái huán）  称职（chēng chèng chèn）

大器之材（<1>器具；<2>器官；<3>度量；<4>才能，人才；<5>器重）

不遗余力（<1>遗失；<2>遗失的东西；<3>遗漏；<4>留下）

（2） 本文是按照   顺序写的，作者详细写了 的事。

（3） 请把文中画“－”的句子改写成小男孩的语言描写，把标点点好。

（4） 从哪些地方看出小男孩是个“称职”的图书管理员？

20、这座公园真美丽。(感叹句)

  !

21、我能描绘身边景。

课文中的动态描写和静态描写让我看到了许多美丽的景致：“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。”“院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。”……我也能仿照这样的写法把身边的景描写具体。

（1）周末的街头，热闹极了。     ______

（2）我家门前，有一棵大榕树。 _______

22、按要求写句子。

（1）我被这动人的情景吸引住了。

改成把字句：  

（2）这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！

改成反问句：  

（3）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？

改成陈述句：  

23、习作乐园

你觉得家乡美吗？那二十年后的家乡又是什么样子呢？大胆想像一下，写一写我们二十年后的家乡。先列一个作文提纲，再分段描述。