平顶山2024-2025学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列句子排序正确的一项是（   ）

①像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。

②莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”

③阅读也大大扩展了我的想象力。

④醉心阅读使我的习作能力得到了提升。

A.②①③④ B.④③①② C.②①④③ D.③④②①

2、对“踟躇（chí chú）”这一词理解不恰当的是哪一项（            ）

A．都属形声字，左形右声。

B．可能跟“脚”有关。

C．徘徊，要走不走的样子。

D．是知道著名的意思。

3、太宗得回阳世，要用瓜果谢冥王，十王要的是哪种？（  ）

A．东瓜

B．西瓜

C．南瓜

4、用心体会下列加点字词的作用。

（1）那头牛跟他很亲密，用温和的眼神看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。

文中加点的词说明了___________________。

（2）他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。

作者用一连串的动词和形容词写出了__________________________。

5、常识积累。

《牛郎织女》是我国著名作家、教育家_____根据_______整理的。《牛郎织女》《_______》《_______》《_______》是我国的“古代四大民间故事”。

6、在括号里填写上合适的词语，使它和后面的词语能够搭配。

（________）错误 （________）态度  改变（________） 提高（________）

7、读拼音，写汉字。　　

lǜ   pàn dù dào   zào　　

过（_________） （________）断  （________）子  （________）窃 （________）音

8、看拼音,写词语。

hǎi ōu pénɡ sōnɡ zhuā yǎnɡ

(　　  　　) (　   　　　) (　　   　　)

yì yánɡ dùn cuò   xìn lài bǐng ɡān

(　　 　　)   (　   　　　)   (　　   　　)

ɡuì zi 　   shén qì shí zú

(　　　　　)   (　   　　　)

9、拓展阅读。

门的悬念

  学校大厅的门被踢破了。

  可怜的门，自打安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十几岁，正是撒欢儿尥蹶子的年龄。用脚踢门，用脚关门，早成了不足为奇的大众行为。学校管理者为此伤透了脑筋，曾在门上张贴过五花八门的警示语，什么“足下留情”“我是门，我也怕疼”，诸如此类。可是，无济于事。

  大厅门被踢破的那一天，巡视教师找到校长，建议干脆换成大铁门——他们脚下不是长着牙吗？那就让他们去“啃”那铁家伙吧！

  校长笑了，说：“放心吧，我已经定做了最坚固的门。”很快，旧门被拆下来，新门被装上去了。

  新装的大门似乎挺有“人缘”，居然没有挨过一次踢。孩子们走到门后，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，穿越这透明锃亮的玻璃门的时刻，少年们的心感到了爱与被爱的欣幸。

  这道门怎能不坚固？它捧出一份足金的信任。它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。

【1】联系上下文理解词语。

不由自主：__________________________

无济于事：___________________________

【2】写出下列词语的近义词。

干脆——（______）   坚固——（______）   居然——（______）

【3】校长没有换成大铁门，是因为(   )

A. 学校暂时没有铁门。   B. 铁门太贵。

C. 校长将爱化作信任，想让孩子们学会珍惜和呵护。

【4】“校长笑了，说：‘放心吧，我已经定做了最坚固的门。’”这是一道怎样的门？说说你的理解。

____________________________________________________

10、阅读短文，完成练习。

放猪

现在的猪都圈养了，一辈子都没有出去溜达过，甚至没有见过阳光。我童年时候的猪大多不是这样喂养的，而是放养的。

春夏时节，一早晨，孩子们就打开猪圈门，饿了一夜的猪急吼吼地冲出去，（      ）地奔向它们熟悉的地方：河堆，田埂。那里又长了一夜的嫩草肥菜，含着露珠，映着朝阳，看上去干净，新鲜，让你感觉它们就是为猪而生长的。各家各户大大小小的猪贪婪地吃着嫩草肥菜，吮吸晶莹的露水，咀嚼着，显出（     ）的样子。

吃足的大猪（      ）地踱着步，不紧不慢，像个稳重的中年人。有时候到河边喝两口水，不知道是漱嘴还是润肠；有时候也会到浅水处寻些河螺、小鱼、小虾，打打牙祭。小猪呢，也不恋着它们的妈妈，它们（     ），或者撒欢，像百米冲刺一样，却又会陡然打住，猛地往回跑；或者兜圈转，发出欢快的叫声；或者成群地挤在一起，你挤我，我挤你，叽叽哇哇，好不热闹。最有趣的是看小猪打架玩：它们彼此拉开架势，低着头，噘着嘴，冲向对方，攒足劲，拱敌方的头、肚子，相持，转圈，想把对方掀倒。

秋天放猪就不会选这样的地方了，而是把猪赶到收了庄稼的庄稼地，主要是玉米地、水稻田、山芋地。

玉米地一定得是玉米秆还没有砍伐掉。那上面会有漏收的玉米棒，或者是结了两个，但是第二个结得瘦小，玉米粒很少，庄稼人也就弃而不收了。你不用担心猪会在大片的玉米地里走失，因为猪是围绕你转的。为什么呀？那是因为猪可够不着长在高处的玉米，只有靠你给它弄吃的。这时候主人最忙碌，你得睁大眼睛去搜寻漏收的玉米，大小的猪跟着你哼哼叽叽的，仰着头，望着你，亲热地打招呼，整个一个个猪八戒。

到水稻田和山芋地最轻松，一片旷野，基本没有遮挡。水稻收割后，总会多多少少掉下稻穗，这就由猪来享用了。猪在旷野里，你任它走，任它吃，只要不超出你的视野就行。起过的山芋地看上去像是耕过的田地，但是这骗不了猪，它们不会被表面现象所迷惑，它们可以嗅出山芋的气息。

夕阳要落山的时候，你要追逐，吆喝，这样可以将你的猪领回它们的家。看着这些吃饱玩够的家伙，你会觉得，虽然很忙碌，但是很幸福。

【1】联系上下文，选择合适的词语填在短文第2、3自然段的括号里。

自得其乐   心满意足   迫不及待   悠闲自在

词语填写正确的顺序是：（__________）（__________）（__________）（__________）

【2】读第3自然段画双横线的句子，完成练习。

①作者观察细致，通过一连串的_________描写，把小猪打架的情景写得生动、有趣。

②仿照画线的句子，运用这种表达方法，写一写你观察到的某种动物的活动情景。

______________

【3】第5自然段画虚线的部分，运用了_____的修辞手法。你从“整个一个个猪八戒”这一语句中体会到什么？请把你的体会写下来。

_________________

【4】理解分析，并作出判断，对的打“√”，错的打“×”。

（1）本文是按照时间顺序写的。（______）

（2）“为什么呀？那是因为猪可够不着长在高处的玉米，只有靠你给它弄吃的。”运用了设问的修辞手法。（______）

（3）短文第4自然段是过渡段，起着承上启下的作用。（______）

【5】文章结尾处写道：“你会觉得，虽然很忙碌，但是很幸福。”你是如何理解的？请联系短文内容，把你的理解写下来。

___________________

11、严父慈母

每个人都是在父母的呵护和关爱中成长的，我也不例外。

我有个慈祥的母亲和一个严厉的父亲。记得9岁时，我考试取（   ）了优异（   ）成绩。一放学，我就箭一般（   ）跑回家，把这个消息告诉了妈妈，妈妈听后高兴（   ）竖起大拇指说：“你很棒，继续努力。”我怀着喜悦的心情等待爸爸回来。爸爸下班了，还带回几个同事。我扑到爸爸的身上，告诉他我考了好成绩，不料爸爸却说：“高兴什么，别骄傲，还有成绩比你好的呢。”我的脸变得通红，家里这么多双眼睛盯着我，我真想找个地缝钻进去。客人们走后，妈妈为我争辨到：“孩子有这样的成绩已经不错了，你应该多鼓励她，她毕竟还小……”还是妈妈对我好，我心想：爸爸一点面子都不给我。

我渐渐地长大了，也慢慢懂事了，可是我特别胆小，所以晚上做作业、练琴都要妈妈陪我，有一天妈妈感冒了，我便让爸爸陪我，爸爸却吼道：“陪什么，我就不信你不敢，这个样子你上了初中怎么办，去，自己做作业去。”我的眼泪都快要掉下来了，我觉得爸爸一点也不爱我。

天气越来越冷了，还没有送暧气，所以晚上睡在床上很冰，每天都是爸爸把被子暧热后我才睡，我这才意识到爸爸对我的爱……

父母对我们的爱是无私的，只是他们的表达方式不同。假如没有母亲的表扬，鼓励，我也许会失去信心。假如没有父亲严厉的爱，我也许会一直骄傲下去，甚至不能独立，一直依赖父母。

现在，我已经能独立生活了，也慢慢地体会到他们的一片苦心，不管是表扬也好，还是是批评也好，总之，他们的爱都是无私的、伟大的，缺一不可的。

【1】在文中的括号内填入适当的“的”、“得”、“地”。

记得9岁时，我考试取（______）了优异（______）成绩。一放学，我就箭一般（______）跑回家，把这个消息告诉了妈妈，妈妈听后高兴（______）竖起大拇指说：“你很棒，继续努力。”

【2】找出第三自然段中和第二自然段中的“我心想：爸爸一点面子都不给我。”相对应的句子。

【3】作者最后通过一件什么事情体会到了爸爸对我的爱？

【4】作者对父母不同的爱的表达方式有什么看法？在文中找出相关句子。

【5】生活中，你是否也和作者有同样的经历和感受？写一写。

12、阅读课文片段，完成练习。

榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

……

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

【1】文段选自_______________，作者是_______________

【2】根据短文中画“——”的句子，选择答案。（只填序号）

（1）这段话突出了榕树的_______________的特点。

A．叶子多而密B．叶子颜色鲜明、富有生命力

（2）“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”这是作者的_________

A．比喻B．拟人C．联想

【3】加引号的“鸟的天堂”指___________；没加引号的“鸟的天堂”指___________。

【4】“昨天是我的眼睛骗了我。”这句话的意思是：昨天不是___________，而是________。

13、阅读短文

家乡的年糕

每年的腊月里，母亲都会为我特地蒸年糕。

说来有点怪，我对糯米做的食物特别偏爱，尤其喜欢吃年糕。放在粥锅里，或直接丢在清水里面煮，都是我爱的吃法。姐姐不喜欢，弟弟不喜欢，我嫁的那人也不喜欢，独独我喜欢。

我喜欢“糕”这个字，这是个让人充满温暖怀想的字。你看呀，一个“米”字，再加上“羔”字，是米做的小羊呢。它有着洁白柔软的身子，有着纯净若水的眼睛。

街上卖年糕的，进入秋季就有了。是个中年汉子，他用改制的自行车推着，车前，焊得平平实实一个铁皮箱，箱子上，放一个匾子，里面很有次序地排列着一排一排的年糕。他从大街上走过，车前的电喇叭里在叫：年糕，年糕。这样的叫卖，让人提早想到过年的好光景。

乡下人家过年，最隆重的，莫过于蒸年糕了。那可算得上是巨大工程，全家总动员，淘米、磨粉、烧水、上笼、出笼……一年忙到头，那些披星戴月，那些流过的汗水，那些向往中的幸福，彼时，一一落到实处，变成年糕，可触可摸。让人心满意足得很。

蒸年糕有专门的模具，称作糕箱。有意思的是，糕箱的底板上，都雕刻着花纹。这样蒸出的每块年糕上，便都印着漂亮的花纹了。我曾很迷恋于那些花纹，盯着能看半天，花非花的，充满不可言说的神秘。

蒸年糕时，大人们会关照小孩子做一件事，就是给每块年糕“点红”。用事先泡好的红粉（可食用），泡好的红粉装在小碗里，小孩子一人一只碗端着，用筷头蘸着，往糕上点，点在糕的正中央。一块一块的年糕，上面就缀着一个一个的红朵朵了。如同美人眉心的一颗痣，有了千娇百媚的味道。

现在人们的日子好过了，年糕不再只过年时才有，平常的日子里，商场里也有卖。我吃过不少地方的年糕，品种繁多，有枣年糕、豆年糕、年糕坨等等，花样百出。如浓墨重彩的女子，艳是艳了，却让人难窥其真貌，味道过甜过腻。我还是偏爱家乡的年糕，那是单纯的糯米粉做成的，不掺任何辅料，它们从糕箱里倒出来，一小块一小块的，周正得很。像乡下常见的那种女孩子，朴质，纯粹，反而让人回味无穷。

家乡的年糕，你让我记忆犹新，忘却不了对故乡的浓浓的思念之情。

【1】画横线的句子在文中的作用是（ ）

A．点明中心

B．总结全文

C．照应文题

D．启示下文

【2】下列说法有误的一项是（ ）

A．年糕和小羊都有着洁白柔软的身子。

B．到了秋天，在作者的家乡就可以吃到年糕。

C．蒸年糕的模具底板都雕刻着相同的花纹。

D．蒸年糕时，小孩子会帮忙给年糕“点红”。

【3】作者忘不了家乡的年糕最主要的原因是（ ）

A．年糕模样可爱

B．年糕味道香甜

C．蒸年糕很有趣

D．年糕里蕴含了浓浓的乡情

【4】简洁地概括这篇短文中的四幅图画，依次写出。

“糕”字的含义→______→______→点红

【5】文章第8自然段：商场的年糕如浓墨重彩的女子，而家乡的年糕像乡下常见

的女孩子。在写法上有什么特点？体会这样写的好处。

____________。

【6】能够真切地感受到味道的，不仅有我们的舌头和鼻子，还有我们的心。请参照示 例，说说家乡美食所蕴含的意义。

示例：年糕——“糕”谐音“高”，祝福人们生活步步高。

____________。

14、阅读短文《张大力》，完成下列各题。

张大力

①张大力，原名叫张金壁，津门一员赳赳武夫，身强力蛮，力大没边，故称大力。津门的老少爷们喜欢他，佩服他，夸他。但天津人有自己夸人的方法。张大力就有这么一件事，当时无人不晓，现在没人知道，因此写在下边——

②侯家后一家卖石材的店铺，叫聚合成。大门口放一把死沉死沉的青石大锁，锁把也是石头的。锁上刻着一行字：凡举起此锁者赏银百两。

③聚合成设这石锁，无非为了证明它的石料都是坚实耐用的好料。

④可是，打石锁撂在这儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动，您说它有多重？好似它跟地壳连着，除非把地面也举到头上去！

⑤一天，张大力来到侯家后，看见这把石锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问，轻轻一撼，竟然摇动起来，而且赛摇一个竹篮子，这就招了许多人围上来看。只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好似举着一大把花儿！

⑥众人叫好呼好喊好，张大力举着石锁，也不撂下来，直等着聚合成的伙计老板全出来，看清楚了，才将石锁放回原地。老板上来笑嘻嘻说：“原来张老师来了，快请到里头坐坐，喝杯茶！”

⑦张大力听了，正色说：“老板，您别跟我弄这套！您的石锁上写着嘛，谁举起它，赏银百两，您就快把钱拿来，我还忙着哪！”

⑧谁料聚合成的老板并不理会张大力的话。待张大力说完，他不紧不慢地说道：“张老师，您只瞧见石锁上边的字了，可石锁底下还有一行字，您瞧见了吗？”

⑨张大力怔了。刚才只顾高兴，根本没瞧见锁下边还有字。不单他没瞧见，旁人也都没瞧见。张大力脑筋一转，心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使过一次劲，二次再举不起来了，于是上去一把又将石锁高高举到头顶上。可抬眼一看，石锁下边还真有一行字，竟然写着：唯张大力举起来不算。

⑩把这石锁上边和下边的字连起来，就是：凡举起此锁者赏银百两，唯张大力举起来不算！

⑪众人见了，都笑起来。原来人家早知道唯有他能举起这家伙。而这行字也是人家佩服自己，夸赞自己——张大力当然明白。

⑫他扔了石锁，哈哈大笑，扬长而去。

（选自《冯骥才中短篇小说集》，有删改）

【1】这篇短文选自冯骥才的《俗世奇人》，下面课文的出处与其相同的是（     ）

A．《刷子李》

B．《景阳冈》

C．《将相和》

D．《桥》

【2】关于聚合成大门口放着的那把“死沉死沉的青石大锁”，下列说法不正确的一项是（          ）

A．相当于现在的广告作用

B．用来试试人的力气大小

C．为了证明它的石料都是坚实耐用的好料

D．在张大力之前没人能举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动

【3】张大力不仅有力气，而且还很有头脑，遇事善于思考。下列句子不符合张大力的这一特点的是（       ）

A．张大力来到侯家后．看见这把锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问。

B．张大力举着石锁，也不撂下来．直等着聚合成的伙计老板全出来，看清楚了，才将石锁放回原地。

C．张大力脑筋一转。心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使过一次劲，二次再举不起来了。

D．只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。

【4】“胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好似举着一大把花儿！”这句话其实告诉我们的意思是什么？这样写有什么好处？

____________________________

【5】文中说到“天津人有自己夸人的方法”，这“方法”具体指什么？ 可不可以删掉不写？写出你的理由。

_____________________________

15、阅读语段，回答问题

雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这一下只好拉倒了。我坐在门口，望着瓢泼大雨出神。

爸爸喊我：“你看，雨水都溅到身上了。”我没理会，却发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！房檐下的石头怎么隔一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己jiě shì ( )说：“爸爸，我知道了，那是让房檐上的雨点打的。”“是吗？”爸爸故意jīng qí （ ）地问，我也愣住了。

爸爸见我答不出，就凑过来笑着说：“这叫‘滴水穿石’，咱们住的房子有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总是滴在这个地方，渐渐地就打成现在这样的小窝。”接着，爸爸又说：“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功。”

听着爸爸的话，我心里想：要永远记住滴水穿石给我的启发。

1、 看拼音，在括号里写上词语。

2、 从文中找出一个适当的词语作为文章的标题，写在文章前面的横线上。

3、 形容雨大的词是 ；“奇妙的东西”在文中是指   ；用“——”在文中划出能说明“滴水穿石”这个词意思的句子。

4、 文中最值得我牢记的一句话是 

5、 读了这篇文章后你有什么启发？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16、非连续性文本

【1】这列火车从________驶向__________。

【2】用“√”选出正确的答案。

（1）“G69”中的“G”表示（ 动车 特快 高铁 ）。

（2）李武于2015年03月25日13：15到达车站，此时他（能 不能）乘坐这趟列车。

17、阅读理解。

外婆和鞋

①我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。它的形状很普通，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，已经由浅蓝色变成浅灰色，鞋底也磨得一边高一边低了。

②你知道我为什么舍不得丢掉它吗？

③这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。

④大学快毕业时，家住在北投山上，没有课的早上，大屯山腰上的美丽简直无法形容，最让我快乐的是在行走中猛然回过头，山坡下面，哪一幢是我的家。

⑤走着走着，我的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它。直到有一天，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点（猖狂 嚣张），我就在矮墙外大声地叫起来：“何方人士，敢动本人的拖鞋？”花园那没有动静。再往客厅的方向看过去，外婆正坐在纱门后面，一面看着我笑呢。

⑥“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便！多大的姑娘啦！穿这么脏的鞋给人笑话。”

⑦以后，外婆每次上山时，总会替我把拖鞋洗干净，有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分，她就会（安详 安静）地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我们回来。我常常会在穿上拖鞋时，不知道是院里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温？

⑧就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西：比如出国前夕给我的戒指，都在（号啕大哭 泪眼盈盈）中好好收起来了。这双拖鞋，也就一直留在身边，舍不得丢，每次接触到曾洗过它的外婆的（温柔 温暖）而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径，和外婆在客厅纱门后面的笑容。那么遥远，而又那么肯定地一去不返。

【1】在括号里选择合适的词语画“√”。

【2】写写这双拖鞋给你留下的印象。

初读第①自然段时，我觉得这是一双_______、_______的拖鞋。

读完全文，我觉得这是一双_______、_______的拖鞋。

【3】根据文章内容，概括出回忆中最令“我”难忘的两个场景。

场景一：____________________

场景二：___________________

我印象最深刻的是场景_____，从中感受到_____________。

【4】第⑦自然段中说穿上外婆洗好的拖鞋，“我”觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知是院里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温？你觉得是什么原因呢？谈谈自己的理解。

____________________

【5】“那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。”对这句话理解正确的一项是（     ）

A．因为这双鞋是亲情的象征，所以它使得回忆变得温暖，生命变得温柔。

B．这双普通的拖鞋，给了作者一生都难以忘怀的回忆，而这一切终将会过去。

C．遥远的是儿时的时光，温柔的是外婆对“我”的关爱，但时光流逝，作者通过拖鞋缅怀往昔。

18、群段研读。

片段一：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像用纯金铸成的。

——穆青《金字塔夕照》

片段二：站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白色的大理石，脚下踩的是纯白的大理石；陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石。四个高塔也是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。

——季羡林《琼楼玉宇，高处不胜寒》

【1】边读边想画面，片段一作者描写的景物沐浴在___________________的情景，片段二作者描写的景物闪耀着_________________的情景。

【2】对比发现：两个片段虽然作者______________，描写的是不同_____________，不同_____________，但表达特点相同，都集中_________________。

【3】仿照片段二作者的表达特点，集中强调“绿”写出春天田野的生机勃勃。

站在春天的乡间小路上，眼里看到的田野是___________________，脚下踩的小草是__________________；___________________是___________________，___________________是_______________________；四周的山也是__________________。你被裹在___________________，仿佛___________________。

19、阅读说明文

风向袋的制作

风无影无形，我们怎样才能知道它是从哪个方向吹来的呢？可以借助一些容易随风动的物体，比如风向袋，根据它飘动的方向判断风向。

制作风向袋可以分为下面几个步骤：

第一，准备竹竿、细铁丝、粗铁丝、尖嘴钳、尼龙纱巾或其他较轻的纺织品、塑料绳、针线等材料和工具。

第二，缝制口袋。用尼龙纱巾缝一个圆锥形口袋，袋口直径约10厘米，袋长40~50厘米。用细铁丝做一个和袋口一样大小的圆圈，用针线把细铁丝固定在袋口处，把袋口撑开。

第三，剪下4根长约10厘米的塑料绳，在袋口边缘分别扎4个小洞。将4根塑料绳的一头分别穿过4个小洞，绑在铁丝圈上，另一头绑在一起，打一个结实的绳结。

第四，拿一根细铁丝，在离竹竿顶端10厘米处缠2~3圈，不要缠太紧，做一个可以在竹竿上自滑动的细铁丝圈。离细铁丝圈上下各1~2厘米处，用尖嘴钳把粗铁丝在竹竿上紧紧缠绕3~4圈，这样细铁丝圈就只能在缠紧的粗铁丝圈之间上下滑动。再剪下一根15厘米长的塑料绳，一头绑在之前打好的绳结上，另一头绑在竹竿的细铁丝圈上，把口袋系在竹竿上。

将竹竿固定在空旷的场地上，在观察前确认东西南北的准确方位。当风向袋随风飘动时，观察它飘动的方向。风向袋飘动的反方向就是风向。

【1】选文第1段运用到修辞方法是________，作用是_________________

【2】选文在介绍制作步骤时，用了哪些表示顺序的词语这样写有什么好处？

_____________________________________

【3】选文的语言很准确，举文中的一处例子说明。

________________________________________

20、按要求写句子。

1．无论多么好的老师，也不可能把所有的规则都教给你们。(用加点词语造句)

_______________________________________________________

2．我学会了飞。我懂得怎样才能飞得更高了。(用上恰当的关联词语，合并成一个完整的句子)

______________________________________________________

3．我读出了母亲心中那片诚挚的向往。(缩句)

_______________________________________________________

4．他说：”我可以把你的意见转告给老先生，但是，你的分数不能改。”(改为转述句)

_______________________________________________________

21、按要求完成下列句子。

①圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（改为反问句）

_____________

②圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。（改为感叹句）

_____________

③圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。（改为双重否定句）

_____________

22、按要求修改句子。

1.这对了不起的父与子，真令人敬佩。 （改为反问句）

________________________________________

2.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 （改为反问句）

________________________________________

3.没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。 （改为反问句）

________________________________________

4.现在台湾“光复”了，我们不可能不讲国语。 （改为肯定句）

________________________________________

5.这是很强烈的民族精神，很浓厚的爱国情意。 （改为反问句）

________________________________________

6.通往广场的路不只有一条！ （改为反问句）

________________________________________

23、作文

请从下面两题中任选一题写作。

1．请以“我最喜爱的______________”为题写篇作文。

要求：（1）先将文题补充完整，横线上所填的内容必须与课外阅读有关。如“一首诗”“一篇小说”“一篇童话”“一篇散文”等。（2）字数不少于400字。（3）文中不得出现真实的校名、班名、人名。

2．请以“______________让我陶醉”为题，写一篇作文。

要求：（1）先将文题补充完整，横线上所填的内容必须与自然景色有关。如“蔚蓝大海”“乡间小路”“枝头蝉鸣”“中秋明月”等。（2）字数不少于400字。（3）文中不得出现真实的校名、班名、人名。