河北省衡水市武强县2025年小升初模拟（6）语文试卷（含答案，2025）

1、我会比一比，再组词。

辫( )   耍( )   峰( )钓( )

瓣( )   要( )   蜂( )钩( )

2、古诗积累。

（1）爱国是一个永恒的话题。不同的古诗，却让我们感受到诗人相同的爱国情怀。“黄沙百战穿金甲，____________”“______________，南望王师又一年”“_________________，青春作伴好还乡”。

（2）最能表现出下面图画内容的诗句是：

____________________________________________________

（3）下列诗句中，属于王维创作的诗句是_________。

A．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

B．孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

C．月出惊山鸟，时鸣春涧中。

D．乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

（4）语文学习重在运用，请你结合下面的语境填写出恰当的诗句。

母亲从怀胎十月到把我们含辛茹苦地抚养成人，毫不保留地付出了她所有的爱，对我们恩重如山！每想到此，我们就会不由得随口吟诵出孟郊的这两句诗：“__________________，_________________。”

3、先将下列词语补充完整，再完成下面的练习。

( )   ( ) 有词          全神( )注        别出心( )

( )   ( ) 撞撞          斩钉( )铁        暴露无( )

（1）请你再写2个（AABC）结构的词语________________、_______________。

（2）与“聚精会神”一词意思相近的词语是：_______________。

（3）形容说话或做事坚决果断的词语是：_______________。

4、形近字组词。

坡（________）   哄（________）   每（_________）   圆 （________）

披（________）   洪（________）   海（_________）   园 （________）

住（________）   能（________）   从（_________）   铜 （________）

柱（________）   熊（________）   丛（_________）   桐 （________）

5、品读句子，完成练习。

（1）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

①前两句词描写的景物有_______、_______、_______、_______。

②下面关于这四句词的说法不正确的是（______）　

A．这四句词写的是夏夜景物和词人感受，“惊”字写出词人在夏夜中的恐惧。

B．凉爽的清风把蝉的鸣叫声也送了过来，以动衬静，有“鸟鸣山更幽”的意境。

C．前两句词描写的是夏日夜空晴朗，夜色的宁静、优美，令人神往。

D后两句中词人的关注点转移到了田野，由稻花香联想到即将到来的丰收，表达出词人心头的喜悦。

（2）两个人沉默了一阵。

“唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另-个刚会爬……”桑娜沉默了。

①两次“沉默”桑娜会想些什么？渔夫又会想些什么？

 ______________________________________________________________

②渔夫会想些什么？

_______________________________________________________________

6、看图片，完成练习。

【1】本课中与上图描绘的画面相符的诗句是：________，________。

【2】与图片相关的古诗的另外两句是：_______，________。表达了诗人__________。

【3】如果根据古诗大意在这幅图上添加内容，你会添加什么？

______________________

7、阅读诗句，完成练习。

《凉州词》

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

， 。

【1】把上面的诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是_______代诗人__________。

【3】这首诗既描绘了一幅________的画卷，又表现了戍边将士_______的思想感情。

8、快乐阅读。

石灰吟

，烈火焚烧若等闲。

，要留清白在人间。

【1】补全古诗。

【2】解释下列词语。

（1）等闲：_________________

（2）清白：_________________

【3】根据古诗内容，用适当的关联词将句子连接起来。

______千锤万凿，______烈火焚身，______粉骨碎身，我______要留清白在人间。

【4】这首诗采用了什么表现手法，表达了作者怎样的志向？

______________________________

9、阅读短文，按照要求完成各题。

我要做一只美丽的蝴蝶

①一个小孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹，嘴角畸形，左耳失聪，讲话和微笑时嘴巴总是歪向一边。他曾极度的自卑过，但他更有奋发图强的决心，他要自己“咬破”那些厚重的、令人窒息的“茧”。

②为了矫正口吃，这个孩子嘴里含着小石子讲话。看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要练了，妈妈一辈子陪着你……”懂事的他替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，书上说，每一只蝴蝶都是冲破束缚它的茧之后才变成的。我要做一只美丽的蝴蝶。”最后他以坚强的毅力战胜了口吃，能流利地讲话了。

③在努力矫正口吃的同时，他还把精力投入到学习之中。为了获取知识，他默默地承受着别人嘲笑的话语和讽刺的目光，日复一日，年复一年，如饥似渴地学习知识，源源不断地汲取力量。通过发奋学习，他以优异的成绩中学毕业，赢得周围人的尊重。

④母亲为他找到一份不错的工作，希望他能像平常人一样度过一生。他拒绝了，对母亲说：“妈妈，我要做一只美丽的蝴蝶。”他挣脱身上束缚的茧，事业上颇有建树。

⑤1993年10月参加全国总理大选时，他的成长经历打动了无数选民，他的竞选口号“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶”一经提出，就深入人心，得到了大多数人的支持，人们纷纷把选票投给了他，使他以高票当选为总理。

⑥他就是加拿大第一位连任两届的总理让·克雷蒂安，人们亲切地称他为“蝴蝶总理”。

【1】用简练的语言概括文章的主要内容。

_____________________________________________

【2】第③自然段中“如饥似渴”在文中的意思是：__________________________。

【3】文章第②自然段画横线的句子是对让·克雷蒂安的__________描写，你从中感受到_______________。

【4】请联系上下文想一想，对“每一只蝴蝶都是冲破束缚它的茧之后才变成的。”这句话的理解正确的一项是（   ）

A.要倚靠外力，才能变成美丽的蝴蝶，获得成功。

B.每一次的成功都是要努力冲破很多困难束缚才能够得到。

C.变成美丽的蝴蝶，就能得到别人的喜爱。

D.想要获得最后的成功就要寻求他人的帮助。

【5】让·克雷蒂安是一个怎样的人？请简要说明理由。

_____________________________________________

10、阅读下面的文字

春 之 怀 古

张晓风

①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。

②那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花；一阵风起，每一棵柳都会吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理，不逻辑，而仍可以好得让人心平气和的。

③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，将坚守着从严冬中解救，老根发出了新芽， 。

⑤鸟又可以并始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。

⑥至于所有的花，已交给蝴壤去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的去风铃去一一记忆一一垂询。

⑦春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧?穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那遥远年代中的春天。

【1】结合上下文语境，给文中这段话的第一个横线上填上最恰当的词（填序号）；在第二个横线上补写内容，使语句完整流畅，并与本段前面的内容形成照应。

“忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都了（A．开满 B．映红 C．攻陷）。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了—春天有如旌旗鲜明的王师，将坚守者从严冬中解救，老根发出了新芽。

【2】文中多次出现“春天必然曾经是这样”这句话，它们在文章中有什么作用？

____________________________

【3】从修辞的角度,赏析下面的句子。

一阵风起，可以让每一棵柳都吟出白茫茫、轻飘飘、说也说不清、听也听不清的诗句。

______________________________________________

【4】文章末尾说：“穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那遥远年代中的春天。”表达了作者怎样的思想感情？

__________________________________________

11、阅读短文，完成练习。

荷叶船

野军

湖水清清，荷花朵朵，一片红艳艳……岸边，一群白鹅在吃草。有个放鹅的小女孩在捉蚱蜢。蚱蜢蹦呀跳呀，逃进了草丛里。小女孩忽然看到泥坑里有只小青蛙，它在爬啊爬，怎么也爬不上来。她把手伸进泥坑，捧起了小青蛙。

“小青蛙，你快回家吧！”她把小青蛙放进了湖水中。

小青蛙朝她点点头，蹬开了双腿，游去了……

太阳快下山了，湖面上金光闪闪。小女孩赶着鹅，要回家了。忽然，她听见有谁在喊：“小姐姐，你别走！”她回头一看：是个系绿肚兜的小男孩，划来了一只绿色的小船，在向她招手呢。

小船划到岸边，小男孩说：“小姐姐，我找到了好多红菱，你能帮我一起去采吗？”

小女孩想了想，说：“好吧，可不能采得太晚。”

“嗯。”小男孩点点头，伸手把小女孩拉上了小船。

小船“呜吱，呜吱”钻进了荷花丛中，一群鱼儿跟着小船游，好像欢迎客人。一只螃蟹爬上了荷梗，好奇地瞧着。小女孩闻到了一股甜甜的清香，多美的地方啊！

水面上浮着一大片绿的菱叶。小船停下了，小男孩指了指菱叶，说：“就在这儿。小姐姐，我们采菱吧！”

菱叶下挂着一只只长角的红菱。小女孩和小男孩趴在船边采呀摘呀，很快，船里采了一堆红菱。突然，扑通一声，小女孩扭头一看：啊，小男孩不见了！她吓坏了，只见水里“咕咚”一下，钻出来一个小脑袋。

“小姐姐，我在挖藕呢！”小男孩扮了个鬼脸，一头又钻进了水里。

他真行 会游泳呢 小女孩这才放了心

小男孩捧来了一大把藕，扔进了小船。那一支支胖乎乎的藕，真叫人喜欢。小男孩爬上船，拿起一段藕，啪地一声掰成了两段。两段藕中间还连着长长的藕丝呢！他把一段藕塞到小女孩手里，又把一段藕放到耳朵边，大声喊：“喂，喂！小姐姐，接电话呀！”

“咯咯咯咯！”一阵清脆的笑声掠过了湖面。

该回去了。小男孩又跳下船，摘来了一张挺大的荷叶，他用荷叶当兜兜，把菱呀藕呀全装了进去。

小船“呜吱，呜吱”划出了荷花丛，划到了岸边。

小女孩上了岸，小男孩拎起那兜沉甸甸的菱和藕，朝岸上一放，笑嘻嘻地说：“小姐姐，给你带回家去吃吧！”说完，他飞快地划起了小船。

小船走了，小女孩忽然惊奇地看到：一只小青蛙坐在一片荷叶上，握着一支荷梗，朝着荷花丛里划去，划去……

【1】照样子写词语。

红艳艳______________________

【2】在括号里写上恰当的词语。

_________的荷花 _________的蚱蜢  ________的小船 ________的眼睛

【3】请给文中画线部分加上合适的标点。

【4】这藕塘美吗？美在哪儿呢？

__________________________

【5】小女孩最后的收获可真大：荷叶做成的大兜兜里全是沉甸甸的菱和藕。她为什么会得到这些？

__________________________

【6】小女孩看着荷叶船划向花丛里，她在想些什么？她回家后会向妈妈说些什么呢？

__________________________

12、读短文，按要求回答问题。

第二天一早，他叩开了著名科学家柯彭教授的大门，把自己这个想法告诉了他。教授肯定了他的假想有道理，并说也曾有人提起过，但都没有足够的事实加以证明。教授劝他打消念头，不必为此枉费心机。

【1】给短文中加点的字注音。

叩___ 开 枉___ 费心机

【2】“枉费心机”的意思是（  ）

A.千方百计地谋划。

B.白白地耗费心思。

【3】短文中画下划线的句子是转述语，请根据你的想象把教授的语言写下来。

教授说：“___ 。”

13、阅读下面文字，完成下列各题。

我在第三棵树下等你

①记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天9点就到学校门口来接我。我到家他会给我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手擀面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条摆在我面前。我接过汤碗时，没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。我手正疼得难过，气恼地喊：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。

②第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去。虽然走进胡同时，黑暗和恐惧使我的心怦怦乱跳，可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。果然，我到家没多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈：“女儿回来没？”妈妈说：“回来一会儿了，你怎么还没接着？”他如释重负地说：“人太多了，没看清。”

③后来，顺着门缝飘进一张字条：“爸爸今晚在第三棵树下等你。”连个道歉也没有，倒像是约会，我把字条扔在桌子上。放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头，又走了过去。快到路口的时候，我回头望望，他还在那儿身躯前探，我想他一定是在努力辨认自己的女儿。

④人流在减少，他依然一动不动地往前看。终于学生都走完了；只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一边走一边说：“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办？”我自顾自地走，心里却不以为然。

⑤再大一点，我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着手走在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。直到上高中，我和爸爸都拧着，我要学文科，他要我学理科。我们就这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。

⑥毕业了，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好了工作。他为了我的工作甚至坐了两夜火车！

⑦爸爸的爱伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由。因为他挑落我内心的遮羞布，让我那么自卑地蜷在角落里忧伤地感受他高大的父爱。

⑧好在他有妈妈陪伴，我可以堂而皇之继续躲藏。有一天妈妈给我打电话，说爸爸一天没回来。我急忙到他常去的地方找，给亲戚打电话，从我哆嗦的语音、颤抖的双腿，我终于明白我多么害怕失去他。

⑨一夜未睡，第二天要报警时，他回来了，我问他去了哪里。他却有些懵懂，想了想说迷路了，在公共汽车站待了一晚。带他去医院检查，医生悄悄告诉我们这是帕金森综合症的早期反应。

⑩他变得时而明白时而糊涂。面对他的病，我觉得自己的倔强和自尊一文不值。其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。我难过但也感到幸运，相对那些失去后痛哭流涕的人，毕竟我还有机会挽回。就像一幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更缤纷的颜色。

【1】联系上下文，解释词语的意思。

（1）如释重负：_______________________________

（2）小心翼翼：_________________________________

【2】请用简洁的语言概括文章的内容。

________________

【3】第④段中画线语句主要运用了什么描写方法﹖有何作用？

__________________

【4】从“其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。”一句中，你读懂了什么？

___________________

【5】揣靡最后一句，结合全文，从内容和结构上分析其在全文中的作用。

_______________________

【6】文中的“我”是因为什么事开始意识到父亲在“我”心中的重要的？古人说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”请你结合本文谈谈对这句话的理解。

_____________________

14、课外阅读。

有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背（bēi bèi）回家，毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。

过了一会儿，毛驴看见老山羊骑在牛大哥的背（bēi bèi）上慢慢向它走来，于是，毛驴问道：“牛大哥，他出多少山芋请你背他呀？”

“千斤！”

毛驴听了，冷笑一声，说：“十斤山芋他都不给，千斤？你可别做梦了？”

牛大哥认真地说道：“不是我在做梦，而是你糊涂了呀！十斤山芋算得了什么？友谊的分（fēn fèn）量才重（zhònɡ chónɡ）千斤呀！”

毛驴听了牛大哥的一席话，站在那儿扇（shān shàn）了扇耳朵，垂下头不好意思地走了。

【1】文中一共有_____个自然段，故事的主人公有________________________。

【2】为文中的多音字选择正确的读音，画上“√”。

【3】从文中找出下列词语的近义词。

缓缓——________ 友情——________

【4】请你为文章起个题目，写在开头的横线上。

【5】本文告诉我们一个什么道理？用“ ”在文中画出来。

15、照样子，仿写句子。

花从春走过，留下缕缕清香；叶从夏走过，____________________________；

风从秋走过，______________________；雪从冬走过，______________________。

16、将下列句子改为陈述句。

①难道我们能浪费时间吗？__________________________

②你们怎能破坏环境呢？________________________

17、河也是一天一天地变宽变深。（仿写句子，用上加点的字）

___________________

18、把下面句子改为转述句。

（1）妈妈对我说：“明天我要出差，你要照顾好自己。”

_____________________________

（2）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 

__________________________________

（3）老师对班长说：“我有事，你组织同学们继续开展班会活动。”

______________________________

19、我能改写“把”字句和“被”字句。

1.啄木鸟除掉了树上的害虫。

（1）改为“把”字句：___________________________

（2）改为“被”字句：___________________________

2.秋风吹落了树叶。

（1）改为“把”字句：_________________________

（2）改为“被”字句：_________________________

3.华佗引开了两只相斗的羊。

（1）改为“把”字句：_________________________

（2）改为“被”字句：___________________________

20、我能把画面写具体。

太阳升起，小鸟飞出树林。

_____________________________

21、习作园地

每个人都有自己喜欢的地方，可能是让人流连忘返的景点，如少林寺、清明上河园……可能是默默无闻的小地方，如社区的小花园、街头的书店……你最喜欢的地方是哪里呢？赶快推荐给我们吧!

题目：我最喜欢的地方

要求：

1．写清楚你喜欢的理由，尝试写出特别之处。

2．语句通顺，书写正确，350字左右。

3．不出现真实的学校、班级、姓名。