1、解释下列句中加点的词语。
(1)童孙未解供耕织 供:___________
(2)也傍桑阴学种瓜 傍:__________
(3)吾盾之坚,物莫能陷也。 坚:__________ 陷:__________
(4)短笛无腔信口吹 腔:__________
(5)送孟浩然之广陵 之:__________
2、用部首查字法查下面的字,再填一填。
要查的字 | 部首 | 除去部首有几画 | 读音 | 组词 |
军 | ______ | ______ | ______ | ______ |
伤 | ______ | ______ | ______ | ______ |
3、把下列词语补充完整,再根据意思选词填空。
索(______)无(______) 心(______)神(______) 自(______)多情
(______)直(______)壮 (______)魂(______)魄 (______)耳欲聋
1.心情舒畅,精神愉快。 (__________)
2.理由充分,因而说话做事有气势。 (__________)
3.没有兴趣的样子。 (__________)
4、比一比,再组词。
豪( ) 侵( ) 眷( ) 帐( ) 祥( )
毫( ) 浸( ) 誉( ) 账( ) 详( )
5、填空。
1.宋代的代表性刑罚是(______________)。
2.“山外青山楼外楼”在原诗《题临安邸》中的下句是(______________)。
3.维纳斯是罗马神话中的(______________)。
4.大汶口文化遗址在我国的(______________)。
5.“死去元知万事空”下一句是(______________)。
6、课外阅读。
登飞来峰①
[宋]王安石
飞来峰上千寻②塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云③遮望眼,只缘身在最高层。
(注释)①飞来峰:即浙江绍兴城外的宝林山。②千寻:极言塔高。古以八尺为一寻,形容高耸。③浮云:暗喻奸佞的小人。
1.解释下列词语。
闻说:________________ 只缘:________________
2.请在与“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”的意思相近的句子后画“√”。
(1)会当凌绝顶,一览众山小。( )
(2)不识庐山真面目,只缘身在此山中。( )
(3)欲穷千里目,更上一层楼。( )
(4)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。( )
3.你还知道哪些蕴含哲理的古诗?请搜集并写下来。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7、阅读古诗,完成练习。
九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
【1】诗中的“佳节”是指( )节,现在又被我们称为( )节。
【2】诗中用于表现远在他乡的游子逢年过节便会深深地思念故乡亲人的千古名句是:“______________________,___________________ .”
【3】“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”这两句诗描写了( )和( )的节日习俗。
【4】这首诗表达了诗人对______________的思念之情。
8、课内阅读
出 塞
[唐]王昌龄
秦时明月汉时关,
万里长征人未还。
但使龙城飞将在,
不教胡马度阴山。
【1】“教”在诗中的读音是__________,它的意思是__________。“飞将”指的是______________。
【2】“万里长征人未还”中的“人”指的是_________________。“未还”的原因有两种:一是________________,二是____________________。
【3】“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”表达了诗人怎样的情感?
__________________________________
9、阅读理解。
我的“长生果”(节选)
莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”对像我这样如饥似渴阅读的少年来说,它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始,我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力,在家对着一面花纹驳杂的石墙,我会待上半天,构想种种神话传说。
记得有一次,作文的题目是“秋天来了”。老师读了一段范文之后,当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了,树叶黄了,一片一片地飘到了地上”时,我心里忽然掠过了不安分的一念:大家都这样写多没意思!我要用自己的眼睛去看秋天,用自己的感受去写秋天。
我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女,她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热,将明亮和清爽撒给大地;她用宽大的衣衫挡着风寒,却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。秋天,使农民的笑容格外灿烂。
于是,我的作文得了个“甲优”,老师在文中又圈又点,并将它作为范文在班上朗读。
这小小的光荣,使我悟得一点道理:作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
【1】请你赏析选文中画波浪线的语句。
_____________________
【2】“醉心阅读使我得到了报偿。”“报偿”在文中指什么?
_____________________
【3】通过这一次作文的经历,“我”悟到了什么道理?
____________________
【4】你认为什么样的习作才算是“别出心裁”?你平时的习作中有过这样成功的事例吗?写出来与大家分享一下吧!
____________________
10、阅读理解。
景德镇的瓷器(节选)
你看,那典雅素净的青花,色彩艳丽的粉彩,万紫千红的古彩,五彩缤纷的彩虹色釉和似鸡血初凝的祭红、豇豆红、凤衣彩、紫玫瑰色、茶叶末色,真是让人眼花缭乱!还有那被称为“色中之王”的“三阳开泰”更引人注目。它乌黑闪亮的釉面上呈现出三处扁圆形的红釉,红釉四周呈现出黄、青、绿各色光泽,恰似三颗太阳喷薄而出,美丽极了。
这里的瓷器不但色彩美丽,而且品种繁多,应有尽有。有配套的日用瓷、礼品瓷、文具瓷,还有工艺精美的装饰瓷和小巧玲珑的旅游瓷等。
日用瓷中,青花梧桐餐具和青花玲珑餐具最受中外人士欢迎,远销海外。青花梧桐餐具上有精心描绘的山、水、路、桥、楼台、亭阁、树木、庭院、小鸟和人物等,一应俱全,恰似一幅壮观的山水画。不论是在宴会席上,还是在家庭餐桌上,摆上它就会给饭菜增添色彩。青花玲珑餐具更加惹人喜爱,它四周是由米粒形状的圆形孔眼构成的。它明净剔透,细致精巧,有着明晰优雅的艺术特色,呈现出玉一般的质地美。
【1】给多音字组词。
shì ( ) pēn( )
似 喷
sì ( ) pèn( )
【2】在文段中找到4个表示颜色的词语。
、
、
【3】第一自然段主要写:_______________________________________
【4】“这里的瓷器不但色彩美丽,而且品种繁多,应有尽有。”这是一个________句,起到_________________ 的作用。
11、课内阅读。
大自然的声音(节选)
水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
动物是大自然的歌手。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”
【1】很多带“口”字旁的字词都与声音有关,像短文中的叮叮咚咚、___________、__________;还有些字词不带“口”字旁,也表示声音,请你从文中找出两个:____________、_________。
【2】选文中画横线的句子很有特点。照样子,把下面的句子补充完整。
从前有座山,___________,______________ ,老和尚在给三个小和尚讲故事。
【3】读第一自然段,当小雨滴汇聚起来时,他们便从一首轻快的__________,唱到波澜壮阔的_____________。这说明水越来越___________,发出的声音越来越__________。
【4】第二自然段是围绕“_________________”这句话来写的,分别写了____________、___________和___________的叫声,表现出大自然中动物的丰富的叫声。
12、课外阅读
草房子(节选)
桑桑从医生们的脸上,更从父亲的脸上,看出了事情的严重。
当天,桑乔就带着桑桑去了县城。
桑桑去了三家医院。每一家医院的医生,都是在检查完他脖子上的肿块之后,拍拍他的头说:“你先出去玩玩好吗?”桑乔就对桑桑说:“你到外面玩一会儿,我马上就来。”桑桑就走出了诊室。但桑桑没有走出医院到外面去玩,而是坐在医院走廊里的长椅上。他不想玩,就一动不动地坐在椅子上等父亲。
桑桑能感觉到父亲的表情越来越沉重,尽管父亲做出来的是一副很正常的样子。桑桑自己不知道自己是一种什么感觉。他只知道跟着父亲走进医院,走出医院,走在大街上。他唯一感觉到的是父亲对他很温和。父亲总是在问他:“你想吃些什么?”而桑桑总是摇摇头:“我不想吃什么。”桑桑心里确实没有去想什么。
天黑了。父子俩住进了一家临河小旅馆。
晚饭吃得有点儿沉闷。但桑桑还是吃了一些,他发现父亲在吃饭时,一副心不在焉的样子,筷子放在菜盘里,却半天不知道央菜。当父亲忽然想到了吃饭时,又总是对桑桑说:“吃饱了饭,我们逛大街。”
桑桑跟着父亲在大街上走着。已是秋天,风在街上吹着时,很有了点儿凉意。街两旁的梧桐树,虽然还没有落叶,但已让人感觉到,再刮几起秋风,枯叶就会在这夜晚的灯光里飘落。父子俩就这样走在梧桐树下的斑驳的影子里。秋天夜晚的大街,反倒让人觉得比乡村的夜晚还要寂寞。
父亲看到桑桑落在了后面,就停住了,等他走上来时,说:“还想逛吗?”
桑桑不知道自己的内心是想逛,还是不想逛。
父亲说:“天还早,再走走吧。”
路过一个卖菱角的小摊,父亲问:“想吃菱角吗?”桑桑摇摇头。
路过一个卖茶鸡蛋的小摊,父亲问:“想吃茶鸡蛋吗?”桑桑还是摇摇头。
又路过一个卖烀(hū)藕的小摊,父亲问:“吃段烀藕吧?”这回,他不等桑桑回答,就给桑桑买了一大段烀藕。
桑桑吃着烀藕,跟着父亲又回到了小旅馆。
吃了半天,那段藕还是那段藕。“不好吃,就不吃了。”父亲说完,就从桑桑手中将那段藕接过来,放在床头的金属盘里,“早点睡觉吧。”父亲给桑桑放好被子,并帮着桑桑脱了衣服,让桑桑先钻进被窝里,然后自己也脱了衣服,进了被窝。这是个小旅馆,父子俩合用一床被子。
桑桑已经没有和父亲合用一床被子睡觉的记忆了,或者说,这种记忆已经很模糊了。桑桑借着灯光,看到了父亲的一双大脚。他觉得父亲的大脚很好看,就想自己长大了,一双脚肯定也会像父亲的大脚一样很好看。但,就在他想到自己长大时,不知为什么鼻头酸了一下,眼泪下来了。
父亲拉灭了灯。桑桑困了,不一会儿就睡着了,但睡得不深。他隐隐约约地觉得父亲在用手抚摸着他的脚。父亲的手,一会儿在他的脚面上来回地轻抚着,一会儿在轻轻地捏着他的脚趾头。到了后来,就用手一把抓住他的脚,一松一紧地捏着。
桑桑终于睡熟。他醒来时,觉得被窝里就只有他一个人。他微微抬起头来,看见父亲正坐在窗口抽烟。黑暗中,烟蒂一亮一亮地照着父亲的面孔,那是一张愁郁的面孔。
【1】“父亲在吃饭时,一副心不在焉的样子”,本文具体描写父亲“心不在焉”的样子是_________,这一细节描写体现了______________。
【2】文中画“ ”的部分描写了当时的环境,作用是( )
A.说明天气情况
B.烘托父亲凄凉无助的内心
C.点明中心
D.说明街上行人稀少的原因
【3】从文中,你一定感受到浓浓的父爱。在这里,父爱是吃饭时的心不在焉,父爱是________。在生活中,你感受到的父爱是________。
13、课内文段阅读。
很久很久以前,蜗牛可不像现在这个样子。它长着一对__________的翅膀,能在空中__________地飞翔。
在一次飞行比赛中,蜗牛遥遥领先,甩下所有的对手:蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……捧走了冠军奖杯。
从此,蜗牛得意洋洋。它成天把奖杯背在身上,唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上,蜗牛就睡在奖杯里,生怕奖杯被别人偷了去。可是,这奖杯很大很重,蜗牛背上它,再也飞不动了。
【1】在文中的横线上加上适当的词语。
【2】查字典,写出词语的解释。
得意洋洋:_______________________________________________________
遥遥领先:_______________________________________________________
【3】文段中提到蜗牛的比赛对手有__________、__________、__________。
【4】蜗牛为什么“再也飞不动了”?
__________________________________________________
14、课外阅读。
山林之晨
雨,忽急忽缓、忽飘忽洒地下了一夜,终于在黎明即将来临的时候,悄然停了。就在这迷蒙的早晨,我信步踏上了家乡的小路。
四周满溢着泥土的芳香,混杂着草香、花香,使人精神为之一振。那些圆圆的、亮亮的露珠,像散落的珍珠,像满天的星斗,挂在树枝上和草叶上,闪闪烁烁。走不多远,我的衣角已湿漉漉的了。真可谓“________________”呀!
山林中的小歌唱家——小鸟,倏地从一根树枝上飞到了另一根树枝上,抖落了身上的颗颗“珍珠”,愉快地跳着,唱着。那歌声,时而婉转,时而酣畅,使人陶醉。或许是因为“________________”吧,此时的山林愈发清幽了。
晨雾似乳白色的薄纱,如梦,如幻,如诗。如画。山披着雾,雾笼着山,绿色透着白色,白色浸着绿色,如同挂着白霜的绿葡萄,又好似一幅典雅清秀的山水画。
渐渐地,群山就像一个少女揭开脸上白色的轻纱,脸颊飞起了一抹淡淡的红云,同时脱去白色的纱裙.换上了橘黄色的缀着珍珠的衣裙。那珍珠太小了,又太多了,看上去亮晶晶的一片,折射着一抹光芒,闪动着美丽的光泽。我不由自主地注目远望,看着看着,群山已悄然无声地穿上了深绿色的长裙,霞光围绕着她美丽的身躯,为她镀上一圈金色的光晕……
露珠似乎也惊诧于眼前的景象.悄悄地溜到别处游玩去了,地上留下了它们的痕迹,湿湿的,润润的。透过枝叶的间隙,霞光执拗地照在我的脸上、身上。此时,山林上空的晨雾已不见了。而山林之中,却流动着烟波,薄薄的一层,长长的一缕,浓浓的一团,我似乎置身于仙境之中,不禁陶醉了。这时,一束阳光斜射着我的眼睛,我眯起眼睛,望着这太阳的恩赐,心里涌起一种庄严、圣洁的感觉。恍惚之中,我似乎也成了花丛中的一朵,草丛中的一株,群鸟中的一只,阳光中的一缕,我的灵魂飘起,似旷野的鸟儿在蓝天中翱翔,拍打着翅膀,在更深远的空中自由飞翔。
此时此刻,在这静寂的山林之中,我感慨不已。我想高歌.我想欢呼。不!何必破坏这份属于山林的清幽呢?只要深深地吸一口这新鲜的空气,并在心里高喊一声“我爱你,山林之晨”就足够了!
【1】选择恰当的诗句填在文中的横线上。(填序号)
A.鸟鸣山更幽 B.空山新雨后,天气晚来秋
C.道狭草木长,‘朝露’沾我衣 D.两个黄鹂鸣翠柳
【2】作者在这迷蒙的早晨欣赏了________、________、________、________等景物,表达了作者________的感情。
【3】本文不仅语言优美,还充满了联想和想象。找出一句含有作者联想和想象的句子,并简单写一写这样表达的好处。
__________________________________
【4】作者主要运用了________、________的修辞手法描写了山林之晨的景物,全文洋溢着人与自然水乳交融的真情实感。
【5】“此时此刻,在这静寂的山林之中,我感慨不已。我想高歌,我想欢呼。”作者想说些什么?请你展开想象,写一写。
_______________________________________
15、根据提示改写句子。
1.山坡上怎么能开垦出菜地呢?
改为陈述句:_______________________________ 。
2.父亲整理好了新开垦的菜园。
改为“把”字句:____________________________ 。
16、按要求改写下面的句子。
(1)她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢?(将疑问句改成肯定句。)
______________________________________________________________
(2)肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。(缩句)
______________________________________________________________
17、句子训练营。
(1)他首先第一个举手发言。(修改病句)
____________
(2)例:王明很着急。→王明着急得像热锅上的蚂蚁。
小刚跑得很快。→小刚跑得____________。(仿写句子)
(3)蚂蚁队长搬不动那块大奶酪。蚂蚁队长叫来七八只蚂蚁当助手。(用关联词连成一句话)
____________
(4)小狗的叫声把小母鸡吓得逃走了。(改成被字句)
____________
(5)那不是小丽吗?(改成陈述句)
____________
18、按要求写句子。
1.长城穿行在大地,连绵起伏。(改成比喻句)
______________________________
2.海底的动物常常发出声音。(改成拟人句)
______________________________
3.知识是海洋中的一叶小舟:文史理工是船浆,情感智慧是风帆,老师学生是知识的孩子。(仿写排比句)
_____________________________________
4.大家热爱自己的祖国。(改成设问句)
____________________________________
19、按要求,写句子。
(1)顽皮的猴子一会儿跳上假山,一会儿钻进山洞,一会儿荡起秋千。(用加点的词语写句子)
___________________
(2)你想用彩色铅笔画什么?请仿照例句写一写。
例:在葱郁的森林里,雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大——又红!
__________________
20、“我是中国人,我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话,更能表达我此时的全部感情呢?(反问句改成陈述句,句意不变)
____________________
21、习作。
在你的心中,一定有自己敬佩的人,这个人也许是名人,也许是英雄,也许是普通人,或许是自己……请以《我敬佩的人》为题,抓住一两件事来描写,表达你的敬佩之情。不少于350字。
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