1、下列词语中没有错别字的一组是( )
A.太平盛世 内忧外患 夜不闭户 多事之秋
B.倾盆大雨 不记其数 怒发冲冠 富丽堂黄
C.举世闻明 美中不足 寸草不深 心旷神怡
2、下列词语书写有误的一项是( )
A.讯期 赶集 胁调 理直气壮
B.唯独 懒惰 俗语 理所当然
C.平衡 访友 间隔 攻无不克
D.联结 召集 机智 战无不胜
3、我能给下面加点的字选择合适的读音( )
歧途
A.zhī
B.qí
4、(1)默写《囚歌》,并在需要重读的字下面加点。
(2)从字形上看,“囚”是什么意思?囚歌又是什么意思呢?
(3)①“为人进出的门紧锁着”是指
②“为狗爬出的洞敞开着”指
③“人的身躯怎能从狗洞里爬出!”假如让你朗诵这句诗,你会用怎么样的语气来读?这句诗表达了作者怎样的思想感情?
(4)“我应该在烈火与热血中得到永生!”表达诗人怎样的思想感情?
5、看拼音,在括号里正确、工整地写出词语。
xiē liáng hóng wĕi dé zuì xiāo huĭ lún huàn
(_____) (______) (______) (_____) (______)
chōu xiàng zŏu láng shù shāo yàn fán kān wù
(_____) (______) (______) (_____) (______)
6、看拼音,写词语。
fèng xiàn lǎn duò diǎn lǐ dǎn qiè jù jué
(________) (________) (________) (________) (_________)
guàn jūn fǔ chōng pēn qì yì méi huǒ jiàn
(________) (________) (________) (________) (_________)
7、在括号里填入合适的关联词语。
1.不过(______)你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话,(______)一点儿赢的希望也没有了。
2.(______)我们按下手电筒的开关,立刻会出现一束光柱。
3.(______)按照光速运动,我们一秒钟(______)可以沿着地球赤道转7圈多,真是令人难以置信!
8、诗句默写。
1.古诗中有“音”,你听:“明月松间照,_____。”还有“景”, 你看:“_____,桃花流水鳜鱼肥。”
2.小陶是个顽皮的孩子,已经是五年级的学生还不知道学习的重要性,成天心思不在学习上,我想用古人的诗句来规劝他:“________,________。”
3.老师常用“_____?_____”来教育我们只有不断地学习,吸取新的知识,思想、才智才会不枯竭,永远充满活力和生机。
9、课外阅读
游圆明园遗址
天气晴朗,碧空万顷,凉风袭人。我、奶奶、妈妈和表弟一同去圆明园遗址游览新开辟的福海公园。
来到圆明园大门前,首先映入眼帘的是门口那威严的狮子,它们身上伤痕累累,但雄姿犹存,似乎随时准备与敢于来犯之敌决一死战,把他们吞下似的。继续往里去,只见废墟上长出了嫩绿的小草,路两旁盛开着五彩缤纷的花朵,充满了无限生机。这真是“野火烧不尽,春风吹又生”啊!走到旧址旁,我看见一匹石马屹立在那里,怒视着远方,它好像在咒骂那些夺我中华之宝、杀我中华儿女、毁我中华园林的帝国主义侵略者。
侵略者( )烧毁了我们美丽的圆明园,( )摧毁不了中华民族坚忍不拔、不畏困难的精神。这边虽还是伤痕累累的劫后遗址,但在那边却已建起了漂亮的福海公园,使它成为第二个圆明园。
继续往前走,我眼前一亮,啊,福海真美呀!湖水环绕着一个小岛,碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁,显得典雅秀丽。湖水清澈见底,像一块晶莹透亮的水晶石;湖水平静极了,像一面光亮的明镜;湖水清绿,好似一块无瑕的翡翠。群山就像个大托盘,托着湖水这块美丽的翡翠。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带,与群山相连。这里湖映山,山环水,一片湖光山色,真是美不胜收。
啊!圆明园,你是劳动人民智慧的结晶,你是侵略者罪行的见证。
【1】认真读文章,填空。
作者写福海公园的美,先写了湖水的三个特点:____、____、____,接着写____像个大托盘。
【2】文中过渡段是第三自然段,它在文中起____的作用。
【3】选择合适的关联词语填到文中( )里。
不仅……还 如果……就 虽然……但是
【4】找出文章的中心句,用“——”画出来。
【5】圆明园被英法联军毁掉,告诉了我们什么?
____
【6】你认为该不该重建圆明园?为什么?把你的理由写下来。
____
10、课内阅读。
将相和(节选)
蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块壁有点儿小毛病,让我指给您看。”秦王听他这么一说,就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着壁,往后退了几步,靠着柱子站定。他( )地说:“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了,连忙说一切都好商量,就叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
【1】在括号里填入恰当的词语。
【2】蔺相如是如何知道秦王没有拿城换璧的诚意的?用“ ”画出来。
【3】下列对文段内容理解正确的是( )(多选)
A.为了国家的利益,蔺相如已经把生死置之度外。
B.从秦王手中要过和氏璧,是为了获得主动权。
C.蔺相如要求举行仪式才交出和氏璧,真是得理不饶人。
D.要回和氏璧、要举行仪式再交出和氏璧,表现了蔺相如的机智和深谋远虑。
11、认真阅读《慈母情深》(节选),完成下面练习。
那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。
空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足二百平米的房,四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗,每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。
我呆呆地将那些女人扫视一遍,却发现不了我的母亲。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
“你找谁?”一个老头对我大声嚷。
“找我妈!”
“你妈是谁?”
我大声说出了母亲的名字。
“那儿!”
老头朝最里边的一个角落一指。
我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——”
“妈——”
背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……
【1】选文的第二自然段主要是( ),突出了母亲挣钱十分不容易。
A.外貌描写
B.语言描写
C.环境描写
【2】画出描写母亲外貌的句子,并说说你读出了什么。
____________________
【3】根据你对最后一个自然段(画横线句子)的理解,判断。对的打“√”,错的打“×”。
(1)这一段话中三次提到“我的母亲”,写出了“我”心里的感受,母亲辛苦工作累得疲惫不堪的情景给作者以深深的震撼。(______)
(2)这句话说明母亲看到儿子后很不好意思,觉得自己在这样的环境中挣钱很丢人,所以她很吃惊地望着儿子。(______)
(3)从“我”看见母亲的脊背弯曲着到母亲背直起来、转身、吃惊地望着我,这一系列的动作、神态的描写,让人感受到母亲工作是多么辛苦、劳累。(______)
(4)“我的母亲的眼睛”一词置后,表明作者的惊叹,突出母亲的疲惫,作者不敢相信母亲工作环境如此恶劣,突出慈母情深。(______)
12、阅读乐园。
威尼斯的小艇(节选)
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不(手足无措 手忙脚乱)。不管怎么(拥挤 拥堵),他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能(平衡 平稳)地穿过,而且速度非常快,还能作急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
【1】用“√”选出文中合适的词语。
【2】这段话主要是(A、动态 B、静态)描写(用“√”选出合适的答案)“___________”这个词语最能体现船夫的驾驶技术特别好。
【3】画“________”的句子所说的意思可以用四字词语_____________来概括。
【4】选段是围绕“___________________________”这句话来写的。
13、阅读理解
当她渐渐长大的时候,有时会微笑着想起这次相遇,期待着那件礼物。终于,她仿佛明白过来:“那个人真会哄我,哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物,在十年以后!( )他有这样的心意,( )无法把礼物送到我的手中啊。”
【1】在文中的括号里填上正确的关联词语。
【2】文中画“________”的句子,写出了达格妮的________。
A. 兴奋 B. 难过 C. 怀疑
14、延伸阅读
父爱深深
“很抱歉,儿子,我们没有钱。”这句话真是字字如雷,似要敲碎我的心。15岁,正值崇拜偶像的年纪。我非常迷恋甲壳虫乐队,剪了同样的发型,拥有一把挺好的吉他,独缺音箱。而我必须要有一个音箱,否则不能组建自己的乐队。所以爸爸的话刚说出口,我觉得甲壳虫乐队的《失落者》仿佛是专门为我而唱的。
但同往常一样,爸爸总有办法实现我的愿望。“咱们自己做!”他说。
自己做?我满心疑惑,但也别无选择。从此,日复一日,爸爸牺牲所有的闲暇时间,和我一起为做“咱们自己的音箱”挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的编织布料,甚至是胶水。终于,我们完工了,我也将组队参加学校的比赛。但我心底始终有个疑问挥之不去:花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱了,我们为什么还要自己做呢?
比赛的日子到了。当我去后台时,竞争者们陆续来查看我的家当。最后自制的音箱引起了他们的注意。有人问:“什么牌子的?自己做的吗?”我窘得无言以对,只好坦白“招认”:“是的,我爸爸和我一起做的。”
出乎我的意料,他们由不屑变得十分羡慕,甚至有些妒忌:“唉,我爸爸从来不和我一起做这些事。”
刚才的窘迫顿时烟消云散,我感到无比自豪和幸福:我有一个多么了不起的爸爸!他可以无私地奉献他的时间和精力,只是为了让我美梦成真。这时,我看到爸爸在一个不起眼的角落,正对我微笑。
我的乐队最终没能获奖,因为自制音箱的音乐不够流畅、华美。但我没有感到太多的沮丧,我知道自己已经获得了真正意义上的“胜利”。
(有删改)
【1】写出文中他们“不屑”和“羡慕”的原因。
“不屑”是因为______________________。
“羡慕”是因为_______________________。
【2】文中具体写的两个场景是________
A.在后台时,竞争者们陆续来查看“我”的家当,大家都很羡慕“我”。
B.父亲和“我”一起制作音箱。
C.父亲拒绝给“我”买音箱。
【3】“我”为什么感觉到爸爸“了不起”?在文中用“﹏﹏﹏”画出相关的句子。
【4】文中“真正意义上的‘胜利’”应怎样理解?
_______________________
15、阅读短文。
泥活
冯兰瑞老头,坐在厚重的桑木案前,腰板挺直,脖筋绷紧,眼神像锥子似地注视着案子上新捏好的泥活。他手持竹刀,这里抹一抹,那里抹一抹。对这么精巧生动的“武松打虎”,你还有什以可挑剔的?武松左膝镇住大虫的花背,倾全身之力向大虫身上压,右手揪住大虫的耳朵,左手抡拳,那大虫拱起半条身子,悬口吊牙,眼眶眦裂。①这会儿,只见冯兰瑞双眉挤在一起,窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着,直视着自己的这件作品,摇了摇头。片刻之后,②他重新拿起床上的竹刀,挑一点紫泥,朝着武松的拳背上三剔两刮,顿时,那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。于此,冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容。他放下竹刀,搓着两手,轻轻地从案边站起来。
孙子冯大刚正好赶集回来。这个胖墩墩的小伙子进了屋,便从大竹篮里提出一瓶通州大曲、一包用荷叶托着的热驴肉。他用手甩了一把流到额上的汗,咧着嘴说:“爷爷,这酒这肉你敞开吃!今儿头一天到集上去开张,你猜怎么着?这宗买卖别提多么快!”
“怎么个快法呢?”冯兰瑞扭头问。
③“我刚把‘芮(ruì)庄泥人冯’的布幌子打出来,篮子里的各色泥人才摆到地摊上,眨眼之间,赶集的人就围了个里外不透风。嗬,五十件泥人一下子就卖个精光。好些人都说,不愧是泥人冯,这么精湛的手艺二十多年没见了!”
“哈哈哈哈!”冯兰瑞老头开怀地笑起来。
冯大刚一眼瞄见桑木案上的“武松”,忙奔过去,一会儿蹲下,一会儿直起来,反反复复看了又看,用拇指轻轻地摸了又摸,乐得眼泪都流出来:“爷爷!爷爷!这是怎么摆出来的!我压根儿没见过这么好的泥活!”他拉着爷爷两只粗糙的大手,说:“爷爷,下回赶集,我得把这个也带去”。
④“带去吧!”冯兰瑞嘴角翘起,“摆到地摊上,先让大伙看个够,收摊时随便卖掉就成。”
“爷!‘武松’难道不肯帮咱一个忙?”冯大刚忙神秘地靠近爷爷的耳朵说:“今儿个,管理市场的胖老刘蹲到地摊旁,捧起这个瞧瞧,抓起那个看看,爱得简直没治!我把‘武松打虎’带到集上送给他,说不定他能让咱把泥活的价往高里提!”
冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。他走到桑木案前,用呆滞的眼睛盯着孙子冯大刚,张开粗糙的巴掌放到“武松打虎”上面,狠狠向下压去。
【1】给下列加点汉字选择正确的拼音。(用“√”勾出)
揪住(jiū qiū) 虬筋(zhā qiú) 不愧(guǐ kuì)
咧嘴(liě liè) 胖墩(ɡuō dūn) 精湛(shèn zhàn)
【2】比一比,再组词。
扭( ) 翘( ) 拇( ) 拳( )
纽( ) 挠( ) 姆( ) 眷( )
【3】请概括这个故事的主要内容。(不超过60字)
________________________
【4】文中划“ ”线的3句话分别主要运用了哪些方法来描写人物。
A.语言描写 B.动作描写 C.神态描写
句①( )和( ) 句②( ) 句③ ( )
【5】根据文中的描述,冯兰瑞的年龄用哪个词形容比较合适( )
A.而立
B.不惑
C.花甲
D.弱冠
【6】读句子,体会人物内心情感。
(1)这会儿,冯兰瑞双眉挤在一起……直视自己的这件作品,摇了摇头。
_____________________________
(2)冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容。
____________________________
(3)冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。
_________________________
【7】“武松打虎”是冯兰瑞满意的作品,他为什么还要亲手毁掉?请写下你的理解。
____________________________
16、阅读
最后一次演讲(节选)
反动派暗杀李先生的消息传出以后,大家听了都悲愤痛恨。我心里想,这些无耻的东西,不知他们是怎么想法,他们的心理是什么状态,他们的心是怎样长的!(捶击桌子)其实很简单,他们这样疯狂的来制造恐怖,正是他们自己在慌啊!在害怕啊!所以他们制造恐怖,其实是他们自己在恐怖啊!特务们,你们想想,你们还有几天?你们完了,快完了!你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事,就可以把人民吓倒了吗?其实广大的人民是打不尽的,杀不完的!要是这样可以的话,世界上早没有人了。
你们杀死一个李公朴 会有千百万个李公朴站起来 你们将失去千百万的人民 你们看着我们人少,没有力量?告诉你们,我们的力量大得很,强得很!看今天来的这些人,都是我们的人,都是我们的力量!此外还有广大的市民!我们有这个信心:人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!希特勒,墨索里尼,不都在人民面前倒下去了吗?翻开历史看看,你们还站得住几天!你们完了,快完了!我们的光明就要出现了。我们看,光明就在我们眼前,而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗,争到光明!我们的光明,就是反动派的末日!(热烈的鼓掌)
【1】在选文中空白处填入恰当的标点符号。
【2】选文中“你们”、“我们”各指的是谁?
你们:_______________________
我们:_______________________
【3】试分析“你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来”这句话的含义。表达了作者怎样的感情?
___________________________
【4】选文中“黑暗”和“光明”的含义各是什么?
__________________________________
17、阅读
这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使
它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。
(1) 把文中画“ ”的句子改写成反问句。
(2)作者为什么说“‘精彩极了'也好,‘糟糕透了'也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱。”?
。
(3)联系课文,根据你的理解谈一谈,怎样才能“把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒”?
。
18、阅读
圆明园的毁灭
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!
圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器□下至唐□宋□元□明□清历代的名人书画和各种奇珍异宝□所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。
【1】联系上下文理解下列词语的意思。
举世闻名:______
不可估量:______
【2】用“____”画出文中的过渡句,该句在文中起______的作用。
【3】给短文第四自然段的方框中加上合适的标点。
【4】课文题目为“圆明园的毁灭”,为什么内容上却用大量的笔墨描写圆明园昔日的辉煌?
______
【5】假如此时你就站在圆明园的废墟旁,看着断壁残垣,想着圆明园昔日的辉煌,你想对自己说些什么?(结合《少年中国说》阐述自己的想法。)
______
19、彭德怀和他的大黑骡子(节选)
彭德怀率领红三军团负责殿后。他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地,便把目光(盯 落)在自己的坐骑大黑骡子上。这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子,一路上又驮伤病员,又驮粮食和器材,每天它背(bēi bèi)上都堆得像小山似的。有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨(dao diāo)着:“你太辛苦了,连一点料都吃不上。”说着,就把自己的干粮(分 取)出一些,悄悄地塞进大黑骡子嘴里,一直看着它吃完。
1.用“√”画出文中括号里正确的字。
2.用“/”画去文中括号里不正确的读音。
3.读画线的句子,你体会到了什么?
4.如果大黑骡子会说话,它会对彭德怀说些什么呢?展开想象,写一写。
20、缩写句子。
(1)我依依不舍地离开了美丽的家乡。
____________________________________________
(2)我舒舒服服地坐在松软的沙发上。
_____________________________________________
(3)我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。
_____________________________________________
(4)我们在道边高声诵读凿在石壁上的古人的题句。
______________________________________________
21、按要求做。(8分)
(1)公园里有菊花。(扩句)
(2)为了祖国的明天更辉煌,一定要努力学习。(修改病句)
_________
(3)汉字难道不美吗?(改陈述句)
(4)今天中午下了一天的雨。(修改病句)
22、按要求改写句子。
紫色的云彩微细地飘横在那里,这是很有意思的。(改为反问句)
_______________
奶奶从屋里端了一壶甜酒出来。(缩句)
_________________
23、习作天地
罗丹说:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”请用你的慧眼去发现美,用你的心灵去感悟美,用你的妙笔去描绘美。请以“美”为主线,写一个你在与人交往中亲身经历的故事。
要求:①抓住主线“美”,写出这个故事美在哪里?如何展现美?②要把故事写具体,表达真实的情感;③注意场景和细节描写;④语句通顺,题目自拟,书写工整,不少于500字。
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