湘西2024-2025学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、下面关于提高阅读速度的方法，正确的是（ ）（多选）

A．克服不良的阅读习惯，不要一个字一个字地阅读。

B．在阅读过程中圈画一些关键词句，可以帮助我们理解内容，加快阅读速度。

C．要想提高阅读速度，我们可以回读。

D．如果遇到不懂的词语，但并不影响对文章内容的理解，我们可以先不管它，继续往下读。

2、下列句子中关联词使用不当的一项是（       ）

A．无论在怎样的境遇里，人都要有梅花的秉性才好！

B．虽然这里的月亮很美，但无论如何比不上家乡的月亮。

C．因为我玩累了，所以就在房子底下找个阴凉的地方睡觉。

D．病人要么没有晕过去，要么一直在数着医生的刀数。

3、下列句子与“白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”意思不同的是     （　　）

A．白鹭本身就是一首很优美的歌。

B．白鹭本身不是一首很优美的歌。

C．白鹭本身真是一首很优美的歌。

D．不得不说，白鹭本身就是一首很优美的歌。

4、根据意思或情节写诗句。

（1）当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！

____________________，____________________。

（2）七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，就好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。

____________________，____________________。

（3）淫靡的香风陶醉了享乐的贵人们，简直是把偏安的杭州当作昔日的汴京！

____________________，____________________。

5、[积累运用]

（1）西塞山前白鹭飞，__________________________________。

（2）节俭是我们中华民族的传统美德。《尚书》中这样提到勤俭：“__________，__________。”朱用纯这样教导我们：“一粥一饭，______________；半丝半缕，_____________________。”

（3）时间稍纵即逝，我们应该珍惜时间。毛泽东这样说：“多少事，_______；天地转，_________。一万年太久，_______。”

6、按拼音写汉字

xī bīng________   jīng zhì________   cán jí________

7、看拼音，写词语。

书让我bǎo lǎn_____了世界各地的fēnɡ jǐnɡ mínɡ shènɡ _____，lǐnɡ lüè_____了人世间的zhēn qínɡ shí ɡǎn _____，wànɡ què_____了生活中的fán suǒ_____和各种xīn suān_____。书，lǐ suǒ dānɡ rán_____地成了我心目中的wú jià zhī bǎo_____。

8、给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。

交 （   ） 里   （   ）匡 （ ）

（   ）   （   ）  （ ）

9、结合资料，写出《和平宣言（节选）》表达的思想感情。

资料一：1937年12月13日，侵华日军进占南京城，对我国手无寸铁的同胞进行了长达6周惨绝人寰的大屠杀，中国军民被枪杀和活埋者达30多万人。

资料二：2014年2月，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过了两个决定，分别将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。

资料三：2014年12月13日，在首个南京大屠杀死难者国家公祭日的公祭仪式上，南京市77名青少年代表宣读《和平宣言》。之所以选择77名青少年诵读宣言，在于“77”这个数字寓意南京大屠杀惨案发生77周年。

和平宣言（节选）

巍巍金陵，滔滔大江，钟山花雨

一九三七，祸从天降，一二一三

侵华倭寇，掳掠烧杀，尸横遍野

三十余万，生灵涂炭，炼狱六周

我的体会：____________________

10、课外阅读。

古　井

在我家屋后的菜园里，有一口古老的小水井。这口井是什么时候修成的，已经没有人能说清楚了。只有井口那些被井绳磨出的一道道深深的印痕，记载着它的年龄。

井水很清很清。我小时候，夏天和秋天的傍晚，常和妹妹到井台上来乘凉。我趴在井沿上，痴痴地往井里一看，一颗一颗地数倒映在井水里的闪亮的星星。夜空中繁星密布，我一面数，一面想：啊，这些星星，离得多远？多远？这井水，它有多深？多深？

井水很甜很甜。我们平常吃的都是这里的水。过路的人喝一口这井里的水，都不住地发出“啧啧”的赞叹声。爷爷讲他年轻时，有一队八路军从这里路过，爷爷打了井水请他们喝，有一位小战士竟然打赌说：“这水里一定放了糖！”

夏天，井水很凉很凉。有一次，六月里，山里的表叔给我们带来了一小筐新摘下来的红李子。妈妈接过来，马上让我把它吊到井水里，吃过晚饭后，妈妈把李子从井水里提上来，拿到院子里大家一起吃。新鲜的红李子被井水浸得冰凉，咬在嘴里又脆又甜，还有一股清香！那冰凉可口的滋味，叫人一辈子也忘不了。

那时候我常常想，现在我也常常想：那口井是谁开掘的呢？他们用自己的劳动，给后代人民带来多少甜美和欢乐啊！

【1】本文共480字，我的阅读时间约____分钟。

【2】文中重点讲到古井水的特点：______、______、______。

【3】文章围绕井水写了三件事，请简要概括。

(1)________________________________________

(2)________________________________________

(3)_________________________________________

【4】下面说法正确的是(　　)。

A.短文写这口古井井水的特点，表达作者想考察古井的美好愿望。

B.短文写这口古井井水的特点，赞美开掘古井的人给后代带来的甜美和欢乐。

11、阅读短文。

苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于是，他把那位助手叫到病床前深情地说我的蜡所剩不多了得(de　dé　děi)找另一根蜡接着点下去你明白我的意思吗助手连忙答道明白您的光辉思想得很好地传(chuán　zhuàn)承下去

“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者。他[　　　　]要富有智慧，[　　　　]要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧！”

“好的，好的。我一定(揭　竭　渴)尽全力寻找，决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。

苏格拉底笑了笑，没说什么。

那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏肓(huāng)的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：“真辛苦你了！但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？”

“我一定加倍努力。”助手恳切地说，“哪怕找遍(山山水水　五湖四海　天涯海角)，我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。”

苏格拉底又笑了笑，没再说什么。

半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令您失望了！”

“失望的是我，对不起的却是你！”说到这里，苏格拉底闭上了眼睛。停顿许久，他又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你。你[　　　　]不敢相信自己，[　　　　]才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才，关键在于能否自己认识自己，自己尊重和推荐自己……”话没说完，一代哲人——苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界……

【1】在文中的“(　　)”里选择正确的读音或字词，打上“√”。

【2】在文中的“[　　]”里填上恰当的关联词语。

【3】“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中，第一个“蜡”是指_______，第二个“蜡”是指______。

【4】在第一自然段的“”里加上标点。

【5】助手说自己“明白”了苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗？为什么？

_______________________________

【6】从哲学家的故事中，你收获了什么？

__________________________________

12、阅读《江南水乡》，回答问题。

江南水乡

①我从小生长在江南水乡——昆山，是那里的一方水土养育了我，我对水乡有着深厚的情感。水乡的古镇，没有大城市的繁华，也没有大都市的张扬。然而，从那些古青砖与石板街的缝隙里，几乎可以看到数千年前的夜露凝结，总让人感觉到一股宁静而悠远的气息。

②我喜欢水乡的春天。绵绵的细雨滋润着水乡每一寸土地，也滋润了无数女子的容颜。那桥头柳絮飘飞，雨丝如同蝉翼轻盈地飞舞。春风携带着缠绵的雨丝，把整个水乡古镇包围着，放眼望去一切都似浸在水里、雾中，浓浓的，淡淡的，如沉浸在虚幻缥缈的世界里。

③我喜欢水乡的夏天。那小巷中的阵阵凉风伴随着蒲扇的轻轻摇晃，令人舒适惬（qiè）意。各家的门前门后都敞开着，受欢迎的风儿，从凉爽的河面上吹来，穿过他们朴实却收拾得一尘不染的房间。斜靠在廊下，半躺在小巷口，聆听着老人讲述着过去。

④我喜欢水乡的秋天。那薄薄的轻雾，像一片淡淡的轻纱，遮掩着小桥、人家。随着轻纱的飘动，心灵便慢慢地滑过带状的河流。那朦胧之感让我不再缺乏想象和梦幻，我的遐想自由自在地在水乡秀美中徜徉。

⑤我喜欢水乡的冬天。小船静静地停泊在冰封的小河旁，飘落的白雪就像一层覆盖在古镇上的温暖的棉被。那屋脊、那古屋的线条在黑白世界中显出了回味无穷的韵味。小河两边屋檐下 窗下 晒台上挂满了鸡鸭鱼肉 形成了冬季水乡的又一道风景线

⑥我更喜欢水巷两边的驳岸（保护岸或堤使不坍塌的构筑物，多用石块彻成）：乘着小船，竹篙轻点，在水巷里穿行时，我们看到长长的驳岸饱经风霜，镌刻着历史的变迁。驳岸上的廊棚、水墙门，嵌在驳岸里的形态各异的缆船石、吸水孔，以及临水的楼阁，与河埠（河边供船舶停靠的地方）连成一体，显得那么和谐。

⑦悠悠的水巷四周一片宁静，水色融进绿意，橹桨在河面上画出旖旎（yǐ nǐ）的花纹。若是在晚上，星月交辉下，船儿穿过一座又一座石拱桥，更像是进入了画境之中。暮色中，桨声灯影里的小河，远远地没入夜色之中。

【1】给第⑤自然段中画横线的句子加上正确的标点符号。

【2】根据词语的意思解释，从文中找出相关词语写在（ ）里。

例：形容景物柔美、婀娜多姿的样子。 （旖旎）

（1）形容回想某一事物，越想越觉得有意思。 ______

（2）形容漫无边际、自由自在的想象。 ______

（3）形容非常干净整洁。 ______

（4）形容经历了很多艰难困苦的生活和环境。 ______

【3】认真阅读短义，从文中选取合适词语填写表格。

【4】第②自然段和第⑤自然段的描写方法不同，第②自然段是______描写，朗读的语气和节奏应是________________；第⑤自然段是______描写，朗读的语气和节奏应是________________。

【5】第④自然段中“我的遐想自由自在地在水乡秀美中徜徉”，“我”会有哪些“遐想”呢？结合短文内容和生活经验进行想象补写。

我的遐想自由自在地在水乡秀美中徜徉。________________________________

13、课外阅读。

一天,沈阳市民李女士在一家商业银行的自助查询机上办理自助缴费业务时,无意中一下子查到20多个熟人的电话和姓名。这是怎么回事?她越想越害怕,就把情况反映到银行客户服务部。

她对负责人边说边演示:只要你进入代缴费用一栏,点击固定电话并输入电话号码,就显示出机主姓名及应缴费用。她试完说:“我要是搞推销,坐在这机器边上,就能搜集到很多的资料,可是万一有人利用这个敲诈或者干坏事怎么办?”李女士忧心忡忡。

银行负责人马上把这个情况反映到电信部门,他们派人来调查了解,发现是操作平台有漏洞,只要在软件上改进设置密码,就能杜绝此类事情的发生。他们马上派技术人员对操作系统软件进行修改,在缴费时不显示机主姓名等资料,这样就能防止犯罪分子有可乘之机。

1.联系上下文解释下列词语。

杜绝:

忧心忡忡:

2.李女士因为什么事而感到害怕?

3.为了防止犯罪分子有可乘之机,电信部门是怎么做的?

14、课内阅读。

少年中国说（节选）

故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将妇硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

【1】文中画“ ”的句子运用了( )的修辞手法。

【2】选文第1自然段采用( )的结构方式。中心句是：_______________。

【3】第二自然段中，作者列举了红日、( )、( )、( )( )、( )、( )等事物，想告诉我们：______________

【4】作为当代少年，你觉得你有什么责任？

____________________

15、快速阅读，回答问题

书圣王羲之

东晋穆帝永和九年（公元353年）三月三日，王羲之与谢安、孙绰等四十一人，在山阴（今浙江绍兴）蓝亭“修禊”（修禊为古时习俗，每年三月上巳，人们集水边沐浴，以祓除邪气，消灾免祸），会上各人做诗。王羲之为他们的诗写了序文，名曰《兰亭序》。序中记叙了兰亭周围山水之美和此次聚会的欢乐之情，在序中作者还抒发了自己由美景易逝，继而对生死无常的感慨。

《兰亭序》又名《兰亭宴集序》、《兰亭集序》、《临河序》、《禊序》、《禊贴》。共二十八行，三百二十四字，是王羲之三十三岁时的得意之作。因其章法、结构、笔法都很完美，历代书家都推《兰亭》为“行书第一”。

全篇各种笔法兼备，各种笔画的起止、转换、顿挫都极其圆熟，各得其宜，各显神采。多数笔画以中锋运笔为主，显得劲、稳健，字中某一突出笔画尤其如此，如“群贤毕至”的“毕”的一竖，“少长成集”的“少”的一撒，这种笔画稍有一偏侧就成为败笔了。但是也偶尔用偏锋侧锋，收到很好的效果，如“映带左右”的“带”的多个起笔，可以见出各种不同的尖颖，尽显纤细精巧之状，蕴涵妩媚秀丽之风。如果没有深厚的功力和高雅的艺术情趣难以达到这种境地。另外，我们还可以通过笔画的神奇变化，看出王羲之当时书写的精神状态。我们看“茂林修竹”的“茂”字，点画有轻有重，游丝连绵，行笔灵活连贯，像行云流水一样自然，堪称笔墨舞蹈。

结构体式变化多端。《兰亭序》里字的笔画或疏或密，字形或大或小，甚至有许多横扁字、瘦高字，王羲之都顺着字的自然形态来书写，不像其他帖里那样严整、规矩。其中“之”“以”“也”“为”等字都有重复，但都有意或无意地变换了字的形态，绝无雷同。尤其是“之”字，全篇有二十多个，个个别具情态，即开篇六行而论，其中三个“之”字写出了三种体式、三种风格。古人早有评价：“凡（总共）二十八行，三百二十四字，有重者皆构别体，就中‘之’字最多，至二十许字，悉无同者，是时殆有神助。”

章法书写时顺势而下，没有刻意追求，字列之间或宽或窄，有些字列旁边有添字，还有多处涂改，在率意之中显出天然之美。篇中偶有笔画粗重的字，分外醒目，也有形体颇大的字。显得整中有变，又可以看出率意之中的精心。古人评价其章法时说：“若千丈文锦，卷舒展玩，无不满人意。”

丰富多彩的笔画、多姿多态的结构、自然天成的章法造成满篇飞动的神采，如同创造了一个繁花似锦、春意盎然的百花园。难怪后人赞叹道：王羲之的书法艺术是我国书法史上为人景仰的一座高峰。

【1】根据提示回答问题。

【2】读了阅读链接，你对王羲之有了哪些了解？概括写一写（100字以内）。

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【3】欣赏王羲之《兰亭序》中的书法，选一个字，把你观后的感受写出来。

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【4】汉字书法是一门独特的艺术。你在《遨游汉字王国》综合性学习中，了解到了哪些汉字的文化？写一写。

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16、读书学文

贾平凹是我国当代的著名作家。他读《白洋淀纪事》,每遍都要从中学到一些东西,提高自己的写作水平。这次学开头、结尾,下次学结构、描写,再次学语言运用……当时,贾平凹没有给他这种读书法起什么名字,我们就叫它“读书学文”法吧!

从别人的文章中学写作的方法,其实在古代就有不少人用过。如南宋哲学家、文学家吕祖谦,就是通过阅读著名作家的范文,来提高自己的写作水平的。他说:“第一看文章的主旨大意,第二看整体布局,第三看文章展开的主要线索,第四看遣词造句……”通过这“四看”,吕祖谦既读了书,又学会了写。

北宋诗人黄庭坚读书时特别留意作家对作品的修改之处。一次,黄庭坚从开封相国寺得到一本宋子京写的《唐史》初稿。这本史稿是经作者修改过的,稿纸空白处密密麻麻地写满了蝇头小楷,有的字已无法辨认,黄庭坚却如获至宝,对修改之处读得特别仔细,凡宋子京改过的字句,他都反复推敲,对比分析。这样读下来,黄庭坚收益很大。

这些经验表明,“读书学文”,以提高写作能力为目的,从名家的范文中吸取营养,是一种非常可靠的读书方法。

（1）.用“　　”画出文中的过渡句。 

（2）.本文讲了　　　　、　　　　、黄庭坚三人的读书方法。用一句话总结一下黄庭坚的读书方法。 

（3）.读了这篇文章,你有什么收获?

17、阅读展览厅。

诺贝尔

  诺贝尔为了(发现   发明)爆炸力更大的炸药，(接连   连续)不断地加紧实验。有一次，他在实验室里亲自点燃了导火线，双眼紧盯着缓缓移动的火星。近了！近了！火星已经接近炸药了！诺贝尔的心怦怦直跳，但双眼仍然盯着炸药不放。轰！巨大的爆炸声震撼着大地，滚滚浓烟从实验室里涌出来。人们(慌乱   慌忙)赶来，齐声惊呼：“诺贝尔完了！诺贝尔完了！”突然，一个满身鲜血的中年人冲出浓烟，高举双手呼喊着：“成功了！成功了！”他，就是诺贝尔。

【1】在括号里选择合适的词，并打“√”。

【2】读一读，比一比哪个句子更生动？为什么？

A．有一次，他在实验室里亲自点燃了导火线，双眼紧盯着缓缓移动的火星。

B．有一次，他在实验室里点燃了导火线，双眼看着缓缓移动的火星。

__________________________________

【3】为什么要写人们“齐声惊呼”呢？下列说法正确的是(   )

A. 说明人们很害怕炸药。

B. 说明炸药的声音惊天动地。

C. 从侧面烘托出炸药声音响亮，诺贝尔专心致志地研究炸药，为了发明炸药，他已奋不顾身，如痴如醉了。

【4】画线句子是对诺贝尔的________、________描写，塑造了一个________的人物形象。

【5】“他，就是诺贝尔。”作者这样写的好处是什么？

_____________________________

18、名人读书法

①古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己适合怎样的读书法，还是应该因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，因为他认为“若是碰到疑问而只看到那个地方，那么无论过多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都弄明白了”。而爱因斯坦的“总分合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓“总”，就是对全书形成总体印象。所谓“分”，就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己的需要密切相关的内容。最后是“合”，就是在略读全文后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机地结合起来。

②英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张。他说：“我也不劝你一定要读完一本再读一本。就我个人而言，我觉得同时读五六本反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，（　　）在一天之内，（　　）不见得对同一本书怀有一样的热情。”如此“脚踏多条船”，使自己读书时始终处于一种兴奋状态，其效果肯定要比“感情专一”地抱着一本书疲惫地一啃到底要好得多。

③当然，（　　）哪种读书法，对每个读书人来说，它（　　）只是一种方法而已。所以，万不可被某种方法左右，尤其忌讳死读书、读死书的恶习。对所捧之书，（　　）能钻进去，（　　）能跳出来，这样才能把书读活，使他人的知识为己所用。正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”

【1】联系上下文解释下列词语的意思。

①浩如烟海：________        ②因人而异：________

【2】给短文选择合适的关联词语。

无论……都……    即使……也……       既……又……    虽然……但是……

【3】作者在短文中向我们介绍了三位名人总结的读书法，分别是：鲁迅的___，爱因斯坦的___，毛姆的____。

【4】孟子言：“尽信书则不如无书。”这句话告诫我们不应该___，而应该___。

【5】你喜欢哪种读书方法？为什么？_________

19、课外阅读。

灰椋鸟(节选)

  一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地呜叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴汇合。

【1】这段话中双引号的作用是什么？

______________________________________________

【2】联系上下文说说“大部队”和“排空而至”的意思。

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【3】用横线画出文中的拟人句。

20、缩句。

（1）我们在河边的大树下发现了几只小船。

____________

（2） 我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

_________

21、句子练习。

(1)改为“把”字句：过去的日子被微风吹散了。

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(2)修改病句：小屋里射进斜斜的两三方太阳。

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(3)改为陈述句：我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

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22、按要求改写句子。

1. 这清白的梅花，不能玷污。（改成反问句）

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2. 朵朵冷艳，屡屡幽芳的梅花总使我想起漂泊他乡，葬身异国的外祖父。(缩句)

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3. 梅花愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开地愈精神，愈秀气。（照样子，写句子）

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23、从下面的内容中任选一项，按要求完成习作。写在答题卡上。

题目一：“他（她），在我记忆深处”。看到这个题目，你想到了谁？为什么会想起他（她）？哪件事或哪几件事让你记得他（她）？当时的场景是怎样的？拿起笔，表达你的真情实感吧！

题目二：《西游记》中的孙悟空有着七十二般变化。若是变飞禽、走兽、花木、器皿、昆虫之类，却就连身子也滚去了。忽然有一天，你也像孙悟空一样拥有高强的本领，会有怎样的故事发生呢？发挥想象，自拟题目，写一篇习作。