辽宁省大连市沙河口区2025年小升初模拟（8）语文试卷（原卷+答案）

1、辨字组词。

洒_________博_________萤_________

酒_________搏_________莹_________

伦_________撕_________维_________

轮_________嘶_________淮_________

2、辨字组词

悔（__________） 寇（__________） 塔（__________）   遗（__________）

诲（__________） 冠（__________） 搭（__________）   遣（__________）

3、给下面的词语注音。

晶莹( )   资源( )   恩赐( )   威胁( )

4、课内回顾

（1）《西江月·夜行黄沙道中》中写出了夏夜骤雨将至的前奏的两句： ________________，________________。

（2）名句赏析。（将对应的诗句序号填在横线上）

孟浩然的“____”写出旷野广袤宁静，明月与人更亲近的景象，刘禹锡的“____”借驰骋浪漫的想象，表现出逆流而上、直冲云霄的豪迈气概。杜牧的“____”写出了历史上江南佛教盛行的风貌和烟雨蒙蒙中的朦胧迷离之美。王安石的“____”通过写庭院中的景致表明主人的勤劳、爱整洁。

①南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。       ②如今直上银河去，同到牵牛织女家。

③茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。       ④野旷天低树，江清月近人。

5、比一比，再组词。

浮( )抄(   )愧( )幕( )淘( )

俘( )炒(   )槐( )暮( )陶( )

6、课内阅读

毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦， 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。

【1】解释词语。

潇洒：_________

朦胧： _________

晶亮：_________

【2】找出诗中的一个比喻句写在下面的横线上。

__________________

【3】从诗歌的描述中你感受到了什么？

__________________

7、阅读诗歌，完成练习

春的消息

风，飘绿了树枝，  

水，漂白了鸭的羽毛，  

盼望了整整一个冬天，  

你看，春天已经来到！

让我们换上春装，

像小鸟换上新的羽毛，

飞过树林，飞上山岗，

到处有春天的欢笑。

看到第一只蝴蝶飞，

它牵引这我的双脚；

我高兴地捕捉住它，

又怜爱的把它放掉。

看到第一朵雏菊开放，  

我会禁不住欣喜地雀跃，

小花朵，你还认得我吗? 

你看我又长高了多少！ 

去年叶落的枝头，

等待它吐出新的绿苞；

再去唤醒沉睡的溪流，

听它唱歌，和你一起奔跑。

走累了，我就躺在田野上，

头顶有明丽的太阳照耀。

是谁搔痒了我的面颊?

啊，身边又钻出嫩绿出的小草……

【1】读诗歌，填空。

（1）这首诗押“（___）  ”韵,第三节诗的韵脚是（_____）。

（2）读诗句，照样子写一写各小节写了哪些“春的消息”。

第一节：风摇绿枝条、水漂白鸭的羽毛 第二节：人们换春装

第三节：_________________ 第四节：___________________

第五节：__________________   第六节：太阳明丽、小草发芽

（3）这首诗描写了情趣盎然的春天，表达了作者____________之情。

【2】给诗句选择合适的朗读语气。

A．惊喜   B．欢快和急切 C．渴望和欣喜   D．自豪、亲切

（1）盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到。  （_____）

（2）飞过树林，飞上山岗，到处有春天的欢笑。   （_____）

（3）看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚。   （_____）

（4）小花朵，你还认得我吗?你看我又长高了多少！ （_____）

【3】第五节画“﹏﹏﹏”的部分运用了什么修辞手法?作者为什么说是“沉睡”的溪流?

________________________________________________

【4】这首诗的结尾用“……”说明还有很多春的消息没写，你能仿照第三节或第四节诗写写你眼中的春天的消息吗?注意分行。

 __________________________________________

8、读古诗，回答问题。

咏  鹅

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

【1】找出诗中表示颜色的词语。 _______

【2】这首诗写了鹅的曲项、白毛和______（填序号）

①红掌    ②清波

9、阅读短文，回答问题。

阳   光

阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。

田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。

早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。

谁也捉不住阳光，阳光是大家的。

阳光像金子，阳光比金子更宝贵。

（1）短文共有____段话。（1分）

（2）写出下面词语的反义词。（2分）

高---（ ） 长---（ ）

（3）因为有了阳光，禾苗_____，小树_____，小河就像_______。（3分）

（4）阳光捉得住吗？为什么？（2分）

10、阅读下面语段，回答问题。

①这样你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。

②语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善、与人格的提升，其最终目的是要全面提高学习者的语文素养。

③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习整合起来，在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。

④而教科书只是给你们搭建了一个平台。

【1】将上面句子排成一段意思连贯的话，按顺序写序号为：_______________。

【2】第②句中有一处标点不当，应把________删掉。

【3】第③句中有一处语序不当，应把________放到____________前面。

【4】这段话在第________句里表明了主要观点。

11、爸爸出国了,要过半年才能回来。今天,露西想给爸爸写一封信。

妈妈还在厂里,露西早早回到家。她打开空调,又洗了一些土豆,削好后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了,她想,现在可以开始写信了。她拿出一沓纸,一支圆珠笔。

1.用“　　　”画出露西给爸爸写信的原因。 

2.从画“　　　”的部分可以看出(　　) 

①露西喜欢吃土豆　②露西是个懂事的孩子

3.露西为写信做的准备工作是　　　　　　　　　　和　　　　　　　　　　。

12、 阅读理解。

一条面包

从前，有个地方闹饥荒。一位富有的面包师把城里最穷的20个小孩召唤来，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一条。饥荒结束前，你们每天都可以来拿一条面包。”

这些饥饿的孩子蜂拥而上，围着篮子你推我攘，他们每人都想拿到最大的面包，最后，当他们拿到了面包，也没有向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。

但是格琳琴，这位贫穷的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，又没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步以外，等那些有坏行为的孩子离去以后，才拿起剩在篮子里的最小的一条面包。她还亲吻了面包师的手以表示感谢，然后才回家去了。

第二天。那些孩子同先前一样没有教养，抢在前面。可怜的小格琳琴只得到一条比第一天还小的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。

妈妈惊奇地叫道：“一定是揉面时不小心揉进去的。立即把钱送回去，赶快去!”当小姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候，他说：“不，不，我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈，这些钱是你的了。”

1．为下面句子中带点字选择恰当的解释。

A不安静   B发生   C发泄，发作   D搞，弄   E吵，扰乱

(1)从前，有个地方闹饥荒。   (   )

(2)南京路一带是上海的闹市区。(   )

(3)孙悟空大闹天宫。   (   )

2．按要求写句子。

一群饥饿的孩子拿完了篮子里的面包。

改成“把”字句：______________________________________________________

改成“被”字句：______________________________________________________

 3．(1)这些饥饿的孩子有“坏行为”表现在：_________________________________

(2)格琳琴很有教养，表现在：___________________________________________

(3)面包师在“最小”的面包中放银币，是因为：___________________________

结合课文内容，展开想象续写《穷人》。

_____________________________________________________________________

13、快乐阅读。

小水滴旅行记

小水滴告别大海妈妈去旅行。

太阳公公让小水滴变成水汽向空中飞去，小水滴来到了云妈妈的怀里。

云妈妈一下变胖了。它带着小水滴到处旅行，看到了茂密的树林和可爱的动物。

几天后，小水滴来到了北极，北极真冷啊！小水滴不禁哆嗦起来，一阵大风吹过，小水滴从云妈妈的身上掉了下来。寒冷的风让它变成了雪花，一片一片地飘落到了北冰洋。

小水滴顺着北冰洋一路游去，发现自己又回到了家。

【1】这篇短文写的是___________的旅行。

【2】填上合适的词语

_________的树林 __________的动物 _________的风

【3】读一读全文，排一排小水滴变身的过程。

① 水汽变云 ② 水滴变水汽 ③ 云变成雪花

按照先后顺序排列：_______________________

14、品读语段，完成练习。

桥（节选）

水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

【1】从第一自然段的“蹿、舔”中我们能够感受到_____________________，这种感受还可以从文中的“________________________”一句中体会出来。

【2】文中画“ ”的句子是对人物的动作、语言、________描写，写出了老汉动作的___________、形象的____________，表现出老汉_________________的高贵品质。

【3】选文写了老汉的两次“吼”，这两次“吼”分别站在什么角度？表达了怎样的情感？

__________________________________________

【4】生活中有许多像老汉一样的人，如勇斗歹徒的退伍军人昌保民、排雷战士杜富国。他们都有着牺牲小我、无私奉献的精神。你想对他们说些什么呢？

__________________________________________

15、把陈述句换成把字句

①这只贝没有被孩子们捡起。

___________________________

②他们发现了这一只瓦砾似的贝壳。  

___________________________

16、   将下面的句子变为反问句。

电影是门伟大的综合技术。

_________________________________________

17、按要求写句子。（10）

（1）中国结，中国人喜欢，外国人也喜欢。（加上恰当的关联词，不改变愿意）

（2）这难道不是伟大的奇观么？（改为陈述句）

（3）风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。（缩句）

（4）星期天，同学们带着面包、鸡蛋、炊具等食品去秋游。（修改病句）

（5）观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。（修改病句）

18、给句子换个说法，不改变句子的意思。

例：我的橡皮怎么能给你呢？

我的橡皮不能给你。

(1)这种小事还用找我吗？

____________________________________

(2)小柳树怎么会结果子呢？

___________________________________

19、照样子写词语。

例：女孩弯腰捡起槐米。

女孩把槐米弯腰捡起。

槐米被女孩弯腰捡起。

1．大风刮歪了刚栽好的小树。

_______________

2．无情的洪水淹没了美丽的小村庄。

_______________

20、修改病句

（1）看了地震中的各种新闻报道，心里十分难过。__________________________

（2）我猜想他肯定是一个五年级的学生。__________________________________

（3）晚会上同学们表演了许多一个个精彩的节目。__________________________

21、快乐习作。

如果把自己的“班级”想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？请你从这个“动物园”中选取两个同学，想一想这两个同学和哪些动物比较像，什么地方像，每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样。想好后再写下来。

要求：1．题目自拟。2．习作中不出现真实的学校、班级、人名。