广东省汕尾市城区2025年小升初模拟（二）语文试卷（原卷+答案）

1、先把下列歇后语、谚语补充完整，再选择合适的填在横线上。(填序号)

1．(   )过海——各显神通   2．千里送鹅毛——(   )

3．三个臭皮匠——(   )   4．台上三分钟，(   )

5．师傅领进门，(   )

元旦那天，学校要举行文艺节目会演，我们班出什么节目呢?几个班委在一块儿商量，不一会儿就有了主意，这正是________。要表演节目的同学刻苦排练，因为他们知道________的道理。元旦那天，节目既精彩又丰富，有的演课本剧，有的演小品，有的搞诗歌朗诵……真是________。

2、在括号里填上带点词的反义词。

（1）虚心使人进步，骄傲使人(  )。

（2）我们不能把简单的事情搞得(  )化。

（3）中队长提出的建议得到了大家的支持，没有一个同学(  )。

（4）大家对他是那样信任，因此，从来没有一个人(  )他的能力。

3、古诗文默写。

（1）山重水复疑无路，__________________。

（2）__________________，可以为师矣。

（3）子曰：“__________________，匹夫不可夺志也。”

（4）少壮不努力，__________________。

（5）__________________，西出阳关无故人。

（6）__________________，飞入寻常百姓家。

4、品析句子。

1．八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

这是一个新奇而巧妙的________句，借此写出了__________，表达了作者_______________。

2．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

这是一个______句，写出了____________。我仿写的句子：____________，____________；____________，______________；______________，____________。

5、在那春光míng mèi（______）的早晨，我和妹妹一起到jiāo wài（______）散步。

6、我会填一填，圈一圈。

咏鹅

鹅，鹅，鹅，

曲项向天歌。

白毛浮绿水，

红掌拨清波。

【1】这首诗主要写了什么？（选序号）________①咏鹅 ②鹅

【2】短文主要写了它的哪些部位？用“ ”画出来吧！

【3】把表示颜色的词用“”圈出来。

7、阅读古诗，并完成练习。

春晓

[唐]孟浩然

春眠 觉晓，处处闻啼鸟。

夜来 声， 落知 。

【1】把古诗补充完整。

【2】从题目可以看出，诗人描写的是_________（季节）早晨的情景。

【3】“处处闻啼鸟”中“闻”的意思是（   ）

A.用鼻子嗅（xiù）到 B.用耳朵听到

8、阅读古诗，完成练习。

墨梅

我家洗砚池头树，

朵朵花开淡墨痕。

______________，

_______________。

【1】在横线上补全诗句。

【2】诗中墨梅的特点是__________________、__________________。

【3】对“清气”这一词语理解不正确的一项是（ ）

A．诗人嗅到的梅花开花后那种清新淡雅的香气。

B．暗喻人之清高自爱的精神。

【4】墨梅的品行体现在（用诗句填空）“__________，________”，诗人看起来在赞美墨梅，实际上是借梅花表达自己_______的品格，这种写法是________。

【5】如果你是本诗作者，站在《墨梅》图前，你会想到什么呢？

______________________________________

9、阅读短文，完成练习。 

青蛙与小草

一只大鹅不小心踩了青蛙一脚，青蛙感到受了很大的污辱，他仰面躺在绿毯似的草地上，气得鼓起了肚子。

小草对青蛙说：“你只不过被鹅不小心踩了一下，值得这么个样儿吗？该原谅别人的地方就应当原谅别人。”

“让我原谅鹅?办不到！”青蛙眼瞪得溜圈，说：“我一定想个妙法儿报复一下鹅！要是你遇到类似的我这样的事儿，怕就不会是你现在这个样子了吧?”

小草笑了：“你现在不是把我们压倒一片吗?难道我们没有原谅你吗?”

“……”青蛙说不上话来了。

【1】“难道我们没有原谅你吗?”这句话的意思是：________

A. 我们原谅了你。 B. 我们没有原谅你。

【2】青蛙为什么气得鼓起肚子?

______________________

【3】青蛙为什么最后又说不上话来了?

______________________

10、同步阅读。

画画的故事

上小学二年级的时候，美术老师常常让我们自由画画。

“画什么都可以。”老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。他画得真妙啊！一头浸在水里洗澡的牛，尾巴上还停着一只苍蝇；花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片花瓣在桌面上。

老师还画漫画：滑稽的小丑，戴面具的狮子，会走路的椅子。看着老师的画，大家都兴奋极了，吵着，嚷着：“老师画，老师画！”

“自己画！”老师把黑板擦干净，“高兴画什么就画什么。”

“不会画。老师，我们不会画。”

“怎么不会？动脑筋想，用眼睛看啦！”老师用不太标准的普通话说。

【1】在括号里填上恰当的量词。

一（______）牛 一（______）苍蝇 一（______）花

【2】用文中的词语填空。

滑稽的（______） 戴面具的（______）

【3】美术老师是怎样让我们画画的？在文中用“   ”画出。

11、阅读课内语段，完成下列各题。

除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

【1】本段的中心句是：_______________________。

【2】除夕的活动主要有哪些？（至少写出六种）

____________________________________________

【3】从文中的加点字我们可以体会到___________________。

【4】春节贴对联是我们中华民族的传统习俗。请你试着写出自己积累的两副对联。

________________________________________

12、阅读下面的文段，回答后面的问题。

课内阅读。

秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。 　　　别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰（duò dòu）。上了点儿年岁的人， 　　　怎样急着赶路， 　　　发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。　　　前面的人突然停住，后边的人没处落脚， 　　　会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chuò cuò）绰，给人画一般的美感。

【1】给文中加点的字选择正确的读音，用“　　”划出。

【2】在“　　”上填上合适的关联词语。

【3】在文中找出下列词语的近义词。

唯一___________ 懒散_________ 井然有序____________

【4】读了第2自然段，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人_____的美，我是从______这个词知道的；再写_____的美，我是从____这个词知道的；最后写______的美，我是从______、______这些词知道的。

【5】照例子写词语 人影##dot##绰绰 ____、_____、________

【6】用“～～～”画出文章中的俗语，自己再写一句生活中常用的俗语。

13、未知生命起源（节选）

生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的。生命的构成元素如碳、氢、氧、

氮、磷、硫等是来自“大爆炸”后元素的演化。资料表明前生物阶段的化学演化并不局限于地球，在宇宙空间中广泛地存在着化学演化的产物。在星际演化中，某些生物单分子，如氨基酸、嘌呤、嘧啶等可能形成于星际尘埃或凝聚的星云中，接着在行星表面的一定条件下产生了像多肽、多聚核苷酸等生物高分子。通过若干前生物演化的过渡形式最终在地球上形成了最原始的生物系统，即具有原始细胞结构的生命。至此，生物学的演化开始，直到今天地球上产生了无数复杂的生命形式。

38 亿年前，地球上形成了稳定的陆块，各种证据表明液态的水圈是热的，甚至是沸腾的。现生的一些极端嗜热的古细菌和甲烷菌可能最接近于地球上最古老的生命形式，其代谢方式可能是化学无机自养。澳大利亚西部瓦拉伍那群中 35 亿年前的微生物可能是地球上最早的生命证据。

原始地壳的出现，标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代，具有原始细胞结构的生命也开始逐渐形成。但是在很长的时间内尚无较多的生物出现，一直到距今5.4亿年前的寒武纪，带壳的后生动物才大量出现，故把寒武纪以后的地质时代称为显生宙。

（选自《古生物王国》）

【1】写出下列词语的反义词。

密切——______ 复杂——______ 沸腾——______

【2】生命的构成元素有_________、_____、_____、_____、_____、_____等，它们来自于“_____”后元素的演化。

【3】标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代的是_____。

【4】用自己的话概括短文的主要内容。

_______________________________________

14、课外阅读。

①有两户人家相邻而居，以院墙相隔，墙东栽了一棵石榴，墙西栽了一棵樱桃。

②开花时节，姹紫嫣红，分外妖娆。时间久了，两棵树的枝条开始向外生长，逐渐蔓过了院墙的界限，石榴的枝条跑向了墙西，而樱桃的枝条也悄无声息地伸向了东邻。

③又到了开花时节。东家开始给石榴打药了，因为石榴树上生了许多的虫子。他给石榴打完药，仔细观察了一番，竟然发现樱桃蔓过来的枝条上也有害虫。他想了想，于是重新配了药，沿着蔓过来的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天，他竟发现所有的害虫消灭得无影无踪。他感到很快乐。

④一场大风雨后，残花遇地，西家人动于给樱桃破损的枝条进行了捆绑。捆绑见时，突然发现越过院墙的石榴也是体无完肤，他想，东家的主人可能出差了，要是几天不回来，石榴就会错过花期。他想着想着就动起手来，也将石榴的残枝进行了修理。几天之后，两棵树又是一片生机盎然。

⑤果实成熟的季节到了，东家的孩子看见蔓过来的樱桃，他哭着要吃。西家的主人听见了，对东家说：“没关系的，你捡大的给孩子摘些吧！”东家觉得过意不去，便将自家的石榴摘下许多，送给了西家。这两家人和谐相处，种了一棵树，却能吃到两种果实。

⑥几个月后，换了新邻居。起先是东家觉得西家的树枝碍事，便拿起剪刀剪了个精光，而西家觉得东家在找自己的事儿，索性趁他家没人时，打落了正在绽放的花。秋天，该是果实成熟的季节了，两家的树枝上光秃秃的，只有几片残叶在秋风中诉说着悲凉。

⑦生命也是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实，那么，你就该允许别人的枝条伸到自己的世界里，同时，你也要学会将自己的成果奉送到别人面前。

【1】联系上下文，理解“体无完肤”的意思。

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【2】第③段划线句中“他想了想”，他会想些什么？试着写一写。

_____________________

【3】还是原来的两棵树，为什么换了新邻居以后，反差会这么大？

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【4】你是如何理解最后一段话的，想一想并写下来。

_____________________

【5】读了这篇短文，你从中明白了什么？

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15、把下列句子改为被字句。

1、人们把贝壳当做装饰品戴在身上。

2、人们把苹果打下来。

3、古人还把贝壳当做钱币。

16、按要求答题。

1．一天没吃饭，可把我饿坏了。(改成夸张句)

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2．谁不口上就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢？(改为陈述句)

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3．大家都说元宵好吃。(改为双重否定句)

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17、例：柳条像长长的辫子。

______像__________________。

18、根据要求完成下列句子练习。

（1）雨点打在头上，才是世界上最美的事呢！（改为反问句）

_______________________________________________

（2）我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。（改为双重否定局）

________________________________________________

19、按要求改写子。

（1）要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。（改成被动句）

__________________

（2）这里田地荒芜，人烟稀少，都是河神娶媳妇给闹的。（改成反问句）

____________________

20、他跑得像兔子一样快。（照样子，写句子）

妈妈累得____________________

21、看图写话

提示：图上画的是谁？在什么地方干什么？它的心情怎样？请写下来吧！（不会写的字用拼音代替。）