1、看拼音,写词语。
jiū zhù ____ shā yǎ ____ fèi pǐn____ xī miè____
kùn nán____ lín yǔ____ zāo ɡāo ____zhòu méi____
2、照样子,在括号里填上合适的词语。
(缓缓) 地流 (绿油油) 的农田 又(白)又(嫩)的蚕姑娘 (换)衣裳
(______)地飞 (________)的杏花 又(____)又(____)的苹果 (____)小船
(______)地笑 (_______)的蜗牛 又(____)又(____)的铅笔 (____)汽车
3、我会填。(注意“的”和“地”)
嫩绿的 粗短的
赤脚的
小心地 使劲地
深深地
4、写出下列字母的大写,并按字母顺序排列。
a:___ y:___ d:___ c:___ z:___ f:___ k:___ i:___ q:___ n:___ w:___
按顺序排列:_____________________________________________
5、先把词语补充完整,再按要求完成练习。
①(____)(____)有味 ②一(____)半(____)
③栩栩(____)(____) ④(____)(____)无味
1.写出两个与词语①、③结构相同的词语:___________、_____________。
2.词语______和______(填序号)是一对反义词。写出与词语②意思相反的词语:____________。
6、读下面内容,完成练习。
忆江南
江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
【1】《忆江南》是一首_______,是唐朝___________所写。
【2】江南美在哪里?抄出两句__________________。
【3】“能不忆江南?”是一个_______。(A.疑问句 B.反问句)
7、阅读诗歌,回答问题
早发白帝城
(唐)李白
朝辞白帝彩云间,________________。
两岸猿声啼不住,________________。
【1】默写古诗,在横线上把古诗补充完成
【2】解释下列词语。
发:________ 朝:________ 辞:________ 还:________
【3】说明船行速度极快的诗句是:_____________;______________。
8、按下列要求填空或回答问题
1.生紫烟的“紫”字,用部首查字法,应查的部首是( )部,余下的部分是( )画;用音序查字法,应查的音序字母是( )。
2.《登鹳雀楼》这首诗告诉我们的道理是:_______________________________。
9、快乐阅读
①今天,爸爸和我一起到大海边玩。
②我在沙滩(shā tān)上走来走去,身后留下一串串脚印(jiǎo yìn)。浪花一波(bō)一波地打在脚上,我都快要站(zhàn)不住了。浪花一朵一朵在海面上开放,美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游(yóu)来游去,真是有趣(qù)呀!
③爸爸说:“大海是船儿的道路(dào lù)。”
④我说:“大海是鱼儿的家。”
【1】读一读,填一填。
短文共有( )个自然段,第二自然段有( )句话。
【2】照样子填空。
(一串串)脚印 ( )浪花 ( )小鱼
【3】根据短文内容,正确的画“√”,错误的画“×”。
大海是鱼儿的道路。( )
大海是船儿的道路。( )
10、阅读文段,完成练习。
这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家,放在院子里。它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道:“好一个高傲的动物!”
鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。
后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
【1】第二自然段在文中的作用是______________。
【2】用文中的四字词语填空:作者从伸长了头颈__________的姿态中,对鹅产生了“高傲”的印象,又因鹅______________的叫声等加深了这一印象。
【3】作者先把鹅与( )作类比,表现出( );然后把鹅与( )作对比,衬托出( )。
A.鸭 B.狗 C.鹅步调的从容 D.鹅叫声严厉、大的特点
【4】第四自然段中用“____”来比喻鹅的步态,对应的图片是( ),形象地写出了_____________。
【5】文中说“养鹅等于养狗,它也能看守门户”,假如鹅会说话,当生客进门时,它会说些什么?猜一猜,写一写。
__________________________________
11、阅读短文,回答问题。
火烧云(节选)
①这地方的火烧云变化极多。一会儿( )的,一会儿( )的,一会儿( ),一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
②一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。
【1】根据课文内容,在文中的括号里填上正确的序号。
①半紫半黄 ②红彤彤 ③金灿灿
【2】第①段是围绕哪句话来写的?用“”在文中画出来。
【3】注意加点的词,把句子补充完整。
夏天的天气变化莫测,一会儿__________________,一会儿______________,一会儿__________________,一会儿电闪雷鸣。
【4】第①段写了火烧云______的变化,第②段写了火烧云_______的变化。
12、阅读理解。
端午日
沈从文
端午日,当地妇女、小孩子,莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。上午11点钟左右,全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后,在城里住家的,莫不倒锁了门,全家出城到河边看划船。河街有熟人的,可到河街吊脚楼门口边看,不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点,税关前作终点,作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人,莫不在税关前看热闹。
划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮,各自选出了若干身体( )、手脚( )的小伙子,在潭中练习进退。船只的形式,与平常的木船大不相同,形体一律又长又狭,两头高高翘起,船身绘着朱红颜色的长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里,要用它时,才拖下水去。每只船可坐12个到18个桨手,一个带头的,一个鼓手,一个锣手。桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。带头的坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退。擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到激烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的,必可在税关前领赏,一匹红布、一块小银牌,不拘缠挂到船上某一个人头上去,都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人,当每次某一只船胜利时,必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。
赛船过后,城中的戍军长官,为了与民同乐,增加这个节日的愉快起见,便派兵士把30只绿头长颈大雄鸭,颈脖上缚了红布条子,放入河中,尽善于泅水的军民人等,自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到,谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样,水面各处是鸭子,同时各处有追赶鸭子的人。
船和船的竞赛,人和鸭子的竞赛,直到天晚方能完事。
【1】从下面选择合适的词语填入文中的括号里。
结实 健康 伶俐 灵敏
【2】文中加点的三个“莫不”的作用:从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之______,涉及面之______,具体写出了“全茶峒人”度端午节的______。
【3】短文写了端午日的穿新衣、用雄黄酒写王字、__________和__________等民俗,其中详写的是_____________。
【4】短文中,作者写龙舟竞赛时插入“便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形”一句,有何作用?在正确说法后面打“√”,错误的打“×”。
(1)侧面烘托龙舟竞赛的盛况。( )
(2)正面描写龙舟竞赛的盛况。( )
(3)留有“空白”,把那“种种情形”留给读者去想象。( )
(4)留有“空白”,看读者是否知晓梁红玉水战擂鼓的故事。( )
【5】短文通过描写龙舟竞赛的盛况,展示了当地端午的淳朴民风,表现了( )
A.艰苦朴素、勤俭节约的民族精神。
B.奋发向上、合作争先的民族精神。
C.不怕困难、积极乐观的民族精神。
D.辛勤劳动、崇尚科学的民族精神。
【6】每年的农历五月初五是中国的传统节日“端午节”。请结合你对端午节的了解完成下列各题。
(1)请你说说“端午节”的来历。
_________________________________
(2)自2008年起,“端午节”被列为国家法定节假日,你认为这样做有何意义?
________________________________________
13、阅读理解。
我家门前有一片红云杉林,我们全家都很喜欢它。
奶奶喜欢红云杉的秀丽。她说,这是来自蓬莱仙境的女儿。她的比喻很贴切。你看,红云杉的树干是红色的,远远望去,仿佛是鲤鱼仙子红光闪闪的长裙,伞状的树冠绿莹莹的,如同仙子头上璀璨的翡翠装饰。鲜花盛开的夏季,晨雾在林间缓缓流动,缠绕着每一株红云杉,看上去恰似仙子身上长长的飘带。每当果实成熟,奶奶就带着我,将红红的果子采下,嗑出紫红色的小种子,一把一把向林间空地撒去,让空地上长出更多的红云杉。
爷爷对红云杉更有着一种特殊的感情。每逢万木落叶,大雪封山,千山万岭银装素裹时,唯有红云杉勇敢地挺着红干绿冠的身躯,爷爷抖动着长长的银须,伸出那双林业工人有力的大手,连声赞叹:“好样的,好样的!”
一次我和爷爷去护林 爷爷指着一片白色的沙地对我说 这是一块多灾而又贫瘠的土地 那红云杉为什么长得这么好
“因为它们的祖先就生活在这片土地上,这土地是生养它们的母亲啊!”
爷爷这番深情的话扣动着我的心扉,是啊,母亲无论多么贫穷,忠实的儿女都不会嫌弃她。
哦,红云杉,你是家乡坚强勇敢的卫士,你是大地母亲忠实优秀的儿女!
【1】给短文拟个标题写在横线上:_______________________________
【2】给文中缺标点处加上标点。
【3】按要求填空:如果你不认识“恰”字,可以用______________查字法查字典。部首是________,除部首外有________画,用“恰”字组三个词:_____________、______________、________________。
【4】写出下列词语的反义词。
贫瘠——( ) 喜欢——( )
【5】文章画“ ”部分是________________说的话;本文结尾一句话是____________发出的赞叹。
【6】作者要赞美红云杉的什么品质?表达了作者怎样的思想感情?
___________________
【7】根据短文内容提一个你感兴趣的问题,并回答。
___________________________
14、守株待兔
春秋时,宋国有个农夫在田里看见一只野兔撞在树桩子上,折断脖子而亡。他不费吹灰之力便吃到了兔肉。从那以后,他什么农活儿也不干了,天天守在树桩子旁边,等着捡兔子。可再也没有野兔来撞这树桩子,他的行为被人们当作了笑话。
【1】农夫守在树桩旁是为了( )
A.休息
B.捡兔子
C.观察树的年轮
【2】“守株待兔”中“株”解释为( )
A.露出地面的树根。
B.成长的植物体。
C.量词,泛指树木的数量。
【3】下列与成语中与“守株待兔”同样出自寓言故事的是( )
A.完璧归赵
B.女娲造人
C.揠苗助长
15、例句中用动作描写来表现出了“害怕”。请从下面的两个词语中选择一个,仿照例句写出来。可选择词语:①得意 ②失落
例:写“害怕”:妈妈一走,我就把屋里所有的灯都打开,然后钻进被窝,蒙上头,大气都不敢喘。
写 __________:________________________________
16、照样子把句子换个说法。
例:洪水把房屋冲倒了。房屋被洪水冲倒了。
大禹把洪水制服了。 _________________________
17、按要求写句子。
1.鲸的祖先后来才生活在靠近陆地的浅海里。(缩句)
。
2.松鼠跑得飞快。(改为比喻句)
。
3.黄鹂的住宅难道不漂亮吗?(换一种说法,使句意不变)
。
18、姓氏 有 中国 很多(连词成句)
_______________________________________
19、按要求改写句子。
1.我当前的不幸处境,难道不是世界上很少有的吗?(改为陈述句)
_______________
2.为了不滑下来,他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。(改为肯定句)
_______________
3.我不曾留着像游丝样的痕迹。(改为反问句)
_______________
4.成长路上的关爱、叮咛与教诲,我都将铭记在心。(改为双重否定句)
_________________
20、句子训练营。根据提示写句子。
(1)报警的( )不是值夜班的看守,( )被划破的玻璃!(填上关联词,并用所填词造句)
(2)噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。(缩句)
(3)“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。(改为反
问句)
21、写作。
生活中我们有许许多多想念而又不能马上见面的人:亲人、朋友……想一想,给远在他乡的亲人或朋友写一封信吧!
要求:1.严格按照书信格式来写。
2.要向亲人或朋友表达出你真挚的感情。
3.语句通顺连贯。
邮箱: 联系方式: