河南省新乡市新乡经济技术开发区2025年小升初模拟（八）语文试卷（原卷+答案）

1、看拼音，写词语。

yī wàng wú jì（______）的海面，看上去风平浪静，可天气yù bào（______）说，fēng bào（______）要来，果然没一会儿，海水开始páo xiào（______）了，pái shān dǎo hǎi（______）般冲向岸边的xuán yá（______）峭壁，很是zhuàng guān（______）。

2、给加横线字注音。

茅草________    发觉________     蔓延________

3、课文内容我熟悉（根据课文填空）。

1、本文通过叙述_________找白兔和__________做朋友，结果却始终也没有找到一个___________的故事。

2、狐狸找不到一个朋友的原因是_______________。

3、学了这篇文章，我们明白了______________________________________。

4、按要求填空。

1．“间”是_______结构，偏旁是____，带有这个偏旁的字还有____ 。

2．“之”共____画，用音序查字法查这个字，应先查大写字母____，再查音节____。

5、（《总也倒不了的老屋》）品读下面的句子，然后回答问题。

（1）我到了倒下的时候了！

这句话在全文一共出现了_______次，每当出现这句话的时候，我知道故事情况就会_______。

（2）老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

老屋在听小蜘蛛讲故事的时候，还会有其他的动物来寻求帮助吗？请你预测一下，写在下面。

__________

6、古诗练习。

雪　梅

    ，

骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，

  。

【1】补全古诗。

【2】解释下列字、词。

(1)降：_____ (2)骚人：_____

(3)评章：_____  (4)逊：_____

【3】用自己的话说一说后两句诗的意思。

___________________________________________

【4】这首诗后两句蕴含很深的哲理，试作简要分析。　　

_________________________________________  

7、课内阅读。

芙蓉楼送辛渐

  ，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，   。

【1】把古诗补充完整。

【2】首句中“_______”点明了诗人送别辛渐的季节是_______。

【3】请说说第二句中“孤”字好在何处。

_______________________

【4】最后一句诗表现了作者的什么性格？

_________________________

8、快乐阅读。

大海

大海，大海，像个摇篮。

摇过去，白帆点点。

摇过来，鱼虾满船。

大海，大海，多大多宽！

瞧，太阳月亮，也睡在里面。

【1】照样子，写一写。

来（去）    大________   多________   黑________

【2】大海里有什么？

____________

9、美文冲浪岛。

母爱无言

  听说过两个有关母亲的故事。

  一个发生在一位游子与母亲之间。游子探亲期满离开故乡，母亲送他去车站。在车站，儿子旅行包的拎带突然被挤断。眼看就要到发车时间，母亲急忙从身上解下裤腰带，把儿子的旅行包扎好。解裤腰带时，由于心急又用力，她把脸都涨红了。儿子问母亲怎么回家呢？母亲说，不要紧，慢慢走。

  多少年来，儿子一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边。多少年来，儿子一直在想，他母亲没有裤腰带是怎样走回几里地外的家的。

  另一个故事则发生在一个犯人同母亲之间。探监的日子，一位来自贫困山区的老母亲，经过乘坐驴车、汽车和火车的辗转，探望服刑的儿子。在探监人带来的五光十色的物品中，老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。葵花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。没有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌头。

  服刑的儿子接过这堆葵花子肉，手开始抖。母亲亦无言语，撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省许多开支才凑足路费。来前，在白天的劳碌后，晚上在煤油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子肉放在一起，看它们像小山一点点增多，没有一粒舍得自己吃。十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。

  服刑的儿子垂着头。作为身强力壮的小伙子，正是奉养母亲的时候，他却不能。在所有探监人当中，他母亲的衣着是最褴褛的。母亲一口一口嗑的瓜子，包含千言万语。儿子“扑通”给母亲跪下，他忏悔了。

  一次，一结婚不久的同龄朋友对我抱怨起母亲，说她没文化思想不开通，说她什么也干不了还爱唠叨。于是，我就把这两个故事讲给他听。听毕，他泪眼蒙眬，半晌无语。

【1】根据解释找出文中对应的词语。

①出门在外或者离开家乡在他乡生活的人。(   )

②衣服破烂不堪。(   )

③认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。(   )

【2】本文讲了哪两则故事？你能概括出来吗？

①__________________________________

②_____________________________________

【3】儿子珍藏腰带，是因为(   )

A. 腰带非常贵重。

B. 儿子想把腰带还给母亲，问一下母亲是如何走回家的。

C. 儿子对母亲充满了感激之情以及深深的怀念之情。

【4】那位经常报怨母亲的人听了这两个故事，为何“泪眼蒙眬，半晌无语”？

______________________________

10、阅读课外短文，完成练习。

美的启发

①我家住在古城一角，窗外有一块空地，附近的居民竟然把它当成了堆垃圾的地方。怎么办呢？我制作了一块“禁止倒垃圾”的木牌，插在空地旁边，可是人们连看都不看它一眼，这里照样垃圾成堆，臭气熏（xūn）天。为此我伤透了脑筋。

②一个星期天的早晨，爸爸给我出了一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是，我们全家动手，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝处勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，栽在花坛东西两旁。我们井然有序地忙碌了一天，这儿变成了另一番景象。附近的居民（        ）不到这儿倒垃圾了，（        ）纷纷把家中的花草拿出来，为这小小的花园增美添色。

③春去秋来，这里花团锦簇，翠木葱茏，竟然成了古城的一角风景。你瞧：窗外，飘动着五彩的花影；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地歌唱；窗外，人们正悠闲地看书下棋……我一下子懂得了，只有用美，才能启发更多的人爱上美！

【1】根据意思，从短文中找出相应的词语写下来。

形容整整齐齐，次序分明，条理清楚。( )

形容花朵五彩缤纷，十分华丽的景象。( )

【2】给文中第②自然段的括号里填入恰当的关联词，写下来。

( )( )

【3】抄写你觉得有新鲜感的句子。

_________________

【4】爸爸给我出了一个什么好主意？

_________________

【5】读短文，你明白了一个什么道理？

_________________

11、课外阅读。

阅读下文，回答问题。

冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，有的在写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。

【1】这篇短文共有（   ）句话。第二句中写的活动有哪些？请用横线画出来。

【2】这段话描写的是什么季节？

____________________________________

【3】请你用“有的……有的……有的……有的……”写一句话。

____________________________________

12、阅读短文，完成练习。

难忘的启蒙（节选）

那时我还小，不大懂得这件事可能带来的后果。后来，当我知道日本侵略者是怎样残忍地虐杀中国的爱国者的时候，我对于老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。

冯先生教国语，也教音乐。她爱穿青竹布的旗袍，有时套一件黑色的马甲，挺精神。小学的校歌就是她教的。校歌的词和调都很美。开头的几句是：“竺山屏于东，湖水环流永无穷。莘莘学子乐融融。术学不尚虚荣，为的是经世致用。……” 大概是为了让学生真正学得“经世致用”的本事吧，老师们对我们的要求是很严格的，严格到有点近乎严厉。那时还没有废止体罚，弄不好，老师会用戒尺打你的手心。

我虚岁六岁就上学了，年纪小，上课时总很规矩地坐在前排，老师们都是蛮喜欢我的。他们无疑说过不少表扬我的话，只是这些我已经无从记忆了；可我还是免不了受到批评乃至惩戒，这方面的情景我倒是至今未曾忘却。

在班上，作文和写大字算是我的“强项”了，然而就是在这两门课上，我也受到过申斥。有一次作文，题目是记秋游。在文章的开头，我说：星期天的早晨，我和几个同学在西街外的草场上玩，忽然闻得一阵桂花香，我们就一起到棠下村摘桂花去了。陈先生阅后在末尾批了“嗅觉特长”四个字。我不明白这批语的涵义，就去问。先生板着面孔对我说：“棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难道是长着狗鼻子吗？”这话有点刺伤我，不过我还是感到羞愧，因为我确实没有闻到桂花香，开头那几句是凭想象编造出来的。有一次上大字课，老师在发本子时把我叫到讲台前，严肃地对我说：“你这次的成绩是丙，丙就是及格了，可对你来说，这是不及格，因为你本该得甲的。以后再这样，就要打手心了。”当着全班的面这样说我，我感到有点难堪，不过我在心里还是服气的，因为那节大字课的前半堂我尽和临座的同学说悄悄话了，字确实写得很不尽心。

在我的印象里，只有对一门课，老师们的态度特别宽容，那就是翻译官上的日语。（ ）逃课，老师们（ ）是不管的。而从这种宽严之间，我们这些小学生似乎也领悟到了老师们没有明说的某种道理。

【1】在括号里填上恰当的关联词。

【2】选段主要讲了______和________两件事。

【3】从文中画线的句子，你看出这是一位怎样的老师？

____________________________________

【4】“从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟了老师们没有明说的某些道理。”这里“老师们没有明说的某些道理”是指什么？

____________________________________

13、   ①年轻的父母聚在一起,话题不知不觉扯到孩子身上。有人提议,每个人讲个自己孩子有趣的片段,提议得到了一致赞同。

②一位妈妈先讲了自己两岁半宝宝的故事。她说,自己的宝贝女儿非常调皮,带女儿的姥姥根本对付不了她。有一天,这位妈妈正在上班,宝宝又在家里淘气了,这位妈妈就打电话回去,想吓唬吓唬女儿,故作严肃地对女儿说:“你要是不乖,等会儿妈妈回去,一定给你点颜色看看。”女儿不吱声了。这位母亲暗自高兴:“哈哈,一定是被吓唬住了。”没想到,一会儿,女儿突然嗲嗲地说:“妈妈,你别忘了,我喜欢的颜色是红色哦。”多单纯的妞妞啊!众人都笑翻了。

③另一位孩子的妈妈接着说,她家的宝宝是个不到三岁的男孩,似乎有问不完的问题。这不,问題又来了:“妈妈,为什么地球在转,我们却感觉不到呢?”妈妈想了想,告诉他:“那是因为我们太小,地球很大,所以感觉不到。”儿子说:“但是我有个办法可以感觉得到它在转。”说完就在原地转起了圈圈,一连转了十几圈,最后东倒西歪地停了下来,晕晕乎乎地说:“妈妈,我现在感觉到地球在转了!”多伶俐的孩子啊!众人笑得东倒西歪。

④一个孩子的爸爸接了茬。那天,带四岁多的儿子骑车出去玩,骑到半路上,突然下起了雨。仲秋的雨,打在身上,已带有丝丝寒意,慌乱之中,赶紧拿出雨衣穿上,怕儿子淋雨,所以,用雨衣将坐在后座上的儿子挡了个严严实实。儿子躲在雨衣下面,两只小手将雨衣撑起角,高兴地大叫:“洒水了,天上洒水了!”多乐观的孩子啊!众人纷纷竖起了大拇指。

⑤又有一位孩子的妈妈讲起了自己儿子的趣事。她的儿子刚上幼儿园的时候,午睡的时间到了,幼儿园老师让孩子们上床睡觉。可是,她的儿子翻来覆去,就是睡不着,老师问他,为什么还不睡觉啊?这小子看着幼儿园老师,一本正经地回答:“我是来幼儿园学本领的,不是来睡觉的。”多幽默的回答啊!众人笑得前仰后合。

⑥大家七嘴八舌地谈论着发生在孩子身上的每一件事,都是那么有趣,那么可爱,那么搞笑,那么温暖。孩子使原本平淡的生活,充满了快乐!我忽然明白,每一朵花都本应芬芳灿烂,我希望能永远嗅到花的芳香!

【1】第②⑤自然段中,年轻的父母讲了孩子们四件趣事,照样子概括每件趣事的主要内容。

第②自然段(妙解颜色)  第③自然段（______）

第④自然段（_______） 第⑤自然段（______）

【2】文中的四个孩子各有什么特点?

第一个孩子：_____________

第二个孩子：_____________

第三个孩子：_____________

第四个孩子：_____________

【3】文中的主角是孩子,画线语句描写的却是大人们的反应,这是为什么?

_____________________________________________

【4】第②段中的“颜色有四种解释。“给你点颜色看看”和“我喜欢的颜色是红色哦”的意

思分别是(  )和(  )。

A.厉害的手段 B.面容、脸色 C.女子的姿色 D.色彩

【5】“女儿不吱声了。”对女儿当时的心理,想象最合理的一项是(  )。

A. 我一定要做个乖孩子。妈妈太严肃了,我哪有淘气?

B. 我本来就是个乖孩子。姥姥也真是的,怎么这么爱告状?

C. 妈妈要给我看什么颜色?她是不是要打我啊?

D. 妈妈要给我看什么颜色?她知道我喜欢什么颜色吗?

【6】“每一朵花都本应芬芳、灿烂,我希望能永远嗅到花的芳香!”对这句话有如下几种理解。判断其正误。

①每个孩子都像芬芳的花朵一样,父母要记住他们的有趣故事。（____）

②每个孩子都像芬芳的花朵一样,要保持可贵的童心和纯真。（____）

③每个孩子都像芬芳的花朵一样,希望他们刻苦学习,坚持不懈。（____）

④每个孩子都像芬芳的花朵一样,希望他们永远活泼、健康向上。（____）

14、请你阅读下面选段回答问题。

【1】选段选自明代文学家_________的《西游记》，其中的“妖精”指的是_________，他是_________的儿子。

【2】赏析选段中画横线的句子，从中可以看出猪八戒怎样的性格特点？

_____________________________________

15、把下面的句子换一种说法，意思不变。

1.我的故乡在长江口的崇明岛上。

________________________________

2.因为我们的手艺不一样，所以谁做的都能认出来。

__________________________________

3.神情庄严的老人带了全家，夹了《圣经》，坐着小艇上教堂去作祷告。

__________________________________

4.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉入睡了。

____________________________________

5.由于没有重力，他们在太空宛若漂浮于水中的鱼，稍微一用力，就会游来游去。

__________________________________

16、老人说：“种树是我命运的选择，屋后的青山就是我生命的归宿。”

（改为第三人称转述）______________。

17、用关联词把“年年坚持植树造林”和“能使沙漠变成绿洲”连成两个不同的句子。

（1）________。

（2）________。

18、句子训练营。（8分）

（1）用加点的字写句子。

①姑娘好像花儿一样，小伙儿心胸多宽广。

②1980年的一天，美穗子终于见到了阔别40年的聂荣臻元帅。

（2）用恰当的关联词语把下面的句子串联起来。

日军残忍地杀害了我们无数的同胞。

我们决不伤害日本的儿童。

（3）将军亲自给她削水果，还叫炊事员专门煮了稀饭，亲自用小勺一口一口地给她喂饭。

在“削、亲自、一口一口、喂”这些词语的描述中，我们看到了将军的   、 。

19、按要求完成句子练习。

（1）妈妈急得 ________________________________（把句子补充完整）

（2）小蜘蛛爬进屋子，织了张网。（把句子写具体，至少扩两处）

_________________________________

（3）小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。（照样子，写句子。）

蓝蓝的天上飘着雪白的云朵，______________________，________________

（4）______不要紧______小公鸡说道______第一次能这样就很不错了。”（给句子加标点）

20、秋天吹起了金色的小喇叭。（仿写拟人句） _____

21、看图写话。

毛毛虫看到了小鸟，产生了什么想法？他是怎样做的？结果怎样？仔细看图，再展开想象，写一写。