1、联系整句话的意思,解释画线词语。
1.到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。
______________
2.这些比赛并不为争谁第一谁第二,而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟。
__________________________
2、按要求填空。
1.“医”的笔顺:_________________。
2.“走”共有___________笔,第五笔是___________。
3.“牵”的音序是___________,音节是___________,我能组词___________、___________。
3、积累运用。(8分)
⑴面对生活中的挫折,我会想起这样的名句: 。
⑵描写迎接春节的诗句有: 。
⑶用“沉”字组词,再选词填空。
李大钊同志不幸被捕,全家人心情十分( )。李大钊同志在敌人的面前( )镇定,有时据理力争,有时用( )进行无声地反抗。1927年4月28日,李大钊同志被害,人们万分( )。
4、写近义词和反义词。
①写近义词。
清新——________ 渐渐——________ 忽然——________ 黑沉沉——________
②写反义词
清新——________ 黑压压 ——________ 乱摆——________
5、写出下列句子所用的修辞手法
1.眨眼间,我们已经从小孩长成大人。 (__________)
2.雨像落叶一样轻,像针尖一样细。 (__________)
3.难道我们只把语文和数学学好就行了吗? (__________)
6、读一读,想一想,做一做。
四季花鸟
春天开桃花,夏天开莲花。
秋天开菊花,冬天开梅花。
小燕叽叽喳,翠鸟吱啦啦。
大雁叫嘎嘎,喜鹊叫喳喳。
【1】一年有哪几个季节?请在文中用横线画出。
【2】连一连。
春天 菊花 翠鸟 叫喳喳
夏天 桃花 喜鹊 叽叽喳
秋天 梅花 大雁 吱啦啦
冬天 莲花 小燕 叫嘎嘎
【3】春天除了桃花以外还有哪些花?请例举出3个。
_________________________________
【4】你还知道哪些鸟儿?知道它们怎样叫的吗?请写出一个或两个。
___________________________________
7、思维飞跃
百川东到海,何时复西归?
___________,___________。
(1)用“/”画出每句诗的节奏。
(2)写出诗中的两组反义词。
________________ ________________
(3)解释所填诗句:___________________________________________________________
(4)、这几句诗告诉了我们什么道理?
_____________________________________ _____________________________________
8、古诗阅读
六月二十七日望湖楼醉书
[宋]苏轼
, 。
, 。
【1】默写古诗。
【2】本诗描绘了望湖楼的________________ 。如果将这首诗的内容画成一幅画,你给这幅画起的名字是__________________。
【3】本诗把乌云比作________,用_______形容雨点,写出了暴雨来临时的景色。
【4】诗人通过写云翻、________ 、________ 、________ 这些自然景象,表达了对西湖美景的喜爱之情。
9、默读短文,边读边思考,完成文后练习。
泉水流进山腰的水池,山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说:“来吧,来吧!我的水很多很多,山上有一座天然水塔。”
泉水流过山间的平地,火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说:“照吧,照吧!我的水很清很清,像一面明亮的大镜子。”
泉水流到山坡的果园里,果树大口大口地喝水。泉水说:“喝吧,喝吧!我的水很甜很甜,喝饱了,你们能结出更大更甜的果子。”
泉水穿过静静的山谷,画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说:“唱吧,唱吧!我的琴声很美很美,正好为你清脆的歌声伴奏。”
【1】根据短文内容填空。
(__________)的身影 (__________)的大镜子 (__________)的歌声
【2】仿照短文中画线的句子写一写。
_____________像______________。
【3】泉水还可能流到___________,看到___________。泉水说:“____________。”
10、阅读下面的图片和文字,完成题目。
(图一)“大胆妖精!”悟空一声吆喝,举起金箍棒,对准白骨精劈面便打。
(图二)这回妖精变作一个白发苍苍的老公公,手捏数珠,口中念经,慢慢走来。
(图三)八戒虽然呆头呆脑,却粗中有细,知道悟空的脾气,便用个激将的法子对悟空说:“师兄啊,我说了你的名字,那老怪越发无礼了,竟说‘我哪怕这猴子,他若来了,我剥了他的皮,抽了他的筋……’”
【1】上面的图片所讲的故事出自古典名著( )
A.《三国演义》
B.《水浒传》
C.《西游记》
D.《红楼梦》
【2】图一、图二出自下面哪个回目?( )
A.三僧大战青龙山四星挟捉犀牛怪
B.尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王
C.镇元仙赶捉取经僧孙行者大闹五庄观
D.黄风岭唐僧有难半山中八戒争先
【3】图三发生的故事在图一、图二( )
A.之前
B.之后
C.之间
【4】从图三八戒和悟空的对话中,可以看出八戒( )
A.贪享乐
B.爱撒谎
C.有勇气
D.有谋略
11、课内阅读。
叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
【1】“漾起波纹”让我想到了成语:________、________。
【2】这句话写了长大的叶子的两个特点:________、________。这样繁茂的叶子,可以用成语________、________来形容。
【3】看图,写出一句描写叶子的诗句。
____________________________________
12、沙滩上,吧嗒,吧嗒
吧塔,吧塔,吧塔……
这是沙滩在和脚板说话,
他们的话儿说了多少,
沙滩上就印下了多少小脚丫。
沙滩是渔家孩子的乐园,
小伙伴在这里嬉戏、玩要,
渴了,用清甜的湖水当茶,
累了,有细沙堆成的“沙发”。
拾几枚色彩新奇的贝壳,
网几碗滩头浮游的鱼虾,
留一滩密密麻麻的小脚印,
带一个快乐的梦回家。
吧嗒,吧嗒,吧嗒……
这是沙滩在和脚板说话,
浪花对他们说:
小脚丫,长大快快长大!
1.在括号里填上合适的量词。
一( )贝壳 两( )脚丫 一( )脚印
三( )鱼虾 四( )小伙伴 一( )梦
2.诗歌中的“吧嗒”指的是( )。
A.小伙伴们用嘴在沙滩上说话 B.雨滴落在湖水中的声音
C.沙滩在和小伙伴们说话 D.小伙伴们的脚板与沙滩接触产生的声音
3.渔家孩子在沙滩上做了哪些事?
_____________________________________________________________________
4.这首诗歌用了哪些修辞方法?请用“_____”在文中画出来。
_____________________________________________________________________
5.诗歌的开头和结尾,诗人都用了“吧嗒、吧嗒……”这样的诗句,它在诗歌中起到怎样的作用?
_____________________________________________________________________
13、阅读《北京的春节》片段,按要求做题。
元宵(汤圆)上市,春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的,可是没有月光;元宵节呢,恰好是明月当空。大年初一是体面的,家家门前贴着鲜红的春联,人们穿着新衣裳,可是它还不够美;元宵节,处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事,有的图案各式各样。这在当年,也就是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观,晚间灯中都点上蜡烛,观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿(bàn ér bànr)生意,所以每每独出心裁,制成各样的冰灯,或用麦苗做成一两条碧绿的长龙,把顾客招来。
孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的(de dí)确是美好快乐的日子。
【1】用“√”划出括号中正确的读音。
【2】在短文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词:喧闹——____________ 正好——____________
反义词:高雅——____________ 低潮——____________
【3】在短文中“悬灯结彩”的意思是____________,“独出心裁”的意思是___________。
【4】作者在写“灯”时,用了“一律”、“清一色”、“通通”等词语,可以用“_____”来替换,再读读句子,体会相同意思可以有不同的表达方式。
【5】《北京的春节》这篇课文详略得当,作者在写元宵节时,也采用了这种方法来写,_______是详写,________、吃元宵是略写,这样更突出元宵节的风俗特点。
【6】简要说说你是怎样过元宵节的?
___________________________
14、读下面的文段,完成练习。
“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐 地问。
“不敢,铁罐兄弟。”陶罐 地回答。
“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加 的神气。
“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说……”
“住嘴!”铁罐 了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”
【1】请在文段中的横线上加上描写神态的词语。
①“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐______地问。
②“不敢,铁罐兄弟。”陶罐______地回答。
③“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加______的神气。
④“住嘴!”铁罐______了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”
【2】“你怎么敢和我相提并论!”中“相提并论”指( )
A.相处平安,不吵架。 B.把陶罐和铁罐放在一起比较。
【3】铁罐认为自己________,陶罐一碰就会________,所以觉得陶罐不能和自己“相提并论”;而陶罐则认为它们生来就是________的,并不是来________的,所以不想与铁罐争吵。
【4】你想对傲慢的铁罐说些什么呢?
_______________________
15、男孩肯定的说:“一定会飞回来!”。(提示语放在后面)
___________________
16、改为转述句
巨人说:“现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”
___________________________________________________________________________
17、句子乐园。(10分)
(1)我们从小就要养成勤俭节约。(修改病句)
(2)节日的校园里,插满了五颜六色的红旗。(修改病句)
(3)宽阔的江面又慢慢地恢复了平静。(缩句)
(4)黄老师带病坚持上课,怎么不让我们感动呢?(改为陈述句)
(5)鸟儿在刚发芽的柳枝上地叫着。(改为拟人句)
18、我还能按要求写句子。
(1)按照要求,将句子补充完整。
果园里的花开了,桃花_________(写拟人句),雪白的梨花像________(写比喻句)。蜜蜂飞来,_________。(补充完整)一阵风吹来,送来_______(补充完整)的花香。小美身处其间,不禁赞叹道:________________!(写感叹句)
(2)顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!”(照样子把句子补充完整。)
放学路上,敏敏走路慢吞吞的,爸爸__________:“你能不能快点走啊!”
(3)修改病句。
我觉得该让鱼儿们更快乐些在鱼缸里生活得。
_______________
(4)请以“明杰是个运动健将”开头,接着写下去。
_______________
19、按要求写句子。
(1)妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了。
改为“把”字句 。
(2)山洪从山谷里涌了出来。
改写成比喻句,表现洪水来势凶猛: 。
(3)老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”
(改为第三人称转述句) 。
(4)这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?
改为肯定句: 。
(5)《再见了,亲人》这篇文章的作者是著名作家魏巍写的。
修改为病句: 。
(6)捐出70元钱。 能帮助非洲的孩子挖一口井。
用关联词语把两句子连成一句:__________________________________。
20、按要求写句子。
1.元元从盒子里拿出铅笔。
改为“把”字句:______________________________________________________________
改为“被”字句:______________________________________________________________
2.我怎么好意思要您的书呢?
换一种说法,意思不变:______________________________________________________________
3.你把铅笔借给我,好吗?
照样子,写一句话:______________________________________________________________
4.我画着小草。
把句子写具体:______________________________________________________________
21、主题练笔。
选作:1.《苍蝇与蜜蜂》读后感。
2.自己创编一则寓言。
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