1、补充词语。
( )头( )脑 ( )头( )发 提( )吊( )
百( )百( ) 四( )八( ) 七( )八( )
2、补充词语。
_________的故事 __________的财富 _________的羽毛
__________的世界 __________的翅膀 __________的颜色
__________的樱桃 __________的李子 __________的梨
3、在括号里填上恰当的词语。
(______)野果 (______)鹊蛋 (______)野兔 (______)松鼠
(______)蘑菇 (______)野菜 (______)蜻蜓 (______)蝈蝈
(______)夕阳 (______)明月 (______)星星 (______)泡泡
4、给下面的多音字注音并组词。
调_______( ) 闷_______( ) 斗_______( )
_______( ) _______( ) _______( )
5、填一填
(1)《迢迢牵牛星》中描写织女无心织布、孤寂苦闷的诗句是_____,_______。
(2)《十五夜望月》中的“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”委婉地表达了思念之情,类似的诗句我还知道很多,如:《_______》,中的“________, _____”;《_______》 中的“______,_______”。
6、游 园 不 值
, 。
, 。
【1】默写古诗。
【2】这首古诗的作者是___代诗人______。
【3】说说下列词语的意思
怜:
苍苔:
小扣:
【4】诗的后两句意思是_____________________。
7、对比阅读,完成练习。
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
鹧鸪(zhè gū)天·代人赋
[宋]辛弃疾
陌上柔桑①破嫩芽,东邻蚕种已生些。平冈②细草鸣黄犊③,斜日寒林点暮鸦。
山远近,路横斜,青旗④沽酒⑤有人家。城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜⑥花。
(注释)①柔桑:指桑树的嫩叶。②平冈:平坦的小山坡。③黄犊(dú):小黄牛。④青旗:酒家用青布做的卖酒招牌。⑤沽(gū)酒:卖酒。⑥荠(jì)菜:一种野菜。
【1】从形式上看,《宿新市徐公店》属于_________,《鹧鸪天·代人赋》属于_________。从内容上看,它们写的都是农村的美好景色,季节则都是春季,从《宿新市徐公店》中的“____________________”和《鹧鸪天·代人赋》中的“_____________________”等句可以看出来。
【2】诗词都很讲究炼字,《鹧鸪天·代人赋》中“愁”字把“桃李”当作人来写,《宿新市徐公店》中“急”字也用得形象贴切,儿童( )的形象跃然纸上。
A.喜爱动物 B.粗心大意 C.天真烂漫 D.聪明伶俐
【3】从《鹧鸪天·代人赋》中可以感受到作者对( )的热爱。
A.乡村生活 B.官场生活 C.城市生活 D.农事劳动
【4】仔细观察右边两幅图,根据《宿新市徐公店》,完成填空。
(1)喜爱书画的聪聪想给这两幅图配上合适的诗句,图一可以配“______________________”,图二可以配“______________________”。
(2)慧慧以“蝶”字为关键字,再加上从这首诗中摘录出来的字组成词,分别给这两幅图命名,图一可以是“__________蝶”,图二可以是“__________蝶”。
8、背一背,给诗句排序,再回答问题。
( )鱼戏莲叶东
(①)江南可采莲
( )鱼戏莲叶西
( )莲叶何田田
( )鱼戏莲叶间
( )鱼戏莲叶北
( )鱼戏莲叶南
【1】先给上面诗句排序,再说说下面哪幅图表现出了“莲叶何田田”的意思?( )
A. B.
【2】读了这首古诗,我的眼前浮现出________景象。( )
A.人们捉鱼
B.鱼儿嬉戏
9、课外类文阅读。
高山流水
一夜伯牙乘(chéngshèng)船游览。面对清风明月,他思绪万千,于是弹起琴来,琴声悠扬,渐入佳境。忽听岸上有人叫绝。伯牙闻声走出船来,只见一个樵夫站在岸边,他知道此人是知音,当即请樵夫上船,兴致勃勃地为他演奏。
伯牙弹起赞美高山的曲调(diàotiáo),樵夫说道:“真好!雄伟而庄重,好像高耸入云的泰山一样!”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时,樵夫又说:“真好!宽广浩荡,好像看见滚滚的流水、无边的大海一般!”伯牙兴(xìngxīng)奋极了,激动地说:“知音!你真是我的知音。”这个樵夫就是钟子期。从此二人成了非常要好的朋友。
【1】用“√”给加点字选择正确的读音。
【2】根据短文内容填空。
(1)伯牙弹奏的雄伟而庄重的曲调是赞美________,弹奏的宽广浩荡的曲调是赞美________。
(2)短文中的“樵夫”指的是________。
【3】伯牙为什么觉得“樵夫”是自己的知音?
_____________________________________________________________________
【4】人们用成语“高山流水”比喻什么?
__________________________________________________________________________
10、阅读理解
马和马驹
有一匹可敬的老马,他失去了老伴,身边只有唯一的儿子和他一起生活。老马十分疼爱他,把他带到一片草地上抚养,那里有流水,有花卉,还有诱人的绿阴。总之,那里具有幸福生活所需的一切。
小马驹根本不把这种幸福生活放在眼里,每天滥啃三叶草,在鲜花遍地的原野上浪费时光,毫无目的地东奔西跑,没有必要地沐浴洗澡,没感到疲劳就睡大觉。
这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了,对这片美丽的草地也产生了反感。他找到父亲说:“近来我的身体不舒服。这片草地不卫生,伤害了我;这些三叶草没有香味;这里的水中带泥沙;我们在这里呼吸的空气刺激我的肺。一句话,除非我们离开这儿,不然,我就要死了。”
“我亲爱的儿子,既然有关你的生命,” 他的父亲答道,“我们马上离开这儿 。” 父子俩立刻出发去寻找一个新家 。
马驹听说去旅行,高兴得嘶叫起来,而老马却不怎么快乐,安详地走着,在前面领路。他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山,那山上没有牧草,就连可以充饥的东西也没有。
天快黑了,仍然没有牧草,父子俩只好空着肚子躺下来睡觉。第二天,他们几乎饿得筋疲力尽了,吃到了一些长不高的灌木丛,心里十分满意。现在小马驹不再奔跑了。又过了两天,他几乎迈了前腿就拖不动后腿了。
老马心想,现在给他的教训已经足够了,就把儿子领上了一条不认识的路,走到半夜,又把他带回原来的草地。马驹一发现嫩草,就急忙去吃。
“啊!多么绝妙的美味啊!多么好的绿草呀!”他喊起来,“哪儿来的这么甜这么嫩的东西?父亲,我们不要再往前走了,我们别回老家去了——让我们永远留在这个可爱的地方吧,我们就在这里安家吧,哪个地方能跟这里相比呀!”
他这样说着说着,天亮了。马驹认出这个地方,原来这就是几天前他离开的那片草地。他垂下了头,非常羞愧。
老马温和地对他说:“我亲爱的孩子,要记住这句格言:享受太多,就会厌烦快乐;如果要得到幸福,就必须适度节制。”
【1】下列四组词语中,意思相近的一组是( )。
A.赞美 赞扬 称赞 赞歌 夸奖
B.灵便 灵活 便利 方便 灵巧
C.愉快 高兴 快乐 快活 开心
D.温柔 温暖 温和 暖和 温度
【2】给下面打引号注音。
陡“峭”( ) “嫩”( )草 “抚”养( ) 毫无目 “的” ( )
【3】小马驹为什么要离开那片美丽的草地?
_____________________
【4】老马带着孩子离开了家,他要做什么?
_____________________
【5】联系实际谈谈你如何理解“享受太多,就会厌烦快乐;如果要得到幸福,就必须适度节制。”这句格言的含义?
_____________________
11、课外阅读。
葡萄园里葡萄架一个接一个,架上覆(fù)盖着绿茵(yīn)茵的叶片,就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄,青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画里。
这里盛产最受国际市场欢迎的中国绿珍珠 马奶子 玫瑰 喀什(kā shí)科尔等葡萄
【1】在括号里填上恰当的词语。
(______)的叶片 (______)的凉棚 (________)的图画
【2】在文中找出描写葡萄颜色的词,画上“ ”。
【3】“葡萄架一个接一个”是说明园里葡萄架的__________,“五彩缤纷”是说葡萄的__________。
【4】给文段的最后一句加上标点符号。
12、课内阅读。
《搭船的鸟》(节选)
它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢?难道它和我们一起坐船到外祖父家里去吗?
我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我,这是一只翠鸟。哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。
【1】读第1自然段画“ ”的句子,用“ ”在文中找出答案。
【2】默读第2自然段,完成练习。
(1)这段话主要写 。
(2)用“○”圈出描写翠鸟动作的词语。
(3)从圈画的这些动作中,我体会到( )
A.翠鸟非常美丽。
B.翠鸟是潜水高手。
C.翠鸟捕鱼时动作敏捷。
D.翠鸟肚子饿得慌。
(4)回顾以前对事物仔细观察所得,请你写一句含有一连串动词的句子。
13、阅读教材第二单元目录与学习要求,回答问题。
【1】这个单元的阅读要求是______和______
【2】这个单元的写作要求是学习______
【3】小说《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊流落荒岛的那些事,用小标题的方式列出来,分别是流落荒岛→______→______→______→______
【4】《鲁滨逊漂流记》课文中节选的片段是小说的哪个部分?
______
14、阅读选段,回答问题。
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴健。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来,贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店,花了一夜工夫,把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
(1)用“ ”画出能表现“兄妹俩被美妙的琴声陶醉了”的句子。
(2)这首曲子被命名为“月光曲”是因为 。
(3)用“ ”画出文中的比喻句。
15、扩句
①鸟儿唱歌。
②松鼠是动物
16、照例子,改句子。
例:蝌蚪在水中游泳,不就像黑色的逗点?
蝌蚪在水中游泳,就像黑色的逗点。
1. 大雁在编队南飞,不就像省略号一串?
2.运动员们在操场上赛跑,不就像草原上奔驰的骏马?
3. 城市里夜晚的灯光,不就像天上的星星在闪烁?
17、按要求改写句子
(1)中午,我干完了家务活才去上学。
改写成带“把”的句子。
(2)听到申奥成功的喜讯,全国人民都很激动。
改成带问号的句子,句意不变。
18、扩写句子。(6分)
(1)海滩上全是游人。
(2)树妈妈为孩子们送行。
(3)旁边还有一张纸。
19、按要求改写句子。
县官的鼻子都被枣核气歪了。(改为“把”字句。)
__________________________
20、句子训练营。(10分)
(1)读一读,用加点的词语写话。
桂林的山真奇呀,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。
(2)请用形象的语句描述你心目中的大海。
(3)把下面的句子合并成一句话。
古井为乡亲们提供着生命的泉水。]
古井陶冶着乡亲们的品格。
(4)照样子写话
例①是有谁在暗中指挥它们吗?不没有任何人安排。
②是书,让我了解了中外灿烂的文化
是书,
21、作文
生命是可贵的,更是值得敬畏的。不管是天上的飞鸟,还是地上的野花,它们都有值得我们敬畏的地方。请以“假如我是一株小草”为题,把对生命的理解写出来。不少于400字。题目自拟。
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