辽阳2024-2025学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列句子中没有语病的一项是（       ）

A．放学了，同学们一窝蜂似的有序地走出教室。

B．通过学习航天英雄杨利伟的事迹，使我受到了很大的鼓舞。

C．我仔细观察秋天，发现她真的好美！

D．我想起过去的往事就激动不已。

2、火眼金睛。用“√”给带点字选择正确的读音。

榕树(róng　rén)　　　挪树(luó　nuó)　　　赢得(yín　yíng)

絮语(xù　shù)　　   别扭(biè　bié)　　  大厦(shà　xià)

3、对下列句子运用的描写方法判断不准确的一项是（     ）

A．“那儿！”老头朝最里边的一个角落一指。（语言描写）

B．我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。（心理描写）

C．母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（动作描写）

D．我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。（神态描写）

4、看拼音，写词语。

xiōnɡ tánɡ     qī zhà     hú dié     shēnɡ chù     dù jì

( ) ( )   ( ) ( ) ( )

5、根据所学的内容填空。

（1）古人劝勉人们珍惜时间的名言有很多，晋代陶渊明说：“__________，____________。及时当勉励，岁月不待人。”宋代岳飞说：“________，___________，空悲切。”东晋葛洪曾说：“________________，不弃功于寸阴。”伟大领袖毛泽东说：“多少事，从来急；天地转，光阴迫。____________，________。”

（2）一个人要想有渊博的知识必须读书，读书讲究方法，宋代朱熹说：“读书有三到，谓______、______、______。”宋代苏轼也告诉我们读书的要诀：旧书不厌百回读，________________。读书还要有好的态度，孔子说：“敏而好学，__________。_______________，____________，是知也。”

（3）勤俭节约是中华民族的传统美德，诸葛亮教育儿子：静以修身，__________。当我们把饭粒撒在了饭桌上时，爷爷会语重心长地告诫我：一粥一饭，______________；半丝半缕，______________。

（4）仿写：幸福，是“临行密密缝，意恐迟迟归”的母爱；幸福，是“_____________”的友情；幸福，是“__________________”的收获。

6、看拼音写词语

wū  yán   hū lüè   zhī  chēng zhēn  cáng luò  yáng

(   )  (   )  (   )  ( )  ( )

jué zé   chuí  zhí   lǚ tú   bǔ   rǔ   yán   zhì

(   )  ( ) (   )  ( )  ( )

7、把下列词语补充完整，然后任选两个各写一段话。

(   )世闻名   (   )星(   )月 (   )(   )剔透

亭台(   )(   )   诗(   )画(   ) 天(   )海(   )

奇(   )异(   )   (   )钉(   )铁   (   )高(   )下

满(   )怒火 (   )首(   )胸 (   )(   )辉煌

8、根据下面的意思从课文中找出相应的词语。

（1）表示先先后后、时断时续的意思。 ________

（2）靠近、接近。 ________

（3）清楚地摆出来，明显地表现出来。 ________

（4）不忍舍弃或离开。 ________

（5）形容来人或事情太多，接待应付不过来。 ________

（6）树的枝丫和叶子生长得多而茁壮。 ________

9、阅读理解。

穿透灵魂的微笑

非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难 困难）。

滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。

当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她（坚信 相信）政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没 掩盖）。

在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。

世界静极，只见灵魂独舞。

死神 　可以夺去人的生命， 永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！世界上最坚强不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。

【1】在括号内选择合适的词，在下面画横线。

【2】在“ ”处填上合适的关联词。

【3】联系上下文理解下列词语：

一筹莫展：_________

遍体鳞伤：________

【4】“V”字形代表_________，“庄严而又悲惨的一幕”是指_____。

【5】用“ ”划出中心句。

【6】读了《穿透灵魂的微笑》这篇短文你有什么感受？

_______

10、五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠(   )落山涧(   )，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨(   )盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹(   )子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

【1】给文中的加点字注音。

【2】作者通过________描写表现了五位壮士的勇猛，主要的动作有“________、________、________、________、________、________”等。

【3】文中画“________”的句子把石头比作________，说明________________________________________________________________________。

【4】班长马宝玉为什么要夺过手榴弹？

___________________________________________________________________________

【5】这段文字描写了壮士们的________和________，表现了壮士们________________________________________________________________。

11、课内阅读《圆明园的毁灭》（片段）

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

【1】写出下列词语的近义词。

侵略( )销毁( )笼罩( )

【2】用“_______”线画出作者高度评价圆明园的句子。

【3】读短文二三句，你从“凡是”“统统”“任意”这三个词语中体会到_______________

【4】这段文字表达了作者____感情，朗读时要读出__________的语气。

【5】一直以来，“要不要重建圆明园”备受社会各界的争议，有人反对也有人赞成。你的观点：__________理由是：_______________

12、阅读理解。

又是荠菜花开时

许博渊

我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室，这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。

兴奋激动的理由，主要不在于她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色会变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，是灰紫色的，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像是在捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意玩呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲让我去挖点荠菜来，晚上包园子吃，我就兴高粟烈，拿了篮子雀跃而去。

又是烟花三月、荠菜花开的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挖荠菜的妇女、孩子。

【1】从文中找出下列词语的反义词。

狭窄——________ 有趣——________

【2】用加点的词语造句。

如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿。

_______________________

【3】根据短文内容填空。

（1）在作者的童年记忆中，作者喜欢做的事情是_______，不喜欢做的事情是______，这是因为________。

（2）荠菜的特点是_____。荠菜之所以让“我”兴奋激动，是因为_______________。

【4】“又是荠菜花开时”，对于这个文题理解正确的一项是（ ）

A．又是烟花三月、荠菜花开的时候了。

B．“我”在感叹时光流逝，一年又过去了。

C．又是三月，“我”忆起童年时光以及寻找荠菜的快乐，心生感触。

13、阅读。

剥豆

一天，我与儿子相对坐着剥豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。

看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”

“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。

“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓把豆想放在他碗里。

“不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。”

一些喜悦悄悄在我心里散开，我欣赏儿子的这种自信和大气。

一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。

“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，俯拾豆的机会稍停一下。

“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。

小儿手不停，眼却时时在两个容器中睃（suō）。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。

“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。

一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。

“您赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。

“是平局。我本来有底子。”我纠正他。

“我少，我就是输。“没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。

细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。孩子的生命，自有他该有的轨迹，该承受的，该经历的，他都应有完整的体验，失望失误失败，伤痛伤感伤痕，我们不必人为地营造一片虚假的生存空间，因为生活是实在的，生命也要经过磨难才真实。

【1】文中画线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的是___________________。

【2】文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因（每条不超过18个字）。

答：

①慢下来的原因是：

____________________________________________。

②快起来的原因是：

____________________________________________。

【3】儿子的性格特征表现得十分鲜明，其中最突出的两点是比赛时的___________和比赛后的____________。

【4】本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来。

本文告诉我们：___________________________________________________

14、美文赏析阁。

一只海鸠（jiū jiǔ）妈妈

坑坑洼洼的岩脊一侧栖息着成百上千只海鸠，我们蹑手蹑脚地企图靠近它们的领地，很快就被警惕性颇高的海鸠识破了。“呼啦啦”一声响，一大片海鸠飞了起来。

在岩石的边际有一只海鸠，它的喙（yuán huì）紧张地半张着，灰褐色的眼里充满了恐慌，绷紧的身体上一对翅膀已向外张开，摆出了随时准备飞离的架势。在一只拱起的翅膀下露出了一对移动着的黑色小爪子。这只海鸠妈妈面对着两个庞然大物步步逼近它们的巢穴,却不愿放弃自己的孩子。

我不禁产生了一种敬佩之情。我匍匐（pú fú pǔ fú）向前，手指离它只有3英寸距离了。它的整个身体都在颤抖，眼睛里流露出绝望的光。它扭头看向身后的悬崖，看得出内心激烈地挣扎着，只要轻轻一拍翅，就会有逃生的希望。我停下来，静待着它的行动，可很快它就将头扭回，用长长尖尖的喙与我对峙。

我伸出手,一个指头、两个指头、一只手,最后我用双手慢慢地捧住这个“伟大的母亲”。它那颤抖不停的身体在我轻柔的抚摸中逐渐地平息了下来。这种长期生活在海边悬岩上远离人类的野生鸟类，此刻竟能安详地在我的手中扭着它的脑袋放松地左右环顾了，只是它的翅膀依然紧紧地拢着,护着下面藏着的一个蛋和两只幼仔。

当我和同伴准备离去的时候,一大群海鸠在我们头顶的上空欢快地鸣叫着,仿佛在庆祝它们的转危为安。我默默地望着它们的身影,脑子里浮现出那只海鸠的样子。事实上,我们并没能俘获它,它已用强烈的母爱将我们俘虏了。

【1】给加点字选择正确的读音。

【2】联系上下文理解词语。

蹑手蹑脚——__________

对峙——___________

【3】请你用一句话概括短文讲了一件什么事？

___________________________

【4】海鸠妈妈为什么不离开岩石？

____________________________

【5】海鸠妈妈开始的表现是_________，当“我”靠近它时，它______，最后________。海鸠妈妈出现这种变化是因为__________。

【6】说说你对文中画线句子的理解。

①作者为什么没有“俘获它”？

______________________

②“它已用强烈的母爱将我们俘虏了”表达了作者什么情感？

___________________

15、阅读理解。

半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是hán   bāo yù fàng（       ）的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

仍是不舒畅！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右摇摆。在无遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。

对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正fù gài（            ）在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！

雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

我心中深深地受了感动——

母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

（有改动）

【1】将下列短语补充完整。

( )的雨声       ( )的天       ( )的天空       ( )的雨点

【2】写出文中拼音的正确汉字。

【3】联系短文，解释下列词语的意思。

徘徊：_____________________________

遮蔽：_____________________________

【4】用“ ”画出文中的反问句，并把它改成陈述句。

【5】“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。”这里作者把母亲比作什么？为什么要这样比喻？

________________________________

【6】你知道哪些写荷花的诗句？请写下来。

___________________________

16、课内阅读。

太阳（节选）

有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？

我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。

【1】（1）选文第1自然段用了一个传说开头，这个传说的名称是________

A．盘古开天地 B．羿射九日 C．夸父追日 D．女娲补天

（2）运用传说开头的好处是_____________________

【2】第1自然段中的“其实”一词与第2自然段中的“_________”意思相近。

【3】根据选文内容把表格补充完整。

【4】（1）针对文中加点的“约”字，同学们展开了讨论，你认为谁说得对？________

A．青青：“约”是大概的意思，如果没有这个字，句子的意思就与事实不符，有“约”字反而体现了说明文语言的准确性。

B．东东：应该把这个“约”字删掉，说明文的语言要求准确，“约”是大概的意思，有了这个字，句中的数字就是个大概的数，不准确了。

（2）选文中还有哪些词语和“约”字的表达效果相同？请在文中找出一个：_____________。

【5】给选文3个自然段分别拟一个小标题。

（1）__________________________________

（2）__________________________________

（3）__________________________________

17、阅读下面的材料，完成练习。

【材料一】爱国是一种态度，不是一双拳头；爱国是一种理性，不是根铁棍；爱国是让自己的国家变得更好，不是去伤害自己的人民；爱国不是泄愤，而是要先爱后治。我们抵制日货，并不是要砸自己的日货。爱国并不是盲目仇外，故步自封，我们要以博大的胸怀吸收先进的经验技术，以发展我们自己的祖国。

【材料二】真正的爱国应该着重于自我的提升。国家的强大离不开国民素质的提升。作为一名中国人，我们要不断提升自己的综合素质，为国家的发展添砖加瓦。作为成年人，我们要踏实工作。当国家有足够的竞争力时，国家就自然而然强盛了。强盛的国家在挑战面前，就有岿然不动的从容。

【材料三】理性爱国，从我做起。理性爱国，奋力强国，精心治国，才能真正捍卫国家和民族的尊严。

【1】这三则材料共同的主题是_________。

【2】根据这三则材料可知，爱国最核心的做法是_________。

【3】下列不属于爱国行为的有______（多选）

A．打砸日货 B．一律不和不友好国家往来

C．学习不友好国家的先进技术 D．积极建设祖国

【4】央视公益广告“出国旅游，文明当先。有些行为不恰当，在这跟您提醒”和材料二__________的主张一致。

【5】材料三中说“理性爱国，从我做起”，作为一名小学生应该怎样做？

_______________________

18、课文片段阅读理解

片段

过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说（ ）去吧（ ）怕有危险（ ）不去吧（ ）又显得太胆怯（ ）蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。大将军廉颇带着军队送他们到边界上，作好了抵御秦兵的准备。

赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。

蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。蔺相如走到秦王面前，请他为赵王击缶。秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说∶“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

秦王没占到便宜。他知道廉颇已经在边境上作好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。

【1】在文中“（ ）”处依次填入恰当的标点。

【2】把文中画横线的句子改写成直接叙述：________。

【3】把文中画波浪线的句子改写转述句：________。

【4】给小故事加个小标题：________。这个故事的起因是：________，经过是．________ ，结果是________。

【5】从这个故事中,可以看出蔺相如是一个________的人。

19、阅读。

“建筑奇才”——螺

螺是一位单身住宅建筑家，螺壳就是它精心设计的单身住房。我们知道，其他建筑师盖的房子都是固定在一个地方不能随意搬动的，但螺的住房不同，它既小又轻，负在房主人背上可以四处移动，十分方便。因此，螺不必为回家的问题而操心。螺类动物的外壳虽然都呈螺旋状，但在外形上却有很大区别，有像宝塔的，有像圆锥的，有像纺锤的，有像陀螺的，还有像盘子或越南式草帽的，更有像双锥的。有些螺长得圆溜溜的，看上去跟皮球或鸡蛋差不多。

螺壳的构造非常考究，分内、中、外三层。中层最厚，用方解石筑成；外层用薄薄的、比较粗糙的彩色角质层作壳面，并常常饰以花纹；内层也很薄，用文石做成，被“加工”得特别光洁，因为这层壳紧挨着主人柔软、稚嫩的肉体。

螺壳的薄厚和坚固程度是根据所处的自然环境来进行“设计”和“施工”的，在多石的水底，为避免磨损，壳就长得很厚实；有些螺是过漂浮生活的，这类螺的壳长得非常薄而轻巧；在多淤泥的水底，螺怕陷到泥里爬不出来，所以壳口和壳体长出许多刺，这样就万无一失了。

有些螺还在足的后端长着一个角质或钙质的壳盖，这是当门用的，螺遇到不速之客侵扰时，立刻缩回身体，关起大门，给来客吃闭门羹。

螺的坚固、美观、轻便的单身住房，深受海中的“单身汉”——寄居蟹的喜爱。螺死后，它的“房产”常常被不会盖房的寄居蟹占有。

地球上螺类分布得很广泛，海洋、湖泊、河流、田间、高山、沙漠均能找到螺类动物的踪迹，在一些严酷的自然环境里，大多数动物都无法在其中生存，但某些种类的螺却能照常在那儿过日子。螺类动物之所以能浪迹天涯，四海为家，显然是跟它们惊人的适应各种生活环境的能力分不开的。而这种能耐又与它们奇妙的螺壳有关。螺壳能御寒，能防热，还能避敌害，同时又能背着到处走，实在是一件建筑杰作。

【1】按要求从文中找出词语写下来。

（1）找反义词：笨重——( )     光滑——( )

（2）找近义词：残酷——( )     松软——( )

【2】螺的单身住房有哪些特点？请提取文中的三个词语加以概括。

__________________

【3】下列不能说明螺壳能够根据所处自然环境而生长的是（       ）

A．过漂浮生活的，壳长得轻薄

B．在多石的水底，壳长得厚实

C．足的后端长着壳盖，以免被侵扰

D．壳口和壳体长出许多刺，以免陷进淤泥

【4】为什么说螺是“建筑奇才”？请用“﹏﹏﹏”在文中画出关键语句回答。

20、按要求写句子。

1．我看秦王没有诚意，就把和氏璧送回赵国去。（改为反问句）

___________________________________

2．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）　　

___________________________________

21、按要求改写句子。

鲸从鼻孔喷出来的气，形成一股水柱。

改为比喻句：  

（2）警察马上赶来抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。

缩句：  

（3）这种新型的“吃音玻璃”是消除噪音的能手。

缩句：

（4）因为噪音难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。

修改病句：  

（5）变色玻璃不会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，还能调节室内的光线。

修改病句：  

（6）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。

仿写句子：    

（7）须鲸把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里。

改为“被”字句：  

（8）松鼠的窝很舒适。松鼠的窝很安全。

用关联词语合并句子：  

（9）这件东西让人很感兴趣。

改为反问句：  

（10）小明对我说：“我也要像小红一样勤奋学习。”

改为转述句：  

22、姑娘对青年们说：“我非常高兴你们信守诺言。”(改为转述句)

_______________________________________________________________ ______________________

23、习作。

“窃读”二字对你来说一定不陌生，或是在课堂上偷偷读课外书，又或是猫在被窝里追着自己喜爱的漫画，不管是哪一种“窃读”，都充满了惊险，也充满了趣味，请选择一次窃读经历写一写，注意写清楚你的感受。