珠海2024-2025学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、造成诗中所说的“万马齐喑”这种局面的原因是（    ）

A．陈旧腐朽的社会制度压制了优秀人才。

B．人们生活安逸，不愿意创新改革。

C．当时的教育比较落后。

2、“吃饭不剩碗底子”是老北京人的饭桌规矩，意思是说吃饭时不能剩菜、剩饭。选出与这句话意思一致的名言（　　　）。

A．一粥一饭，当思来处不易。

B．莫等闲，白了少年头，空悲切。

C．不饱食以终日，不弃功于寸阴。

3、孩子是一张白纸，纯洁而又干净，随着时间的 ，最终变成一幅色彩斑斓的图画。（ ）

A．描写

B．描绘

C．描述

D．描摹

4、对号入座（指出下面句子所运用的描写方法，把序号填在括号里）。

①心理描写 ②语言描写  ③动作描写

（1）父亲把表打开了，我问：“为什么它蒙着一层玻璃呢？”“这就是叫你只许看，不许动。”父亲说。（   ）

（2）我只想，大半因为它有好听的声音吧，但是一般的蝎子都没有这么好的声音，也许这里边的与一般的蝎子不同。  （ ）

（3）我跨进书店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去。（   ）

（4）我想：这里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。（   ）

（5）父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界。（   ）

5、根据课文内容填空。

（1）通过阅读，我们欣赏了古诗词的美好。《示儿》中的“_____，_____。”是诗人陆游临终时的嘱托；《枫桥夜泊》中的“_____，_____。”描绘了一幅秋江月夜美景，表达了张继孤寂忧愁的心情。

（2）通过阅读，我们收获了一些读书的方法。《论语》中告诉我们“学如不及，_____。”朱熹认为读书有三到，“三到之中，心到最急。心既到矣，_____？”

（3）通过阅读，我们认识了大自然的奇妙。郭沫若笔下的白鹭，是一首精巧的诗，是一首_____。清少纳言笔下的《四季之美》中，夏天即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只萤火虫，闪着_____，这情景着实迷人。

（4）通过阅读，我们积累了不少名言警句。有的启示我们要珍惜时间，如葛洪的“不饱食以终日，

_____。”有的教育我们要勤俭节约，如魏征的“_____，戒奢以俭。”朱用纯的“粥一饭，_____；半丝半缕，_____。”

6、字典公公来帮忙。

“赋”字按部首查字法，先查部（  ），再查（  ）画。“赋”在字典里的解释是：①交给；②做（诗、词）；③ 旧时指农业税。在“赋予”一词中应先第（   ）解释；在“赋诗一首”中应选第（   ）解释。

“公”字按音序查字法，先查大写字母（ ），音节是（   ）。“公”在字典里的解释是：①公平，公正；②对上了年纪的男子的尊称；③ 属于国家或集体的（跟‘私’相对）。在“狙公”中应选第（   ）种解释；在“公物”中应先第（   ）种解释；在“大公无私”中应选第（   ）种解释。

7、教材回顾。

1．“飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”采用了____________的修辞手法，点明飞来峰上塔的高。

2．《登飞来峰》中表现作者踌躇满志的句子是：_________________，______________________。再从你积累的古诗文中选出两句与山有关的，写下来：______________，______________。

3．《题西林壁》的作者是______朝诗人__________，我们还学过他的古诗《________________》。

4．不识庐山真面目，______________。这两句诗告诉我们一个生活的哲理：________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

8、读拼音，写词语。

kǎi  xuán   suǒ  suì   zhì  pǔ

（________）   （________）   （_________）

suǒ  wèi   quē  diǎn   tōu  kuī

（________）   （________）   （_________）

9、非连续性文本阅读

【1】我能从高铁票中找到以下信息。

（1）出行日期（______）   （2）始发车站（______）   （3）列车车次（______）   （4）座位号（______）

【2】请你根据上面的材料信息判断以下行为是否可行，可行的打“√”，不可行的打“×”。

（1）小明的车票弄丢了，他打算借用弟弟的车票验票进站乘车。（______）

（2）小明的爸爸要携带重量为23千克的物品乘车，他应该办理托运。（______）

（3）小明乘车时忘带身份证了，他想趁着人多溜进去乘车。（______）

（4）小明购票后想提前一天出发，他可以直接去车站乘车，不用办理改签。（______）

10、阅读理解

  他轻轻地“啊”了一声，心里还有些想不通。说他不尊敬老师，实在委屈，尤其对这位年轻的语文老师。她刚从师范学校毕业，给学生的印象一直很好。她个子不高，身体单薄，脸色有些苍白，扎着刷把辫儿，像个高中生，一点儿老师的架子也没有。下课时把教案放在窗台上，(   )跟男生掷飞碟，(   )同女生跳橡皮筋。她的课讲得也好，清楚明白。她特别善于朗读课文，那柔和悦耳的声音，那么富有感染力，仿佛能把人带入诗的境界。东东喜爱听她朗读，时常模仿她的腔调和姿态，练习朗读。

【1】给下列词语中的标下划线的字注音。

掷飞碟(   )   橡皮筋(   )   朗读(   )

【2】写出下列词语的近义词。

实在——(   )   善于——(   )   尊敬——(   )

【3】在文中的括号里填上恰当的关联词语，并用这个关联词语写一句话。

_________________________________

【4】用“横线①”画出描写老师外貌的句子。

【5】用“横线②”画出描写老师善于朗读课文的句子。

【6】东东喜欢语文老师吗？从哪里能看出来？

_________________________________

【7】“他轻轻地‘啊’了一声，心里还有些想不通。”联系上下文，说说东东为什么想不通。

________________________________________

【8】“说他不尊敬老师，实在委屈，尤其对这位年轻的语文老师。”东东为什么觉得实在委屈？

_________________________________________

11、阅读乐园。

最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”

1．用“越……越……”说一句话。

2．这段话主要写“我”_______________。

3．用“”在文中画出描写“我”表面发愁，内心高兴的句子

12、阅读课内选段，完成练习。

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

【1】选段节选自________先生的《________________》。

【2】用现代汉语翻译下列句子。

（1）鹰隼试翼，风尘吸张：_________________________________________

（2）干将发硎，有作其芒：_________________________________________

【3】选段运用象征的手法描绘了____________未来的光辉前景。如，以“红日初升”，象征________________________________；以“天戴其苍，地履其黄”，象征少年中国顶天立地。

13、链接阅读。

春

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人；还有地里还有工作的农夫，披着蓑、戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们向前去。

【1】联系上下文解释词语的意思。

婉转：__________

酝酿：__________

【2】这篇文章主要抓住了哪些景物来写春的？

___________

【3】用横线画出文中两处静态描写的语句，用波浪线画出两处动态描写的语句。

【4】文章最后三个自然段，分别用____________________来比喻春天，还可以把春天比作什么？请你仿写两句。

___________________

14、阅读理解

自此孟姜女日夜思君，茶不思，饭不想，忧伤不已。转眼冬天来了，大雪纷纷，姜女想丈夫修长城，天寒地冻，无衣御寒，便日夜赶着缝制棉衣，边做边唱起了自编的小曲："月儿弯弯分外明，孟姜女丈夫筑长城，哪怕万里迢迢路，送御寒衣是浓情。"

一夜之间，做好棉衣，孟姜女千里迢迢，踏上路程。一路上跋山涉水，风餐露宿，不知饥渴，不知劳累，昼夜不停地往前赶，这一日终于来到了长城脚下。

【1】以上选段选自______民间故事中的《________》。

【2】文中的孟姜女为什么要去长城呢？_____________

15、人生第一课

这是美国一家普通幼儿园新幼儿入园的第一天。刚刚入园的儿童被老师带进幼儿园的图书馆，很随便地坐在地毯上，接受他们的第一课。

一位幼儿园图书馆的老师微笑着走过来。她的背后是整架整架的图书。

“孩子们，我来给那你们讲个故事好不好？”

“好！”孩子们答道。

于是老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。

“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的，你们长大了，也一样能写这样的书。”

老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能给大家讲一个故事？”

一位小朋友立即站起来。“我家有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”稚嫩的童声在厅中回荡。

然后，老师却用一张非常好的纸，很认真，很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。

“下面，”老师说，“那位小朋友来给这个故事配个插图呢？”

又有一位小朋友站了起来，画了一个“爸爸”，又画了一个“妈妈”，还画了一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起，封面上写上作者的姓名，插图者的姓名，“出版”的年、月、日。

老师把这本“书”高高地举起来：“孩子，瞧，这是你写的第一本书。孩子们，写书并不难。你们还小，所以只能写这种小书；但是，等你们长大了。就能写大书，就能成为伟大的人物。”……

人生的第一课结束了，在不知不觉之中，孩子受到了某种“灌输”。

【1】文中的故事所发生的时间：______________，地点：__________________，人物：_____________________，老师为孩子们做的第一件事：_________________第二件事：______________

【2】三处画“ ”的句子分别是对图书馆老师的哪些描写？

______________描写、______________描写、__________________描写

文中的图书馆老师是一个怎样的人？

______________________

【3】“她的背后是整架整架的图书”这句话在文中有什么作用？

______________________

【4】在人生第一课里，孩子们到底受到了什么“灌输”？请用原文的句子回答。

_________________

孩子们的哪两个表现说明了这一点？

___________________

16、课内阅读我能行。

这些用笔画组成的美妙图画，这些由横竖撇捺构成的奇妙组合，同人的气质多么相近。它们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，在记忆中留下无穷的回味。这是一些多么可爱的小精灵啊！在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？

1．画“______”句子中的“这”是指__   ，这个句子是__   句。

2．用加点的词仿写句子。

__  

3．概括这段话的意思。

__

4．先把最后一句改为陈述句，再与原句比一比。说说哪一句好，为什么？

(1)改为陈述句：__  

(2)__ _句好，好在__   。

17、阅读短文，做题。

夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。

夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色。

每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，刚刚消逝，后面的一排又闪烁着涌了过来。

随着夕阳逐渐西沉，天空的霞光渐渐淡下去了。当这一切红光都消失的时候，那高而远的天空中出现了启明星，它又大又亮，活像一盏挂在高空的明灯。

夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。

踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？

(1)根据短文内容，在横线上填上合适的词语。

________的晚霞 ________的沙滩 ________的启明星

(2)选字填空。

印 映   应

________照 ________象 呼________

失 逝

________败 消________ ________世

(3)全文是围绕哪句话写的？在文章找出来。

18、那年，我考取了省城的一所大学，临行时，父亲将我送到火车站。

当时正值客运高峰，站台内人头攒动，汽笛轰鸣。父亲弯着腰，背着一个大旅行包在前面开道，我拎着手提袋在后面紧紧跟着。9月的天气依然闷热，不一会儿父亲的衣衫就被汗水浸透。我不禁暗暗埋怨：“天这么热，还让我带这么多东西，真是……”父亲虽然背着重重的行李，可步履丝毫不见缓慢，我一路小跑，还是落下了一段距离。

终于，父亲在一节车厢前停下脚步，从怀里摸出车票，核对了一下，随即欢快地向我招手。他坐在行李上，说：“你快上去，我把包递给你，记住，是5号窗口！”我随着人流挤上列车，从5号窗口里伸出头来，只见父亲搓了搓手掌，猛地把那只大包举了起来。就在我接包的一刹那( )只听啪的一声( )包带应声而断( )包从窗口垂直落下( )巨大的惯性将拉链崩脱( )里面滚出一大堆苹果( )鸭梨( )月饼( )花生( )我见状，皱起眉头，心中更是抱怨：叫你不要带，你偏要带！此时，父亲慌了，伸出他那粗糙的枯枝一般的大手，将散落在地上的食品一一拾进包里，甚至蜷缩着身子，一只脚探下去，将落在铁轨边的两只鸭梨捡了起来。我吓得大叫：“爸，快上来，不要了！”父亲艰难地从铁轨下站了出来，把拉链拉上，可包带断了没法提，父亲急得团团转。突然他的手停在了腰上，只听嗖的一声，他竟然将皮带解下来，往旅行包两头一扣，正好是一副包带……

如释重负的父亲把手插进兜里，把裤子提得老高，模样十分滑稽。旁边有几个年轻人笑了起来，父亲也笑了，看着我憨憨地笑，可我却怎么也笑不出来。火车启动了，父亲依旧提着裤子站在那里，直至变成一个小黑点。我鼻子一酸，眼泪止不住地流了下来。

那根皮带我一直珍藏着，以后无论遇到成功或是失败，它总能给我无穷的动力，尤其是每当回忆起父亲抽出皮带的一刹那，我觉得那是世上最酷的动作。

【1】在第3自然段的“( )”加上合适的标点符号。

【2】给这篇文章起个题目，最合适的是（     ）

A．车站见闻录

B．父亲的皮带

C．落在铁轨边的鸭梨

D．断裂的包带

【3】文中画线句子是一个细节，从中你感受到什么？分别从父亲和“我”的角度写一写。

___________________________

【4】为什么“我鼻子一酸”？你有过“鼻子一酸”的经历吗？请写一写。

______________________________________

19、阅读《食物“消化时间表”》，完成练习。

【1】小明消化不良，下列什么食品暂时不建议他吃？（ ）

A.冬瓜 B.牛肉 C.西瓜 D.豆浆

【2】小红有在睡前吃东西的习惯，从消化时间看，吃（   ）比较合适。

A.芋头烧牛肉 B.牛奶配面包

C.牛肉煮面 D.猪油煎鸡蛋

【3】下列说法正确的是（ ）

A.猪油是动物油，它比葵花油容易消化。 B.蔬菜类的食物消化时间最短。

C.早餐喝牛奶或者豆浆比较容易消化。 D.芋头有利于消化。

【4】小兰偏食，爱吃肥肉，请给她提些建议。

 ______________________________

20、妈妈对我说：“你好好养病吧，我已经向你的老师请假了。（改为第三人称转述句）

__________________________

21、按要求完成句子。

（1）照样子，写一写“甜”的情景。

例：这碗面简直太辣了。辣得他面红耳赤，辣得他流出了眼泪，辣得他吐着舌头“呼呼”喘气。

________________

（2）照样子，借助人物细节描写，把“意外的惊喜”这一情景写具体。

例：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧!”

________________

（3）把句子补充完整，表现出时间过得快。

这节课老师带领我们走进精彩生动的童话世界，四十分钟的时间__________。

（4）运用比喻的修辞手法，把句子补充完整：游子回到家，就像_________________。

22、小女孩捡起这只好看的贝壳。

改为“把”字句：_______________________________________

改为“被”字句：________________________________________

23、作文

在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动、阳光体育活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。题目自拟，450字左右。