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广东省广州市南沙区2025年高考模拟(8)语文试卷及答案

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、写出下列词语的反义词。

    结束——______   批评——_______ 讨厌——_______

    温暖——_______ 容易——_______ 经常——_______

  • 2、按课文内容填空

    树枝在林中(   )的,树叶在狂风中(   )响,(   )的黑云鼓着巨掌,而花儿娃娃们便穿着(   )、(   )、(   )的衣裳,冲出来了。

     

  • 3、填一填

     《九月九日忆山东兄弟》的作者是______代的______,诗题中“九月九日”指的是______节,“遍插茱萸少一人”的意思是__________________,表达了作者________________的情感。

  • 4、读句子,完成练习。

    最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。

    (1)这句话中的“?”表示___________;“!”指的是________________________

    (2)这句话把__________的道理用__________形象地方式表示出来,给读者留下深刻的印象。

  • 5、读一读,再组词。

    ( )             ( )             ( )

    ( )             ( )             ( )

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、

    十五从军征

    十五从军征,八十始得归。

    道逢乡里人:家中有阿谁?

    遥看是君家,松柏冢累累。

    兔从狗窦入,雉从梁上飞。

    中庭生旅谷,井上生旅葵。

    舂谷持作饭,采葵持作羹。

    羹饭一时熟,不知贻阿谁!

    出门东向看,泪落沾我衣。

    1下面加点字音完全正确的一项是(  )

    A.ā)谁   zhuó)累累

    B.doù zhì

    C.bǎichūn

    D.gēng)  

    2下面关于这首诗中字词解释不正确的一项是(  )

    A.冢(zhǒng):山顶。

    B.舂(chōng): 把东西放在石臼或乳钵里捣掉皮壳或捣碎。

    C.贻():送,赠送

    D.雉:野鸡

    3这是一首乐府诗,关于乐府诗下面说法错误的一项是(  )

    A.汉乐府民歌内容丰富,反映了当时广阔的社会生活,艺术上刚健清新,其五言、七言和杂言的诗歌形式,是文人五七言诗歌的先声,是中国诗歌史上宝贵的财富。

    B.乐府初设于汉代,是当时“少府”下辖的一个专门管理乐舞演唱教习的机构。

    C.公元前112年,汉王朝在汉武帝时正式设立乐府,其任务是收集编纂各地民间音乐、整理改编与创作音乐、进行演唱及演奏等.

    D.汉乐府诗常常是选取生活中典型的片断,使矛盾集中在一个焦点上,既避免过多的交代与铺陈,又能反映广阔背景,

    4“十五从军征,八十始得归”一句采用的修辞手法是( )

    A.比喻 B.拟人 C.对仗 D.夸张

    5下面说法错误的一项是( )

    A.这是一首抒情诗,诗歌依照人物回家的情景,由远及近,逐层描写。

    B.开篇便不同凡响:“十五从军征,八十始得归。”这两句,直言老兵“十五”岁从军,“八十”岁方回,看似平淡无奇,像不经意间道来,实却耐人寻味,颇见功力。

    C.诗的最后两句对老兵的动作描绘中进一步抒发老兵心中的悲哀。

    D.《十五从军征》,是一首暴露封建社会不合理的兵役制度的汉代乐府民歌,反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。

    6下面关于这首诗分析错误的一项是( )

    A.全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述,表现了他的孤独和凄凉,反映了战争的残酷无情,也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。

    B.全诗写尽了人生苦难、社会遭遇,乃至更多人同样的遭遇,对社会发出强烈控诉。

    C.全诗截取老兵归家的片段描写,有人物言行描写、心理描写、还有环境描写。

    D.全诗运用白描手法绘景写人,层次分明,语言质朴,且以哀景写哀情,情真意切,颇具特色,也颇能体现汉乐府即景抒情的艺术特点。

  • 7、古诗阅读。

    江畔独步寻花

    (唐)杜甫

    黄师塔前__________________懒困倚微风。

    桃花一簇____________________________

    1把古诗补充完整。

    2下列对古诗理解正确的一项是(  )

    A.春意融融,诗人感到有些懒困,看到一丛盛开的无主桃花觉得美极了,生出了一丝无奈。

    B.春风和煦,诗人闲来无聊,来到江边赏梨花,心情十分愉悦。

  • 8、对比读古诗,回答问题。

    【甲】

    春望

    国破山河在,城春草木深。

    感时花溅泪,恨别鸟惊心。

    烽火连三月,家书抵万金。

    白头搔更短,浑欲不胜簪。

    【乙】

    闻官军收河南河北

    剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。

    却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。

    白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。

    即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

    【1】下列赏析不准确的一项是(     

    A.甲诗开篇即写眼前之景:虽山河仍在,可城破国陷,一片荒凉衰朽景象。一个“破”字,令人触目惊心;一个“深”字,让人满目凄然。

    B.甲诗尾联写诗人忧愁渐深,头发愈少,简直连簪子也别不上。这种愁情是诗人与亲人书信中断,思念亲人所致。

    C.甲诗全诗由景及情,情景交融,感情深沉,含蓄凝练,充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。

    D.乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。

    【2】乙诗尾联中连用了“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”四个地名,请分析“即从”“穿”“便下”“向”这几个连接词的妙处。

    ___________________________________

    【3】甲诗写于安史之乱开始时,乙诗写于安史之乱结束时,两诗都写到了“泪”,请分析它们各自蕴含的情感。

    _________________________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读课内片段,完成练习。

    在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

    【1】选段主要介绍了( )。(多选)

    A.琥珀的样子       B.由琥珀产生的推测       C.琥珀形成的因素       D.琥珀的大小

    【2】这块琥珀有什么样的科学价值呢?请在文中用“________”画出来。

    【3】联系琥珀的形成过程,填写下面的推测过程。

  • 10、课外阅读我能行。

    钉  子

    一位商人在交易会上把货全卖出去了,钱袋里塞满了金子、银子。现在他打算回家去,想在天黑前赶到家。

    他把装钱的旅行袋绑在马背上,骑着往前走。中午,他在一座城里休息。当他准备继续走时,仆人把马牵到他面前说:“东家,马左边后掌缺了一颗钉子。”“让它缺着吧。”商人回答,“我还要赶六小时的路,铁掌掉不了。我时间很紧。”下午,他再一次下马,让仆人给马喂食。这时仆人来报告:“东家,您那匹马的左后掌掉了,要我牵它找铁匠钉个新的吗?”“掉就掉吧。”商人回答,“剩下的几小时,这马也许能坚持住。我得赶时间哩。”他继续朝前骑,可没过多久,马倒在了地上,折了一条腿。

    商人只好下马,把旅行袋从马背上解下来挎在肩上,步行回家,直到深夜才到家。“倒霉全倒在那颗该死的钉子上。”他自己说。这可真是“欲速则不达”啊!

    【1】这篇短文是按__顺序记叙的,从“______”这三个词语可以看出来。

    【2】短文中马的相关变化依次是:___________

    【3】商人知道钉子掉了但不愿意钉,知道马掌掉了依旧不愿意钉,是为了__;结果他__才回到家。

    【4】联系生活实际,写写你读了这篇短文后的体会。

    ____________________________________________________________________________

  • 11、阅读短文,完成练习。

    童年趣事

    我的童年有一段时间是在苏北度过的。那时,我住在一个如画的小村子里,村外有流淌的小河、碧绿的草地和高大的树木。

    不必说我和小伙伴们在小河里游泳、钓鱼、捉螃蟹、捉龙虾,抬来家里的大木盆划船;也不必说我们在草地上打滚、摔跤、捉蛐蛐、捉蚂蚱,看两头大黄牛打架。单是村东头那棵歪脖子的大枣树,就有无限的乐趣。这一切,都给我留下了最美好的回忆。

    春天悄悄地到了,百花相继怒放,而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒,直到春末夏初,它才开满了芬芳醉人的小黄花,长出了嫩绿的叶子。不知从哪儿来了一群马蜂,在树上筑起一个莲蓬似的巢。大人们说:“千万不要去惹它们,不然会挨蜇的!”我们当然十分害怕,只敢远远地看着它。一天,我们实在忍不住了,大家拿来弹弓,聚集在歪脖树下,装好石子,对准马蜂窝一齐“开火”。果然,一群马蜂嗡嗡地出动了,冲着我们飞来。我们吓得扔掉了弹弓,捂着脑袋没命地跑。我很不走运,被蜇了一下,肿起一个大包,很长时间才好。从此,我再也不敢去惹马蜂了。

    夏天来了,歪脖树上的知了叫了起来。中午,大家每人拿着一根长竹竿,在竿头粘上一块面筋,来到树下,发现知了就悄悄地把竿头伸过去,瞧准了,用竿头的面筋猛地一粘,它就成了我们的俘虏。傍晚,大家每人拿着一把小铁铲,又来到树下。只要能在地上找到蚕豆大小的洞,就能挖出一只浑身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里,第二天,它就神奇地成为一只又黑又亮的蝉。

    秋风送爽,歪脖树上的叶子簌簌地落了。歪脖树上挂满了一颗颗大枣,有红的,有黄的,也有青的,像是一盏盏小灯笼,放着奇异的光彩,真叫人垂涎三尺。这时,我们便每人拿上一个大塑料袋,一根带钩儿的长竹竿,“噼里啪啦”炒豆子似的把树上的枣全都打下来,每人捡上满满的一袋,拿回家去,洗净,放在锅里煮熟,去掉核,加点面粉,做成薄糕,这就是我小时候最爱吃的枣糕。

    秋去冬来,歪脖树上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝,一垒就是五六个。到了晴天,我们就聚到树下,脱去笨重的棉衣,个个摩拳擦掌,跃跃欲试。掏鸟窝一般要两个人,一个掏,一个接,动作要干净利落,不然,碰到大人是要挨打的,因为大人们说那是益鸟。

    这段快乐的童年生活深深地印在我的脑海里:美丽的小村庄,可爱的小伙伴,那繁茂的树木,绵绵的草地,潺潺的小河,特别是那棵歪脖子大枣树。

    【1】本文按_________顺序记叙了与大枣树有关的四件趣事。开头和结尾的关系是_________

    【2】从文中找出下列词语的反义词。

    轻盈——( )       平凡——( )       稀疏——( )

    【3】本文紧扣“趣”字有详有略地回忆了快乐的童年。请以第2自然段为例,说说本文详写的是什么事,略写的又是什么事。

    _______________________________________

  • 12、阅读课文片段,完成练习。

    这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,(       )使人惊叹,(       )叫人舒服,(       )愿久立四望,(       )想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

    【1】在文中的括号里填上合适的关联词语。

    【2】这段话作者是按从( )( )的顺序写的。

    【3】这段话写出了草原的什么特点?文中哪句话最能表现出这个特点?

    _____________________

    【4】这段话中,作者都用了哪些词来描写草原的色彩?

    _____________________

    【5】用“﹏﹏﹏”画出文中表示联想的句子,并写出它是由什么实实在在的事物引起的。

  • 13、阅读理解

     

    有那么一只猫,它总是把自己吹嘘得了不起,对于自己的过失,却百般掩饰。

    它捕捉老鼠时,不小心,老鼠逃掉了,它说:“我看它太瘦,只好放走它,等以后养肥了再说。

    它到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下,它装出来笑容:“我是不想捉它——捉它还不容易?我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩,我的脸搞得多脏啊!

    一次,它掉进泥坑里,浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的眼光,它解释道:身上跳蚤多,用这办法只治它们,最灵验不过!

    后来   它掉进河里   同伴们打算救它   它说   你们以为我遇到危险了吗   不,   我在游泳   话没说完   它就沉没了  

    走吧。同伴们说:现在,它大概又在表演潜水了。

    1请你来给短文加个题目写在横线上。

    2用成语替换第一自然段画的句子。____________________

    3写出下列词语的近义词。

    容易——(   ) 掩饰——( )  惊异——( )

    4那只猫用几件事来掩饰自己的过失?

    _________________________________

    5身上跳蚤多,用这办法治它们,最灵验不过!句中这办法指的是什么?(2)

    ______________________________________

    6给缺标点的地方加标点。

    7用简洁的语言概括寓言的内容。

    _____________________________________

    8这则寓言告诉我们一个什么道理?

    ______________________________________

  • 14、(二)战胜命运的孩子

    有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好绘画,想当美术家。

    不幸的很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了,想当美术家的孩子,忽然眼睛瞎了。

    孩子们非常伤心,痛哭流涕,埋怨命运的不公。

    恰巧,有位老人打他们身边经过,听见了他们的怨恨。老上走上前去,先对耳聋的孩子说:你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢?接着,他又对眼瞎的孩子说:你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?

    孩子们听了,心里一亮。他们擦干眼泪,开始新的追求。

    说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐地感到耳聋反而更好。因为,它可以避免一切喧嚣的干扰,使精力高度专注。改学弹琴的孩子,慢慢地也觉得失明反倒有利。因为它能够免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。

    果然,耳聋的孩子,后来成了美术家,名所四海;眼瞎的孩子,终于成为音乐家,饮誉天下。

    一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人。他俩非常激动,拉着老人连声道谢。

    老人说:不用谢。事实证明,只要努力,当命运堵塞了一条道路的时候,它,常常还会留下另一条道路的!

    (1)用曲线画出老人所讲的使两个孩子开始新的追求的话。(2分)

    (2)用直线画出点明文章中心思想的句子。(2分)

    (3)给第一段选择一种恰当的段意,在后面的括号里画“√”。(2分)

    两个孩子都有不幸的命运:一个耳聋了,一个眼瞎了。(   )

    两个孩子的理想破灭了。他们感到失望,埋怨命运的不公。(   )

    两个孩子都非常伤心,痛哭流涕。(   )

    (4)从文中找出带点字的近义词,写下来。(4分)

    避免( ) 专心( )

    (5)细读文章,把相应的内容填入括号内。(5分)

    两个孩子的理想分别是( )和(   ),结果想当(   )家的突然( );想当( )家的突然( )。

    在一位老人的鼓励下,经过新的追求,(   )的孩子成了(   ),(   )的孩子成了( )。

    (6)读了这篇文章后,你受到了什么启示?(4分)

     

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求写句子。

    1.一只画眉鸟站在树枝上叫着。(改为拟人句)

    _______________________________________________________

    2.我却从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事。(缩句)

    _______________________________________________________

    3.人人都说这是一只漂亮的贝。(改为反问句)

    _______________________________________________________

     

  • 16、按要求写句子。

    (1)小猫很可爱。 小猫很贪玩。(用恰当的关联词把两句话合成一句话)

    _________________

    (2)不论是在院子里,还是在院外,它总是挺着脖儿。(用加点词语写句子)

    _________________

  • 17、梅兰芳斩钉截铁地说:“普通的演出我都不参加,这样的庆祝会当然更不会去了。” (改为转述句)

    _______________________________

  • 18、照样子,写句子。

    例:难道它的味道很特别吗?

    它的味道不特别。

    ①难道这件事我会不知道? 

    ________

    ②你怎么能这么做呢? 

    ________

  • 19、按要求,写句子。(3选2)

    (1)读下面的句子,想象句中描写的情景,再选择一种情景,照样子写一写。

    例:亮——太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

                                       

    我选( )——__________________

    (2)下面句子是对景物的静态描写,照样子,写一写放学后校园的样子。

    例:车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。

    放学后,校园恢复了__________________________

    (3)仿照例句,结合具体事例,把自己感觉时间很慢的内心体验写下来。

    例:二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。

    _________________________

  • 20、人类只有一个地球,我们应该保护它。(不改变原意,换种说法)

    ___________________________________________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、快乐写作题

    请仔细观察一种你喜欢的动物或植物,写一篇观察日记。写的时候可以写观察对象的变化,还可以写你是用什么方法观察的,观察时的心情,等等。

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得分 105
题数 21

类型 高考模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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