甘肃省张掖市民乐县2025年高考模拟（2）语文试卷(含答案)

1、写出一句抒发边关将士思想感情的诗句。

__________________________________________

2、读句子，在括号里写出加点字的反义词。

(1)轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢_____，变成了地。

(2)天裂了一个窟窿，原本幸福的人们一下子陷入___中。

(3)我不喜欢黑暗，我喜欢___！我要去追赶太阳。

3、用“然”字组词填空 

1、（________）外公去世五年多了，可我（________）想念他。

2、他不怕困难，（________）接受了这项艰巨的任务。 

3、他们刚才还有说有笑，想不到一会儿（________）吵起来了。

4、将下面词语补充完整，并按要求完成练习。

①太平____世 路不拾____ 人___年丰 ___通人和

②兵____马乱 民不____生 生灵____炭 内忧外___

③足____多谋 举世____名 得____忘形 ____名远扬

（1）上面各组词语中感情色彩不同的一组是___（填序号）

（2）如今，我们虽然生活在丰衣足食的__________，但我们不能忘记侵略者毁坏我国__________的圆明园的丑恶行径。（选词填空）

（3）用画线词语写一句话。

_____

5、课文直通车。

（1）《山行》中“____________________，____________________”写出诗人所看到的山中景致。

（2）《望天门山》中描写天门山好像在张开双臂迎接从日边而来的孤帆的诗句是“____________________，____________________。”

（3）水，也是大自然的音乐家。下雨的时候， ____________________。

（4）金黄色是给田野的，看，田野像____________________。

6、阅读理解

天净沙·秋   天净沙·秋思

[元]白  朴 [元]马致远

孤村落日残霞，   枯藤①老树昏鸦②，

轻烟老树寒鸦，   小桥流水人家③，

一点飞鸿影下。   古道④西风⑤瘦马⑥。

青山绿水， 夕阳西下，

白草红叶黄花。   断肠人⑦在天涯⑧。

[注释]  ①枯藤：枯萎的枝蔓。②昏鸦：黄昏时的乌鸦。昏，傍晚。③人家：农家。④古道：古老荒凉的道路。⑤西风：寒冷、萧瑟的秋风。⑥瘦马：骨瘦如柴的马。⑦断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此处指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。⑧天涯：远离家乡的地方。

【1】“飞鸿影下”的意思是___________________。

【2】结合注释说说画横线句的意思。

________________________________________________

【3】这两首元曲都是描写秋天景色的，但全曲中并无一个“秋”字，而是用不同的景物来表现：《天净沙·秋》中描写的景物有___________________________________；《天净沙·秋思》中描写的景物有__________________________________________。

【4】想象作者描绘的画面。下列对这两首元曲理解不正确的一项是（ ）。

A. 《天净沙·秋》选取典型的秋天景物，由远及近，描绘出了一幅色彩绚丽的秋景图，表达了作者积极身上、乐观开朗的处世态度

B. 《天净沙·秋思》运用了寓情于景的手法，选用“枯藤”“老树”和西下的“夕阳”等景物，将“断肠人”的情感寓于其中，充分表达了作者漂泊天涯的孤寂、愁苦之情

C. 这两首元曲都运用景物描写，写出了秋天的萧瑟。作者运用“孤村”“落日”“残霞”“枯藤”“老树”“昏鸦”这些景物表现了寂寞、无助的内心世界

7、古诗鉴赏

滁州西涧

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

【1】《滁州西涧》作者______代诗人______这首诗从题材上看是一首_________。

【2】诗的第一句表明了作者对涧边草的________情感，最能体现这一情感的__________（哪个字）。

【3】人们普遍认为“横”字用的好，请你说说好在哪里？

_________________

【4】下列对诗句的赏析不正确的一项是( )

A.首句写作者俯视水边，看到的是一幅百草丰茂、郁郁葱葱的绿色画面，暗示这是一个暮春时节。

B.第二句作者从俯视转为仰视，通过对照、映衬的手法，写出了画面的幽美和谐，给人以赏心悦目之感。

C.第三、四句打破了前两句的均衡和谐，既有飞动的情景，又有潮声、雨声的交响，渡船横卧又和春潮飞雨融会在一起，增强了画面的立体美感。

D.全诗运用拟人的修辞手法，极写滁州西涧的春景，静中有动，画中有声，而写动景和声响则是为了衬托画面之静。

【5】这首小诗表达了诗人___________________的情感。

8、古诗理解

卜算子·送鲍浩然之浙东

[宋]王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

【1】用“/”为这首词画出朗读停顿

【2】写景的诗句是:_________________________

【3】点明作者送朋友离去的时间的诗句是:_____________

【4】这首词写的是:________________________的事。

【5】这首词表达了_________________________

9、阅读理解。

一位母亲与家长会

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”

回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸﹐差点流下泪来。因为全班30名小朋友，唯有他表现最差；唯有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”

那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。

儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”

回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”

说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。

孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她；“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”

她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她扶着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业了；一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。

她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快去递交到地书的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”

这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在线手中的信封上。

【1】用“________”画出写母亲表情的句子。

【2】母亲每一次开家长会都对儿子说“假话”，你明白母亲这样做是为什么吗？说说母亲这样做的理由。

______________________

【3】读了这篇文章你一定有很多话要说，把你最想说的话写在下面。

____________________

【4】试着用一句简短的话概括这篇文章的内容。

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10、课内阅读。

《大青树下的小学》节选

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

【1】根据意思在文中找出正确的词语。

__________：平坦的场地。

__________：灿烂艳丽，色彩丰富。

【2】哪句话能体现出这所小学的特色？写在下面的横线上。

____________________________________________

【3】文中划线的句子用了什么修辞方法？并仿写一句。

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11、课内阅读我最棒。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他(   ) ，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地( ) 。遇到极窄的地方，他总能( ) ，而且( ) ，还能作急转(zhuǎn zhuàn) 弯。两边的建筑飞一般地往后倒(dǎo dào) 退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

【1】按原文填空。

【2】给文中加点字选择正确的读音，用“√”标出。

【3】本片段是围绕“ ”这句话来写的，这是一个 句。船夫的驾驶技术特别好，主要表现在：

① 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

②  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；③  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

12、读段落，按要求完成练习。

那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

【1】用“ ”画出作者用眼睛观察到的，用“﹏﹏”画出作者用耳朵听到的。

【2】你平时仔细观察过身边的事物吗？请仿照上面的句子选一事物写一写。

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13、游庐山瀑布

李白有诗赞道：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”的确，庐山的瀑布有着一泻千里的气势。

迈入庐山风景区，你便会觉得空气无比清新。猛吸两口，令人心旷神怡。走着走着，感觉树木越来越密，色彩越来越绿，而瀑布声也是离我们越来越近。先是一阵“哗哗”声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下瀑布在吟唱。

不知不觉中，我们来到了瀑布的脚下。凉丝丝的水花 _________，落到水面时还在蹦跳着，像在欢呼，似在嬉戏。抬头望去，一匹长长的白绸带正从悬壁上源源不断地飘下来，让你忍不住惊叹！

忽然，天空中下起了一阵银珠似的急雨，瀑布更加壮观了。雨水夹杂着瀑布的水花 __________。雨过天睛，太阳光折射出一道道彩虹。彩虹仙子大概正坐在彩桥上凝神欣赏庐山美景呢！彩虹给庐山瀑布增添了无穷的魅力。彩虹下的庐山瀑布更壮观，更动人。

自古以来，庐山瀑布以它无穷的魅力赢得过多少文人墨客的青睐（lài）啊！的确，它的美是那么令人心醉，它是自然界中一颗耀眼的明珠！

【1】联系上下文，理解下列词语的意思。

心旷神怡： ________________________________________________

人喧马嘶： ________________________________________________

【2】选择下面短句填在短文中相应的横线上。

像赛车在大道上疾驰 像一个个顽皮的孩子

【3】根据短文内容填空。

作者游庐山瀑布时，先写它的声音__________，再写它的________像白绸带，接着写雨中的瀑布像_______________，最后写雨过天晴，________给庐山瀑布增添了无穷的魅力。

【4】庐山瀑布“是自然界中一颗耀眼的明珠”不是因为（  ）

A.雨过天晴，庐山瀑布那儿经常会出现彩虹。

B.它有着一泻千里的气势、响彻天空的声响。

C.雨中的瀑布壮观，雨过天晴的瀑布更动人。

D.有许多文人墨客青睐它。

14、阅读短文，完成练习。

秋天的雨（节选）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的（       ）。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把（       ），扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚（        ），飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像（              ）。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】把文章内容补充完整。

【2】运用你这学期学过的理解词语的方法，写出下列词语的意思。

五彩缤纷：_______________________

频频点头：_______________________

【3】秋天的雨还会把颜色分给谁呢？仿照短文中加点句子，写一写。

__________________________________

【4】作者借秋天的雨表达了对秋天的_________之情。

15、把下列句子改为“把”字句。

（1）狗吃完鹅的饭，扬长而去。

______________________________

（2）战士们消灭了阵地上的全部敌人。

_______________________________

（3）雨来的两只胳膊被鬼子向背后一拧，捆绑起来。

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16、按要求写句子。

1.人人为我,我为人人。这一种境界难道不耐人寻味吗?(改成陈述句)

2.我对德国人爱花之真切不能不感到吃惊。(改成肯定句)

17、按要求改写句子。

⑴这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改成陈述句)

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⑵谁能说这不是天地给我的恩泽?(改成陈述句)

18、例：叶子上的虫还用治？

叶子上的虫不用治。

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

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19、按要求完成句子练习。

(1)泉眼涌出了一股水流。(把句子写具体)

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(2)里 闪闪发光 水罐 跳出 大钻石 的 七颗(连词成句)

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(3)我家的牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(缩写句子)

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20、我们难道不是朋友吗？（陈述句）

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21、习作

以下两题任选一题作文，题目自拟，内容具体，语言真实，情感真挚，字数不少于350字，不用添卷纸。凡涉及地名、人名、校名，请用A、B、C等英文大写字母代替。

（1）《科学启迪梦想》杂志要在四年级同学中征集稿件，现在你有机会为你的小发明做一次形象代言人了。把你曾经发明或想要发明的东西写出来，让杂志社的编辑叔叔阿姨们了解它，喜欢它。最后，告诉你一个小秘笈，如果把样子、功能等奇思妙想描述得越清楚，入选的可能性就越大哦。期待你的作品！

（2）老故事可以新编吗？《故事大逆转》从书要刊登一期“故事新编”，也要向大家征集新编的故事。哈哈，机会来了，你的老故事终于可以变个脸了。回忆一下，记忆里有哪些熟悉的老故事，像《小猴子下山》《小马过河》《坐井观天》等等，然后给它换个新的情节、新的结局或者……，让我们眼前一亮吧！