四平2024-2025学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、填入下面句子中恰当的词语是(        )

改革开放40年的巨大变化，给了我们深刻的_______。

A．启发

B．启迪

C．启事

2、下列说法不正确的一项是（ ）

A．我国古代长篇小说多是章回体，一回或若干回组成一个相对完整的小故事，连起来就成了一个长篇故事。

B．我国汉字的演变过程是：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。

C．读课文时，抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，可以加深对文章内容的理解，是一种很好的阅读方法。

D．周瑜为了打败曹操的大军，才找诸葛亮商议军事，让诸葛亮造箭。

3、下列句子中，加点的成语或俗语运用不恰当的一组是（　　）

A.我们要同心协力，这样才能渡过难关。

B.你这种前怕狼后怕虎的做法会使你一事无成的。

C.王强是个诡计多端的人，任何问题到了他那里都能迎刃而解。

D.林鸣为了珠港澳大桥的焊接工作呕心沥血，是我们学习的榜样。

4、读句子，根据拼音写词语

①祖父的园子有各色的hú dié( )，金色的mà zha( )，漂亮的piáo chónɡ( )，还有yīnɡ táo( )树和当野草ɡē diào( )的韭菜。

②令人zūnjìnɡ( )的主席强忍悲痛，目光中流露出无限的juàn liàn( )——被送到农村duàn liàn( )并bēn fù( )朝鲜战场的爱子——毛岸英牺牲了。

③手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上差异，却无ài zēnɡ( )在其中。

5、词语搭配。

____的丛林 ____的笔尖 ____的绒毛 ____的身子

____的声音 ____的音乐 ____的情感 ____的太空

6、根据语境填空。

（1）古往今来，圣贤们留下无数惜时名句。如陶渊明奉劝我们：“_______，一日难再晨。即时当勉励_______。”

无数仁人志士为了祖国抛头颅洒热血，诗人陆游临终前告诫儿子：“王师北定中原日，_______。”诗人龚自珍发出了这样的感概“我劝天公重抖擞，_______。”关于读书，宋代著名理学家朱熹讲到“读书有三到_______、________、________，” “敏而好学，_______。”出自《________》，这句话的大意是_______。

（2）爷爷常用“一粥一饭，_______；_______，恒念物力维艰。”这句话告诫我要勤俭节约。

7、同一个字在不同的语境中意思不同，请把它们各自的解释写在括号里。

（1）刮了秋风，天气就凉。（______）

（2）听到这个消息，我的心都凉了。（______）

（3）这个小镇远离市区，很荒凉。（______）

（4）葡萄架下很阴凉。（______）

8、根据提示各写一个含“手”字的成语。

形容高兴（   ）形容聪明（   ） 形容容易（   ）形容冷漠（   ）

形容亲密（   ）形容慌乱（   ） 形容凶狠（   ）形容熟练（   ）

医术高明（   ）形容喜欢（   ） 权利很大（   ）形容敏捷（   ）

没有准备（   ）重归于好（   ）

9、阅读。

童年的豆瓣儿酱

每个人都有童年，而童年记忆就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪衬下散发着五颜六色的光彩，让人难以忘怀。

记得小时候，春天一到，妈妈就开始做我最爱吃的豆瓣儿酱。

妈妈把早已做好的长着一层毛毛的酱曲掰成小块儿放到簸箕（bò ji）里，在阳光下晾晒。

过几天，选择一个阳光明媚的日子把黄豆炒熟，当豆儿的香味在屋里弥漫时，妈妈总是从锅里先铲出一些放到面板上晾着，我和弟弟常常迫不及待地抓起一把就塞到嘴里，咯嘣咯嘣，唇齿留香。

豆儿炒完之后，妈妈用一个小磨把豆粒磨成豆瓣儿，磨完后把豆瓣儿放进小簸箕里去豆皮，再把去皮的豆瓣儿煮熟。这时我和弟弟又抵制不住香味的诱惑，时不时地揭开锅捞一些豆瓣儿解馋。

豆儿煮好后，妈妈把豆瓣、萝卜和酱曲一起放到一个小缸里，加上适量的水、盐、姜片等调料，用一个小木头耙（pá）子兜着底搅拌均匀，再用一块白净的布蒙在缸沿上，四周用绳子松松地系上，最后用一根小木棍儿插上，拧绞几下绳子就非常紧实了。

酱做上之后不能马上吃，必须经过大约一周的发酵。这时对于我来说是最难熬的日子。每天放学之后，我都要跑到酱缸前拿着小耙子去捞豆瓣儿，边捞边问：“妈，还有几天才能吃啊？”有时我实在忍不住了，会在第四五天的时候，偷偷地用手抓出几颗放在嘴里，如果偷吃时让弟弟撞着，他就会一路小跑着去向妈妈告状。而我常会挨一顿训斥，但心里还是很美，因为品尝到了香香的味道。

童年的豆瓣儿酱，让我回味，更让我思念我的母亲。

【1】制作豆瓣儿酱不需要的原料是（       ）

A．黄豆

B．萝卜

C．醋

D．盐

【2】阅读文章，概括制作豆瓣酱的过程。

晾晒酱曲——( )——( )——( )——( )

【3】文章第六自然段主要运用了什么描写手法？这样写有什么好处？

____________________

【4】为什么说“这时对于我来说是最难熬的日子”？请结合文章内容说一说。

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【5】文章表达了作者怎样的思想感情？

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10、阅读。

书架

十一岁时，我到一个同学家里去玩，见到这同学的爷爷。他的房间里四壁都是书架，书架上整整齐齐排满书籍，我感到这房间又神秘又安静，而且莫测高深。这老爷爷一边轻轻捋着胡须，一边笑嘻嘻地和我说话，不知为什么，我这张平日挺能讲话的嘴巴始终紧紧闭着，不敢轻易地张开。是不是在这位拥有万卷书的博知的老者面前，任何人都会自觉轻浅，不敢轻易开口呢？

我回家后，就把走廊那闲置已久的大书架硬拖到我房间里，擦抹得干干净净，放在小屋最显眼的地方，然后把自己的宝贝书也都一本紧挨着一本立在上边。一时我觉得自己有点像同学家那老爷爷了，心里有种说不出的快感。遗憾的是，这些书总共不过十多本，放在书架上显得可怜巴巴，好比在一个大院子里只栽上几棵花，看上去又穷酸又空洞。我就到爸爸妈妈、姐姐妹妹的房间里去搜罗，凡是书籍，不论什么内容，一把拿来放在我的书架上，惹得他们找不到书就来和我吵闹。

我呢，就像小人国的仆役，急于要塞饱格列佛的大肚囊那样，整天费尽心思和力气到处找书。大概最初我就是为了填满这大书架才去书店，遛书摊。逛书市的。我没有更多的钱，就把乘车、看电影和买冰棒的钱都省下来买了书。

到底从什么时候开始，我不在为了充实书架而买书，记不得了。我有过一种感觉：当许许多多好书挤满在书架上，书架就变得次要，甚至没什么意义了。我渐渐觉得还有一个硕大无比、永远也装不满的书架，那就是我自己。

此后我就忙于填满自己——这个“大书架”了。

书是无穷无尽的，它像世界一样广阔无际和丰富多彩。甚至比现实世界还宽广，还迷人。一本本书就像一个个潮头，一页页书就像一片片浪花，书上的字便是一颗颗晶莹的水珠。它们汇成了海洋吗？那么你最多只是站立滩头的弄潮儿而已。大洋深处，有谁到过？有人买书，总偏于某一类，我却不然。两本内容完全是两个领域的书，看起来毫无关系，就像各自在太平洋和大西洋的两滴水珠，没有任何关联一样，但不知哪一天出于一种什么机缘和需要，它俩也会倏然地溶成一滴。

这样，我的书就杂了。还有些绝版的、旧版的书。参差地竖立在书架上，它们带着不同时代的不同风韵气息，这一架子书所给我的精神享受是无穷无尽的。

【1】用较快的速度默读短文，说说围绕“书架”，作者写了哪些方面的内容。

_______________________

【2】文中画线句子中“大书架”为什么加了引号呢？

_______________________

【3】读下面的句子，想一想还可以把书比喻成什么，写一句话。

一本本书就像一个个潮头，一页页书就像一片片浪花，书上的字便是一颗颗晶莹的水珠。

________________________

【4】读下面的文字，结合自己的读书经验，看看冯骥才先生的读书方法对你有没有启发。

有人买书，总偏于某一类，我却不然。两本内容完全是两个领域的书，看起来毫无关系，就像各自在太平洋和大西洋的两滴水珠，没有任何关联一样，但不知哪一天出于一种什么机缘和需要，它俩也会倏然地溶成一滴。

________________________

11、阅读理解。

可以吃的书

人类依靠智慧，创造出了许多种书，树叶书、发光书、颜色书……这些书不仅能读，而且更贴近人们的生活，使人在不知不觉中掌握知识。

在1976年那场震惊中外的唐山大地震中，曾在一座倒塌的楼中救出一个被埋10天的小男孩。他被救出来时，精神尚好，问他想吃什么，他说不饿。长达10天的时间里，没有饭吃竟然没被饿死，这简直是个奇迹。原来，是书包救了他的命。当他被压在里面时，没有吃的，只能用书包里的书来充饥；没有喝的，只能用自己的尿止渴。就这样，他度过了艰难的10天。

书是用纸印成的，纸里只含有纤维素和少量淀粉，人体很难吸收，除非在极度困难的情况下才能吃。而现在，为满足人们的猎奇心理，生产出了“可以吃的书”。这种“书”与普通的书有什么区别呢？

原来，这种“可以吃的书”是一种纸形食品。原料用的是淀粉和糖等，淀粉经过糊化后再加入一些调味物质，或者磨碎的蔬菜、肉末，把它们加工成薄纸一样的一片一片，切成像书一样大小，用食用色素印上字，装订后即可成为可以吃的书。

这种纸形食品目前已在国外上市。它外形美观，颜色鲜艳，撕开即可食用。小朋友可以边吃边学习，是真正把书吃到肚子里去了。科学家们还根据原料的品种不同，把“书”做成许多种味道，如牛肉味、三鲜味、鸡肉味，以及苹果味、草莓味、香蕉味、咖啡味，等等，朋友们可以在选择“书”时以味相投。

这种“书”将营养浓缩在书中，因此营养非常丰富。一页长21厘米，宽20厘米的蔬菜纸，含有的营养相当于250克新鲜蔬菜的营养，在看完书后，再将它吃掉，不仅得到了知识，也得到了营养。何乐而不为呢？

朋友们，你喜欢这种“书”吗？在你出去游玩时，带上几本这样的“书”，看完后吃掉，这不仅不用带零食，还特别轻便。但要注意卫生呀！“看书”前一定要洗手，这样才不至于把病菌一同吃进肚子里去！

【1】选文从原料、______、_______、_______等方面介绍了“可以吃的书”。

【2】“科学家们还根据原料的品种不同，把‘书’做成许多种味道，如牛肉味、三鲜味、鸡肉味，以及苹果味、草莓味、香蕉味、咖啡味，等等。”这句话采用了什么说明方法？（ ）

A.作比较 B.列数字 C.举例子 D.打比方

【3】在“一页长21厘米，宽20厘米的蔬菜纸，含有的营养相当于250克新鲜蔬菜的营养”这句话中，“相当于”这个词语可以删去吗？为什么？

__________________________________

【4】下列关于“可以吃的书”说法错误的一项是（  ）

A.“可以吃的书”是一种纸形食品，由淀粉、糖等原料和一些调味料加工而成。

B.“可以吃的书”外形美观、颜色鲜艳，简单加工后即可食用。

C.科学家根据原料的品种不同，把“书”做成了许多种不同的味道。

12、阅读回答问题

我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是ē  nuó（ ）多姿。这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返。

别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。

有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。呀！小草好像被折磨得yǎn  yǎn  yī xī（ ）了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿，小草果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着jīng yíng（   ）的泪珠！它们好像骄傲地说：你看，我们多么顽强啊。是啊！小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力多么顽强啊！

“ ，                           。”白居易这句诗写得多好呀！严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。

【1】给短文加上合适的题目。

【2】查字典，把文中的拼音写在后面的括号里。

【3】生机勃勃的反义词是   。欣赏的近义词是 。

【4】本文表达了作者对小草的 的感情，从文中找出一句最能表达这种感情的话，抄写在下面。

【5】写出短文中前后照应的句子写在下面。

【6】将文中白居易的诗填完整，并写出这两句诗的意思，然后写出这首诗的前两句。

13、快乐阅读、轻松答题。

丹顶鹤

丹顶鹤全身大部分是雪白的。头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。它走起路来姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄瞄，西瞧瞧，样子十分警觉；有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看，用个“金鸡独立”的架势，使一条腿着地，另一条腿蜷（quán）起，显得亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤真有意思！

【1】找出这段话的中心句，写在下面。

_____________________________

【2】照样子写词语。

东瞄瞄_____　_____　_____　_____

【3】这段话写丹顶鹤的外形，是按什么顺序写的？__________

【4】找出一个比喻句，并说明把什么比作什么。

__________________

这个句子把________比作________。

14、课内阅读。

王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里千活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，地就带着织女一齐飞起来。织女心里恨根了，望着两个可爱的孩子，一时不知该怎么办，只喊了一向：“快去找你爹!”

【1】用“ ”画出王母娘娘怎样得知织女的处所。

【2】选段中“抓住”“狠狠”说明了王母娘娘___________的性格特征。

【3】“织女心里恨极了……”中的“恨”字写出了_______________。

【4】读了本段，你想对王母娘娘说些什么？请用自己的话写下来。

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15、阅读短文，回答问题。

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

【1】概括上面短文的主要内容：____________________

【2】用“ ”标出病人动作描写的内容。用“﹏﹏﹏”标出病人神态描写的内容。用“点”标出病人语言描写的内容。

【3】从病人的动作、神态、语言的描写中，可以看出这是一个____________的病人。

【4】读下面的句子，结合课文和短文，展开合理的想象，把人物的内心活动写下来。

①他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。此时，他心想：____________________。

②沃克医生惊呆了。心想：__________________。

【5】短文中不仅写了病人的表现，还写了沃克医生的表现，这种写法叫________，好处是：_______。

16、课外阅读。

拐弯处的回头

一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跳着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦。满以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸一点也不关心他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分爸爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯处的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停下脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯处。

虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以来，我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

【1】读句子，在文中找到相应的词语。

（1）没有事先商量而彼此见解或行动一致。( )

（2）有些相信，又有些怀疑。( )

【2】第4自然段画横线的句子运用的描写方法是（       ）

A．语言描写

B．动作描写

C．神态描写

【3】爸爸的爱和其他人的爱在表达方式上有所不同，认真读，从文章中找出一句话来证明这一点。

______________________。

【4】认真阅读第4自然段，想一想这只是极微小的动作，为什么“那动作却打动了在场所有的人”？

_______________________。

17、鸟的天堂（节选）

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，①到处都是鸟声，到处都是鸟影。②大的，小的，花的，黑的，③有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

【1】选文第一自然段中的句子①②③分别写了什么？请你选一选。（填序号）

①__________       ②____________       ③____________

A．鸟儿自由自在、姿态万千。       B．鸟儿大小不一、颜色各异。       C．鸟多而热闹。

【2】请用“       ”在选文中画出体现“我”“应接不暇”的句子。

【3】选文第二自然段具体描写了一只画眉，用________（静态   动态）描写的方法写了鸟____________

18、阅读课文片段，完成练习。

鸟的天堂（节选）

①我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

②榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

……

③起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

【1】第②段对大榕树进行了________（动态   静态）描写，写出了________。朗读这段话可以用________（激动   轻快   赞美   感慨）的语气。（选择正确答案填在横线上）

【2】文中“颤动”一词让我们感受到了_________________。

【3】“到处都是鸟声，到处都是鸟影”写出了鸟的________多，“大的，小的，花的，黑的”写出了鸟的________，“有的站在树枝上，有的飞起来，有的在扑翅膀”是写鸟的________多，从中感受到它们在这里生活得________。

19、阅读理解。

欧洲印象（节选）

威尼斯是一个奇特的城市，这里不是“开门见山”，而是“开门见水”。听说，原先这里像太湖水乡，也有说类乎苏州城，其实，威尼斯是威尼斯，她有独特的瑰丽的形象。这里没有汽车，要到哪儿，不是搭小火轮，便是雇“刚朵拉”。大运河穿过威尼斯像反写的S，这就是大街。另有小河道四百一十八条，这些就是小胡同。轮船像公共汽车，在大街上走；“刚朵拉”是一种摇橹的小船，威尼斯所特有，它哪儿都去。威尼斯并非没有桥，三百七十八座，有的是。只要不怕转弯抹角，哪儿都走得到，用不着下河去。可是轮船中人还是很多，“刚朵拉”的买卖也似乎并不坏。

威尼斯的夜曲是很著名的。夜曲本是一种抒情的曲子，夜晚在人家窗下随便唱。可是运河里也有：晚上在圣马克方场的河边上，看见河中有红绿的纸球灯，便是唱夜曲的船。雇了“刚朵拉”摇过去，靠着那个船停下，船在水中间，两边挨次排着“刚朵拉”，在微波里荡着，像是两只翅膀。唱曲的有男有女，围着一张桌子坐，轮到了便站起来唱，旁边有音乐和着。

从圣马克方场沿河直向东去，有一处公园。从一八九五年起，每两年在此地开国际艺术展览会一次。今年是第十八届，加入展览国家中意大利的东西自然最多，种类繁极了。未来派立体派的图画雕刻，都可见到，还有别的许多新奇的作品，颜色大概鲜明，教人眼睛发亮。建筑也是新式，简洁不啰嗦，痛快之至。

威尼斯的玻璃器皿、刻花皮件都是名产，以典丽风华胜，缂丝也不错。大理石小雕像，是著名大品的缩本，出于名手，还很有品味。

【1】选文第一自然段中画横线的句子将太湖水乡、苏州城与威尼斯进行比较，有什么作用？

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【2】请用“     ”画出选文第二自然段的中心句。读完本段，你会用______、______等四字词语来形容自己仿佛看到的画面。

【3】选文第二自然段中画横线的句子，把______比作______，这样写的好处是____________。

【4】选文介绍了关于威尼斯的哪些内容？请分点概括。

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20、书，被人们称为人类文明的“长生果”。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”（还可以把书比喻成什么，写一写。）

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21、用两种说明方法把句子写具体。

这座电视塔_______

22、那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。（仿写句子）

那么多的鸟儿，______________________________________________________。

23、习作芳草地。

清晨醒来，也许昨夜梦境依稀在眼前。梦中情景或离奇、或有趣、或惊险……哪一个梦给你留下的印象最深刻？请把它写下来。

要求：（1）题目自拟。（2）把梦的过程写清楚。