成都2024-2025学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、王老师的书房里挂着几幅书法作品，下面选项中哪个最不可能出现？（       ）

A．一粥一饭，当思来处不易

B．读书有三到，谓心到、眼到、口到

C．读万卷书，行万里路

D．敏而好学，不耻下问

2、用“√”选择正确的读音。

押解（jiè jiě） 掂量（diān diàn）  脍炙（huì kuài） 伫立（zhù chǔ）

抡起（lūn lún） 饯行（jiàn qián）  木枷（jiā jiá）  教头（jiào jiào）

3、青铜不识字，是谁教会了青铜读书写字的：（   ）

A．老师

B．嘎鱼

C．爸爸

D．葵花

4、填写名言诗句。

“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉……”这是著名诗人艾青的话语，更是无数爱国志士的心声。看，陆游“死去元知万事空，__________________。”那终身遗恨；林升“山外青山楼外楼，_________________？”那对统治者不思进取的愤怒一问；龚自珍“我劝天公重抖擞，_______________。”那仰天疾呼；梁启超那“美哉，我少年中国，___________！壮哉，我中国少年，___________！”那对少年中国的无限期待……不正是无数中华优秀儿女那家国情怀的真实写照吗？

5、根据课文内容填空。

1．那_____________的蓑毛，那_____________的流线型结构，那_____________的长喙，那_____________的脚，增之一分则_____________，减之一分则_____________，素之一忽则_____________，黛之一忽则_____________。

2．默写《蝉》。

______________________________________________________________________________

6、根据语境看拼音写汉字。

人人皆战士，遍地是yīng xióng _____。各行各业bù jì qí shù   _____，工作者都在默默fèng xiàn _____，他们bù cí _____辛劳的工作，理应站上róng yào _____的diàn táng _____。

7、词语克隆。照样子写词语。

（1）爬进爬出   

（2）沉甸甸    

（3）金黄色的马蜂  

8、将下面诗句补充完整。（5分）

  作者：  

，白云生处有人家。

，霜叶红于二月花。

写出这首古诗中千古流传的名句：

  。

9、课外阅读

战胜命运的孩子

  有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家;一个爱好(hǎo hào)绘画，想当美术家。

  然而不幸得很!想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了;想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心，痛哭流涕(tì dì )，埋(mái mán )怨命运对他们太不公平。

  恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是亮的，为什么不改学绘画呢?”接着，他对眼睛瞎的孩子说，“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢?”

  两个孩子听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。

说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒(dào dǎo)有利。因为他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。

  果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海;眼瞎的孩子后来成了音乐家，饮誉天下。

  一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。

老人笑着说：“不用谢，事实证明：只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还留下另一道路的!”

【1】把括号里不正确的注音划掉。

【2】写出下面词语中的近义词。

埋怨（_________） 灵敏（_________）   干忧（_________）   烦恼（__________）

【3】失聪的孩子成了美术家，失明的孩子成了音乐家，他俩成功的原因分别是什么？

 _____________________________

【4】“听了老人的话，孩子们心里一亮”中的”亮”在这里指____________ 。失聪的孩子学绘画可以成为____________，失明的孩子学弹琴可以成为__________。

【5】这两个孩子开始有什么怨恨？

_____________________________

【6】仔细读一读最后一个自然段老人说的话，在联系自己的学习和生活，谈谈对这段话的理解。 

________________________________________

10、课内阅读｡

午夜｡香港,

让我拉住你的手,

倾听最后一分钟的风雨归程｡

听你越走越近的脚步,

听所有中国人的心跳和叩问｡

(l)这里的“午夜”是指哪一时刻?

_____________________________________

(2)这里的“风雨归程”指什么?

_____________________________________

11、课内阅读

《推敲》节选

贾岛回答道:“我正在斟酌诗里的一个字眼儿,无意间冲撞了大驾,求您宽恕。”

接着,贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈,并说自己正在犹豫不决,不知道是用“推”好,还是用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人,便很有兴致地思索起来。过了一会儿,他对贾岛说:“还是用‘敲’字更好些。月夜访友,即使友人家门没有闩,也不能莽撞推门,敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说,用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静,读起来也响亮些。”贾岛听了,连连点头。

1.写出下列词语的近义词。

宽恕(   ) 著名(   ) 宁静(   )

2.文中加点词“斟酌”的意思是   ,画线的句子能说明贾岛是个 的人。

3.用“敲”比“推”好,这是因为 。

4.贾岛写给友人的这首诗的题目叫《 》。本学期,我们还学过贾岛写过的一首诗,叫《 》。

12、课外阅读。

审间谍

第二次世界大战期间，法国间谍机关收容了一名可疑分子。这人自称比利时北部农民、流浪汉。他衣着破旧，蓬头垢面，面容憔悴，看那样子似乎已有好几天没吃过东西了。法国反间谍人员跟他初步接触后发现，此人只懂法语，不懂德语。可是，经验丰富的反间谍人员认为他可能是德国纳粹间谍。

反间谍军官吉姆斯负责这一案子。他保持高度警惕，一心要找到突破口，心想，只要我能证明他是德国人，就能识破这个流浪汉的真面目。

这天，流浪汉坐在吉姆斯办公桌对面，一副乖顺老实的样子，等待审问。

“你会数数吗？”吉姆斯问。

“会！”流浪汉操着一口流利的法语，认认真真地数数。尽管有几处最容易说错的地方，他也说得极其熟练。数完后，流浪汉还憨厚地笑了笑。

吉姆斯没有找到一丝破绽，只好让卫兵把流浪汉押回小屋。

不久，屋外突然人声嘈杂，浓烟滚滚。在小屋外看守的法国士兵用德语高声呼叫：“着火了——”流浪汉对此毫无反应，闷头睡他的觉。

吉姆斯又请了一位法国农民来和流浪汉聊天，说了很多种庄稼的事，那流浪汉居然说得头头是道。

这可把吉姆斯难住了。难道他真是个比利时农民？为慎重起见，吉姆斯还想试试。

第二天，流浪汉又被押进吉姆斯的办公室。他还是那样，显得稳重、平静。

吉姆斯正在认真地审阅一份文件，看也不看眼前的嫌疑人。他读完文件，在上面签完字，然后慢慢地抬起头，很随便地说：“好啦，你没问题，可以走了，你自由了！”

听了吉姆斯的话，流浪汉突然表现出一种轻松的神情，长长地松了一口气，心想：

。想到这，他站了起来。

哈哈，吉姆斯突然发出得意的笑声说：“你上当了！”

原来，刚才吉姆斯是用德语说这句话的。流浪汉听懂了，无意间露出了懂德语的老底，暴露了身份。

吉姆斯终于以此为突破口，查办了这个德国间谍。

【1】吉姆斯为了识破流浪汉是间谍这个身份，先后用了四种办法，请简要概括。

（1）_______________   （3）_________________

（3）_______________   （4）_________________

【2】文中画“﹏﹏﹏”的句子是对德国间谍的神态描写。仔细读读这几处神态描写，你发现它们有什么共同之处吗？从中你感受到了什么？。

____________________

【3】联系上下文，给文中画横线的地方补充出“流浪汉”的心理活动。

【4】吉姆斯给你留下了什么印象？结合具体事例说一说。

____________________

13、阅读百宝箱。

成语故事（片段）

每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子，居然得到了和别人一样多的俸禄。

【1】写出这段话中表示人物连续动作的四个词：_________________________

【2】用一个成语概括这段话的内容：____________________________

【3】“居然”一词表示出乎意料，它的近义词是：________________。会出乎意料，是因为： _____________________________________________。

14、六和填江（节选）

原先，住在钱塘江里的龙王性情暴躁，把潮水弄得涨落没有个一定时刻，沿江两岸的田地常常被淹没，人们成天提心吊胆地过日子。

江边住着一户穷苦的渔民，夫妻俩带着个儿子六和过日子。六和五岁那年，他爸在江上打鱼翻了船，淹死啦。娘儿俩失去了依靠，只能每天趁涨潮的时候去捞潮头鱼。干这行当太危险了，六和娘也被浪头卷进漩涡里去啦。

六和没了娘，又伤心又愤怒。他尽力把江边山上大大小小的石块搬下来，使劲扔进江里去。他发誓要用石块把钱塘江填满。

他整整丢了七七四十九天，把水晶宫砸了许多窟窿。石块在水晶宫前的台阶上堆成一座小山，都快把大门堵死啦。龙王无奈，只好去向六和讲和。

六和要求龙王依他两件事。龙王问是哪两件。六和说：“第一件，马上把我娘送回来；第二件，从今以后不许乱涨大潮，潮水只许规规矩矩顺着河道走，涨到小山这儿为止。”

龙王都答应下来，叫人把六和娘送了上来。六和见了娘，多么快活啊！娘儿俩高高兴兴地回家啦。

从那时起，钱塘江的潮水便小了许多，而且涨到那座小山边便稳定下来。只有每年八月十八那一天，潮水比平常要大些，那是因为龙王吃过六和的亏，怕他的部下再闯祸，亲自出来巡江的缘故。

为了感谢六和治伏了龙王，后人就在六和搬石块的小山上，修筑起一座宝塔，就是如今的“六和塔”。

（选自《西湖传说故事集成 1 名胜古迹卷》杭州出版社）

【1】根据意思写出文中的词语。

（1）形容遇事好发急，不能控制感情。________

（2）形容对事情不能放心，非常害怕。_______________

【2】用“ ”画出人们成天提心吊胆地过日子的原因。

【3】用“ ”画出六和填江后钱塘江水的变化。

【4】在这个故事中，六和为什么能让龙王畏惧呢？请写出你的理解。

________________________________

【5】请你想象六和填江的情景，写一段话吧。

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15、阅读短文。

密西西比河上的黎明

黎明悄然而至，黑幽幽的树林如同坚实的壁垒，这会儿成了灰白色。宽阔的河面在眼前打开，水面像玻璃一样平滑，泛着一圈圈的白雾。没有一丝风，树叶一动也不动，一切如此静谧，让人感到无比的惬意。

这时一只鸟儿唱起来，另一只鸟儿也跟着唱，不一会儿百鸟争鸣，成了一场热闹的音乐狂欢，可是你一只鸟儿也看不见，只是在歌声中穿行，仿佛歌声自己在唱。

天更亮了，可以看到近处稠密的树叶一片浓郁的绿色。这绿色在你面前越来越浅，一英里外或更远一点，在下一个伸进河里的岬角（突入海中的尖形的陆地）上，已淡成春天娇柔的嫩绿。再远处的岬角几乎没了颜色，最远处的则在数英里外的地平线下，安静地睡在水面，化为一团氤氳的雾，与周边的天际连成一片。这一片河面好像一面镜子，映出树叶、曲折的河岸和那些渐渐远去的岬角幽暗的倒影。

啊，这真是太美了，那么柔和，浓郁，美丽！太阳完全跃出了地平线，在这边的灌木丛上洒下了一片粉红，在那边洒下一缕金光，还有那最美不过的一抹紫烟，你得承认这是真正值得铭记的美景。

【1】短文按照______顺序，分别描写了密西西比河______时、______时、______时景色的变化，写出了密西西比河黎明的美丽迷人。

【2】短文的第三自然段是______态描写，按从______到______的顺序写了树叶颜色的变化：（______）—越来越浅—（______）—（______）—化为氤氲的雾。

【3】短文最后一个自然段说“你得承认这是真正值得铭记的美景”，说它“真正值得铭记”是因为____________我国古代诗人笔下的美景同样值得铭记：“空山新雨后，____________，______清泉石上流。”“____________，江枫渔火对愁眠。”“西塞山前白鹭飞，____________。”

【4】下列对本文表达方式的阐述不正确的一项是（   ）

A．动静结合，以动衬静，表现了密西西比河的黎明安宁祥和的静谧之美。

B．主要采用了动态描写的方法，表现了密西西比河的黎明热闹非凡的动态美。

C．运用拟人和比喻的修辞手法，写景优美又不乏活泼、自然、清新，让人如临其境。

D．行文不紧不慢，流露出作者对密西西比河的赞美和热爱。

【5】联系上下文，说说为什么听到百鸟争鸣却“一只鸟儿也看不见”。

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16、阅读。

空城计

三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，魏将司马懿乘势引大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，只剩2500名士兵在城里。众人听到司马懿带兵前来的消息都大惊失色。诸葛亮登城楼观望后，对众人说：“大家不要惊慌，我略用计策，便可教司马懿退兵。”

于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。又叫士兵把四个城门打开，每个城门之上派20名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤氅，戴上高高的纶巾，领着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。

司马懿的先头部队到达城下，见了这种气势，都不敢轻易入城，便急忙返回报告司马懿。司马懿听后，笑着说：“这怎么可能呢？”于是便令三军停下，自己飞马前去观看。离城不远，他果然看见诸葛亮端坐在城楼上，笑容可掬，正在焚香弹琴。左面一个书童，手捧宝剑；右面也有一个书童，手里拿着拂尘。城门里外，20多个百姓模样的人在低头洒扫，旁若无人。

司马懿看后，疑惑不已，便来到中军，今后军充作前军，前军作后军撤退。他的二子司马昭说：“莫非是诸葛亮家中无兵，所以故意弄出这个样子来？父亲您为什么要退兵呢？”司马懿说：“诸葛亮一生谨慎，不曾冒险。现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他们的计。还是快快撤退吧!”于是各路兵马都退了回去。

【1】用简洁的语言概括文章的主要内容。       

__________________

【2】联系上下文，解释词语。

大惊失色：____________________

笑容可掬：____________________

【3】读了短文，你有什么感想？结合生活实际，写一写。

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17、阅读

《落花生》节选

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”  我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。

【1】这段话出自 。这篇文章以   为线索，依次写了 ，为了借花生的特点说明   的道理，赞美   ，作者详细地写 的经过。通过这一过程告诉我们一个道理： 。

【2】文中花生最可贵的特点是______________________。  在叙述时作者将花生和桃子、石榴 、苹果 进行对比。

【3】体会意思：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”。 

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【4】“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。 “有用的人”指什么？“体面”是什么意思？体会句子的意思。 

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【5】我能在括号里填上最合适的关联词语。

①它(　　)不好看，(　　)很有用。 

②它(　　)好看，(　　)很有用。 

③它(　　)好看，(　　)有很多人都喜欢它。

【6】在生活中哪些人，也像落花生那样不图虚名、默默地做着奉献？请联系实际，写一写。 

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18、阅读《母亲》节选，并按要求作答。

母亲

①在以后的日子里，我从来不喊她妈妈，学校开家长会，我愣是把她堵在门口，对同学说：“这不是我妈。”有一天，我把妈妈生前的照片翻出来，挂在家里最醒目的地方，此向后娘示威。怪了，她不但不生气，而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次，她正擦着，我突然向她大声喊道：“你别碰我的妈妈。好几次夜里，我听见爸爸在和她商量“把照片取下来吧”，而她总是说：“不碍事儿，挂着吧！”头一次，我对她产生了一种说不出的好感，但我还是不愿叫她妈妈。

②孩子没有一盏是省油的灯，大人的心操不完。我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场，那是我们孩子的乐园，我们没事儿便到那儿踢球、跳皮筋，或者漫无目的地疯跑。一天上午，我被一辆突如其来的自行车撞倒，重重地摔在了水泥地上，立刻昏了过去。等我醒来，发现自己已经躺在医院里了。大夫告诉我：“多亏了你妈呀！她一直背着你跑来的，生怕你留下后遗症，长大了可得好好孝顺呀……”

③她站在一边不说话，看我醒过来，就伏下身摸摸我的后脑勺，又摸摸我的

脸、我不知怎么搞的，我第一次在她面前流泪了。

④“还疼？”她立刻紧张地问我。

⑤我摇摇头，眼泪却止不住。

⑥“不疼就好，没事就好！”

⑦回家的时候，天早已经全黑了。从医院到家的路很长，还要穿过一条漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道刚才她就是这样背着我，跑了这么长的路往医院赶的。

⑧以后的许多天里，她不管见爸爸还是见邻居，总是一个劲埋怨自己“都赖我，没看好孩子！千万别落下病根呀……”，好像一切过错不在那硬梆梆的水泥地，不在我太调皮，而全在于她。一直到我活蹦乱跳一点儿也没事了，她才舒了一口气。

⑨没过几年，三年自然灾害就来了。只是为了省出家里一口人吃饭，她把自己的亲生闺女，那个老实、听话，像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙，那年小姐姐才十八岁。我记得特别清楚，那一天，天气很冷，爸爸看小姐姐穿得太单薄了，就把家里唯一一件粗线毛大衣给小姐姐穿上了。她看见了，一把就给扯了下来，“别，还是留给她弟弟吧，啊？”车站上，她一句话也没说，在火车开动的时候。她才向女儿挥了挥手。寒风中，我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动。回来的路上，绝一边走一边叨叨；“好啊，好啊，围女大了，早点儿寻个人家好啊，我实在是不知道人生的滋味儿，不知道她一路上叨叨的这几句话是在安抚她自己那流血的心，她也是母系，她送走自己的亲生国女，为的是两个并非条生的孩子，世上竟有这样的后母？

⑩望着她那日趋隆起的背影，我的眼泪一个劲儿往上涌。“妈妈！”我第一次这样称呼了她。她站住了，回过头，愣愣地看着我。不敢相信这是真的。我又叫了一声“妈妈”，她竟“呜”地一声哭了，哭得像个孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委曲，全都在这一声“妈妈”中融解了。

⑪母亲啊，您对孩子的要求就是这么少……

（选自《时文选粹》）

【1】通读全文，把“我”对继母的感情变化过程的词语填在方框内。

接受内疚

【2】“头一次，我对她产生了一种说不出的好感”，最主要的原因是（ ）（单选）

A．“我”感受到继母对我的放任，和继母拉近了距离。

B．继母没有和“我”计较，没有强迫“我”喊她妈妈。

C．继母珍视“我”对生母的那份情感，能宽容“我”。

D．继母不但不生气，而且常常踩着凳子上去擦照片步的灰尘法

【3】“孩子没有一是省油的灯”在文中具体指（ ）（单选）

A．“我”和继母生活在一起，却还要挂出生母的照片。

B．“我”太调皮，在水泥空场上玩，被自行车撞到，让继母操心。

C．“我”有好几年都不喊继母“妈妈”。

D．“我”没有小姐姐那样老实、听话，也不懂得体谅继母。

【4】对文章内容理解不正确的一项（ ）（单选）

A．“多少年的酸甜苦辣，多少年的委曲，全都在这一声“妈妈＇中融解了。”这里的融解是指情感的融合。

B．“那像枯枝一样的手臂”、“那日趋隆起的背影”是对继母的外貌描写，体现了继母的瘦弱和衰老。

C．“望着她那日趋隆起的背影，我的眼泪一个劲儿往上涌。”这里“我”流泪只是为继母的衰老而伤感。

D．失去母亲是不幸的，然而“我”又是幸运的，因为从继母那儿得到了母爱加倍报偿这种母爱超越了血缘亲情。

【5】结合文中事例，说说文本刻画了一位怎样的母亲？（不少于2点）

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19、课内阅读。

摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈’怎么还不摇桂花呢?”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇搖，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊!真像下雨，好香的雨呀!”

【1】摇桂花时，“我”的心情怎样？从哪里看出来的？

____________________________________________________________________________________________

【2】用横线画出具体描写摇桂花的句子。

____________________________________________________________________________________________

【3】文段节选自《________》，这段话中点明课题的句子是 ________；这句话运用 ________的修辞手法，把________比作________。

20、把下列句子改为“被”字句

（1）大雁总是把小雁护在翅膀底下。__________________________

（2）船里装载的新米把船身压得很低。__________________________

（3）黄鹂吃了卷叶虫。__________________________

21、根据要求，完成练习。

（1）仿照例句，写一写自己关于“时间过得很慢”的体验。

例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

________________

（2）用上先概括后举例的方式，写一段话，表达你对“做家务”的想法。

________________

22、课文传真机。

对于读书之乐、爱书之情，作者的表达很独特，你领悟到了哪些表达方法？请你把作者所用的方法列举出来，并用文中的句子举例。（至少列出四种）

方法： 例句：

方法： 例句：

方法： 例句：

方法： 例句：

23、个性表达

 题目：   是书迷

《窃读记》的文尾，作者总会想起国文老师鼓励的话语：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”由此可见，读书和吃饭同等重要，是我们健康成长不可或缺的“粮食”！ 有书为伴，快乐是无言的精神传播；有书为伴，孤独是别样的生活享受；有书为伴，幽静将变得烂漫多彩；有书为伴，嘈杂也呈现宁静和谐……

你身边以书为伴的书迷一定很多，父母家人、同学伙伴甚至是你……请选择最熟悉的一个人完成习作。要求：把题目补充完整，选取这个人的一件或几件与书相关的趣事来写，记叙具体，条理清楚，情感真实。注意一定要凸显他是“书迷”哟！