1、与“太阳会发光,会发热,是个大火球”这句话所运用的说明方法相同的一项是( )
A.它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。
B.鲸生活在海洋里,因为体形像鱼,许多人管它叫鲸鱼。
C.鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样。
D.鲸的寿命很长,一般可以活几十年,有的甚至能活近百年。
2、下面的句子,没有语病的一句是( )
A.他在热情的掌声中第一次登上讲台。
B.我们应该从小养成爱清洁。
C.通过他的介绍,我了解了古城的历史。
D.我断定他大概是我同学的弟弟。
3、下列对圆明园描述错误的一项是( )。
A.圆明园是举世闻名的皇家园林,它不但建筑风格独特,还收藏着最珍贵的历史文物。
B.圆明园是皇家园林,它风景优美,令人流连忘返。
C.圆明园由圆明园、万春园组成。
4、补全成语,并解释所填字的意思。
完( )归赵__________________ 负( )请罪__________________
不( )下问__________________ 学而不( )__________________
难以( )信__________________ 鹰( )试翼__________________
应接不( )__________________ 怒发冲( )__________________
5、写出下面词语的反义词。
缺乏—(___________) 流畅—(___________)
呆板—(___________) 尊重—(___________)
清澈—(___________) 郑重—(___________)
6、给下列加点字注音。
磅礴______ 刹那______ 翕动______ 鱼鳍______
7、根据课文理解填空。
(1)《搭石》的作者是_______,文章通过描绘乡亲们_______、_______等几个平凡的生活情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和_______的传统美德。
(2)《将相和》是根据司马迁《史记》中的《_______》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,通过对“_______”“_______”“_______”三个小故事的记述,写出了将相之间_______的经过。
(3)《冀中的地道战》这篇课文从冀中地道战的_______、_______、地道的_______等方面进行了介绍和说明,并对冀中地道战作了高度评价,热情颂扬了人民群众的_______和_______的斗志。
(4)读了《什么比猎豹的速度更快》,我知道了:_______是两条腿的动物中跑得最快的,_______是陆地上跑得最快的动物,_______的传播速度是宇宙中最快的。
(5)小明平时学习不认真,放学后总是贪玩,爸爸便用陶渊明的诗句告诫他:“_______,_______。_______,_______。”我会用岳飞的词句告诫他:“_______,_______。”
8、把下面的词语补充完整,并选择一个词语写一句话。
闻名( )( ) ( )( )大波 气势( ) ( )
变化( )( ) ( )( )无闻 万马( )( )
9、课文传真机。根据课文内容填空,并完成练习。
本文记叙了“我”儿时在家乡 的无穷乐趣,通过这些事,表达了作者 。
10、课外阅读。
2015年10月5日,中国女科学家屠呦呦,因在疟疾治疗研究中所取得的成就,和两名外国科学家共同荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。
屠呦呦为什么能够成就今天的辉煌呢?答案只有一个,那便是踏实+勤奋。
学生时代的屠呦呦因为踏实和勤奋,学习成绩一直名列前茅。25岁那年,她以优异的成绩从北京医学院药学系毕业,被分配到卫生部直属的中医研究院工作。
1969年1月21日,中医研究院任命屠呦呦为科研组组长,参加全民抗疟疾“523”项目。作为科研组组长。她带领团队成员,从系统整理历代医籍入手,四处走访老中医。先后调查了2000多种中草药制剂,选择了其中640种可能治疗疟疾的药方。最后,从200种草药中,得到了380种提取物,进行小白鼠抗疟实验。
然而,实验进行了190次,始终没有获得满意的结果。面对这种情况,屠呦呦没有气馁,没有停止探索的脚步。她想,当年爱迪生发明白炽灯,仅植物类的碳化实验就达6000多种,经历了约1万次的失败,自己这190次失败又算得了什么?
有一天,屠呦呦一部接一部地翻阅着古代医药典籍,以期获得一点线索和灵感。翻着翻着,她突然眼前一亮,一行文字令她激动不已,那是东晋葛洪的《肘后备急方•治寒热诸疟方》中的一句话:“青蒿一握。以水二升渍,绞取之,尽服之。”她注意到,这里记载的取汁方法与常规方法不同,不是煎熬。而是“绞取”——这是否意味着青蒿里的有效物质不能高温煎熬呢?想到此。屠呦呦立即改用沸点较低的乙醚进行实验,在60摄氏度下获得了青蒿提取物。
190试验,190次失败,190次从头再来。屠呦呦终于在第191次试验中取得了成功!
成功属于有准备的人,显然。屠呦呦就是一个有准备的人,她用踏实和勤奋,为自己贏得了成功。数学家华罗庚曾说:“科学就是老老实实的学问,搞科学研究工作,就要采取老老实实、实事求是的态度,不能有半点虚假浮夸。”用一株小草改变了世界,夺得了诺贝尔奖的屠呦呦,正是这句话最好的注解。
【1】给短文加一个合适的题目,填在文前的横线上。
【2】用简洁的语言概括文章的主要内容。
_________________________
【3】根据短文内容填空。
(1)“用一株小草改变了世界。”这里“一株小草”指的是______________。
“改变世界”指的是________________。
(2)“自己这190次失败又算得了什么?”这是一个_____________句,其作用是加强语气,突出强调_____________。
(3)“190次实验,190次失败,190次从头再来,屠呦呦终于在第191次实验中取得了成功!”这句话可以用“____________”这句名言来概括。
【4】阅读文中画横线的句子,作者认为屠呦呦的事迹正是对这句话最好的注解。请你从文中至少选取3条具体事例来证明。
____________________________
11、阅读
穿西装的修车老爹(节选)
耶律忆
老宅拆迁后,我们这个工薪家庭得到了一大笔钱。加上父母多年攒下的积蓄,我们买下了一套带车库的复式洋房。
入住之后,我才知道自己的邻居不是“金领”就是“海归”,这让我多少有些自卑。可父亲却做起了更丢面子的事——在家里车库前摆起了自行车摊。
我劝了父亲好几次,让他别修车了。可他的态度非常强硬:“不管有没有人来修,摊我一定得摆。你们要是嫌脏,我就天天打扫;要是嫌我穿这工作服丢脸,我就穿得体面点儿。”父亲说到做到,第二天就把我淘汰的西服、衬衫和领带翻出来,洗熨妥当穿戴上了。他把车库前的地面打扫得一尘不染,工具也擦得锃光瓦亮。
小区里的人路过都会好奇地看看,也有人还会说上几句风凉话:“都住这么好的小区了,竟然摆摊修车?这老头脑子肯定有毛病了……”可这丝毫没让父亲动摇,他每天依旧准时出来摆摊。
“大爷,孩子的自行车坏了,能帮忙看看吗?”这天,一个中年人领着小孩站在了车摊前,他们的到来让父亲顿时来了精神。他脱下西服,把领带折起来,系上干净的围裙,戴上袖套,忙活起来……修完之后,他还用抹布擦干净车轴,一点机油的痕迹都没留下。看着孩子骑车远去的背影,他笑着说:“谁说我没生意?”
自那以后,来找父亲修车的人多了起来,而且修的多是孩子们的车。空闲时,他用狗尾巴草编织小玩偶,挂在孩子们的车上。孩子们有时候顽皮,会动父亲的工具箱,可他一点儿也不生气,笑呵呵地说:“孩子们,玩完了要记得放回原处。”
到了夏天,父亲会在车摊周围摆上花,放上几把躺椅,再沏上一壶清茶。修车的人可以坐下来,歇歇脚;老人们则可以来聊聊天,下下棋。
陈老头修车摊渐渐在小区里出了名,有时甚至需要“排队挂号”。我家车库前的空地,也成了小区老人打发时光的好地方。几年下来,父亲的修车生意越来越好。
一天,父亲把我叫到跟前,将一个存折小心翼翼地递给了我。我打开一看,傻了眼,存折上竟然有20万。父亲说:“我知道你们买这房子,没剩下什么钱。孩子还小,用钱的地方也多,我能帮你们搭把手,日子可以过得宽裕点儿,不要为了钱活得太辛苦……”
父亲说着,我连忙转过身,不想让他看到我湿润的眼睛。现在,我终于明白他为什么总是熬到晚上9点多才收摊,总是顶着火辣辣的太阳骑3个小时车去城西最便宜的店进货,总是一年半载也不为自己添件新衣裳。
这么多年过去,父亲就是这样为我们活着。
(摘自《意林》2019年第5期)
【1】父亲做的更丢面子的事是( )
A.把多年积蓄给“我们”
B.在车库前摆自行车摊
C.自行车摊没有生意
D.穿着西装修自行车
【2】“可这丝毫没让父亲动摇”,“这”在文中指( )
A.几句风凉话
B.自行车摊生意不好
C.“我”的劝告
D.家人的嫌弃
【3】对文中“小心翼翼”一词理解不正确的一项是( )
A.父亲对钱十分珍惜
B.父亲赚钱十分不容易
C.父亲对钱十分不舍
D.体现了父亲对“我”的爱
【4】对第一自然段强调新房“带车库”的理解,正确的是( )
A.父亲为“我”垫的钱很多
B.“我”为自己买这么大的房子而自豪
C.“我”是个十分有钱的人
D.为下文父亲摆自行车摊作铺垫
【5】父亲是个怎样的人?请结合文本简要分析,至少说三点。
________________________________________________________
【6】有人说,父亲为了孩子这样生活很不值得,你是否同意这种观点?请说明理由。
________________________________________________________
12、阅读课外短文,回答问题。
在柏林
一列火车缓慢地驶出柏林,车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵,坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思,旅客们听到她在数着“一、二、三……。声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。停顿了一会儿,她又重复起来。两个小姑娘看到这奇特的举动,指手画脚,不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼,随即车厢里平静了。
“一、二、三……”这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时,那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板,开口了。
“小姐,”他说,“当我告诉你们这位可怜的妇人就是我的妻子时,你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子,他们是在战场上死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前,我总得把他们的母亲送进疯人院啊。”
车厢里一片寂静,静得可怕。
【1】找出描写后备役老兵和老妇人外貌的词语。这些词语揭示了什么?
________
【2】认真阅读短文,回答问题。
(1)“车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。”说明了什么?
________
(2)联系上下文,想想老妇人多次重复“一、二、三……”的原因是什么。
________
(3)文中先后两次写车厢里静下来的语句,想一想“静”的原因有什么不同。
________
【3】读完全文,我们都能感受到战争的残酷性。为此,请你设计一句主题为“战争与和平”的公益广告语,以警示世人。
________
13、比较阅读。
短文(一)
走遍天下书为侣(节选)
[英]尤安·艾肯
①你总能从一本书中发现新东西,不管你看过多少遍。
②所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。首先我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。然后,我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来品味我最欣赏的一些片段,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分,并从中找到我以前忽略的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
短文(二)
童年读书(节选)
莫言
记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午,明明知道如果不去割草喂羊就要饿肚子,但还是挡不住书的诱惑,一头钻到草垛后,一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出许多疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来,已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫,饿的。我心里忐忑不安,等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子,宽容地叹息一声,没骂我也没打我,只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院,心情好得要命,那时我真感到了幸福。
【1】比较两个选文,概括主要信息。
选文(一)(二)都是关于读书的,但是选文(一)侧重写的是____________,宋代诗人苏轼的诗句“________________,__________________”也说了同样的道理;选文(二)着重描述的是___________。
【2】细读两个选文,深入探究内容。
(1)尤安·艾肯是怎么一遍又一遍地读一本书的呢?将下列内容排序。
①思考故事情节和作家写这个故事的原因 ②找出忽略的部分
③品味欣赏 ④续编故事 ⑤总结收获
正确的读书方法是:_______________
(2)莫言用一下午读完《青春之歌》,他真感到了幸福。幸福不仅来自读书,还因为:_________。
【3】选文(一)的第②段的构段方式是( )
A.总—分 B.分—总 C.总—分—总
【4】对选文(二)运用的描写方法有误的是( )
A.环境描写 B.心理描写 C.动作描写 D.外貌描写
14、阅读
劳动的开端(节选)
屋檐底下有两张方桌,是窑上开票记账用的。我看天还没亮,爬上桌去躺着,一合眼就睡着了。睡得正熟,我忽然摔了下来,好像落在万丈深渊里,浑身疼痛。原来桌子被人抽掉,矿上的办事人来开磅称煤了。
我爬起来揉揉胳膊,心想,出门做工真不容易,穷人到哪里都要受欺侮。
我很想多挑一些,试了试,挑不动,又去掉一点。
矿上的办事人不耐烦地说:“你不挑就算了,别找麻烦!”
我一赌气挑上就走。
我挑着煤赶路,一开头还跟得上人家,可走了不到二里就渐渐落在后头了。扁担把肩膀压得生疼,担子从左肩换到右肩,从右肩移到左肩,换来移去,两个肩膀都吃不住劲了,只好停下来歇一歇。
哪知挑东西走路,越歇越想歇,越歇越觉得担子重。不一会儿又要爬山。这山原来没有路,那些人踩出来的小路滑极了,我一步三滑,肩上的煤筐来回晃荡,像是打秋千。
爬上山头,已经是中午了。我解开衫子一看,肩也肿了,皮也破了。
【1】给加点的词语选择正确的读音。
欺侮(wǔ rǔ) 称(chèn chēng) 煤
煤藏(cáng zàng) 挨(āi ái)饿
【2】写出近义词。
艰难—( ) 商量—( ) 欺侮—( )
【3】解释词语意思。
万丈深渊: _____________________________
【4】我一步三滑,肩上的煤筐来回晃荡。(改成比喻句)
___________________________________
【5】题目“劳动的开端”意味着什么?
_________________________________________
15、阅读理解
我看着她沾着泥点的手,撩( )起橘红色衣襟( ),取出紧紧埋在腰间的一个布包,十分复杂地打开它,又十分复杂地分拣布包中的大小纸票,心里有些过意不去。一块钱,值得她这样急匆匆地赶来,并做出这么多复杂的动作吗?“也就是一块钱,你送鱼来,就算是你的脚力钱吧。”我说。
【1】给文中的标下划线的字注音。
【2】“紧紧埋在”“十分复杂地”“又十分复杂地”,这些词语说明________________________。
可女孩儿又回来送钱说明了她是个________的人。
【3】如果你是这个女孩儿,你会还这一块钱吗?你会怎么做?
____________________________
16、课内巩固
恩科西的身体非常虚弱,随时可能死去。他得知自己的病情后,( )悲观消沉,( )开始学习怎样坦然地面对生活,面对可怕的艾滋病。他( )顽强地与病魔做斗争,( )关心和他一样患病的儿童。他曾经应邀到美国出席艾滋病研讨会,用纤弱的声音不断向世界呼吁:要接受和爱护艾滋病人,尤其要关心患病的妇女和儿童。
( )恩科西感觉到生命随时可能结束,( )他依然在梦想未来。他说:等我长大了,我要成为一名艾滋病问题专家。周游世界,到各国演讲,让越来越多的人了解艾滋病,关心艾滋病人。
【1】为文中括号里选入合适的关联词语( )
A. 不是……而是……;一边……一边……;即使……仍然……
B. 不是……就是……;一面……一面……;虽然……但是……
C. 不是……而是……;一边……一边……;尽管……但……
【2】这段话主要写了恩科西的两个事迹,分别是____________、____________。( )
A. 顽强地与病魔作斗争、关心和他一样的患病的儿童
B. 顽强地与病魔作斗争、勇敢地面对生活
C. 勇敢地接受艾滋病、关心和他一样的患病的儿童
【3】从文中划线部分的句子可以体会到恩科西____________,他没有因为“随时可能死去”而“悲观消沉”,他心情平静,____________地面对身患绝症的现实。( )
A. 大胆的人生态度;无所畏惧 B. 积极的人生态度;无所谓
C. 积极的人生态度;毫无畏惧
【4】恩科西就是“艾滋病小斗士”,是因为( )
A. 虽然身患绝症,但不向命运低头,顽强不屈地与病魔斗争到底。
B. 大家都认为他的命运非常不幸。
C. 大家被他的发言震撼了。
【5】艾滋病是一种 的传染病,是全人类面对的一种挑战。一个人究竟该如何面对这种挑战?“恩科西就是榜样。”小恩科西的动人事迹告诉人们,应该 ,关爱社会,用 认识艾滋病, 艾滋病人。
A. 非常可怕;热爱生活;科学的态度;关心
B. 死亡率高的;热爱生活;科学的态度;关心
C. 死亡率高的;热爱生活;毫不畏惧的态度;多多接触
17、精彩赏析阁。
你可能会想,窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉,那该多好!这样的玻璃早就问世了,它就是“吸热玻璃”。在炎热的夏天,它能阻挡(强烈 猛烈)的阳光,使室内比室外凉爽;在(寒冷 严寒)的冬季,它能把冷空气挡在室外,使室内保持温暖。
噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。( )这位“隐身人”难以对付,人们( )想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子如果装上这种玻璃,街上的声音为40分贝时,传到房间里就只剩下12分贝了。
(1)选出括号里合适的词语,打上“√”。
(2)在括号里填上恰当的关联词语。
(3)短文运用了 、 、 等写作方法。
(4)读选文中画“ ”的句子,这写了“吃音玻璃”________________________________。
(5)同学们,你还听说过什么样的新型玻璃呢?向大家介绍一下吧。
______________________________________________________________________________
18、课外阅读
《背影》(片段)
我说道,“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢( )身下去,尚不大难。可是他( )过铁道,要( )上那边月台,就不容易了。他用两手( )着上面,两脚再向上( );他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
【1】在文中括号内填上合适的动词。
探 缩 爬 穿 攀
【2】文中划线句子中“努力”的意思是______,从这个词可以体会到_________________。
【3】“怕他看见,也怕别人看见。”和“他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。”是_______描写和_______描写,这样写的作用是突出父亲过铁道时的艰难,体现出__________________。
【4】对文中划“ ”句子理解正确的是( )。
A.因为儿子长大了,能自谋出路了,感到很轻松。
B.因为要与儿子分别了,给儿子买了橘子,感到很轻松。
C.因为尽到了父亲关爱儿子的心意,感到很轻松,表现出父亲深沉而含蓄的爱子之心。
D.因为买橘子回来,拍掉了身上的灰尘,感到很轻松。
【5】文中两次写到“我”流泪了,第一次是因为(_____),第二次是因为(______)。
A 父亲为儿子买橘子的经过,让儿子感动的热泪盈眶。
B 儿子望着父亲消失在人群中,再也找不到了。
C 与父亲离别,留下了伤心的眼泪。
D 看到父亲年龄大了,很难过。
19、阅读《珍珠鸟》片段,按要求做题。
白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。
有一天,我伏案写作时,它(突然居然果然)落到我的肩上。我手中的笔不觉(jiào jué)停了,生怕惊跑它。呆一会儿,扭头看,这小家伙(竟竞)趴在我的肩头睡着(zháo zhuó)了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?
我笔尖一动,流泻下一时的感受:
信赖,往往创造出美妙的境界。
【1】在括号内选择音、字、词(打“√”)
【2】文中的“它”指的是______,第一段文字中作者重点写了“它”的_____,第二段则重点写了“它”的_____。文中作者称呼“它”为“_____”,让人从中感受到作者的_____之情。
【3】对第一段中的“再三”,正确的理解是:( )
A.能进一步表现出“它”的淘气贪玩的特点。
B.能更好地表现“它”对自有的热爱。
C.表现出“它”对“我”的信赖与留恋。
20、照样子,把句子写得生动有趣些。
例:我喜欢写日记,每天晚上都要把心里话写在日记本上。
日记本是我的好朋友,每天晚上我都要向她倾诉自己的心声。
(1)风儿轻轻地吹,杨柳来回摆动。
______________________________________________________________
(2)春雨流进麦地里,滋润着麦苗。
______________________________________________________________
21、用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。(4分)
(1)①空气中没有灰尘。②大自然将多么单调。
(2)①赵州桥雄伟坚固。②赵州桥美观。
22、我会按要求写句子。
(1)我不能心安理得地接受这个赞誉。(改为反问句)
__________________
(2)那一天,母亲数落了我一顿。(改成被字句)
______________________
23、百字练笔
课文中运用了大量的作比较和列数字的说明方法。你能运用这两种说明方法写一种事物比另一种事物大或速度慢吗?
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