海西州2024-2025学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列语段主要意思的概括，最准确的一项是（       ）

我是电，一座城市，如果没有我，那简直是不堪设想的。城市会瘫瘓，工厂得停工，电灯不能亮，电车开不动，就连同学们的电动玩具，也会动弹不得。

A．介绍“我”是谁。

B．强调城市不能没有电。

C．说明电的作用大。

D．说明玩具离不开电。

2、下面的词语中没有错别字的一组是(　　)

A．大概　　尘挨　　歌颂　　娱乐

B．塑象　　卑鄙　　楷音　　伦常

C．刚毅　　厘米　　搏斗　　欺负

D．液体　　竟赛　　旁礡　　依恋

3、选词填空。

赞扬   赞赏 赞叹   赞美

①“多美的诗啊！”精彩极了！”她搂住了我，不住地________。

②“万里长城的修筑。凝聚了多少劳动人民的智慧与血汗啊！”登上长城我不由地________起来。

③我想父亲一定会比母亲更加________我的这首诗。

④不要吝惜你的语言，真诚地________别人吧！

4、填空。

（1）这学期使我感受最深的爱国诗句是“死去元知万事空，______”。因为_______________

（2）春天最美是______。夏天最美是______。秋天最美是______。冬天最美是______。《四季之美》

（3）《长相思》中表达作者对故乡的思念之情的句子是______，______，______，______。

（4）朱嘉说读书有三到：______、______、______。阅读很重要，读《红楼梦》，冰心奶奶尝到“满纸荒唐言，____________”（引用一句名言）所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味；读四大名著中的《______》，我感受到___________________。

（5）一粥一饭，____________；半丝半缕，____________。

5、根据课内外积累填空。

1．那_________的蓑毛，那全身的__________，那_________的长喙，那_________的脚，

____________则嫌长，______________则嫌短，_______________则嫌白，________________则嫌黑。

2．在____________里，时有一只两只白鹭站着________，整个的田便成了一幅嵌在_________里的画。田的大小好像是_________为白鹭设计的_________。

3．_________的空中___________白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种_________。那是_____________的形象化，而且具有__________了。

4．垂緌饮清露，________________。_________________，非是藉秋风。

6、我们学习了《伊索寓言》中的三则故事，分别是《________》《________》《________》。我还读过《伊索寓言》中的《________》《________》。

7、把下列词语补充完整。

不_____其数 众星_____月 同心_____力 处心积_____

路不拾_____ 夜不_____户 国_____民安 太平_____世

8、积累与运用。

1．____________，此日中流自在行。

2．风一更，雪一更，_______________，故园无此声。

3．《示儿》中写出作者遗愿的诗句是“______________，___________。”

4．《蝉》中借蝉鸣来赞颂高洁品格的诗句是“______________，_____________。”

5．小明不努力学习，整天无所事事，老师用陶渊明的名句“_____________，一日难再晨。”劝说他珍惜时间，好好学习。

6．《已亥杂诗》中表现作者打破精神禁锢，让人才自由发展的愿望的诗句是：“________，_________。”

7．《山居秋暝》中点明时间、地点、季节、环境的诗句是：“__________，___________。”

8．陶渊明《饮酒（其五）》中用问答形式表明内心清净便能远离喧嚣之意的句子是：“___________？____________。”

9．站在江边，微风轻拂，江水浩渺，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上，这恰似王湾《次北固山下》“____________，____________。”的美景。

10．在学校的饭堂看到浪费粮食的同学，我会用“____________。”来劝说他。

9、美丽的南沙群岛

  传说仙女下几时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘xīng luó qí bù( )。早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上①____________，在小岛上②____________。茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。

  南沙是祖国巨大的蓝色宝库，她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。

  南沙也是个迷人的世界。天是一片③____________，海是一块④____________。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯瞰清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人 xīn kuàng shén yí( )。碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的。每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团、一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。

  作为中国人，怎能不为美丽富饶的南沙群岛而讴歌呢!

1．把文中的拼音写成汉字。

2．在文中找出下列词语的反义词。

  仰视——(   )   浑浊——(   )

3．依次填入文中划线处的词语，最恰当的一项是(   )

  A．①开垦、种植  ②航行、捕鱼  ③蓝玉  ④翡翠

  B．①航行、捕鱼  ②开垦、种植  ③蓝玉  ④翡翠

  C．①航行、捕鱼  ②开垦、种植  ③翡翠  ④蓝玉

  D．①开垦、种植  ②航行、捕鱼  ③翡翠  ④蓝玉

4．对文中划横线的一句话理解正确的是(   )

  A．举“曾母暗沙”丰富的石油储量，说明南沙群岛的富饶。

  B．南沙群岛中最富饶的是曾母暗沙岛。

  C．曾母暗沙石油储量与波斯湾石油储量进行比较。

10、读下面的短文，完成文后的题目。

松鼠

松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴，总是向上翘着，显得格外漂亮。

【1】这一段共有（______）句话。

【2】第一句和后面三句是（______）关系。

【3】作者是分别从哪些方面写出松鼠的美丽的？

________________________________________

【4】你喜欢小松鼠吗？为什么？

_______________________________________

11、阅读短文，回答问题。

情谊

昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了……叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。

教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。

这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。”

“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”

“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”

“玲玲……”“玲玲……”

看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来……

【1】联系上下文解释词语：

出奇—— _______________________________________________________

【2】选择短文的中心思想（在正确答案序号上打√）

①反映了“我”受灾后悲伤的心情。

②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。

③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。

【3】短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打√）

①时间的变化 ②地点的转移 ③总分结构 ④事物几方面 ⑤事情发展顺序

【4】将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”

改成被字句：_____________________________________________________

【5】将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子。

___________________________________________________________

【6】短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“|”标出。

12、课外阅读。

鸟(节选)

梁实秋

①我爱鸟。

②我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶；有的只是一个声音，圆润而不觉其单调；有时是独奏，有时是合唱：简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。

③在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥，那样的秾纤合度。跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭，拳着一条腿，缩着颈子；有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾地叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。

④自从离开四川以后，不再容易看见那样多类型的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。只是清早遇到烟突冒烟的时候，一群麻雀挤在烟突旁边取暖，隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影。喜鹊不知逃到哪里去了。带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪，入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看。

【1】作者开头就交代“我爱鸟”。短文从哪些方面表达了“我”对鸟的喜爱之情？

_______________________

【2】对画线句子理解不正确的是(　　)

A.用排比句式排除了麻雀和乌鸦，再刻画林中的鸟鸣。

B.这句话表现了作者对鸟的声音的喜爱和欣赏。

C.运用拟人的修辞方法，生动地写出了不同的鸟鸣的特点。

D.从听觉的角度生动形象地写出了鸟鸣的清脆、嘹亮和悦耳。

【3】说说下面句子在文中的作用。

在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。

_____________________________

【4】请用“~~~”在文中画出描写鸟的身躯俊俏的句子。

【5】“自从离开四川以后，不再容易看见那样多类型的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣”，这字里行间蕴含着作者怎样的情感？

___________________________________

13、课外阅读。

公园的一角

我们踏着石级登上半山腰，迎面是圆形的喷水池，池中有一座假山。

假山上有崎岖小路，有悬崖峭壁，有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭。假山上还有四个小喷水管，欢乐地喷着水花。秋风阵阵，水花随风飘洒而下，迷迷蒙蒙，像是给假山罩上一层薄薄的轻纱，景色迷人，就像仙境一般。

池中各色各样的金鱼鼓着一双双大眼睛，自由自在，有时潜入水草中，有时浮游到水面上，好像在听我们快乐的歌声。池中的水竹倒映水中，和蓝天白云的倒影构成一幅美丽的图画。围绕着喷水池种满了奇花异草，凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热情地欢迎我们；鞭炮花像节目的礼花，在祝贺我们祖国繁荣昌盛，发达兴旺。

在喷水池的四周，有许多高大的树木：榕树、木棉、银槐等。这些绿树、红花映衬着假山喷泉，真是美丽极了。

【1】在文中用“——”画出一个拟人句，用“﹏﹏﹏”画出一个比喻句。

【2】解释词语。 

崎岖：____________________

【3】概括第三自然段的段意。

__________________________

【4】回答问题： 本文详写了什么？略写了什么？

_____________________________

14、课外阅读练习。

小城春雨

“江南好，风景旧曾谙， ， ，能不忆江南？”望着窗外的淅淅沥沥的春雨，我不禁吟起白居易的《忆江南》。

常常在阴云的春日里，在你不经意间，小城春雨便会与你没商量地光顾大地，她悄悄地，不声不响的，像怕惊动大地万物似的，正如杜甫《春夜喜雨》诗中描写的“ ， ”。尽管如此，但最先感知春雨临幸的还是那充满期待的小草了，在春雨的滋润下，小草偷偷地换上鹅黄色的新装；柳条也抽出了嫩黄的苞芽；杏花更是绽开了粉红色的笑脸；碧绿的山竹全都舒展着挺拔的腰身去迎接春的洗礼。不多时，碧水苍苍，青山茫茫，江南小城四周的山山水水，像是青春少女在（piān piān qǐ wǔ），充满活力，充满勃勃的朝气；若是你走在雨雾之中，她会不带一点儿声响，亲吻着你的眼眉，你的面颊，你的嘴唇，让你觉得有点儿痒痒的，会情不自禁地贪婪地吮吸着——甜甜的，让你在这江南的小城春雨中（rú chī rú zuì）！让你忘记惆怅和失落，忘记苦闷和烦恼，忘记不可名状的思乡之愁。漫步在这样的春雨之中，说不准也是心灵上一种解脱的方式。

这，就是江南小城的春雨——多情温馨的、还夹着春日花草清新气息的、让人难以忘怀的春雨！她来时悄悄的，无声无响地；她去时也是悄悄地，无声无息地。常常会让人在无意中仰头一望，会不禁自问：咦，雨什么时候停了？

【1】文中两处拼音所对应的词语分别是：____________、____________。

【2】请在文中的横线上填写合适的诗句。

【3】小城春雨的主要特点是什么？

______________________________

【4】短文第2自然段不仅描写了春雨，还描写了其他内容，这样写的目的是什么？

______________________________

【5】为什么作者说“漫步在这样的春雨之中，说不准也是心灵上一种解脱的方式”？结合短文内容，写出你的理解。

________________________________

15、阅读短文，回答问题。

父  爱

  深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。

  和以往一样，他下班回家，孩子也放学了。晚饭后，孩子照例要听他讲故事。

  “爸爸，讲你的‘拇指’故事嘛!”孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极可爱的模样。

  他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻，尽管他已将这个故事说了不下数十遍，但孩子爱听嘛，在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。

  “那是小琪琪还在妈妈肚里的时候……一天晚上，小偷进入我们的家……爸爸为了保护妈妈，和小偷打起来……小偷跑了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。”他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。

  “痛不痛?”孩子照例问，关切地。

  “不痛不痛，爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。”

  孩子得到她心中满意的回答，再次高兴地笑了。

  但是，只有他心里明白，他不过是一个最平凡的爸爸。那拇指伤痕，只是他一个爱心的表露罢了，那算不了什么的。他结婚得很迟，而可怜的小琪琪，一生下来就成了没妈的孩子。两年前的一个夜晚：就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧，口里吐着白沫。他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬，但又怕伤了她稚嫩的舌头，于是，他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。那夜过后，小琪琪的烧退了，但也咬掉了他指端的肉块。

  小床上，月光下的孩子正睡得香甜。

  他擦干了泪水，嘴角隐约地浮起了笑意。

  偶然，睡梦中的孩子翻了翻身。

  他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。

(1)解释下列词语在文中的意思。

  口吻：__________________________________________________

  表露：__________________________________________________

(2)指出下列各组句子中加点词的不同意思。

  A．家乡的黄余瓜味道香甜，远近闻名。

  香甜——

  B．月光下的孩子正睡得香甜。

  香甜——

  C．猪八戒那长长的口吻是化妆师的杰作。

  口吻——

  D．他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻。

  口吻——

(3)把下面句子中加点的词语换成意思相近的词语。

  良久，两颗泪水静静地滑了下来。 (   )

  和以往一样，他下班回家，孩子也放学了。 (   )

  他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。 (   )

  他不过是一个最平凡的爸爸。 (   )

(4)造句。

  只是__________________________________________________

  于是__________________________________________________

  尽管……但……________________________________________

(5)根据文章内容填空。

  阿久伯右手指上有伤痕。他对女儿说这伤痕是：

  ______________________________________________________________

  事实上，阿久伯手指的伤痕是这样造成的：

  ______________________________________________________________

(6)阿久伯十分疼爱他的女儿琪琪，人物的哪些言行最能表现人物的这一特点?请你在文中画出来。

16、课外阅读。

海滨仲夏夜

峻青

夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被霞光染成红色，而且比天空的景色更壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起时，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。

天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。

夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。

在这优美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的“唰唰”声。晚来的海风，清新而又凉爽。我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地来到这软绵绵的沙滩，他们浴着凉爽的海风，望着那缀满了星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休憩。愉快的笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断从这儿那儿涌起的波浪。

我漫步沙滩，徘徊在我的乡亲朋友们中间。

我看到，在那边，一只底儿朝上反扣在沙滩上的木船旁，一群刚从田里收割麦子归来的人们在谈论着今年的收成。今春，雨水足，麦苗长得旺，收成比去年好。眼下，又下了一场透雨，秋后的丰收局面，也大体可以确定下来了。人们为这大好年景所鼓舞，谈话中也充满了愉快欢乐的笑声。

月亮上来了。是一轮灿烂的满月。它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。大海里，闪烁着一片鱼鱗似的银波。沙滩上，也突然明亮起来，一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。啊！海滩上，居然有这么多的人在乘凉。说话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声，响遍了整个海滩。

月亮升得很高了。它是那么皎洁，那么明亮。

夜已经深了。

沙滩上的人，有的躺在那软绵绵的沙滩上睡着了，有的还在谈笑。凉爽的风轻轻地吹拂着，皎洁的月光照耀着。让这些英雄的人们，在这自由的天幕下，干净的沙滩上，海阔天空地尽情谈笑吧，酣畅地休憩吧。

【1】第1～3自然段描绘了三幅图景：晚霞图、__________图、__________图。

【2】短文是按照（   ）顺序进行描写的。

A.方位 B.空间 C.时间

【3】用“____”画出一处描写景物动态美的句子，并写下你的感受。

_________________________________________________________

【4】本文用了大量的比喻，如把浪峰上的霞光比作__________，表现出了霞光的红艳，把__________比作__________，表现出了__________。

【5】第6～11自然段中，作者的描写由景及人，这样写的作用是（   ）（多选）

A.表达对幸福生活着的人们的热爱。 B.衬托出景色的美。

C.表达对自由幸福生活的赞美。 D.衬托出人们的愉快。

17、阅读。

这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐贼。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”

曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拔水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。

【1】诸葛亮选在“大雾漫天”的时候去取箭，这是为了___________________；“船头朝西，船尾朝东”是为了___________________；“一字排开”是为了___________________；“一边擂鼓，一边大声呐喊”是为了___________________。

【2】诸葛亮笑着回答鲁肃的疑问，这说明诸葛亮掌握了曹操的___________________性格，也说明了他对事情的结果已经___________________，可见诸葛亮___________________（填四字词）。

【3】文中生动的语言描写，让我们体会到人物丰富的性格特点。请运用本课的写法，写一写小伙伴的语言片段来表现他鲜明的性格。

__________________________________________

【4】对比阅读。

下面这句话是《三国演义》中的原文。和本文中画“ ”的句子对比一下，看看语言上有哪些不同。

操传令曰：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”

不同之处：（1）_____________________________________

（2）____________________________________

18、阅读短文《牵着母亲过马路》，完成练习。

①周末带妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。我说：“妈，我陪你去吧！”母亲乐呵呵和我出发了

②到菜市场需要横穿一条马路。正是下班时间大街上车来车往。母亲年龄大了，双腿很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事。

③横穿过马路，就是菜市场了。母亲突然停了下来，______________。

④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个我多么熟悉的动作呀！

⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面，然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过……”

⑥二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的年轻母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠开，但永远也掠不去爱子的情肠。

⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她的臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻地握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是您牵我，今天过马路，让我牵您吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来。

【1】文章写了不同时间不同地点的两次牵手，这两次牵手分别是（1）_____；（2）_____。

【2】请联系上下文，将第③自然段补充完整，填在文中的横线上。

【3】读文中画“______”线的句子，这句话是对母亲的______描写，“母亲眼里闪过惊喜”是因为______________。

【4】读文中第⑤自然段，母亲送作者上学的情景一定勾起你的回忆，请用一段文字描述一下你的母亲送你上学的情景。

_____________________________

【5】小朋友，学习了这篇文章后，你从中受到了什么启发和教育？

________________________________

【6】下列叙述，与原文意思不相符合的一项是（ ）

A．文中的母亲，不仅仅是“我”的母亲，也是包括读者在内的大家的母亲，同时也是我们伟大祖国的象征。

B．这篇文章以叙事为主，精选了生活中的一个片段，将炽热的感情寓于字里行间。

C．“慈母手中线，游子身上衣。”母亲真是太伟大了，正是这样伟大的母爱培养了一代又一代优秀的中华儿女。

19、课内阅读

桂花雨（节选）

桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹浇，比摇下来的香味就差多了。

摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

【1】下面句子应该用什么样的语气来朗读，请选择正确答案。

A．惊讶 B．欢喜 C．盼望

（1）妈，怎么还不摇桂花呢？ _______

（2）啊！真像下雨，好香的雨呀！ _______

【2】选文中“好香的雨”是指______________________________________。

【3】文中画横线句子中“________”字显出桂花的香气浓郁，作者用双重否定句的句式，不仅强调了桂花的香气，也饱含着作者__________________

【4】请用波浪线画出文中描写作者摇桂花的句子，从中能看出 。

【5】下列说法正确的一项是（　　）

A．作者细致地描写“摇桂花”的过程，仅仅是因为有趣和快乐。

B．作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐，而是寄托了对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。

C．作者详细写“摇桂花”是只为了表达自己对桂花的喜爱。

20、我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。(改变语序，意思不变)

______________________________

21、把下面的画面写具体（不是扩句）。

雪越下越大。

_________________________________

22、父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改转述句）

______________________

23、按要求写作文。

题目：他（她）真是一个

在我们的生活中，许多人给我们留下不同的印象。比如，助人为乐的人，我们称他为“活雷锋”；粗心大意的人，我们称他为“马大哈”；阿谀奉承的人，我们称他为“马屁精”……

请选择一个你印象最深刻的人，运用学过的人物描写方法，通过一件典型事例，具体地表现人物的特点。字数不少于450字。