甘肃省兰州市安宁区2025年高考模拟（五）语文试卷(含答案)

1、形近字组词

倍（_________） 妖（_________）   坊（_________）

陪（_________） 袄（_________）   仿（_________）

焙（_________） 夭（_________）   访（_________）

2、背一背，填一填。

（1）不识庐山真面目，____________________________。（《题西林壁》）

（2）但使龙城飞将在，____________________________。（《出塞》）

（3）____________________________，古来征战几人回？（《凉州词》

（4）生当作人杰，____________________________。（《夏日绝句》）

（5）梅须逊雪三分白，____________________________。（《雪梅》）

（6）人问之，答曰：“______________________，____________________。” ____________________，____________________________。（《王戎不取道旁李》）

（7）好问则裕，____________________________。（《尚书》）

（8）哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，____________________________……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看_____________，看看__________________________，看看__________________________。（《走月亮》）

3、根据课文内容填空。

1．最后，大象还是把他的耳朵________。这样，虫子________。有虫子来的话，大象________把它的大耳朵一扇，就能把它们________。

2．顾客来了，只见________不见头。蜘蛛________一看，原来是________长颈鹿，他的脖子和________一样高，脑袋从________间露出来，正对着________笑呢。

3．有一天，青蛙又站在________下吆喝起来，“多好的地方！有________，有________，有________，有水塘。你可以在水里尽情________，躺在________上晒太阳。这儿还有________通到城里……”

4、听录音《河是如何转弯的》，完成练习

根据原文填空。

那____________转过的大弯，形成了宽广的河湾，河走到这里已____________了。于是，河放慢自己，时间和生活都放慢了。

根据短文内容进行判断，对的画“√”，错的画“×”。

1．河的上游，峡谷窄逼，河水只好在险峻处急转弯。( )

2．当我们年轻时、风华正茂时，应该让生活的浪花更绚丽灿烂。( )

3．河的下游，只听见喧哗、咆哮的声音。( )

5、《黄昏》是作者茅盾运用散文的形式写黄昏之景、抒胸中之情的佳作。文章以____为背景，以__________的变幻来烘托、映衬，使深绿色的海、火红的夕阳、烧红了半边天的晚霞，交织、融合、相映生辉。

6、课内阅读。

芙蓉楼送辛渐

[唐]王昌龄   

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

， 。

【1】用“／”画出下列诗句的停顿。

寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。

【2】这首诗中，我们知道王昌龄要送别的朋友是_____，他是在_______(地点）送别朋友的。诗的前两句中以“______”和“_______”渲染了离别的气氛。

【3】诗人是在什么环境下与朋友离别的?(       ）

A．下着大雨的清晨

B．下着大雨的傍晚

C．风和日丽的早晨

D．风和日丽的傍晚

【4】这首诗形象地表现了诗人______________________的品格。

7、阅读下面小诗，完成练习。

小小的花/也想抬起头来/感谢春光的爱——/然而那深厚的恩慈/反使他终于沉默/母亲呵,你是那春光么？

【1】这首诗选自诗集《繁星》，作者是______，表达的主题是____________。

【2】唐代诗人孟郊《游子吟》中的“__________，__________”一句与本诗表达的思想很接近。

8、古诗词阅读。

咏竹

[清]纪琼

风来笑有声，雨过净如洗。

有时明月来，弄影高窗里。

【1】《咏竹》中的“风”和“雨”表面上指自然界的风雨，实际喻指 ______________，同样，“笑有声”表面上指竹子被风吹雨打时发出的声音，实际喻指 ______________。

【2】竹自古就是文人墨客的挚友。在不同的人面前，竹有不同的风骨。请根据竹的本性，选填竹代表的精神或品格。

①因竹笔直向上，可形容人 _____。

②因竹四季青翠，做雪凌霜，可形容人 _____。

③因竹中空，可形容人 _____。

④因竹全身是宝，可形容人 _____。

【3】这首诗赞美了竹怎样的品格？____________________

【4】你还知道哪些借物来赞颂人的美好品格的古诗？选择一首写下来。 ____________________

9、阅读文章，完成小题。

小池塘（节选）

白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。

1.这段话一共 句话。

2.这段话讲了天上的   、 、 和 倒映在   里的样子。 

3.请你照样子写一句。

  倒映在池塘里，像 。

10、读短文，完成练习。

三袋麦子

快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子。

小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。

小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。为了防止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风，晒晒太阳。

小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。

一年以后，土地爷爷又来拜访小猪、小牛和小猴。

他先到小猪家，小猪说：“感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。”说着，不由得舔了舔舌头。看着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。

告别了小猪，土地爷爷来到小牛家。小牛告诉土地爷爷：“去年您送我的麦子至今还没吃完呢。”小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋麦子。土地爷爷点点头。

最后，土地爷爷来到小猴家。谈起去年的那口袋麦子，小猴拉着土地爷爷的手，神秘地说：“请跟我来。”

土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤（dùn）里堆得满满的。小猴说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧。”土地爷爷抚摸着小猴的头，兴奋地说：“你真聪明！真能干！”

【1】用恰当的方法理解下列词语。

迫不及待：________。

拜访：________。

【2】小猪、小牛和小猴得到礼物后，分别是怎样做的？

__________________

【3】对于小猪、小牛和小猴的做法，土地爷爷是怎样的态度？请分别写出来。

__________________

【4】你认为谁的做法最好？为什么？

__________________

11、综合性学习。

为了弘扬京剧这一中华民族优秀传统文化，让学生感受京剧独特的魅力，某地实验小学举行了“戏曲进校园”主题教育活动，邀请市京剧院的演员们为全校师生奉上了一场精彩纷呈的艺术盛宴。活动伊始，赵国栋老师给大家介绍了京剧的历史，然后，京剧院的艺术家们纷纷登台表演《梨花颂》《三岔口》《包龙图打坐在开封府》《天女散花》等经典曲目，赢得师生的阵阵掌声……

【1】请你为此则新闻拟写一个小标题。

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【2】活动结束后，你想请赵国栋老师给你画一个脸谱，你会怎样跟他说呢？

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【3】你觉得小学生参加这样的活动有意义吗？请说明理由。

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12、   记张自忠将军

梁实秋

①我与张自忠将军仅有一面之雅，但印象甚深，较之许多常常谋面的人更难令我忘怀。

②1940年，我奉命参加国民参政会之华北视察慰劳团，由重庆出发经西安、洛阳、郑州、南阳、宜昌等地，访问了五个战区七个集团军司令部，其中之一便是张自忠将军的防地，他的司令部设在襄樊与当阳这之间的小镇上，小镇名快活铺。我们到达快活铺的时候大概是在2月中，天气很冷，还降着蒙蒙的冰霰。我们旅途劳顿，一下车便被招待到司令部。这司令部是一栋民房，真正的茅茨土屋，一明一暗，外间放着一张长方形的木桌，环列木头板凳，像是会议室，别无长物，里面是寝室，内有一架大木板床，床上放着薄薄的一条棉被，床前一张木桌，桌上放着一架电话和两三叠镇尺压着的公文，四壁萧然，简单到令人不能相信其中有人居住的程度。但是整洁干净，一尘不染。我们访问过多少个司令部，无论是后方的或是临近前线的，没有一个在简单朴素上能比得过这一个。

③张将军的司令部固然简单，张将军本人却更简单。他有一个高高大大的身躯，不愧为北方之强，微胖，推光头，脸上刮得光净，略带苍白，穿普通的灰布棉军服，没有任何官阶标识。他不健谈，更不善应酬，可是眉宇之间自有一股沉着坚毅之气，不是英才勃发，是温恭蕴藉的那一类型。他见了我们只是闲道家常，对于政治军事一字不提。他招待我们一餐永不能忘的饮食，四碗菜，一只火锅。四碗菜是以青菜豆腐为主，一只火锅是以豆腐青菜为主。其中也有肉片肉丸之类点缀其间。每人还加一只鸡蛋放在锅子里煮。虽然他直说简慢抱歉的话，我看得出这是他在司令部里最大的排场。这一顿饭吃得我们满头冒汗，宾主尽欢，自从我们出发视察以来，至此已将近尾声，名为慰劳将士，实则受将士慰劳，到处大嚼，直到了快活铺这才心安理得地享受了一餐在战地里应该享受的伙食。珍馐非我之所不欲，设非其时非其他，则顺着脊骨咽下去，不是滋味。

④我尝以为，自奉俭朴的人方能成大事，讷涩寡言笑的人方能立大功，果然5月7日夜张自忠将军率部队渡河解救友军，所向皆捷，不幸陷敌重围，于16日壮烈殉国！大将陨落，举国震悼。

【1】文章着重从哪几方面记叙张自忠将军的？每个方面用一句话简要概括。

__________________________________________

【2】将文章中描写张将军外貌的句子认真地摘录下来。从这些语句中，张将军给你留下了什么印象？用两个词语加以概括，写在括号里。

__________________________________________

读了上面的句子，张自忠将军给我留下的最深印象是（ ）、（ ）。

【3】联系上下文，想象第②自然段中画波浪线的部分是否可以删除？作者这样写有什么用意呢？

1940年，我奉命参加国民参政会之华北视察慰劳团，由重庆出发经西安、洛阳、郑州、南阳、宜昌等地，访问了五个战区七个集团军司令部，其中之一便是张自忠将军的防地。

__________________________________________

【4】品读第③自然段，任选一个小题，联系上下文，体会句子带点部分所要表达的思想感情。

(1)他招待我们一餐永不能忘的饮食，四碗菜，一只火锅。四碗莱是以青菜豆腐为主，一只火锅是以豆腐青菜为主。(这样的描写有什么特点，好在哪里?)

__________________________________________

(2)自从我们出发视察以来，至此已将近尾声，名为慰劳将士，实则受将士慰劳，到处大嚼，直到了快活铺这才心安理得地享受了一餐在战地里应该享受的伙食。(为什么说到了快活铺才“心安理得地享受”了一餐战地伙食?作者想表达什么思想感情?)

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13、阅读文段，回答问题。

其实南郭先生撒了个弥天大谎他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候。南郭先生就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头。脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入。南郭先生就这样混过了一天又一天。

——《滥等充数》

读了文段，请用一两个词概括出南郭先生是一个怎样的人？并用横线在文中画出具体描写他的句子。

14、阅读短文，完成练习。

蜜蜂

我是一只小蜜蜂。我们蜜蜂是过群体生活的。①在一个蜂群中有三种蜂：一只蜂王，少数雄蜂和几千到几万只工蜂。我就是这千万工蜂之一。

我的母亲就是蜂王，它的身体最大，几乎丧失了飞行能力。这没有关系，它有千千万万个儿女，我们可以供养它，也算尽了孝道吧！②在我的家族中，只有蜂王可以产卵，它一昼夜能为我们生下1.5万到2万个兄弟。蜂王的寿命大约是三年到五年，在我们家族中它可以说是寿星了。

在蜂群中还有一种蜂叫雄蜂，它和我们大不相同，它“人高马大”身体粗壮，翅也长。它的责任就是和蜂王交尾。交尾之后，它也就一命呜呼了。

要说家族中数量最多，职责最大的还是我们工蜂。③我们是蜂群的主要成员□工作也最繁重 □采集花粉□花蜜□酿制我们的□口粮□哺育我们的弟弟们□饲喂我们的母亲□修造我们的房子□保护家园□调节室内温度和湿度□别看这样，我们的身体是非常弱小的，我们的寿命也只有六个月，就像天空的流星一样——一闪即逝，仅有一点儿时间去闪耀自己的光辉。

我们蜜蜂是自然界里最勤劳的了。开花时节，我们忙得忘记早晚，有时还趁着月色采花酿蜜。蜜是很难酿的，我们要酿一公斤蜜，必须在100万朵花上采集原料。如果我们的蜂巢同采蜜的花丛距离一公里半，那么我们采一公斤蜜就得飞上45万公里，差不多等于绕地球赤道飞行11圈。④看样子，我们的功业并不次于“阿波罗号”呢！虽然我们采蜜难，但每年一窝蜂都能割几十斤蜜。在广东的同族们一年四季都不闲着。如果动物世界也有组织的话，那么我们蜜蜂一定能获得“最热爱劳动奖章”。

也许您要问：在漫无边际的大自然中，你们怎么知道什么植物在哪里开花流蜜呢？告诉您吧，我们有很多“侦探”，派它们去侦察，回来再把结果告诉同伴，我们的“语言”就是舞蹈。

我们的家族就是这样。我们的生命是短暂的，但不必担心，我们还有兄弟，还有接班人。它们会像我们一样继续劳动，我们的家族就这样不断繁衍下去。

【1】在“□”中加上正确的标点。

【2】文中标注序号的句子，所用的说明方法分别是_______、______、_______、________

【3】工蜂的主要特点有______、_______、______、______

【4】你最喜欢哪种蜜蜂，为什么？

_______________________________

15、气球上画着一张可爱的小脸。

用“可爱的”造句：______________。

16、我扶起了摔倒的老奶奶。（改为被字句）

___________________________________

17、丽丽对妈妈说：“我要听袁隆平爷爷的话，爱惜每一粒粮食。”（改为转述句。）

________

18、读下面的句子，按要求做题。

1.她将碰到这老人的事情告诉了父亲。（改成“被”字句）

___________________________________________________

2.这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？（换个说法，意思不变）

__________________________________________________________

3.爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温暖的目光。（修改病句）

_________________________________________________________

19、将下列句子改写成“把”字句或“被”字句。

1．妈妈把勇敢的故事讲了又讲。

改为“被”字句：____________________

2．我们被这个故事深深感动了。

改为“把”字句：____________________

3．小鱼儿捧起一朵朵很美很美的水花。

改为“把”字句：________________________________

20、按要求改句子。

（1）泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。(改成反问句)

________________________________________________________________________

（2）在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。(改成双重否定句)

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（3）象是泰国的国宝。(改成感叹句)

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（4）据说象是一种聪明而有灵气的动物。(缩句)

________________________________________________________________________

（5）班队课上，我们修订并讨论了班级公约。(修改病句)

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21、习作。

用心观察你会发现，身边的小伙伴都有各自的特点。有人是个“小书痴”，天天埋头阅读；有人是个“小巧匠”，没事就做手工；有人可称“小飞人”，跑步他总是第一。请选一位你身边最有特点的小伙伴，选一两件最能突出其特点的事情来写。题目自拟，400字左右。