甘肃省兰州市七里河区2025年高考模拟（5）语文试卷(含答案)

1、我会填,请在括号里填上合适的量词。

一（______）信 一（_______）石桥   一（_______）翠竹

一（______）纸 一（_______）大树   一（_______）铜号

2、我会写，我会填。

（   ）的云海  （   ）的山峰  （   ）的画家

（   ）的风景  （   ）的岩石  （   ）的雄鸡

3、看拼音写词语，做到正确、规范、美观

zūn  yán wān  yán    wēi fēnɡ  wù lì 

（_____）   （_____）   （___________）  

jiàn kānɡ chánɡ  wèi   pí   bèi bù  kān 

（_____）   （_____）   （___________）

4、我会填

n— ù →______ ______—______→shuǐ

j— ǖn→______ zh— ____— ǒ→ zhuǒ

5、给下面的句子加上标点符号。

1.天空那么蓝___那么高___

2.啊___秋天来了___

3.一边多___一边少___一堆杏子一个桃___

4.妹妹可以自己整理书包___

6、阅读参考注释，阅读陶渊明的《归园田居》，回答下列各题。

归园田居

晋·陶渊明

少无适俗韵，性本爱丘山。①误落尘网中，一去三十年。②

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。③开荒南野际，守拙归园田。④

方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。⑤

  暖暖远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

户庭无尘杂，虚室有余闲。⑥久在樊笼里，复得返自然。⑦

（注释）①少：指少年时代。适俗:适应世俗。韵：本性、气质。②尘网：指尘世，官府生活污浊而又拘束，犹如网罗。这里指仕途。③羁（jī）鸟:笼中之鸟。池鱼：池塘之鱼。鸟恋旧林、鱼思故渊，借喻自己怀恋旧居。④守拙(zhuō句:意思是不随波逐流，固守节操。⑤荫(yìn)：荫蔽。罗：罗列。⑥户庭：门庭。虚室:空室。余闲：闲暇。⑦樊(fán)笼：蓄鸟工具。樊，藩篱，栅栏。返自然:指归耕园田。

【1】我国古典诗词源远流长，意蕴丰富：《关雌》中的男子有“关关雎鸠，在河之洲”引起 “________，君子好逑”的美好联想；《长歌行》告诉我们“少壮不努力，________”

【2】关于《归园田居》下面对诗句的解说不恰当的一项是(   )

A. “方宅”句，意思是说围绕住宅的土地有十来亩。方，围绕的意思。

B. “榆柳”两句，描写了榆柳、桃李遍布房前屋后的情景。

C. “暖暖”两句，远村、墟烟构成一幅远景。“暖暖”与“依依”在诗中是近义词，因此可以互换。

D. “狗吠”两句，描绘了一幅鸡鸣狗叫的农村生活图景，且那么自然，那么淳朴。

【3】对于《归园田居》的赏析，不恰当的一项是(   )

A. 诗中描绘的都是极为普通的田园生活情景，却真实地反映了诗人回归田园之后的愉快心情。

B. 诗中用白描手法，简练地勾画景物，从而使诗人感情得到充分抒发。

C. 诗中描绘的画面质朴、幽静，表现出一种平和、淡远的意境。

D. 一狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”一句的意境，与汉乐府《鸡鸣》中“鸡鸣树高巅，狗吠深宫中”有相似之处。

【4】请问《归园田居》这首诗最后一句“久在樊笼里，复得返自然”与哪一句诗相呼应?你觉

得这首诗主要表达了陶渊明什么样的想法?

________________

7、读儿歌，做练习。

尾巴作用大

金鱼尾巴左右摆，游来游去多自在。

牛的尾巴来回摆，苍蝇蚊子不敢来。

小猴尾巴卷树枝，倒着身子往下挂。

燕子尾巴像剪刀，飞行方向把握好。

【1】儿歌中写到了哪几种动物？

_________________

【2】根据儿歌连一连。

金鱼尾巴 倒挂身子

牛尾巴 把握方向

小猴尾巴 左右摆动

燕子尾巴 赶走苍蝇蚊子

8、对比阅读下面的诗歌完成练习。

村晚

[宋]雷震

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。       

牧童

[唐]吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

【1】下列对诗句的朗读节奏划分正确的项是（       ）

A．草满／池塘／水满陂，山衔／落日／浸寒漪。

B．草／铺横／野／六七／里，笛／弄晚风／三四／声。

C．草／满池塘／水／满陂，山／衔落日／浸／寒漪。

D．草铺横／野／六七里，笛弄／晚风／三四声。

【2】《村晚》为我们展示了一幅____________图，《牧童》为我们展示了一幅_______图。右边这幅图可以用诗句“_________，___________”来概括，我能结合图片，用自己的话把诗句中的情景描绘出来：_________。

【3】下列对这两首诗的异同点分析有误的一项是（       ）

A．两首诗都描写了儿童自在快乐的生活状态，塑造了天真活泼的儿童形象，充满了童真童趣。

B．两首诗都是前两句写景，其中《村晚》把草、池塘、山、落日等融合起来，构成了一幅幽静美丽的图画；《牧童》则通过“六七里”“三四声”等写出了原野的广阔、傍晚的宁静。

C．两首诗都表现了牧童的无忧无虑、自由自在，但《牧童》还通过“不脱蓑衣”让我们体会到了牧童放牧一天的劳累。

D．两首诗都是从视觉和听觉的角度来写的，诗中有景、有人、有声，流露出作者对悠然自得的乡村生活的向往。

【4】笛声悠扬悦耳，笛子也分为好多种，你认识下面的笛子吗？选一选，填一填。

A．长笛                    B．风笛                    C．竖笛                    D．陶笛

( )                           ( )                                ( )                           ( )

9、   没有蚊子的世界会更美好吗？

对一些动物而言，没有蚊子不是个好消息。

在北极苔原，撮毛伊蚊和黑足伊蚊在这里生活。有研究人员认为，如果没有了蚊子这种可口的食物，在苔原筑巢的候鸟数量可能会下降50％。

①蚊子把卵产在水里，它的幼虫孑孓(jiéjué)是好几百种鱼的食物。理论上这些鱼可以吃别的东西，但是密歇根州立大学的水生昆虫学家理查德·梅里特说，摄食行为这样的性状是从基因上深植于这些鱼类之中的。比如像“食蚊鱼”这种动物，从名字就可以看出它的品牌忠诚度啦。

②在蚊子消失后，这些以蚊子作为主食的种族必然会打来打去，争夺剩下的可食用资源，它们不得不减少种群数量，并被迫改变胃ロ。

蚊子的消失还会带来别的影响。北极河谷那边的驯鹿群为了躲避蚊子，通常会有意选择迎风行进的路线。如果“嗡嗡君”都没了，鹿群就可能改变路线，那么沿途的庄稼、土地，包括地面保洁程度都会受到极大影响。

③此外，蚊子的存在有时候还是有些建设性作用的，比如在某些热带地区，蚊子也是传播可可树花粉的昆虫之一。少了蚊子，可可树将减产，人们就吃不到那么多“牛奶香浓，丝般感受”的巧克力了。

④一些科学家认为，如果蚊子消失的话，空出的生态位置会被其他生物填充，而这种生态创伤也能很快恢复。这样的话，人类会过得比以前好，什么事都难不倒，所有快乐在身边围绕……

【1】“不过，大自然拥有强大的修复能力，尤其在这些小生物方面。”这个过渡句应当插入文中的哪个位置比较合适？（  ）

A．第①处

B．第②处

C．第③处

D．第④处

【2】划线的句子主要采用了（ ）的说明方法。

A．举例子 列数字

B．举例子 打比方

C．作比较 列数字

D．作比较 打比方

【3】下列对本文分析有误的一项是（   ）

A．题目采用问句的形式，起到了吸引读者，引起读者阅读兴趣的作用。

B．蚊子的消失会对自然界有很多的影响。

C．如果没有了蚊子，对一些动物来说是件好事情。

D．如果蚊子真的消失的话，它的生态位置也会被其它生物所代替。

【4】第三自然段中的“品牌忠诚度”指什么？作者这样写有什么表达效果？

________________________________________

【5】照样子简要概括蚊子的作用。

①给某些动物作主食；②_________________；③___________________。

10、阅读课外短文，完成练习。

煮书

爷爷的书房里挂着一张横幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在沙发上品茶。我指着横幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不会煮坏吗？”爷爷笑了，说：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀！”

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，总是反复诵读、品味，非把书读透不可。其实，这就是“煮书”。这样，他作起诗来就得心应手了。所以他说“读破万卷，下笔如有神”。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”

“爷爷，那我该怎么‘煮书’呢？”

“你可以从“煮”语文书入手嘛。那些课文都是范文，你每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样“煮”下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

【1】从短文中找出与下面所述意思相近的词语，写在括号里。

（1）指心里不明白，很困惑。( )

（2）形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。( )

（3）形容开阔或通达，一下子就明白了。( )

【2】“我”理解的“煮书”和爷爷理解的“煮书”有什么不同呢？

___________________________

【3】根据短文内容，说说“煮书”有什么好处。

___________________________

【4】写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

____________________________

11、课内阅读。

《爬山虎的脚》节选

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成出绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前、我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

【1】选文第一自然段主要写爬山虎的______，第二自然段主要写爬山虎的______。

【2】从选文中找出下列词语的近义词。

引人注目( )       特别( )       漂亮( )

【3】爬山虎刚长出来的叶子是______的，不几天就会变成______的，爬山虎的脚原来是长在______，它就像______，还像________________。

【4】作者为什么能把爬山虎的脚写得那么生动形象？请说一说你的看法。

________________________

12、把幸福留下

①搬完家后，整个屋子变得空空如也，只有地板上积着一层厚厚的灰尘和散乱着一些废旧的报纸，就连平日洁净的玻璃也变得脏兮兮的。

②母亲站在门内，恋恋不舍地望着这间一家人居住了整整十年的屋子，神色有些黯然。

③□我们走吧□我催促着母亲□新房子还等着我们去收拾呢□

④□那你先走吧□我再把这儿打扫打扫□母亲说完□从墙角找出了一块抹布和一把笤帚□

⑤“这又何必呢！反正后来的人家会打扫！”母亲并没有听我的劝告，一个人默默地干了起来。没办法，我只好帮着母亲擦拭门上的玻璃。

⑥一个小时以后，整个屋子焕然一新。地上扫得干干净净，玻璃门窗也擦拭得一尘不染。

⑦“你知道我为什么这么做吗?”母亲和蔼地望着我，我不解地摇摇头。

⑧“后面来住的人走进这间干净的屋子，一定会很高兴的，他们一定会想，以前住的那家人是多么勤劳，由此可以推断，那一家人是多么幸福。”母亲顿了顿，接着又说，“十年的时间我们都过来了，又何必怕麻烦这最后一次呢?”

⑨母亲没有读过多少书，但那几句话却让我思索良久。

【1】给第③④自然段加上标点符号。

【2】概括短文的主要内容，用上“脏兮兮”“恋恋不含”“干干净净”这几个词语。

______________________________

【3】按短文内容填空。

(1)母亲站在门内，恋恋不舍地望着这间一家人居住了整整十年的屋子，神色有些黯然。

母亲神色有些“黯然”，原因是________________。

(2)一个小时以后，整个屋子焕然一新。

“焕然一新”在文中指__________________。

(3)后面来住的人走进这间干净的屋子，一定会很高兴的，他们一定会想，以前住的那家人是多么勤劳，由此可以推断，那一家人是多么幸福。

读到这句话，你想到的一副对联是：___________________，_______________。

【4】作为新主人，如果你住进了那间打扫得干干净净的屋子，你想对原来的主人说些什么?

____________________________________

13、阅读课内选段，回答问题。

桂花雨(节选)

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

【1】画线句子中的“浸”字用得好不好？为什么？

__________________________________________。

【2】下面对文中画横线的句子理解正确的一项是（　　　　　）

A.桂花一年四季都散发着迷人的香气。

B.桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍然存在。

C.桂花不仅花开时香，晒干后做糕饼、泡茶也香气弥漫。它香甜四季，香甜了乡亲们的生活。

【3】“杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。”这句话运用了___的修辞手法。

【4】母亲为什么说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”呢？

_______________________________

14、带着问题来读书。

（1）课文是________的文章。

A．状物 B．写事 C．写景

（2）“我”到叶老家里做客，________次具体描写了叶老院中的爬山虎，分别是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

15、按要求写句子。

（1）一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。（缩句）

____________________________________________

（2）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，照样子把句子补充完整）

贪吃的小狗：_________________________________

（3）飞翔的沙鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（照样子，根据图片写句子）

_______________________________________

16、把下列直述句改为转述句。

1．雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”

_______________________________________。

2．走的前一天，他对外婆说：“外婆，你不要我了，把我扔出去了。”

____________________________________________。

3．巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”

________________________________________。

4．王子对公主说，“当我像一具死尸一样在岸上的时候，救活我的就是你！”

___________________________________________ 。

17、用上带点的词语仿写句子。

例：那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。

前面是一片茫茫的沙漠，________________________________________________________________________。

18、将下列句子改为“被”字句。

①不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。

____________________________________________

②雨水把我的衣服淋湿了。

_____________________________________________

19、抽冰尜的小伙伴们都爱比个高下。   （改为双重否定句）

______________________

20、一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（仿写比喻句）

_____

21、习作。

诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界；诗歌，让我们发现了一个多彩的世界：月亮是银色的，春天是绿色的，雪是晶莹洁白的。选一个令你印象最深刻的颜色，试着把带有这种颜色的事物写成一首小诗。题目自拟。