伊犁州2024-2025学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列关于课外阅读的表述，信息错误的一项是（            ）

A．《白娘子》讲述了白素贞与前世救命恩人许仙的爱情故事。

B．孟姜女得知丈夫被埋长城下，她痛哭三日三夜，长城为之崩裂，露出范喜良尸骸，最终孟姜女于绝望中自杀身亡。

C．《乞巧》这首诗说的是嫦娥奔月的故事。

D．读了《田螺姑娘》，我们感受到了田螺姑娘的勤劳和善良。

2、下列不是比喻句的一项是（   ）

A. 走了好久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！

B. 祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？

C. 松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。

D. 它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

3、下列各组词语，读音全部正确的一组是（ ）

A．蜻蜓（tín） 水寨（zhài） 血泊（xuě） 哗笑（huá）

B．绷带（bēn） 妒忌（dù） 调度（diào） 衔接（xián）

C．放肆（sì） 窈窕（tiǎo） 发怔（zhènɡ） 遮掩（yǎn）

D．附庸（yōn） 桅杆（ɡānɡ） 家禽（qínɡ） 咆哮（páo）

4、我能按照一定顺序把下列句子排列正确。(5分)

(  )当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。

(  )露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

(  )它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。

(  )每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。

(  )它默默地工作，又默默地逝去。

5、看拼音,写词语。

kǒu shào ( )　jiāo shuǐ( )　ɡāo bǐnɡ( )

fēn fù( )　ǎi xiǎo( )　pián yi( )

bō zhǒnɡ( )　yùn wèi ( )

6、读句子，根据拼音写词语。

假期，我到西部旅游，看到了一望无际的shā mò（_________），jǔ  jué（_________）着的骆驼；看到了美丽的xīn jiānɡ（_________）姑娘站在仿佛用绿色xuàn rǎn（_________）过的草地上翩翩起舞，热情好客的dà sǎo（_________）拿出奶茶招待我们。

7、多音字组词。

xiāng______ liàng______ cháo________ hé______ huó______

相 量 朝 和

xiàng______ liáng______ zhāo______ hè______ huò______

8、根据音节写同音字组词。

lán （_____）花  竹（_____）  （_____）住  （_____）天

mù   爱（_____）  （_____）光  （_____）头  开（_____）

9、阅读与理解。

包公审驴

宋朝的时候，有一个穷人叫王五。他有一头驴，帮他运送干柴和木炭，挣钱养家糊口。这头驴是王五唯一的财产，因此，王五像爱护珍宝一样爱护它。无论谁见到这头驴，都要夸奖一番：“这简直是一头四条腿的宝贝啊！”

一天，王五牵着驴驮了木炭到小市镇上。他把驴拴在市镇门口外的树上，自己背了一袋木炭去卖。等卖完木炭回来，他大吃一惊。驴还拴在树上，却变成了一头毛色难看的瘦驴！王五到处寻找，可是，自己的驴还是踪影全无。王五又气又恨，懊恼极了，最后决定告这头瘦弱的驴。

包公来到公堂，开始审理案件。轮到王五时，他把瘦驴牵上公堂，道：“包大人在上，这畜牲不知来自何方，竟敢冒名顶替！”驴耷拉着脑袋，一声不吭。包公了解了案情，让王朝马汉把嘴套给驴套上，关上三天再说。

衙役们差点儿没笑出声来。衙役们遵命把这头瘦弱难看的驴被告关进了空荡荡的圈栏。与此同时，这个消息向四面八方传开了，人们都十分吃惊，这真是有生以来闻所未闻的奇案。到了第三天，又下令升堂了。这次，到庭听审的不只是几十号人，而是有好几百人，他们个个都想来看热闹。

三通鼓罢，包公升堂，他命令衙役们立即把驴牵来。这驴的嘴巴已陷下去了，脑袋耷拉着，看上去怪可怜的。包公一拍惊堂木，大声叫道：“喂，当差的！把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲打！”衙役们纷纷拿起板子痛打驴子，打得驴子又蹦又跳，放声大叫。末了，包公下令道：“现在把它放了，随它爱上哪儿就上哪儿。”

这头瘦驴三天没吃没喝，又挨了四十大板，受够了惊吓。于是飞奔出了公堂，跑得那个快啊，一下子就不见了。

包公随即命令一个差役和王五一起跟踪前去看个究竟。王五便和差役去了，他们走了整整十五公里路，看到那头驴跑进了某田庄的一户人家，他们跟着走了进去。当然，他们在那里找到了王五被偷走的那头好驴，也捉住了小偷。

【1】请你快速阅读这个语段，也像包公一样判一判，在正确的选项后打“√”。

（1）这个民间故事是按事情的发展顺序写的。( )

（2）小偷动了一番心思，想用“偷梁换柱”之计获得一头好驴。( )

（3）包公审驴时，衙役和四面八方的人们反应不同，衙役们“差点儿没笑出声来”这是因为衙役们很喜欢看热闹。   ( )

（4）包公审驴时巧施计策，破获奇案，抓住小偷，帮王五找回自己的“宝贝”。( )

【2】请你替包公说一说破案过程。

( )——( )—— ( )—— ( )

【3】小明在跟妈妈复述这个故事的时候，把文中划线的句子说得非常有趣，你能用上小明的妙招，创造性复述故事的结局吗？让同学们有身临其境之感。

结局：他们在那里找到了王五被偷走的那头好驴，也捉住了小偷。

________________________________

【4】民间故事素来有很多不可思议的地方，比如：穷人王五竟然状告那头瘦弱的驴，再比如文中_____________________，这样的情节，读起来非常有趣，在这里，我也和大家分享两个民间故事，请你写出书名和不可思议的地方。

10、说明文阅读：

体温与健康的关系

①人体的正常体温是37℃左右，体温过低或过高都可能患病，为何人在进化中形成了这样的保温模式？研究人员对此进行了长期的探索，但还不能获得满意的答案。现在，与体温相关的另一个问题又出现了，日本的自然医学博士石原结实认为，人的体温过低是造成百病丛生的原因。这个结论有科学根据吗？

②如今，现代医学技术的发展已经达到了较高的水平，但是人类疾病的发生和因疾病而死亡的人数并没有降低。对此问题，不同的研究者有不同的解读。例如，有人认为医学的发展固然能治疗很多疾病，但同时也发现了很多疾病，因而疾病看起来越来越多。同时，环境污染和人们生活方式的非科学化，自然也造成了现代人的疾病增多。不过，石原结实认为，现代人的很多疾病是体温过低造成的。

③大约50年前，日本成人的平均体温为36．8℃，儿童的平均体温为37℃。根据石原结实在诊疗中对人体温的测量发现，现在日本人的温度大部分只有35℃。但人类的平均体温应当为36．5℃，所以日本人50年来平均体温至少降低了1℃。正是这1℃体温的降低诱发了大量的疾病，因为体温的升降与机体免疫力呈正相关。体温每下降1℃，机体免疫力就下降30%以上；而每升高1℃，免疫力则提高5~6倍。50年来日本人的平均体温下降了1℃，因而日本人的免疫力也下降了，导致百病丛生。

④体温下降为何容易得病？原因在于体温下降可导致血液流通不畅，血压上升。而且体温下降还可阻碍血液中糖分及脂肪等能量的燃烧，也会阻碍尿酸、丙酮酸等废物的排泄，容易引发高血糖、高血脂和痛风等病症。

⑤虽然体温下降是否真的是导致疾病的根源还值得研究，但保持正常体温对健康有利的理念，给我们提供了一种认识健康疾病的新角度，而且很多理念是与现在健康理念相契合的，例如，不能吃得太多，要多运动等。

【1】短文主要是为了说明体温与（　　）的关系。

A.环境 B.生活方式 C.健康 D.血压

【2】请用“﹏﹏﹏”画出第2自然段中作者运用说明方法的句子。这种说明方法是（　　）（填选项）

A．列数字     B．举例子     C．作比较

【3】短文中画“____”的句子运用了______的说明方法，这样写的好处是：___________

【4】下列表述，不符合文章意思的一项是（　　）

A.研究者公认，体温过低是导致人类百病丛生的原因。

B.研究人员尚未弄清人体现有体温模式的形成原因。

C.石原结实的研究表明，日本人平均体温和免疫力较50年前都有所下降。

D.体温下降可导致血液流通不畅，阻碍体内能量燃烧和废物排泄，引发疾病。

【5】联系生活或结合短文，写一个现在健康理念，说一说它和健康的关系。

_________________________

11、阅读文段，完成练习。

对此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！”

【1】“这有什么关系呢”，这个句子中的“这”字在文中是指：_______________________________。

【2】照样子，写句子。

你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

你喜爱的书就像________________，就像______________。

【3】文中画横线的句子，在文中的含义是（   ）

A. 房间的每一个角落，只要我们留心观察，都会发现美。

B. 只要有光线照射到房间，就一定会很美。

C. 你总能从一本发现新东西，不管你看多少遍。

12、课文回顾。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

【1】文段选自《____》，作者是________。

【2】父亲对“我们”的希望是什么？请用“________”画出来。

【3】父亲把花生和____________、____________、____________作比较，说明花生没有____________，却具____________。

【4】我们身边的哪些人具有花生的品质？

____________________________________________________

13、课内阅读

日子很贫寒。好在他们有一个装上热水可以暖脚的热水壶。在那些大雪飘扬的日子里，他们一点也不觉得冷。

儿子还小，壶就总是在儿子的被窝里。儿子的被窝总是热烘烘的，父亲的心里总是热烘烘的，他们面前的日子也总是热烘烘的。

壶是瓷的，白地上印着(蓝　篮)色的图案。图案很简单，简单得和这个家一样。(苍　沧)茫的天底下，是几株草。风很大，草就很低地(扶　伏)着，身子却透出一股强劲来。

壶是扁的，就像扣着的一只碗。它明亮而又光洁，是被长长的日子磨出的。没有谁知道它的年龄，儿子没有它大，父亲也没有它大。父亲和儿子就都把壶看得很重。有一次，一个人看了这壶，愿意拿出很多很多钱买下它。这钱数目很大，是父亲的一辈子再加上儿子的一辈子也挣不来的。父亲笑着对那人说，你问我儿子吧。那人就问儿子。儿子笑一笑，然后摇摇头。看着儿子摇头，父亲的脸上就露出笑。

1．用“/”划去文中括号里不正确的字。

2．用“——”画出文中描写风和草的语句。风代表____________________，草代表__________________________。

3．文中三次提到“热烘烘”，说说它们的含义。

(1)热烘烘： ________________________________________________

(2)热烘烘： ________________________________________________

(3)热烘烘： ________________________________________________

4．为什么父子不肯把壶卖掉？

________________________________________________________

________________________________________________________

14、阅读理解回答问题。

我爱花生花

人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。

花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水，湿漉漉的;中午，反射着阳光亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了!一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒的金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。

花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花，牡丹，白莲。不过记得一位名人说过:不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美的，我对它产生特殊的感情，是有一段经历的——

三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。

不要采 妈妈制止我 花生的花 不像桃花 梨花 花生的花 没有一朵是 空花 开一朵花 地下就长一颗花生 你采掉一朵 就要少长一颗花生

“是真的”

“妈妈还骗你， 孩子，桃花，梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果子是自己的功劳。 ”

妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花!千千万万的小黄花默默地悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。

从此，我对花生花产生了特殊的感情。每看到它，我就联想到那些朴实无华，不慕名利，默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。

【1】照样子写词语。

湿漉漉　______　　_______　　_______

星星点点______________________________________

【2】从文章中找出四个成语并选择两个解释词义。

_____　　______　　______　_______

①_____________________________________

②_____________________________________

【3】文中说花生花“蕴藏着另一种美”。这“另一种美”是指______________

【4】第2自然段中有一个联想，由_____________联想到______________

【5】文中说“我对它产生特殊的感情，是有一段经历的”用简要的语言概括这段“经历”的内容________________________________

【6】给文中没有标点的语段加上标点，正确的的是（ ）

A． “!”:“，，。，' '。，，，。”

B． “!”。，，，“”。，。，。

C．“，”，“，，，，' '。，；，。”

D．“。”:“，，，，”。“，。，。”

15、课外阅读。

父爱，在我的名字里

①我的名字不是父亲取的，父亲是一个地地道道的农民，一个地地道道的文盲。在我满月的时候，父亲特意请来乡里一个挺出名的算命先生，得知我五行缺金，又因为父亲希望我长大有出息，能够跳出穷山村，于是算命先生便给我掐出这样一个名字：金翔。然而，就因为这个名字，我的童年很孤寂——小伙伴们常玩的“打仗”游戏，是不会让我加入其中的，他们会咬文嚼字般地称：金——翔，今天要投降，多不吉利呀！于是就把我一个人孤零零地晾在一旁。

②那种感受父亲是顾及不到的。父亲没进过一天学堂，成天忙于繁重的农活却仍无法脱离贫困，造成了他长年阴沉着的脸和暴躁的性情。加上那望子成龙的心切，便构成他对我独特的管教方式，“娃儿的出息是骂出来打出来的！”这是他的至理名言。而我对父亲的恨，也正是在这一次次的领教中，不断加剧加深的，尽管我的学习成绩应验了那句全村闻名的“至理名言”。为此，我时常想，也许就因为这种应验现象，才使得我的整个童年都是在父亲的“至理名言”中度过的！

③所以，就在接到大学录取通知书的那天，我一口气冲上山项，哭了——不是为自己十年寒窗所获得的美好前途，成为全村羡慕的第一个大学生，而是为自己终于可以脱离父亲的管制，实现不想见到他的梦想！所以，我对向来节俭的父亲大办酒席，忙着招待前来祝贺的乡亲的那个高兴劲儿，不屑一顾；所以，在冲出家门的时候，我是那样急急迫迫而义无反顾，一点儿也不顾及父亲的黯然神伤……

④在省城念书的前两年，我没有回过一次家，没有认真地给父亲写过一封信，就连每次收到他托人寄来的生活费，也只是应付性地写一下“钱已收到，勿挂念”等类似的短语。直到大三那年，直到父亲托人给我写来一封书信时，我的灵魂和良知才受到了一次强烈的震动，我才开始懂得该如何去咀嚼和阅读自己生命中一再忽略的、仇恨的那份沉重的父爱。

⑤信是父亲找上初中的小侄子写来的，没什么要紧事，只是问我好不好而已。可信写了满满几页，小侄子在信中详细地讲述了父亲来信的原因：父亲那晚做了一个梦，他梦见自己吃馍，拿起来刚咬一口，两颗大牙就莫名其妙地没了，一看呢． 馍上一片血红，牙都粘在上面……惊醒之后，父亲便再也睡不着了。于是天刚亮就找小侄子写信。而这一切，仅仅是因为老家流传着一种说法，说是梦见大牙掉是要死亲人的，而父亲首先想到的是他离家在外求学的儿子。

⑥读到这里，我对迷信的父亲的举动嗤之以鼻。甚至愤然。最后，小侄子讲了一个令他惊讶不解的事，说他就在铺开纸，提笔欲写时，却因一时记不起我的大名而猛然顿住了，结果遭到父亲的训斥：“亏你小子还念这么多书，记性也太差了，叫——金翔！”“金——祥！”于是小侄子一边念叨着一边将我的名字写成了“金祥”。“写错了！写错了！ ……”小侄子说当时父亲望着他刚写下的名字大声喊着，紧接着，从他手里夺过笔，在纸上硬邦邦地写下“金翔”两个字，然后讷讷地告诉他：“我这一辈子就认识这两个字！”小侄子说他当时惊讶得说不出话来。他说，要知道，全村人都知道他老人家一字不识，包括他自己的名字呀！

⑦这就是父爱！除了父爱，便再无法解释这种奇异而真实的现象！那一刻，我被对父亲的恨包裹着而变得无知、粗砺与麻木的灵魂，被深深地灼痛了，苏醒了！我禁不住泪流满面，双手捧着书信，朝着家乡，蓦然跪下——向父亲，向我那一生付出了大爱却得不到理解、更别说回报的父亲，忏悔，忏悔……

【1】说说父亲和“我”对“金翔”这个名字，有着怎样不同的感受。

______________________________

【2】阅读③④段，说说作者是通过哪几个场景写出了对父亲的不满情绪。

___________________________

【3】结合上下文理解第③段“黯然神伤”的意思，并说说这一词语写出了父亲怎样的内心活动？

__________________________

【4】阅读⑤~⑦段内容，简要叙述一下“我”的心理变化过程。

___________________________

【5】读了这篇文章，你从中学到了哪些表达方法？

______________________

16、读《肥皂泡》，做题。

小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。

下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲就教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水，和（hé   huò ）弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，沾上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地从空中飘游。若用扇（ shàn   shān ）子在下面轻轻地扇（ shàn   shān ）送，有时能飞得很高很高。

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散（sǎn   sàn）纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸——不久这光丽的薄球，就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，使大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

那一个个轻清脆丽的球儿，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

【1】用“√”给文中加点的字选择正确的读音。

【2】根据所给词语的意思在原文中找出该词语，写在括号里面。

①固体溶解在水里。( )      ②抖动摇晃的样子。( )

【3】从文中找出下面词的近义词和反义词。 

近义词：散裂——( )             突然——( )  

反义词：干燥——( )             沉甸甸——( )

【4】本文是按什么顺序写的？选择正确的，在括号内打“√”。 

①按空间位置变换顺序写。（        ）

②按事情发展（事情的起因、经过、结果）的顺序写。（        ）

③按叙述的内容顺序写。（        ）

【5】你最爱玩的是什么游戏？为什么？

____

17、阅读实践。

《白鹭》片段

①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

③黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

【1】这三段文字描绘了三幅优美的图画，请用“在哪里干什么”的方式为每幅画起个名字。

____________   ______________   _____________

【2】文段①中，作者将捕鱼的白鹭想象成在钓鱼，你认为“钓”字用得好在那里？

_____________________________________

请你想象，白鹭会怎样优雅的“钓”鱼？

___________________________

【3】喜欢孤独地站立于小树的顶端，这是白鹭的一种生活习性，作者却在文段②中把本是写人的美好特点的“悠然、嗜好”用来写它，联系这两个词语的意思想象，如果此时此刻白鹭是人，他们望着远方，会想什么？

____________________________

体会作者这样写的好处。

_____________________________

18、阅读短文，回答问题。

开花的心

春天，刚下过雨，母亲从外面回来，带回来一株细细的幼苗，小心翼翼地栽进门前的菜园里。问是什么，母亲说：“不知道，路上捡的。”

这株幼苗，就这样在小菜园里安家了。它的叶子和茎都是暗红色的，很像红苋菜，我很怀疑那只是一株被人从地里拔出来的野草，却被母亲像宝贝一样宠着。因为有母亲的精心照料，小苗开始飞快地长高，变壮。桃花开罢，牡丹谢了，淡紫的桐花在枝头吹起了小喇叭，它只自顾自地往上长着；槐花落地，向日葵追着太阳张开笑脸，邻居的小姑娘开始向母亲讨凤仙花染指甲，它依然在喧闹的花香蝶舞中沉静安然，像个绅士，从容成长。

我几乎断定，它不过是株不会开花的草，几次都要拔掉它，却被母亲拦住。母亲说：“不是所有的植物都一定要开花，难道你没发现，其实它的叶子也很好看啊。”

忽然有一天，我早晨经过菜园的时候，眼前突然一亮，有鲜亮的红色，一闪一闪地晃我的眼，走近一看，原来竟是那株草。啊，它终于开花了！待仔细看去，却不是花，只是它顶部的叶子全都变成了鲜艳的红色，十几片小小的叶子簇拥在一起，仿佛盛开的花瓣。远远望去，倒真像是一朵娇艳欲滴的花呢。

我在心中不住地惊叹：原来花还可以这样开啊！慌忙叫母亲来看，母亲用手欣喜地轻抚那些娇柔的叶子，笑着说：“这草，它有一棵开花的心呢！”

此后，它新长出的叶子，全都是灿烂的红色，如同经霜的枫叶，在顶部骄傲地挺立着，倒让园子里其他的花都失色了。每一个从门前经过的人，都会停下来，惊讶于它开花的方式。

是啊，如果一株草有了开花的心，它的叶子也会变成绚烂的花啊！它终于用了这样一种极致的方式，证明了自己的美丽。

【1】对于这篇文章，你认为提高阅读速度的方法有哪些？（写出两种）

_______________________________________________________

【2】文中“我”对母亲从路上捡回来的那株幼苗，心理经历了怎样的变化？请梳理文章中的相关信息，完成填空。

( )——断定是株不会开花的草，几次要拔掉它——( )

【3】再读文章第二段中画线的语句，从内容理解或写作手法的角度进行批注。

____________________________________________________

【4】联系生活实际，谈一谈你对“如果一株草有了开花的心，它的叶子也会变成绚烂的花啊”这句话的体会。

___________________________________________________________

19、阅读短文。

这些年来，我少年时代听的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

【1】我有一位（________）的母亲和一位（_______）的父亲。

【2】两种声音是（___________）。它们像（__________）。

【3】文中破折号的作用是（   ）

A.表示转折

B.表示解释

C.表示递进

D.表示声音的延长。

【4】文中说“这种爱的力量是灵感和创作的源泉。”其中，“这种爱的力量”是指的什么？

_________________________________________

【5】说出文中画“——”句子的意思。

______________________________________________

【6】你对“精彩极了”“糟糕透了”这两种评价持什么态度？谈谈你的看法。

_______________________________________________

20、爱是什么？爱是母亲口中的“精彩极了”，也是父亲冷冷的一句“糟糕透了”；爱是父亲摇动的小舟，也是母亲掏出那一卷_________；爱_________，_________。（观察句型，补充完整）。

21、按要求写句子。

1.鲸的祖先后来才生活在靠近陆地的浅海里。(缩句)

2.松鼠跑得飞快。(改为比喻句)

3.黄鹂的住宅难道不漂亮吗?(换一种说法,使句意不变)

22、莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”

我说：“书籍是_______________”（用上比喻的手法）

23、习作。

学校是我们成长的地方，二十年后我们的学校会是什么样子的呢？让我们穿越时空，到二十年后的学校走一走，看看学校的巨大变化吧。要求：字迹清楚工整，语句通顺，想象合理，内容详略得当，题目自拟，字数在450字左右。